특수학교 ‘콩나물교실’ 여전…교총 “교원 확충해야”

"장애학생 교육권 보장 위해 개별화 교육 필요"
특성 맞춰 가르치기 위해 교실 여건 개선 요구

한국교원단체총연합회(교총)는 장애인의 날인 20일 특수학교 교원을 더 뽑아 과밀학급 문제를 해소해야 한다고 강조했다.

기간제 교사 비율도 낮추고, 시도별로 최소한 하나의 장애유형별 학교를 설립해야 한다는 점도 꼽았다.

교총은 이날 성명을 내고 “장애학생들이 사회에서 더불어 살아갈 수 있도록 교육권을 보장하는 일은 무엇보다 중요하다”며 “그 출발은 학급당 학생수 감축과 정규 교원 확충 등 개별화 교육을 위한 교실 여건의 획기적 개선에 있다”고 강조했다.

개별화 교육은 학생의 장애유형과 특성에 적합한 목표, 방법 등을 갖고 이들의 요구에 맞는 교육을 제공하는 프로그램을 말한다.

현행 장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면, 유치원은 학생 4명이 넘어가면 학급을 하나 더 편성해야 한다. 초·중학교는 학급 당 학생수 6명이고 고등학교는 7명이다.

그러나 교총은 “지난해 국정감사에서 특수학교의 경우 과밀학급 수가 1339개, 일반학교는 588개에 달해 전체 12%가 넘는 교실이 과밀학급”이라며 “학생 개별적 특성에 맞는 교육에 한계가 있고 교사들의 부담도 가중되고 있다”고 지적했다.

교총은 현행법의 기준을 더 낮춰 유치원과 초등학교는 4명, 중·고교는 6명으로 해야 한다는 입장이다.

이들은 성명에서 “일반학생보다 학업, 생활능력이 떨어지는 장애학생의 교육권을 보장하는 유일한 수단은 개별화 교육“이라며 ”이를 감안할 때 현행 기준은 부적절하다”고 설명했다.

교총은 과밀학급을 줄이기 위해 교원을 충원하는 동시에 전체 23%에 달하는 기간제 교사의 비율을 줄일 것을 요구했다. 또 시도별로 시각, 청각, 지적, 지체, 정서장애별 특수학교를 한 개씩 설립해 줄 것을 요청했다.

[서울=뉴시스]