김희균 센터장

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2025-11-07~2025-12-07

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“교사 출신 입학사정관 모셔라” 2년새 2배로

대학의 입학사정관 가운데 고교 교사 출신이 크게 늘고 있다. 입학사정관제를 처음 도입했을 때는 대학이 교육학이나 통계학 전문가를 선호했지만 실제 입시를 치러 보니 고교 현장을 잘 아는 사람이 필요하다고 판단했기 때문이다. 29일 한국대학교육협의회에 따르면 올해 입학사정관 지원 대학으로 선정된 66개 대학의 입학사정관 가운데 고교 교사 출신은 3월 현재 103명으로 전체 620명의 17%다. 2010년 51명에서 2년 만에 배로 늘어난 셈. 같은 기간 전체 입학사정관이 108명 증가한 점을 감안하면 새 입학사정관의 절반이 전직 교사다. 입학사정관으로 영입되는 교사들의 수준도 높다. 서울과학기술대 입학사정관실장으로 3월에 자리를 옮긴 조효완 전 서울 은광여고 교사가 대표적. 그는 전국진학지도협의회 회장을 지내면서 모의지원 프로그램을 직접 개발한 입시 전문가다. 서울과기대가 올해 산업대에서 일반대로 전환하면서 우수 학생을 선발하려고 그를 초빙교수로 예우하며 스카우트했다. 부산진학지도협의회장을 지낸 박상도 전 부산 브니엘고 교사도 울산과기대(UNIST)에서 책임 입학사정관으로 활동한다. 그는 서울대의 입학사정관제 연구팀에서도 활동했는데 교사 시절부터 전국 고교를 돌며 입학사정관 전형에 대해 강의했을 정도다. 이 밖에 포스텍의 김동석 사정관(부산 동인고), 건국대의 김재두 사정관(서울 목동고), 성신여대의 김경수 사정관(부산 동래여고) 등도 입시 지도로 명성을 날린 교사 출신이다. 대학들은 고교 교육과정과 학생 성향을 잘 아는 교사가 입학사정관으로 참여하면서 제도의 취지를 잘 살리고 있다고 평가한다. 교사 출신 입학사정관은 학생의 외형적 스펙보다 진정성과 발전 가능성을 잘 파악한다는 이유에서다. 서울대 입학본부의 김경범 교수는 “대학이 학생을 뽑을 때 고교가 어떻게 돌아가는지 아는 사람이 함께한다는 점에 중요한 의미가 있다. 교사 출신 입학사정관이 늘어나는 추세는 매우 바람직하다”고 말했다. 김동석 포스텍 입학사정관은 “고교에서 8년간 입시지도를 하면서 아이들이 노력한 과정이나 실제 실력이 대학수학능력시험만으로는 제대로 평가되지 않는 현실이 안타까웠다”면서 “교사 출신 입학사정관은 학생들의 특성을 잘 아니까 지원한 대학이나 전공과 궁합이 잘 맞는지 파악하는 능력이 뛰어나다. 일종의 중매쟁이 같은 역할”이라고 말했다. 사교육 분야의 스타 중에도 입학사정관으로 옮긴 사례가 적지 않다. 서울 화곡고 교사에서 메가스터디의 최고 언어영역 강사로 변신했던 이석록 전 메가스터디 입시연구소장은 지난해 한국외국어대 입학사정관 실장이 됐다. 이송희 종로학원 평가부장도 6월부터 서울과기대 입학사정관으로 일할 예정이다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-30
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이혼숙려제처럼… 고교생 자퇴도 2주간 ‘숙려’

앞으로 학교를 그만두려는 고교생은 이혼숙려제와 비슷하게 최소 2주의 숙려기간을 거치게 된다. 교육과학기술부와 여성가족부는 충동적으로 학교를 떠나는 청소년을 줄이기 위해 6월부터 고교생을 대상으로 ‘학업중단 숙려제’를 시행한다고 28일 밝혔다. 숙려제 적용 대상은 자퇴 의사를 밝히거나, 무단결석 등 학업중단의 조짐을 보이는 고교생이다. 다만 이 제도는 의무가 아니라서 학생이 숙려제를 거부하고 즉시 자퇴를 요구하는 경우에는 바로 학교를 떠나게 된다. 질병이나 유학, 특수학교 전학 등의 사유가 있으면 숙려제 적용 대상이 아니다. 검정고시를 보려고 학교를 그만두는 학생은 원칙적으로 적용 대상이지만, 숙려 기간 때문에 검정고시 지원자격(검정고시 공고일 6개월 이전에 자퇴)을 잃게 되는 경우에는 예외로 한다. 숙려 기간은 최소 2주로 하되, 시도 교육감이 달리 정할 수 있다. 시작하는 시점은 학교장이 정한다. 예를 들어 학생이 자퇴서를 낸 다음 날부터 셀 수도 있고, 무단결석한 지 5일이 지난 날부터 셀 수도 있다. 이에 따라 실제 숙려 기간은 2주보다 길어질 수 있다. 이 기간에 학생은 학생 상담 치료 전문 가구인 위(Wee)센터나 청소년상담지원센터 등 학교 밖 기관에서 상담과 심리검사를 받게 된다. 학업을 중단했을 때 달라질 진로와 미래의 상황에 대한 안내도 받게 된다. 상담을 받은 날은 학교에 출석한 것으로 인정된다. 해당 학생의 학부모도 상담을 받을 수 있다. 지난해 고교생 가운데 학업을 중단한 학생은 3만4091명으로 전체 고교생의 1.74%였다. 학업 중단 사유는 부적응(51.4%)이 가장 많았다. 교과부는 학업중단 숙려제를 시행하면 고교생의 학업 중단율이 10% 이상 줄어들 것으로 기대하고 있다. 지난해 이 제도를 시범 실시한 경기도교육청의 경우 상담을 받은 학생의 18%(369명)가 자퇴 의사를 철회했다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-29
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[LG와 함께하는 동아 다문화賞]전국 통·번역센터 178곳서 법률-의료분야도 지원

한국외국어대 다문화교육원은 2009년 문을 열면서 언어와 문화 교육을 활용한 다문화가정 지원에 앞장섰다. 45개 언어에 전문성을 갖춘 대학의 특성을 발휘한 셈이다. 다문화교육원은 결혼이주여성이 한국 사회에 적극 참여하고 경제 활동을 하도록 통역 또는 번역 서비스를 제공한다. 여성가족부 산하 전국 통·번역센터 178곳을 관리하면서 결혼이주여성의 한국 생활에 필요한 정보, 한국인과의 의사소통 방법을 도와준다. 법률 의료 분야와 관련해서도 마찬가지다. 최근에는 이들의 사회활동을 위한 길을 터주는 데 주력한다. 예를 들어 몽골 베트남 러시아 태국 출신 여성 44명이 통·번역 기술을 배워 검찰청에서 일하도록 도와줬다. 또 결혼이주여성을 이중언어 강사로 양성해 다문화가정의 자녀를 지도하도록 이끈다. 다문화가정의 자녀를 글로벌 인재로 키우기 위해 언어영재프로그램도 가동한다. 지난해 이중언어강사 121명이 다문화가정 자녀 3200명에게 꿈을 심어줬다. 처음에는 정체성을 찾지 못해 위축되던 아이들이 2년 과정을 마치면 놀랄 만큼 변한다고 한다. 한국과 엄마(또는 아빠)의 고국, 두 나라를 모두 잘 아는 우수한 인재라는 자존감을 얻기 때문이다. LG와 함께 2009년부터 운영하는 사랑의 다문화학교도 성공적인 프로그램으로 꼽힌다. 다문화교육원 관계자는 “엄마를 창피해하던 아이들이 엄마의 나라에 대해, 또 스스로에 대해 자긍심을 갖게 되는 것이 교육의 보람”이라고 전했다. 다문화교육원은 여러 나라의 언어와 문화를 가르치는 교재 개발에도 힘썼다. 지난해 한국어 중국어 베트남어 몽골어 등 4개 언어가 동시에 실린 교재를 만들었다. 러시아와 일본어도 추가할 계획이다. 양민정 다문화교육원장은 “언어 분야의 전문성을 발휘해 지원 시스템을 구축하는 브레인 역할을 하겠다. 다문화가정 사람에게 한국 사람이 되라고 강요하지 말고 우리도 함께 바뀌어야 한다”고 당부했다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-28
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김병찬-정태현-신상철씨 국민훈장 모란장… 교육발전 공헌 43명 훈포장

