[理知논술/통합논술 답안 작성 α와 Ω]<3>논제와의 연관성!

제시문 독해, 잊지마세요

논제와의 연관성!

통합논술은 동서양의 고전과 교과서 지문, 그리고 다양한 통계 자료와 그래프 등의 자료를 주고 이 자료를 바탕으로 논제를 해결하는 문제입니다. 통합논술의 제시문은 논제 분석 및 논제 해결의 방향을 제시해줌으로써 답안 작성의 실마리를 제공하며, 수험생의 주장을 뒷받침하는 논거의 원천이 되기도 합니다. 그러므로 주어진 제시문을 논리적으로 분석·종합하는 능력은 논제에 맞는 논술문을 작성하는 핵심이 된다고 할 수 있습니다. 고려대에서 발표한 논술백서를 보면 통합논술에서 제시문 분석이 얼마나 중요한지 알 수 있습니다.

대학에서의 수학능력을 객관적으로 검증할 수 있는 문제를 출제하고자 하였다. 이를 위하여 ⅰ) 텍스트를 분석하고 이해하는 능력, ⅱ) 자신의 견해를 조리 있게 표현할 수 있는 능력, ⅲ) 단편적 지식을 종합하여 새로운 관점으로 발전시키는 창의적 능력을 고루 평가할 수 있는 문제를 출제하기 위하여 노력하였다.

―2008년 고려대 모의논술고사 출제 의도 중에서

또한 각 대학은 논술 채점 항목에 제시문의 이해를 포함시키고 있습니다.

대학	구분	평가 내용 및 기준
서울대	이해·분석력	○ 주어진 논제에 대한 정확한 이해·분석 능력 ○ 제시문에 대한 정확한 이해·분석(독해) 능력 ○ 논술문이 논제에 충실한 정도 ○ 제시문을 적절히 활용한 정도
이화여대	주어진 상황과 제시문 내용에 대한 정확한 이해력	○ 문제에서 제시하고 있는 상황에 대한 정확한 분석력 ○ 핵심적인 개념, 문장, 근거, 지문내용 (요지)에 대한 이해력 ○ 올바른 자료해석 능력 및 사고의 정확성과 포괄성
건국대	이해력	○ 문제를 정확하게 이해하였는가? ○ 제시된 자료를 충분히 분석했는가?

이렇듯 제시문에 대한 정확한 이해·분석 및 제시문 내용의 적절한 활용 여부는 출제의도에 부합하는 답안 작성을 위한 핵심 요소이며, 그 자체로 통합논술의 주요 채점 항목이 됩니다. 그런데도 많은 수험생들이 제시문의 분석과 활용에 소홀한 경우가 많습니다. 수험생들은 논술에서는 배경 지식이 중요하다고 생각하면서 논제와 관련된 배경 지식을 바탕으로 논술문을 작성합니다. 논술에서 배경 지식이 중요한 것은 사실입니다. 하지만 위에서 살펴보았듯이 논제 해결을 위해서는 제시문이 우선입니다. 다음의 글을 볼까요?

두 번째로 지적하고 싶은 것은 제시문 파악이 정확하지 못하다는 것이다. [1]번 문제는 특히 서로 다른 인식이나 견해를 찾는 문제였기에 제시문을 정확히 이해하지 못하면 답을 제시할 수 없다. 예를 들어 제시문 (나)의 경우 서로 다른 인식은 색깔과 관련된다. 즉 색채의 기본을 5 가지로 보는 것과 뉴턴이 제시한 7색설이 서로 다른 견해인데 많은 학생들이 7색설을 채택하여 진리처럼 보급한 학교교육의 문제를 지적하는 오류를 범하였다. 이는 제시문과 논제를 정확히 이해하지 못한 까닭이다.

―2008학년도 인하대 제1차 논술모의고사 해설 중에서

제시문의 길이와 수가 점차 늘어나는 추세이므로, 수험생들은 긴 제시문에 담긴 내용을 신속하게 파악하는 능력을 키워야 한다. 그런데 각각의 제시문은 언뜻 보기에 서로 다른 내용을 담고 있는 것처럼 보이지만 사실은 논제와 관련하여 보완·대립의 성격을 지니거나, 통합·개별의 성격을 지니는 등 서로 밀접한 관계를 지니기 마련이다. 따라서 학생들은 각 제시문의 성격을 총론적인 글, 그에 대한 반론과 보완의 글, 문제의 난이도를 조정하기 위한 첨가의 글로 크게 분류하고 논제에서 요구하는 핵심을 추출하는 훈련이 필요하다.

―2008년 경희대 모의논술고사 결과 분석 중에서

논술고사에서 많은 수험생이 제시문을 정확하게 파악하지 못하는 이유는 무엇일까요? 논술의 제시문이 매우 어려워서? 아니면 논술의 제시문으로 동서양의 고전이 많이 출제되어서? 아닙니다. 제시문 독해의 방향을 적절하게 설정하지 못하기 때문입니다. 앞의 연재에서 살펴보았듯이 논제 분석을 통해 파악한 논술 문제의 전체 주제와 관련하여 제시문을 독해해야 합니다. 먼저 각각의 제시문이 전체 주제와 어떤 관련성을 지니는지 파악해야 합니다. 그리고 각 제시문이 다른 제시문들과 어떤 상호관련성을 갖고 있는지 점검해야 합니다. 요컨대 통합논술에서 제시문은 논제와의 관련성을 중심으로 독해해야 합니다. 그래야만 제시문에 근거한 답안을 요구하는 통합논술의 출제의도를 만족시킬 수 있으며, 답안 작성의 방향에 대한 실마리를 얻을 수 있기 때문입니다.

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