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김소영

김소영 기자

동아일보 정책사회부

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정책사회부 복지팀 기자입니다. 몸 또는 마음이 아프거나 여러 이유로 차별받는 이들의 이야기에 관심이 많습니다.

ksy@donga.com

취재분야

2025-11-18~2025-12-18
교육77%
사회일반17%
국제일반3%
노동3%

  • 빨간펜 든 AI…서술형 답안 채점하고 피드백도 준다

    이달 9일 서울 마포구 서울여중. 1학년 국어 수업이 진행되는 도서관에서 단원 평가를 치르는 학생 20여 명이 교과서와 함께 교육용 스마트기기 ‘디벗’을 들고 있었다. 수업을 맡은 성예은 교사는 시험지를 나눠주는 대신 큰 모니터에 로그인 아이디와 비밀번호를 띄웠다. 성 교사가 “지금부터 응시 버튼을 누르세요”라고 말하자 각 스마트기기에 문제가 나타났고, 학생들은 기기에 답안을 입력하기 시작했다.단원 평가는 서울시교육청이 개발한 ‘AI 서술·논술형 평가 지원 시스템(채움아이)’으로 진행했다. 서울시교육청이 올해 8월 개발한 AI 활용 평가 시스템이다. 9월부터 서울 초중고교 66곳에서 쓰고 있다. AI가 서술·논술형 문항을 어떻게 채점하는지, 채점의 정확성과 공정성을 확보할 수 있을지를 두고 여전히 논쟁이 뜨겁다.● 교사가 만든 기준에 따라 AI가 채점이 시스템은 인간인 교사와 AI가 함께 채점하는 게 핵심이다. 학생들이 답안을 제출하면 교사용 페이지에 시험이 끝났다는 알림과 학생이 제출한 답안이 곧바로 뜬다.교사는 사전에 평가 요소, 세부 채점 기준, 배점 등을 담은 채점 기준표를 만든다. AI는 이 기준표에 따라 채점을 한다. 예를 들어 제시문 ‘가’와 ‘나’를 함께 활용하라는 문항에서 두 제시문을 모두 활용해 명확히 서술하면 2점, 하나만 활용하면 1점, 제시문과 무관한 답변을 하면 0점으로 매긴다. AI는 기준에 따라 점수를 산출한 뒤 이를 자동으로 합산한다.AI는 ‘개념 이해와 논리적 서술을 바탕으로 문제 해결 과정이 일관되고 설득력이 있습니다’처럼 서술형 피드백도 제공한다. AI가 낸 점수와 서술형 피드백은 모두 교사가 고치거나 보완할 수 있다.이 시스템은 시범 운영 단계로, 아직은 학생이 기기에 답안을 입력하는 단계까지만 쓰고 있다. 이날 서울여중 학생들이 입력한 답안 역시 교사가 직접 채점했다. 내년 하반기부터는 학생이 PC 등으로 답을 쓰면 AI가 채점하는 시스템을 구현할 계획이다.● “채점 인력 한 명 더 생기는 효과”서울시교육청은 서술·논술형 평가를 확대할 계획이다. AI를 활용하면 채점의 일관성을 높이고, 교사 업무 부담도 덜 수 있기 때문이다. 성 교사는 “AI 채점 시스템을 활용하면 채점 인력이 한 명 더 생기는 효과가 있다”며 “업무 효율이 높아질 뿐 아니라 한 사람이 모든 답안을 채점하는 것보다 공정성도 높아질 수 있다”고 말했다.AI 채점 결과와 교사의 판단이 엇갈릴 경우에는 교사의 판단을 우선시한다. 이른바 ‘빨간펜 선생님’ 역할도 기대할 수 있다. 서술형 답안 수십 장을 채점하려면 지금은 점수를 매기는 것만 해도 부담이지만, AI를 활용하면 잘한 점과 부족한 점을 피드백으로 제시할 수 있다.AI 채점에 대한 우려는 여전히 남아 있다. 서울여중 1학년 최아정 양은 “AI가 학습한 방식과 다른 방식으로 문제를 풀었을 때도 유연하게 채점할 수 있을지 의문”이라며 “AI가 어떤 데이터를 학습해 채점하는지 알기 어려워 근거를 신뢰하기 어렵다”고 말했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 8시간 전
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  • 고려대-주한튀르키예 대사관, 고위급 전략 포럼 개최