김병찬 한라학원 이사장과 정태현 전통문화연구회 부회장, 신상철 전 대구시교육감이 교육 발전에 헌신한 공로로 24일 국민훈장 모란장을 받았다. 교육과학기술부는 이날 교육유공자 43명에게 훈포장을 수여했다. 김 이사장은 한라학원과 한라의료재단을 설립해 인재 양성과 지역사회 발전에 기여했다. 정 부회장은 40여 년간 고전강독 및 번역 후계자 양성에 힘써 제자 1000여 명을 육성했다. 신 전 교육감은 창의·인성교육과 학교 경영의 자율화를 확대했다. 다음은 수상자 명단. ▽국민훈장 동백장=송수천 상록학원 이사장, 이희섭 신광학원 이사 ▽국민훈장 목련장=이종관 회당학원 이사장, 김병호 한국과학기술원발전재단 이사, 민영봉 울선학원 이사장 ▽국민훈장 석류장=김유숙 매향학원 이사장, 김국진 교토국제학원 이사, 홍성천 필리핀국제학교 이사장 ▽국민포장=김흥주 한국교육개발원 기획처장, 강성곤 한국장학재단 대외협력실장, 김수남 남광초 학교운영위원장 ▽대통령표창=윤주한 한국교육학술정보원 감사실장 등 13명 ▽국무총리표창=전원일 금강학원 교감 등 16명김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-25
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포기않는 선생님, 뉴욕-서울 ‘학력 기적’ 낳다

미국 뉴욕 브루클린의 영 스칼러 아카데미 초등학교(YSADE). 2008년 9월 개교했지만 엄격한 의미에서 신생 학교는 아니었다. 기존에 있던 초등학교의 학력이 바닥을 치자 교육당국이 강제로 폐교시키면서 새로 문을 연 학교 2곳 중 하나였다. 전교생 200명 가운데 95%가 급식비를 지원받을 정도로 가난한, 전형적인 슬럼가의 공립학교. 이미 다니던 학생들을 다시 받았으니 수준 역시 전과 같을 거라는 예상이 많았다. 결과는 달랐다. 새 출발을 한 지 3년 만에 교육 당국의 모든 평가마다 A, Good, Proficient(능숙) 같은 최고등급을 휩쓸었다. 이 학교는 24일 한국교육과정평가원이 서울 중구 코리아나호텔에서 개최한 ‘한미 기초학력 국제공동 세미나’에서 우수 사례로 소개됐다. 학력 향상의 비결은 교사와 학교의 변화. 학력이 높은 교사를 선발하고, 학교의 커리큘럼을 뜯어고쳤으며, 학습 시간을 늘렸다. 교사들은 공부에 관심이 없던 아이들을 방과 후에 붙잡아 놓고 수학과 영어를 가르쳤고, 영화 펜싱 야구 등 프로그램에 참여하게 했다. 미래나 진로에 대한 고민이 없던 아이들에게 대학이라는 목표의식도 심어줬다. 학생당 교사 또는 지역 사회의 어른 한 명이 밀착 지도하는 시스템을 갖췄다. 학교에 관심이 없던 학부모들도 끌어들였다. 축구나 소프트볼을 하자며 학교로 초청한 뒤 자녀 공부에 관심을 갖게 만들었다. 지난해 이 학교는 교육청 연례 평가의 ‘학생 향상도’ 항목에서 60점 만점에 57.9점을 얻었다. 세미나에 참석한 다니카 라크루아 교장은 “교사가 학생 개개인에게 관심을 쏟고, 아이들에게 높은 성취 목표를 제시하는 일이 중요하다”고 말했다. 교사의 열정이 아이들을 견인하는 것은 한국도 마찬가지다. 우수 사례로 함께 소개된 서울 은평구 연천초등학교는 2009년 학업성취도 평가(6학년 대상)에서 기초학력 미달률이 6.04%로 나와 학력향상 중점학교로 지정됐다. 생계형 맞벌이 부모가 많아 자녀의 교육을 적극적으로 챙기지 못하는 지역적 특성도 영향을 미쳤다. 하지만 2년 만에 서울 시내 초등학교 100여 곳이 학력향상 비결을 벤치마킹하러 찾아오는 곳으로 변했다. 지난해 학업성취도 평가에서 국어 수학은 기초학력 미달 학생이 전혀 없었다. 교사들은 자체 학력평가로 실력이 부족한 학생을 찾아낸 뒤, 담임이 방과 후에도 책임지고 가르쳤다. 교사들 스스로가 대학교수와 베테랑 교사를 초청해 학습지도 노하우를 배우고 수업 방식을 발전시켰다. 학습법과 진로 등 다양한 주제로 학부모 설명회를 열어 자녀의 학교생활에 관심을 갖도록 유도한 점도 주효했다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-25
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일진은 흉기 협박하는데… 학교는 “그냥 참고 다녀라”

초등학교 6학년인 P 군은 알레르기 질환 때문에 코를 자주 후볐다. 같은 반 학생 6명은 평소 이런 모습을 놀리다가 때리기 시작했다. 폭력은 심해졌고 P 군의 안경이 깨져 크게 다칠 정도가 됐다. 이들은 학급 인터넷 카페에서도 P 군에 대한 욕을 늘어놓았다. 그의 부모는 뒤늦게 사실을 알고 담임을 찾아가 학교폭력자치위원회를 열어달라고 했다. 담임은 “P가 코를 파서 혐오감을 줬다. 원인을 제공했으니 학교폭력이라고 할 수 없다”면서 거절했다.고교 2학년인 J 군은 학교에 가기가 너무 무서워 2월에 1주일간 가출했다. 3학년 선배들이 액수와 기한을 정해놓고 돈을 가지고 오라며 괴롭혔기 때문이다. J 군은 맞는 것보다 선배들이 가진 흉기가 더 두려웠다. 쉬는 시간에 그를 불러낸 선배들은 “너 언제 칼 맞을지 모른다”고 협박을 하곤 했다. 두려움에 떨던 J 군은 학교에 전학을 보내 달라고 사정했지만 묵살당했다. J 군이 실제로 피해를 당하지 않았으니 가해 학생을 조사할 수 없다는 게 학교 측의 설명이었다.민주통합당 김춘진 안민석 의원이 22일 서울 영등포구 국회에서 개최한 학교폭력 토론회에서 나온 사례들이다. 이날 토론회에서는 학교폭력 해결에 앞장서야 할 교사와 학교가 오히려 대처를 잘하지 못해 학교폭력을 심화시킨 사례들이 쏟아져 나왔다.학교폭력 상담사례를 발표한 참교육학부모회의 고유경 학부모상담실장은 무성의한 교사, 폭력에 대한 인식이 부족한 학교가 아이들에게 더 큰 상처를 주고 있다고 비판했다. 학교폭력에 아예 개입하지 않으려고 발뺌하는 태도도 문제로 지적됐다. 학교 일진 17명에게 집단 폭행을 당한 딸을 둔 학부모가 가해학생들의 학부모를 만나게 해달라고 요청하자 교내에 못 들어오게 하고 교문 앞에서 만나라고 말하는 학교도 있었다.이날 토론회에서 대안 제시에 나선 강영구 변호사는 교사가 학교폭력에 적극적으로 개입하도록 법을 보완해야 한다고 밝혔다. 최근 개정된 학교폭력예방법은 학교폭력이 발생하면 무조건 교장이 학교폭력자치위원회로 회부하도록 규정하고 있어 형식적인 조치로 흐를 가능성이 있기 때문이다. 강 변호사는 “학교폭력이 발생했을 때 담임 등 교사 한 명이 판단하지 말고 여러 교사가 조사에 참여하는 기구를 만들어야 한다”면서 “이를 제대로 운영하려면 학교마다 전문상담교사와 보건교사를 늘려야 한다”고 촉구했다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-23
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[@뉴스룸/김희균]‘헬리콥터 대디’ 전성시대

