[理知논술]초등 서술형 평가(3, 4, 5, 6학년)

■ 3학년 수학 - 4. 나눗셈

※ 다음 표를 잘 살펴보고, 물음에 답하세요.

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1. (가)와 (나)의 내용으로 미루어 (다)에 어울리는 내용은 무엇인가요?

2. 다음 곱셈식을 보고 위의 표와 같이 나눗셈식으로 만들어 보세요.

3. 다음 설명을 자세히 읽고, 물음에 답하세요.

1) 문제를 계산식으로 해결할 때, 계산 방식이 다른 하나는 어느 것인가요?

2) 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 간단히 쓰세요.

4. 다음 도형을 주어진 그림과 같이 돌렸을 때 생기는 모양을 그려 보세요.

■ 3학년 과학 - 5. 날씨와 우리 생활

1. 다음은 신문에 실린 날씨 관련 자료입니다. 이 자료를 보고 알 수 있는 사실을 두 가지만 더 찾아 쓰세요.

2. 기온을 잴 때, 다음과 같은 백엽상에서 재는 까닭은 무엇인가요?

3. 그림 (가)에 나타난 바람의 방향을 그림(나)에 화살표를 이용하여 그려보세요.

4. 5월 19일의 날씨를 나타낸 표를 보고, 이날의 날씨를 간단히 설명하는 글을 쓰세요.

■ 4학년 국어 - 셋째 마당, 배우는 즐거움

※ 다음 글을 읽고, 물음에 답하세요.

1. ‘먹다’라는 낱말의 짜임을 다음 표에 정리해 보세요.

2. 다음 낱말을 국어사전에 실려 있는 순서대로 써 보세요.

(1) 구름, 사다리, 무지개, 콩나물 → ( )

(2) 맞다, 맡다, 맑다, 많다 → ( )

3. (다) 문단의 중심 문장은 무엇인가요? ( )

4. 다음 낱말의 뜻을 국어사전에서 알고 싶으면 어떤 말을 찾아

야 하나요?

(1) 배운다, 배웠다, 배우겠다 ( ) (2) 아프면, 아파서, 아프고 ( )

5. 다음 문장에서 쓰인 [비]의 뜻을 국어사전에서 찾아 써보세요.

(1) 오늘은 [비]가 정말 많이 온다. ( )

(2) 우리는 [비]로 길을 깨끗이 쓸었다. ( )

(3) 가로와 세로의 [비]가 맞지 않아 어울리지 않는다. ( )

6. 글에 가장 어울리는 제목을 이 글에 나타난 표현 중에서 찾아 써 보세요.

■ 4학년 사회 - 2-2. 서로 돕는 경제 생활

※ 다음은 채소가 우리 가정까지 전해지는 유통 단계를 두 가지로 나타낸 것입니다. 각각의 그림을 잘 살펴보고 물음에 답하세요.

1. (가)와 (나) 그림에서 생산자가 받는 가격과 소자가 사는 가

격은 서로 어떻게 다른가요?

2. 같은 물건의 가격이 이렇게 차이가 나는 까닭과 그것을 통해서 깨달을 수 있는 사실을 쓰세요.

※ 시장의 모습을 나타낸 다음 사진을 보고, 물음에 답하세요.

3. 우리 부모님들이 이렇게 서로 다른 시장을 찾는 까닭은 무엇일까요?

■ 5학년 과학 - 4.물체의 속력

1. 물체의 속력을 구하기 위해서 먼저 알아야 할 두 가지는 무엇인가요?

2. 내가 타고 있는 차와 같은 빠르기로 맞은편에서 오고 있는 차가 내가 탄 차의 옆을 지날 때, 그 차의 빠르기는 어떻게 보일까요?

3. (가)의 실험 순서에 따라 실험을 하였더니