    고려대 국제대·국제대학원과 주한 튀르키예 대사관이 15일 ‘한-튀르키예 대화’를 공동 개최했다. 고려대는 15일 서울 성북구 고려대 국제관에서 ‘75년의 형제애, 미래로 잇다’를 슬로건으로 한 행사를 진행했다고 17일 밝혔다. 이날 행사는 튀르키예의 6·25 전쟁 참전 75주년을 기념하고 이재명 대통령의 지난달 튀르키예 방문을 계기로 양국의 협력 구상을 다지는 자리였다.행사는 사진전과 국제 세미나 등으로 진행됐다. 세미나에서는 양국이 방산과 원자력, 인공지능(AI) 등의 분야에 대한 공동 발전 방안을 논의했다.이날 행사에는 김병기 고려대 국제대학원 국제정책포럼 이사장을 비롯해 홍현익 전 국립외교원장, 남성욱 전 국가안보전략연구원장, 페르하트 피린치치 튀르키예 대통령실 공보국 부국장, 무라트 예실타시 앙카라 사회과학대 교수 겸 SETA 재단 외교정책연구국장 등이 참여했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 10시간 전
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  • 사립대 53% “내년 등록금 인상 계획”… 동결 예정은 8%뿐

    한국사립대학총장협의회(사총협)가 사립대 총장을 대상으로 실시한 설문조사에서 응답자 53%가 2026학년도 대학 등록금을 인상할 계획이라고 응답했다. 인상한 등록금을 가장 먼저 사용할 분야로는 ‘대학 내 교육 인프라 개선’이 꼽혔다.전국 4년제 151개 사립대학 협의체인 사총협은 ‘2026 대학 현안 관련 설문조사’ 결과를 16일 발표했다. 조사는 11월 21일부터 이달 1일까지 진행됐으며 151개 대학 중 87개 대학의 총장이 응답했다.조사 결과 46명(52.9%)이 2026학년도 등록금을 인상할 계획이라고 응답했다. 34명(39.1%)은 아직 논의 중이고 7명(8%)은 동결할 계획이라고 답했다. 인하할 계획이라고 응답한 총장은 없었다. 예년 설문을 보면 논의 중이라고 응답한 대학도 인상을 결정하는 흐름을 보이기 때문에 내년에 상당수 대학이 등록금을 올릴 것으로 보인다.인상한 등록금을 어떤 분야에 가장 먼저 사용하고 싶은지 묻는 말에는 ‘대학 내 교육인프라 개선’이 가장 많이 꼽혔다. 그다음으로는 △인공지능(AI) 대전환 시대에 대비한 학사조직 및 교육과정 개편 △학생복지 지원시스템 확대 및 시설 개선 △우수 교직원 유치 △학생 장학금 확대 등 순이었다.이재명 정부의 핵심 교육 정책 중 하나인 ‘서울대 10개 만들기’ 정책이 고등교육 발전에 도움이 된다고 생각하느냐는 질문에는 36명(41.4%)이 ‘전혀 그렇지 않다’, 21명(24.1%)이 ‘그렇지 않다’고 응답해 부정적인 응답이 65.5%로 절반 이상이었다. ‘그렇다’고 응답한 이들은 10명(11.5%), ‘매우 그렇다’는 한 명도 없었다. ‘그저 그렇다’는 20명(23%)이었다.황인성 사총협 사무처장은 “대학 교육의 질과 글로벌 경쟁력을 높이고 지역소멸을 막기 위해서는 등록금 자율화가 불가피하다. 등록금 인상을 포함한 사립대학의 자율성을 보장해야만 한다”고 말했다. 이어 “대학 자율화 차원에서 네거티브 규제 개선을 비롯한 고등교육 정책의 대전환이 필요하다”고 덧붙였다. 김소영 기자 ksy@donga.com}

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  • [단독]사립대총장協, ‘등록금 규제’ 헌소 낸다… “인상 상한제, 손발 묶고 경쟁하라는 격”