지난달 서울 A대의 학과 사무실에 불쑥 등장한 자칭 ‘B대 교수’의 얘기가 대학가에서 화제가 되고 있다. 50대 남자가 다짜고짜 교직원을 붙잡고 따졌다. “우리 아들이 이 학교에 입학하더니 맨날 술을 먹고 늦게 들어온다. 어제는 밤 12시가 넘어서 들어왔다. 도대체 학교에서 학생들을 어떻게 관리하느냐.” 그는 “우리 애를 오후 9시 전에 들여보내겠다는 서약서를 쓰라”고 우기다가 반나절 만에 돌아갔다. 교직원들은 어이없는 해프닝이라 여기다가 그가 실제 신입생의 아버지이고, 알 만한 대학의 연구원이라는 사실에 놀랐다. 지난해 말 신입사원을 뽑은 대기업의 면접 현장. 어느 지원자가 반백의 아버지와 면접장에 함께 왔다. 그는 면접을 마치고 나오면서 “아빠 말대로 대답했는데 반응이 영 별로네. 건물도 후지고. 이 회사 이상해”라며 응석(?)을 부렸다. 아버지는 다른 지원자들에게 “어느 대학 나왔느냐” “인턴은 어디서 했느냐”고 캐묻다가 인사과 직원에게 제지를 당했다. 특목고와 명문대를 나온 이 지원자는 탈락했다. 요즘 대학이나 기업 관계자를 만나면 극성 아버지 때문에 당황스럽다는 하소연을 자주 듣게 된다. 자녀의 일거수일투족을 관리하고 모든 의사 결정을 도맡아 하는 ‘헬리콥터 맘’도 모자라 ‘헬리콥터 대디’가 늘어난다는 전언이다. 헬리콥터 맘이 주로 초중고교생 자녀의 내신 관리나 입시에 매달린다면 헬리콥터 대디는 대학생이나 취업을 준비하는 자녀의 삶에 적극 나선다는 차이가 있다. 다 큰 자식을 뒤늦게 품 안의 자식 취급하는 모양이다. 사회적 지위가 높은 사람 중에 의외로 헬리콥터 대디가 많다. 자신처럼 성공시켜야 한다는 강박증 때문에 자녀의 진로 설계와 취업 준비에 직접 뛰어든다. 자기 세대와 달리 진학도, 취업도 전쟁 같은 상황이다 보니 상식을 뛰어넘는 요구를 하는 경우가 생긴다. 신입사원이 무단결근을 하고 연락이 두절되면 며칠 뒤 아버지가 찾아와 사직 절차를 처리하는 일도 잦다. 이유는 크게 두 가지. 자녀가 수당이나 퇴직금을 제대로 챙기지 못할까 봐 걱정해서이거나, 혹은 아버지가 더 좋은 직장으로 옮기라며 사직을 종용한 경우다. 심지어 대학에서 교수를 뽑을 때 아버지가 지원서를 들고 왔다는 이야기도 심심치 않게 들린다. “우리 애가 아직 외국에서 공부 중이라 직접 오지 못했다”고 얘기한다고 한다. 실상은 다르다. 지원자가 국내에 있는데도 소위 잘나가는 아버지가 직접 나서는 식이다. 개중에는 고위 공무원도 있다니 ‘빽’을 써보려 안간힘을 쓴다는 오해를 받기 쉽다. 자녀의 교육에 관심을 갖고, 체험 활동을 같이 하면서 진로 고민을 공유하는 참여형 아버지가 늘어나는 현상은 정말 긍정적이다. 그러나 과유불급이라 했다. 도가 지나쳐 다 큰 자녀를 놓아주지 못하면 자녀가 성숙할 수 있을까. 가뜩이나 우리 젊은이들은 선진국에 비해 자립심과 도전정신이 떨어진다는 얘기를 많이 듣는다. 국제기구에 인턴으로 진출한 똑똑한 젊은이들이 정규직으로 자리를 잡지 못하고 고배를 마시는 데는 이유가 있다. 스스로 일을 계획하고 주도하는 능력이 상대적으로 떨어져서다. 엄마 손에 이끌려 학원에 다니고, 아빠 말대로 진로를 준비하니 적극성과 창의성이 생기기 힘들다. 학창 시절은 헬리콥터 맘에게, 사회 진출 준비는 헬리콥터 대디에게 맡긴 젊은이라면 스펙은 화려할 수 있다. 하지만 나날이 복잡다단해지는 사회에서 언제까지 경쟁 우위를 누릴 수 있을지는 미지수다. 헬리콥터 대디 전성시대가 올까 봐 두려운 이유다.김희균 교육복지부 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-23
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버티던 국립大들 ‘총장직선제 폐지’ 수용 조짐

정부의 국립대 구조개혁에 반발해온 일부 국립대가 최근 입장을 바꿔 동참할 조짐을 보이고 있다. 계속 이를 거부할 경우 ‘구조개혁 중점추진 국립대’로 찍혀 학교 위상이 추락할 수 있다는 우려에 따른 것이다. 20일 교육과학기술부에 따르면 총장 직선제 폐지를 핵심으로 하는 국립대 구조개혁 양해각서(MOU) 체결을 끝까지 거부하고 있는 대학은 경북대 부산대 전북대 전남대 목포대 등 5곳이다. 이들 대학 교수회는 18일 경북대에서 모임을 갖고 “교과부가 국립대의 자율성을 훼손하고 있다”는 성명을 내기도 했다. 하지만 최근 이들 대학 내부에서 태도를 바꿔야 하는 것 아니냐는 목소리가 나오고 있다. 지역 거점 국립대라는 위상만 믿고 있다가 자칫 9월에 국립대 하위 15%를 걸러내는 구조개혁 중점추진 대상에 포함될 가능성이 있기 때문이다. 교과부의 개혁 수위를 보면 이런 위기감이 현실이 될 가능성은 충분하다. 각종 지원사업에서 탈락한 전례가 거의 없었던 경북대 부산대 전남대는 지난달 교육역량강화사업 지원 대상에서 탈락해 학교당 평균 22억 원의 지원금을 날렸다. 평가 점수 100점 가운데 총장 직선제 폐지 여부가 5점을 차지해 당락을 갈랐기 때문이다. 이에 따라 경북대는 본부와 교수회가 각각 총장 직선제의 대안을 만들어 조만간 대책을 논의하기로 했다. 목포대는 이달 초 대학선진화대책특별위원회를 가동하고 총장 직선제 유지 여부에 대한 논의를 시작했다. 전북대는 최근 교수들에게 구조개혁 동참 여부를 논의하자는 의견을 제시했다. 교과부 관계자는 “목포대 전북대 전남대는 구조개혁의 필요성을 공감하는 분위기가 조성된 것으로 안다”고 말했다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-21
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[現 고2대상 ‘2014 수능이원화’ 예비시험]A, B형 난이도 차이 뚜렷

