금성출판사 한국 근현대사 교과서 내용과 권철현 의원측 분석 | ||
소재
| 교과서 내용
| 권 의원측 분석
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서대문형무소
| 광복후에도 좌우익의 이념갈등과 독재정권에대한 항거 과정에서많은 사람들이 자유를 빼앗긴 채 이곳에서 고통을 겪어야 했다(253쪽)
| 남한의 현대사가 민주주의와 경제 발전보다는 독재와 탄압으로 점철된 역사임을 암시 |
미군정 정책 | 미군정은 한국인들이 만든 모든 행정기구와 활동을 받아들이지 않았다. 이 때문에 인민공화국이나 지방인민위원회의 활동은 커다란 지장을 받았다(255쪽) | 미군정을 자주민족국가 수립의 최대 방해세력으로 묘사
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건준에 대한 평가 | 본문 내용을 참조하여 조선건국준비위원회와 인민위원회가 자주민족국가 수립으로 이어지지 못한 원인이 무엇인지 토론해보자(254쪽)
| 자주민족국가를 수립하지 모한 이유를 미군정 때문으로 결론 유도 |
미소 점령과정 | 미군은 미군정만이 유일한 정부임을 확인하였다. 소련군은 주민들이 세운 건국준비위원회를 대부분 인정하고 김일성이 실권을 장악하도록 뒷받침하였다(256쪽) | 미군은 억압적 점령군, 소련군은 순수한 조력자로 묘사
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군정시작 | 일장기가 내려진 자리에 성조기가 올라가다(256쪽)
| 식민지배 본질이 일본에서 미국으로 바뀌었음을 암시 |
단독정부 | 이승만은 곧바로 남한만의 단독정부 수립을 주장하였다.이는 북한 정부의 수립으로 이어질것이 확실하였다. 남과 북은 분단의 길로 치닫게 되었다(261쪽) | 남한의 단독정부 수립이 분단의 원인을 제공한 것으로 기술 |
박정희 평가 |
박정희 정부는 정권의 정당성을 확보하기 위해 경제개발과 반공을 국가운영의 전면에 내세웠다(286쪽)
| 박정희 정부 당시의 경제발전조차 부정하고 오로지 독재연장을 위한 수단에 불과했다고 평가 |
남북한 연표 |
△남한(276쪽):4.19혁명→5.19군사정변→한일협정→10월 유신→5.18민주화운동→6월 민주항쟁
△북한(298쪽):7.4 남북공동성명→남북고향방문단 상호교류→남북한 유엔 동시 가입및 남북기본합의서 채택→KEDO, 경수로 착공→남북정상회담
| 남한은 매우 부정적, 북한은 우호적 묘사
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사회주의 해석 | ’우리식 사회주의’란 스스로책임지고 자체의 힘으로 해결하자는 것이었다. 뉴구한 역사와 전통을 갖고 있으며 창조적 활동으로 훌륭한 문화유산을 남기고 스스로 운명을 개척해온 뛰어난 민족이라는 것이다.(306쪽)
| 북한 사회주의 체제에 대한 무비판적 인용
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미군정 평가 | 미군정은 남한의 경제를 살리는데 적극적이지 않았다(321쪽) | 반미감정 자극 |
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