《 지금 고등학교 2학년이 치를 2014학년도 대학수학능력시험의 예비시험이 17일 시행됐다. 수험생이 지금보다 쉬운 A형과 어려운 B형 중에 수능 문제를 선택하는 등 내년부터 시행될 제도 개편을 앞두고 출제 유형과 수준을 미리 안내하기 위한 시험이다. 시범지역인 대전과 충남에서는 고교 2학년 3만9121명이 84개 시험장에서 실제 수능처럼 오전 8시40분부터 시험을 치렀다. 나머지 지역은 학교 재량으로 문제지를 공개했다. B형은 국어와 영어, 수학에서 2개 영역까지만 고를 수 있으며, 국어와 수학은 B형을 동시에 택할 수 없다. 국어 듣기는 없어지고 영어에서 듣기 문항은 늘어난다. 이번 예비시험은 고교 2학년이 대상이었지만 고교의 모든 범위에서 문제가 나왔다. 때문에 학생들은 어려웠다는 반응이었다. 국어 A형을 치른 한 학생은 “작문 문법 문제가 생소해서 많이 틀렸다”고 말했다. 영어 B형을 선택한 또 다른 학생은 “수학은 배우지 않은 범위라 거의 찍었고 영어는 평소 보던 모의고사보다 훨씬 어려웠다”고 했다. 출제를 맡은 한국교육과정평가원은 “새로운 수능 형태를 처음 선보인 시험이라 핵심적이고 기본적인 내용을 출제했다. 2014학년도 수능에 연계할 EBS 교재가 아직 없어서 관련 문제가 안 나와 어렵게 느껴졌을 것”이라고 설명했다. 》 ○ 국어 교과서 개념-용어 묻거나 활용… B형은 복합지문 많아언어영역에서 국어로 이름이 바뀌었다. 문항 수는 50개에서 45개로 줄었다. 듣기가 없어지는 대신 화법이 나오면서 화법과 작문과 문법 관련 문제가 15개, 문학 문제가 15개, 독서 문제가 15문제로 구성됐다. 듣기 쓰기 어휘·어법이 50개 중에서 12개였던 데 비하면 화법 작문 문법의 비중이 높아진 셈이다. 교사들은 교과서에 충실한 시험이라고 입을 모았다. A, B형 모두 교과서에 나오는 개념과 용어를 직접 묻거나 활용하는 문제가 많았기 때문이다. 이관영 인천 인항고 교사는 “지금까지 1, 2학년 때 교과서를 가르치고 3학년 때는 문제풀이를 위주로 했는데 앞으로는 교과서에 나오는 내용을 하나하나 짚어가며 가르쳐야겠다”고 말했다. A형은 수능보다 쉽고 B형은 지난 수능과 비슷하거나 약간 어려웠다는 평이 많다. 예를 들어 공통으로 출제된 윤선도의 ‘어부사시사’ 문제를 보면 A형은 현대어로 고친 지문이 나왔지만 B형은 고어가 그대로 나왔다. 또 A형은 1개 지문이 1개 작품으로 구성됐지만 B형에는 2개 작품을 묶은 복합지문이 있었다. 유종현 경기 남양주시 심석고 교사는 “공통으로 나온 15개에는 쉽거나 어려운 문제가 섞여 있다. A형이라고 쉽게 만점을 받을 수 있는 건 아니다”라고 말했다. 조영혜 서울국제고 교사는 “요약문 작성하기, 독서전략을 묻는 문제 등 새로운 유형이 많지만 교과서에서 다루는 내용”이라며 “교과서를 반복해서 확인하는 학습방법이 중요하다”고 강조했다. ○ 영어 읽기 줄고 문제 절반이 듣기… A형 NEAT 3급, B형 2급 수준외국어는 영어라는 이름으로 바뀌었다. 시험 시간은 지금처럼 70분인데 문항 수는 5개가 줄어 45개가 됐다. 듣기는 17개 문항에서 22개 문항(순수 듣기 16개, 간접 말하기 6개)으로 늘어 전체의 절반을 차지할 만큼 비중이 커졌다. 읽기 평가는 33개 문항에서 23개 문항으로 줄었다. 지금 수능에서는 독해 문제 하나를 푸는 데 1분 30초 정도를 쓸 수 있었는데 앞으론 2분 이상을 쓸 수 있는 셈이다. 이종한 서울 양천구 양정고 교사는 “중위권 학생들은 시간이 부족해서 외국어영역을 어려워하는 경향이 많았다. 시간이 늘었으니 체감 난도가 다소 낮아질 것”이라고 말했다. A형과 B형의 난도는 확연히 달랐다. A형이 지금보다 상당히 쉽다는 것이 일선 교사들의 의견이다. 평가원은 A형은 실용영어, B형은 기초학술영어의 소재와 지문을 활용했다고 밝혔다. 교과부는 A형을 국가영어능력평가(NEAT)의 3급, B형을 2급과 유사한 수준이라고 설명했다. 출제 범위는 A형이 영어와 영어Ⅰ이고 B형이 영어Ⅱ, 독해와 작문, 심화영어회화 수준이다. 두 유형의 공통 문항은 듣기 10개, 읽기 5개로 전체의 30% 정도였다. 이런 비율은 실제 수능에서도 유지될 가능성이 높다. 새로운 유형은 듣기에서 눈에 띄었다. 예를 들어 하나의 대화(담화문)를 듣고 문제를 2개 푸는 식이다. 내용을 두 번 들려줘서 그런지 수험생들이 크게 당황하지는 않았다. 지금까지 듣기 평가는 담화문 1개에 문제 1개만 나왔다. 듣기 1∼3번도 세 번 정도 오가는 짧은 대화를 듣고 곧바로 실용 회화를 적용하는 유형이었다. ○ 수학 1개의 그림에 관련문제 2개… 단원 연관성 알아야세트형 문제가 처음 나왔다. 하나의 그래프나 그림을 제시한 뒤 2개의 관련 문제를 풀어야 하는 식이다. 이런 문제는 서로 다른 단원에서 출제된다. 예를 들어 A형의 세트형 문제는 8개 지점을 연결하는 도로망 그림을 제시했는데 한 문제는 행렬, 다른 문제는 확률에서 나왔다. 유석용 서울 노원구 서라벌고 교사는 “하나의 내용에 접근하는 방법이 여러 가지란 점을 염두에 두고 다양한 풀이 방법을 가르쳐야 할 것 같다”고 말했다. 유제숙 서울 강동구 한영고 교사는 “학생들은 교과서 차례에 맞춰 공부하면서 단원 간 연관성을 파악해야 세트형 문제를 해결할 수 있다”고 했다. 지난 수능에서는 수리‘가’ ‘나’형의 공통 문제가 7개였지만 이번 예비시험에서는 5개로 줄었다. 공통 문제는 A형에서는 어려운 편에 속했지만 B형에서는 쉬운 편이었다. 같은 원리를 이용하는 문제라도 A형은 그래프를 보여 주거나 계산이 단순한 반면 B형은 좀 더 복잡하게 출제하는 차이가 있었다. 그 밖의 사항은 기존 수능과 별로 다르지 않았다. A형은 수리‘나’와, B형은 수리‘가’와 출제 범위나 유형이 비슷하다. 난도는 지난 수능과 비슷하거나 조금 어렵다는 평가가 대부분이다.김희균 기자 foryou@donga.com　　남윤서 기자 baron@donga.com　　}
- 2012-05-18
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[現 고2대상 ‘2014 수능이원화’ 예비시험]대학별 반영 전망

수능에서 A형을 고를까, B형을 고를까 고민하는 수험생에게 더 중요한 게 있다. 자기가 지원하려는 대학이 어느 유형을 채택하는지를 알아야 한다. 현실적으로는 자기 수준에 맞는 유형보다 대학이 정한 유형을 골라야 할지 모른다. 대학은 2014학년도 입시에서 어떤 유형을 반영할지 11월까지 공개해야 한다. 5월 현재 이를 결정한 대학은 35곳뿐인데 11월까지는 언제든 바꿀 수 있다. 지금까지 발표된 내용을 종합해 보면 주요 대학은 대부분 △인문계는 국어와 영어 B형, 수학 A형 △자연계는 수학과 영어 B형, 국어 A형을 택했다. 수험생이 B형은 최대 2과목만 고를 수 있으니 예상된 방법이다. 입시 전문가들은 서울대 고려대 연세대를 비롯해 상위권 10여 개 대학은 이런 방침을 바꾸지 않을 것으로 보고 있다. 3월까지만 해도 서강대 등 일부 대학은 인문계에서도 경영 및 경제 계열에 한해 국어 대신 수학의 B형을 채택하려는 움직임이 있었다. 하지만 서울 소재 상위권 대학의 입학 담당자들은 이렇게 하지 않기로 최근 협의했다. 고교 현장에 부담을 줄 수 있다는 이유에서다. 교육과학기술부도 인문계 일부 학과에서 수학 B형을 채택하는 것은 부적절하다고 판단해 이를 막을 방침이다. 이에 따라 인문계의 상위권 수험생이 무리하게 수학 B형에 대비할 필요는 없을 것으로 보인다. 변동 가능성이 큰 대학은 중하위권 대학들이다. 지원자를 더 많이 받기 위해 교차지원의 기회를 열어둘 가능성이 높다. 국영수 일부 과목에서 B형을 채택하겠다고 밝히면서 A형까지 허용하는 방식이다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-18
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“맞았어요”… 폭력 자진신고 비율 늘어

학교폭력을 당한 학생이 학교나 경찰에 피해 사실을 직접 신고하는 사례가 늘고 있다. 16일 교육과학기술부에 따르면 학교폭력 신고 건수는 1월 616건에서 2월 1124건, 3월 2386건, 4월 3592건으로 크게 늘었다. 교과부 여성가족부 경찰청 등 여러 기관으로 흩어져 있던 학교폭력 신고 창구를 117(학교폭력 신고 대표 전화)로 일원화한 결과로 보인다. 유형별로 보면 전에는 주로 학부모들이 신고했으나 최근에는 피해자인 학생의 신고가 늘었다. 1월에 접수된 사례를 보면 학부모의 신고가 55.4%로 가장 많고 피해학생 본인은 27.8%에 그쳤다. 이 비율은 3월부터 역전돼 4월에는 피해학생 본인(59%)이 직접 신고하는 비율이 가장 많았다. 다음은 학부모(31.8%)와 피해학생의 친구(5.3%)가 신고한 것으로 나타났다. 교과부 관계자는 “피해 학생들이 보복을 당할까봐 신고를 꺼리다가 최근에는 학교폭력 가해자에 대한 처벌이 강화되면서 좀 더 적극적으로 신고하는 것 같다”고 밝혔다. 한편 교과부는 이날 서울 송파구 한국체육대에서 간담회를 열고 2월 발표했던 학교폭력 근절 종합대책의 추진 현황을 점검했다. 교과부는 포털사이트 네이버에 학교폭력에 대한 사이버 상담코너(kin.naver.com/profile/mestcon)를 가동하고 있다고 밝혔다. 질문을 남기면 전문상담교사 등으로 구성된 생활지도컨설턴트가 전문적인 대처 방법을 알려준다. 5월 11일 현재 2500명이 이를 활용했다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-17
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“부실大 거치면 수도권大 편입 가능” 학력세탁 사기

교육과학기술부가 부실대학 정리에 속도를 올리면서 이를 악용하는 입시 브로커가 생겨나고 있다. 지난해 경기도의 한 전문대에 입학한 A 씨는 4년제 대학에 가고픈 마음에 2012학년도 대학수학능력시험을 다시 치렀다. 그는 3개 영역 성적이 6∼8등급에 불과하자 수험생이 즐겨 찾는 사이트에 상담글을 올렸다. 며칠 뒤 자칭 입시컨설팅 전문가로부터 ‘충분히 수도권 4년제 대학에 갈 수 있다’는 쪽지가 왔다. 그는 “교과부가 내년에 부실대학 여러 곳을 정리한다. 해당 대학에 입학했다가 학교가 폐쇄되면 원하는 대학을 골라 편입하도록 돼 있다. 착수금 300만 원이면 전 과정을 코칭하겠다”며 일단 강원도의 모 대학에 지원하라고 했다. A 씨는 “연고가 없는 강원도로 가기 곤란해서 포기했는데 지금 보니 사기였다”고 말했다. 입시 컨설팅 업계에 따르면 지난해부터 부실대학을 통해 학력을 세탁할 수 있다며 성적이 낮은 수험생과 학부모를 현혹하는 사례가 생기고 있다. 이는 사실과 다르다. 폐쇄되는 대학의 재학생은 같은 광역단체에 있는 인근 대학의 동일 또는 유사학과로만 편입할 수 있다. 받아들이는 대학의 동의도 필요하다. 한마디로 ‘3류 대학’에서 좋은 대학으로 편입하기란 불가능하다. 교과부 관계자는 “폐쇄된 성화대의 경우에도 광주전남권 전문대의 비슷한 학과로만 편입을 제한해 재학생 가운데 절반이 편입을 포기했다”고 밝혔다. 이런 가운데 건동대는 8월 31일까지 학교 문을 닫겠다며 최근 교과부에 학교 폐지인가 신청서를 냈다. 건동대는 2010년 부실대학으로 지정됐고, 올해는 감사원으로부터 학위 및 학점 부당 수여, 수익용 기본재산 무단 처분 등을 지적당했다. 또 교원 충원율을 채우지 못해 올해 입학정원이 절반(158명)으로 줄어들었다. 교과부는 이 신청을 받아들일 방침이어서 건동대는 2학기 시작 전에 문을 닫게 된다. 4년제 대학이 스스로 문을 닫는 것은 2006년 수도침례신학교 이후 처음이다. 한편 교과부는 전북 김제의 벽성대가 부당하게 부여한 학점(1424명)과 학위(837명)를 취소하라고 요구했다. 이달 말까지 이행하지 않으면 학교 폐쇄 절차를 시작하기로 했다. 건동대와 벽성대가 폐쇄되면 명신대와 성화대에 이어 현 정부 들어 각각 세 번째와 네 번째로 문을 닫는 대학이 된다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-16
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[기자의 눈/김희균]“학교시험지 가져오면 상품권”… ‘저작권 도둑’ 만드는 사교육업체들

유명 교육기업들이 상품권을 미끼로 학생들로부터 초중고교 시험지를 모으고 있다. 학교 시험지는 엄연히 교사와 학교가 저작권을 갖고 있는데 아이들에게 이를 훔치도록 하는 셈이다. 참고서 ‘완자’ 시리즈로 유명한 비상교육과 ‘해법’ 시리즈로 잘 알려진 천재교육은 4일 현재 홈페이지를 통해 ‘중간고사 시험지 수집 이벤트’를 벌이고 있다. 일선 초중고교의 중간고사 시즌을 노려 ‘신상’ 시험지를 넘겨주면 문화상품권을 준다고 아이들을 유혹하는 것이다. 비상교육의 경우 우편으로 중간고사 및 단원평가 시험지를 보내면 2과목 이상은 5000원, 4과목 이상은 1만 원짜리 문화상품권을 준다. 시험지 파일을 전송하면 비상닷컴에서 현금처럼 쓸 수 있는 포인트를 준다. 천재교육도 우편 또는 파일로 중간고사 시험지를 보내면 과목 수에 따라 5000∼1만 원, 수행평가 시험지를 보내면 최대 2만 원어치의 문화상품권을 준다. 사교육 기관이 일선 학교의 시험문제를 수집하는 것은 어제오늘의 일이 아니다. 내신 성적 때문에 자신이 다니는 학교의 기출문제를 원하는 학생이 많기 때문이다. 동네 학원들은 수강생에게 시험지를 받아 인근 학교별 기출문제집을 만든다. 아예 시험지 장사를 하는 사이트도 있다. 족보닷컴은 전국 초중고교의 기출문제를 홈페이지에 올려놓고 학생들에게 팔고 있다. 교육과학기술부는 명백히 저작권을 침해하는 현행법 위반이라며 업체를 고발하기도 했다. 이 사안은 현재 소송 중에 있다. 물론 비상교육과 천재교육의 시험지 수집은 이 사안과 조금 다르다. 저작권 침해라고 딱 잘라 말하는 것도 쉽지 않다. 시험 문제를 참고서에 그대로 싣는 것이 아니기 때문이다. 비상교육 관계자는 “새로운 교재를 연구하고 개발할 때 참고할 목적으로만 쓴다. 법무팀의 자문도 거쳤다”고 말했다. 문제는, 수집 방법이 부도덕적이라는 데 있다. 시험지에 저작권이 있다는 사실조차 잘 모르는 아이들에게 공공연히 시험지를 팔게 만드는 행태는 도둑질을 시키는 것과 마찬가지다. 타인의 저작권을 침해하고, 저작물을 불법적으로 유통하는 것이 잘못된 행동이라고 가르쳐야 할 ‘교육기업’이 지극히 비교육적인 행태를 취하고 있는 것이다. 시험문제 매매가 횡행하게 된 데에는 시험문제 공개에 소극적인 교육 당국과 일선 학교의 책임도 있다. 교과부가 일선 학교에 정보공시를 통해 기출문제를 공개하도록 유도하고 있지만 강제성은 없다. 당연히 이를 따르는 학교도 별로 없다. 이 때문에 아이들이 시험지를 사고파는 지경에 이른 것이다. 결국 교육기업의 상술과 교육당국의 무관심이 아이들을 ‘바늘도둑’으로 만들고 있다. 이 아이들이 ‘소도둑’이 될 때까지 기다릴 것인가.김희균 교육복지부 foryou@donga.com}
- 2012-05-05
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[@뉴스룸/김희균]결핍의 결핍

올해 초등학생이 된 아들과 종종 수영하러 간다는 40대 남성 A 씨. 도무지 아들을 이해할 수 없다고 투덜댔다. 수영장에 갈 때마다 물안경이나 수영모를 잃어버린다고 한다. 최근에는 10만 원이 넘는 새 운동화를 사물함에 넣지 않아 잃어버렸는데도 아까워하는 기색이 없다는 것이다. A 씨는 “물건을 잃어버리면 오히려 부모가 더 좋은 걸 사주는 기회로 생각하는 것 같기도 하다”고 한숨을 쉬었다. 아이에게 책을 많이 읽히려고 독서지도사 자격증까지 딴 열혈 엄마 B 씨. 딸이 돌이 되기 전부터 권장 도서 리스트에 맞춰 한국어와 영어 책을 읽혔다. 지난해에는 초등학교에 입학하자 거실과 아이방의 창문이 없는 벽면은 모두 책장으로 채웠다. 그런데 요즘 아이가 갑자기 책을 모조리 꺼내 찢어버리거나 날카로운 펜으로 짓이기는 바람에 B 씨는 걱정이 이만저만이 아니다. 어른의 눈에는 이상하게 보이는 이런 행동이 요즘 아이 사이에는 흔하다는 게 교사들의 말이다. 서울의 A어린이집 교사는 “해가 갈수록 아이들이 자기 물건에 무심하다. 새 물건을 얻어도 금세 시큰둥한 반응을 보인다”고 했다. 교육 전문가들은 너무 풍요로운 세대, 모든 것이 과잉인 세대의 문제라고 진단한다. 주위 누구나 고만고만하게 살던 1980년대에 ‘국민학교’를 다닌 필자에게는 24색 크레파스 한 상자가 큰 보물이었다. 견출지에 이름을 꼭꼭 눌러써서 24자루에 일일이 붙이고, 행여 한 색깔이라도 없어질까 봐 수시로 정리했다. 생일이나 어린이날에 48색 크레파스나 사인펜 세트를 얻으면 큰 부자가 된 듯했다. 교실 하나를 개조해 만든 국민학교의 ‘문고실’에는 학생들이 한두 권씩 집에서 가져다 낸 단행본과, 졸업생이 기증하고 떠난 전집이 있었다. 책이 많은 집이라고 해도 전래동화 세계명작동화 백과사전 정도가 구색의 전부이던 시절, 저녁 무렵 TV에서 하는 30분짜리 만화가 유일한 볼거리였던 시절이라 문고실은 인기가 많았다. 누가 책을 읽으라고 닦달하지 않아도 문고실 문이 닫히는 순간까지 책장을 넘기는 친구들이 많았다. 새삼 이제 와 촌스럽게 물자절약이나 독서의 중요성을 말하려는 게 아니다. 요즘 아이들에게 결핍된 것에 대해 이야기하자는 것이다. 학용품도 장난감도 먹을 것도 넘쳐난다. 인터넷과 게임 등 놀거리도 무궁무진하다. 집집마다 읽어야 할 책이 줄을 서 있다. 부모들은 하라는 것도 참 많다. 요즘 아이들에게 유일하게 부족한 것은 어쩌면 결핍 그 자체라는 생각이 든다. 아이 스스로 뭔가를 갈구하고 자신의 욕구가 무엇인지 알아나갈 틈이 없다. 모든 것이 이미 갖춰져 있기 때문이다. 사소한 물건을 잃어버려도 상실감을 느끼고, 작은 것을 얻어도 기쁨을 느끼는 그런 감정은 아예 모른다. 물건이란 으레 또 생기게 마련이니까. 주위 누구나 넉넉해 보이는 시대이다 보니 남들이 가진 것, 남들이 하는 것을 자녀에게 해주지 않으면 강박증을 느끼는 부모들의 탓이 크다. 올해도 어김없이 어린이날을 겨냥한 e메일들이 잔뜩 날아들었다. 메일을 열어보니 영유아 두뇌 발달에 필수라는 80만 원짜리 교구, 최첨단 방식이라는 100만 원짜리 영어 학습기, 어린이 뷔페와 놀이기구가 갖춰졌다는 호텔 숙박 상품이 주르르 펼쳐진다. 결핍과 욕구가 결여된 오늘날 아이들에게 정말 필요한 건 100만 원짜리 교재보다도 백지와 연필 한 자루일지 모른다. 화려한 퍼레이드와 기름진 먹거리로 가득한 놀이동산보다는 단출한 도시락과 텅 빈 풀밭일지도 모른다.김희균 교육복지부 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-04
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이건 서울시립대 총장 “반값 등록금 혜택, 시민과 나눌것”

이건 서울시립대 총장은 2일 “반값 등록금을 통해 학교가 받은 혜택을 서울시민과 함께 나누도록 공립대의 정체성을 강화하겠다”고 2일 밝혔다. 이 총장은 취임 1주년(1일)을 맞아 기자와 만난 자리에서 취임 이후 가장 큰 변화로 반값 등록금을 꼽았다. 그는 “반값 등록금이 이슈가 되면서 서울시립대에 관심을 갖는 사람이 많이 늘었다. 신입생의 입학 성적이 높아진 점도 좋은 일이지만 홍보효과가 더 큰 자산이 됐다”고 말했다. 서울시에서 전폭적인 지원을 받는 만큼 시민과 함께하는 대학, 지역 사회에 봉사하는 대학을 만들겠다고 그는 다짐했다. 예를 들어 도시과학연구원, 도시방재안전연구원 같은 연구기관을 서울시의 싱크탱크로 기능하도록 유도하고 학교 시설을 시민에게 적극 개방하기로 했다. 이런 차원에서 은평구에 제2캠퍼스를 만들어 주민이 자유롭게 이용하도록 하겠다는 중장기 계획도 내놓았다. 최근 일각에서 나오는 서울시립대의 의대 추진설에 대해서도 “공립대답게 공공의료, 소외계층을 위한 의료를 전담할 의료 인력을 양성하고 싶다. 예산이 많이 드는 일이라 서울시가 결정할 사안이지만 대학의 숙원사업이라는 점은 예나 지금이나 변함이 없다”고 추진 의지를 밝혔다. 이 총장은 개교 100주년(2018년)의 청사진을 해외에서도 인정받을 정도로 연구를 많이 하는 대학, 도시연구 분야에서 전 세계의 모델이 되는 대학, 시민과 함께하는 대학이라고 설명했다. 대학이 취업용 ‘스펙’을 쌓는 기관처럼 변질된 현실에는 일침도 가했다. 그는 “학생의 자질이 높은 상위권 대학의 임무는 단편적인 취업 기술이 아니라 종합적인 역량을 길러주는 데 있다”며 “서울시립대를 졸업하면 어떤 상황에서도, 누구와도, 무슨 일이라도 할 수 있는 문제해결 능력을 갖춘 인재를 기르기 위해 교육과정과 수업방식을 개편하고 있다”고 강조했다. 김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-03
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서울시의회 ‘교권조례’ 본회의 통과… 교과부-市교육청 “재의 요구하겠다”

교사의 지도권을 강화하는 내용의 ‘교권보호와 교육활동 지원에 관한 조례안’이 2일 서울시의회의 본회의를 통과했다. 그러나 교육과학기술부와 서울시교육청이 시의회에 재의(再議)를 요구할 방침이어서 실제 효력을 발휘하기까지는 논란이 예상된다. 논란이 되는 부분은 △제2조 교권침해의 정의 △제4조 교육과정 재구성과 학생 생활지도 △제7조 교원 자율권에 대한 조항이다. 교권의 범위를 교사의 권한 위주로 광범위하게 규정해 초중등교육법 제20조에 있는 학교장의 지도감독 권한을 무력화하고, 일선 학교의 생활지도에 혼란을 준다는 점이다. 교과부는 이날 “교권조례가 법적 근거 없이 교사의 권리를 규정한 것은 법적 안정성을 해칠 수 있다”면서 “법제처의 검토를 거쳐 서울시교육청에 재의를 요구하라고 지시하겠다”고 밝혔다. 서울시교육청은 “교과부가 재의 요구를 지시할 경우 법적으로 수용할 수밖에 없다. 교권조례의 내용을 따져봐야겠지만 일단 교과부의 지시를 받는 대로 서울시의회에 재의를 요구할 계획”이라고 말했다. 교과부가 교권조례에 제동을 거는 근거는 학생인권조례를 둘러싼 공방 당시와 같다. 권리와 의무는 법률이 위임한 경우에만 하위규정으로 정할 수 있기 때문이다. 성삼제 교과부 학교지원국장은 “교사의 권리와 의무는 초중등교육법, 교육공무원법, 사립학교법에 명시됐다. 이들 상위법의 위임 없이 조례로 교사의 권리를 규정할 수 없다”고 말했다. 교과부는 교권조례가 학교운영위원회의 권한, 학교장의 학교운영권, 사립학교의 경영권을 침해한다고 판단하고 있다. 지방의회가 국회의 입법권을 훼손한 격이라는 주장이다. 서울시교육청이 시의회에 재의를 요구하면 시의회는 재의결 절차를 밟아야 한다. 재의결을 통해서도 교권조례가 가결된다면 교과부는 법적 효력을 다툴 방침이다. 가능성은 낮지만 서울시교육청이 교권조례의 간접체벌 허용 조항을 문제 삼아 공포를 거부할 수도 있다. 한편 교과부는 4월 개정된 초중등교육법 시행령에 따라 전국 초중고교가 두발 및 복장에 대한 학칙을 자율적으로 만들라고 시도교육청을 통해 지시했다. 교과부 관계자는 “서울 학생인권조례의 경우 효력이 정지돼 있으므로 서울의 초중고교도 두발 및 복장에 관한 내용을 학칙으로 자유롭게 정하면 된다”고 밝혔다.김희균 기자 foryou@donga.com　　김도형 기자 dodo@donga.com　　}
- 2012-05-03
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[교육단신]교육과학기술부 外

■ 교육과학기술부가 초등학생을 위한 직업정보서 ‘나의 꿈을 찾아 떠나는 신나는 직업여행’ 10만 권을 전국 초등학교에 보급한다. 유망 직업 36개를 도표와 인터뷰를 곁들여 자세히 설명한 책이다. 자신의 성격에 맞는 직업 찾기, 진로 설계 요령이 포함돼 학부모가 진로교육에 활용하기에 좋다. 하반기에는 만화로도 만들어 배포할 예정이다.■ 교육전문회사 ㈜터치스쿨링이 컴퓨터 화면 위에 펜으로 문제와 풀이 과정을 쓰면서 수업을 하는 ‘터치스쿨링’ 서비스를 시작한다. 학생이 교사한테 오답을 바로 지도받을 수 있고, 궁금한 점을 물을 수 있다. 학부모가 언제 어디서나 수업을 참관할 수도 있다. 12개월 약정 시 e-슬레이트 PC를 20만∼30만 원에 공급한다. 초등학교 3∼6학년 수학 영어 과학 사회 연산 과목을 개설했다. 강의당 4만9000∼6만9000원. www.tschooling.com, 1544-0901■ 진학사가 수학전문 교육기업 MPDA와 함께 고등학생용 6월 모의평가 신상품을 출시했다. 기출문제와 예상문제로 구성된 실전코스로 총 6회다. 고3은 수리 ‘가’형과 수리 ‘나’형으로, 고2는 바뀌는 수능 체제에 맞춰 A, B형으로 나눴다. 논리수학 홈페이지(www.jinhak.com)에서 구입한 날로부터 한 달간 이용할 수 있다. 1661-5212■ 메가스터디가 대입 논술모의고사 문제를 자체 개발해 25일 고 1, 2학년을 대상으로 경시대회를 연다. 고1은 일반형 2문항, 고2 인문계열은 인문사회 통합형 2문항, 고2 자연계열은 수리교과형 1문항+통합과학형 1문항. 단체는 메가스터디 통합논술연구소로 신청하면 된다. 개인 참가자는 홈페이지(www.megastudy.net)에서 신청한 뒤 답안지를 우편으로 보내면 된다. 전문가의 첨삭을 거쳐 6월 중순 해설지와 개인 성적표를 무료로 제공한다. 참가 신청은 1일부터 18일까지. 02-3489-8302■ 이투스청솔 교육평가연구소가 고교생을 위한 ‘1대1 대면 입시 컨설팅’ 10% 할인 이벤트를 16일까지 진행한다. 학교생활기록부와 모의고사 성적을 분석해 대학별 전형, 수시·정시의 유리함과 불리함, 학습전략에 대해 알려준다. 선착순 50명까지 신청할 수 있다. www.etoos.com, 02-400-4000}
- 2012-05-02
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‘아빠와 사진찍기’…이런 숙제가 힘든 가정 있다는 것 알아야

올해 초등학교 6학년인 A 군은 지난해까지 반장을 도맡은 모범생이었다. 지난달부터 학교에 안 가겠다고 떼를 쓰더니 같은 학교에 다니는 동생의 등교까지 막았다. 야단치는 가족에게 물건을 마구 던지다가 엄마에게 주먹을 휘두르기도 했다.A 군 엄마는 아이의 갑작스러운 변화에 당황하다가 소아정신과에서 상담한 뒤 이유를 알게 됐다. 담임이 부모와 함께하는 숙제를 내주면서 “A는 아빠가 없으니까 도와주라”고 말한 이후로 반에서 놀림을 받는다고 A 군은 털어놨다. 몇 년 전 부모가 이혼했지만 내색하지 않고 버티다가 교사의 무심한 한마디에 큰 상처를 받았다.이혼 별거 사별 등으로 한부모가정 자녀가 크게 늘고 있다. 통계청에 따르면 부모 중 1명과 18세 이하 자녀로 구성된 한부모가정은 2005년 137만6000가구(전체의 8.6%)에서 2010년 159만4000가구(9.2%)로 늘었다. 이런 추세라면 올해 168만 가구, 2025년이면 200만 가구를 넘을 것으로 전망된다.과거에는 부모 중 한쪽이 숨지면서 한부모가정이 많이 생겼지만 최근에는 이혼이 주원인이다. 미혼모나 미혼부 한부모가정도 10% 이상이다. 하지만 학교에서 세심하게 대하지 않으면 A 군처럼 상처를 받기 쉽다.○ 학교의 고민과 교사 위한 교육 절실이혼율이 급증하면서 저학년에 한부모가정의 자녀가 늘어나는 추세다. 하지만 초등학교의 50, 60대 교사 중 일부는 한부모가정에 대한 편견을 갖고 있어서 학생을 대할 때 실수할 수 있다.서울 성동구의 A초등학교 교장은 “내가 교사를 시작한 30년 전에는 한 학급이 60명 정도이고 이 중 한부모가정 자녀가 2, 3명이었는데 지금은 30명 정도의 한 학급에 10명까지 있다”면서 “학생들은 바뀌는데 교사들은 그대로라서 아직도 한부모가정을 문제가정으로 취급하는 경향이 있다”고 말했다.올해 경기도의 초등학교에 부임한 초임 교사 나모 씨는“우리 반에 엄마 없는 아이가 3명 있는데 급식당번은 어머니만 참여해야 하므로 난감했다”면서 “교장선생님께 아버지들에게도 급식당번을 시키자고 했더니 ‘다른 어머니들이 불편해한다’ ‘남자가 밥 주면 애들이 싫어한다’며 반대했다”면서 한부모가정에 대한 고민이 너무 없다고 지적했다.이런 문제를 개선하려면 한부모가정이 늘어나는 현실에 적절히 대응하도록 교사의 인식이 바뀌어야 한다. 하지만 교육 당국이나 연수기관에 한부모가정 자녀를 지도하는 방법을 제대로 알려주는 프로그램은 없다. 다문화 또는 탈북자 가정의 자녀를 지도하기 위한 연수는 많지만 한부모가정은 관심 밖인 셈이다.전문가들은 양부모 가정을 전제로 해서 숙제를 내거나 아빠 또는 엄마가 참석해야 하는 행사부터 없애는 방안이 필요하다고 지적한다. 자녀를 혼자 키우는 진모 씨(42·여)는 “평소엔 의젓한 중학생 아들이 아빠와 운동하기, 가족사진으로 캐리커처 그리기 같은 과제를 받아오면 신경질적으로 변한다. 이런 과제가 힘든 가정도 있다는 점을 알아줬으면 좋겠다”고 전했다.특히 사춘기에 이혼을 겪은 한부모가정 자녀의 경우 소속감을 찾기 위해 폭력 서클에 가입하거나 극단적인 선택을 하는 경우도 있으므로 더욱 세심한 배려가 필요하다. 지난달 28일 자살한 대구 여중생의 경우에도 1년 전 부모가 이혼한 뒤 힘들어했다고 친구들이 말했다.○ 숨긴다고 능사가 아니다현실적으로 쉽지 않은 일이지만 한부모가정의 부모가 더욱 적극적이고 개방적인 자세로 나서야 한다는 목소리도 있다. 사회적 편견이 두려워 한부모가정이라는 사실을 숨기면 자녀들의 자존감이 도리어 낮아진다는 연구 결과도 있다.충남도교육청에서 학부모지원을 담당하는 박순옥 사무관은 “한부모가정에 도움이 될 만한 프로그램을 만들어도 스스로 드러내기를 꺼려 참여하지 않는 가정이 많아 안타깝다”고 말했다.한부모가정 아이들이 부끄러워하거나 소외감을 느끼지 않도록 다양한 가족을 인정하는 교육도 강화해야 한다. 예를 들어 양부모 가정만을 정상적인 가족으로 전제하고 기술한 교과서 내용도 고쳐야 한다.사단법인 한부모가정사랑회의 황은숙 회장은 “한부모가정에 대한 교사의 편견을 줄이고 아이들이 학교에 적응하지 못하는 문제를 해소하려면 학교 교육과정에 한부모가정 및 이혼 이해 교육을 포함시켜야 한다”고 말했다.한부모가정에 대한 정부와 학교의 지원이 활성화된다면 부자(父子)가정이냐 모자(母子)가정이냐에 따라 지원 방식을 세분화해야 한다. 모자가정은 경제적인 어려움, 혼자 된 여자에 대한 사회적 편견이 문제가 된다. 부자가정은 실질적인 양육기술의 부족, 아이가 낮에 혼자 집에 남는 문제점이 있다.일례로 부자가정에서 가장 많이 호소하는 고충이 학교 준비물이다. 아버지가 늦게 퇴근한 뒤 준비물을 사서 같이 준비하기가 쉽지 않다는 말이다. 이런 경우 학교에서 부자가정 자녀를 위해 준비물을 공동구매하는 방법이 적절할 것이다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-02
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학교폭력 실태조사 年2회 온라인으로

교육과학기술부가 학교폭력 실태조사를 연 2회 온라인으로만 하는 방법을 검토 중이다. 또 학교알리미(www.schoolinfo.go.kr)를 통해 해마다 4월에 공개했던 학교폭력 관련 정보를 올해는 11월에 올리기로 결정했다. 교과부는 1일 학교폭력 실태조사의 오류로 지적된 사항을 종합해 이달 중 개선 방안을 확정하기로 했다며 이같이 밝혔다. 설문 내용을 우편으로 보내는 방법은 참여율이 낮고 불편하다는 지적에 따라 없앨 방침이다.김희균 기자 foryou@donga.com}
- 2012-05-02
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바쁜 아빠는 ‘없는 사람’ 간주… 엄마가 먼저 父존재감 일깨워줘야

아버지가 너무 바빠 가정에 소홀하다 보니 어머니만 있는 가정과 다를 바 없는 ‘유사(類似) 편모가정’이 적지 않다. 아이들에게는 실질적으로 아버지가 없는 상황과 비슷하다. 이런 가정은 아버지를 ‘없는 사람’ 취급하고 자녀 문제를 어머니 혼자 결정하기 쉽다. 남편에게 관심을 호소하다 지친 나머지 아내와 아이 위주로 논의하고 해결하는 식이다. 하지만 아버지가 무시되는 가정의 자녀가 행복하기란 쉽지 않다. 교육학자인 장병혜 박사는 ‘위대한 엄마의 조건’이라는 베스트셀러에서 “유사 편모가정일수록 아이에게 아버지의 존재감을 확인시키는 일이 중요하다”고 강조한다. 아버지의 역할과 노력을 자녀에게 수시로 알려줘야 한다는 말이다. 특히 가정사를 결정할 때 아버지가 결정에 참여한다는 점을 분명히 자녀에게 알려주라고 조언한다. 아이들과 가까워지고 싶지만 구체적 방법을 모르는 아버지는 멘토링 프로그램을 활용할 만하다. 지난해 보건복지부가 모집한 ‘100인의 아빠단’은 육아 건강 놀이 가사 요리 등 5개 분야의 정보를 블로그(motherplus.blog.me)에서 공유한다. 육아 노하우를 가진 베테랑 아빠와 초보 아빠 모두에게 도움이 된다. 참여자들은 “아이들이 원하는 것은 비싼 곳이나 대단한 놀이가 아니라 아빠의 관심과 사랑”이라고 강조한다. 스스로를 ‘일만 하는 아빠’라고 소개한 한 참여자는 아이가 화장실에서 울음을 터뜨렸을 때의 일을 얘기했다. 변기에 앉기를 무서워해서 재미있는 하마 그림을 등받이에 붙였더니 아이가 아주 좋아하더라는 것. 그는 “얼마 전 아이에게 아빠 하면 무엇이 생각나느냐고 물었더니 ‘재밌다’고 답했다”며 “일만 하느라 자녀와 놀아주지 못한 아빠가 이런 활동에 참여하면 좋겠다”고 말했다. 100인의 아빠단 2기 단원은 31일까지 인터넷(www.motherplusall.or.kr)에서 모집한다.김희균 기자 foryou@donga.com　　　　　　　노지현 기자 isityou@donga.com}
- 2012-05-02
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