    사립대학들이 2026학년도 대학 등록금 인상 여부를 결정하기 전에 교육부의 등록금 규제 정책에 대한 헌법소원을 제기하기로 했다. 교육부가 2012년부터 등록금 동결 압박 장치로 써 왔던 국가장학금Ⅱ유형을 2027년 폐지하기로 했지만, 고등교육법에 법정 인상 한도를 정해 사립대 등록금을 규제하는 것 자체가 대학 자율성과 경쟁력을 훼손한다는 이유에서다. 15일 교육계에 따르면 한국사립대학총장협의회(사총협)는 이르면 이달 중 교육부의 등록금 규제에 대한 헌법소원을 제기할 방침이다. 사총협은 전국 4년제 151개 사립대학 협의체다. 황인성 사총협 사무처장은 “정부가 각종 경상비, 국립대학육성사업비, 서울대 10개 만들기 등 전폭 지원하는 국립대 등록금을 규제하는 것은 맞지만, 사립대를 규제하는 것은 손발을 묶고 경쟁하라는 격”이라고 밝혔다. 사총협은 헌법소원을 위해 법률 자문을 여러 차례 구한 상태다. 교육부는 등록금을 동결 또는 인하한 대학에만 지원하던 국가장학금Ⅱ유형을 2027년부터 폐지하기로 했다. 하지만 사총협은 등록금 법정 상한을 유지하는 한 국가장학금Ⅱ유형 폐지가 유명무실할 것으로 보고 있다. 교육부는 국가장학금 Ⅱ유형을 폐지해도 고등교육법 11조에 규정된 등록금 법정 상한은 유지하겠다고 밝혔다. 등록금 법정 상한은 직전 3년 평균 소비자물가 상승률의 1.5배였는데, 내년부터 법정 상한을 1.2배로 축소하는 내용의 고등교육법 개정안이 올 7월 국회 본회의를 통과했다. 상당수 대학은 올해에 이어 내년에도 등록금을 인상할 것으로 예상된다. 하지만 정부가 법정 인상 한도를 제한해 등록금을 올릴 수 있는 한도가 줄어든 상황이다. 최근 물가상승률을 고려하면 내년 등록금 인상분은 올해 법정 한도(5.49%)에 미치지 못하는 3% 초반일 것이라는 전망이 나온다. 사립대는 물가상승률 수준의 등록금 인상으로는 투자를 통한 근본적 교육환경 개선은커녕 현상 유지도 쉽지 않을 것으로 보고 있다. 17년간 등록금을 동결하며 첨단 인프라 구축, 교육시설 개선, 우수 교수 유치 등이 이뤄지지 못한 문제가 장기간 누적됐다는 것이다. 특히 학생 유치에 상대적으로 어려움을 겪는 지방 사립대는 등록금 인상에 대한 부담 때문에 규제가 완화되더라도 등록금을 올리기 어려울 것이라는 우려도 나온다. 성한기 대구가톨릭대 총장은 “개인이 대학에 기부를 할 경우 정치자금이나 고향사랑기부금처럼 10만 원까지 세액공제를 가능하도록 하는 등 추가적인 제도 개선이 필요하다”고 말했다.최예나 기자 yena@donga.com김소영 기자 ksy@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

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  • [단독]“등록금 규제는 자율성 훼손” 151개 사립대 헌법소원 낸다

    사립대학들이 이르면 연말에 교육부의 등록금 규제 정책에 대한 헌법소원을 제기하기로 했다. 교육부가 2012년부터 등록금 동결 압박 장치로 유지해 왔던 국가장학금 Ⅱ유형을 2027년 폐지하기로 했지만, 고등교육법상 법정 인상 한도를 통해 사립대학의 등록금을 규제하는 것 자체가 자율성과 경쟁력을 훼손시킨다는 이유에서다.그동안 사립대학 총장들은 교육부에 “국가장학금 Ⅱ유형을 폐지하고 법정 인상 한도만큼이라도 등록금을 올리게 해달라”고 수차례 읍소해왔을 뿐 헌법소원을 제기하는 건 처음이다. 2009년부터 정부로부터 등록금 동결 압박을 받아 우수한 교수도 못 뽑고 시설도 노후해 세계 경쟁력이 추락한 데 대한 반격으로 해석된다.●“사립대를 국립대처럼 취급 말라” 헌소15일 전국 4년제 151개 사립대학 협의체인 한국사립대학총장협의회(사총협)는 이르면 연말에 교육부의 등록금 규제에 대한 헌법소원을 제기할 방침이다. 황인성 사총협 사무처장은 “정부로부터 각종 경상비를 비롯해 국립대학육성사업비, 서울대 10개 만들기 등 전폭적인 지원을 받는 국립대학의 등록금을 정부가 규제하는 것은 맞지만 사립대학을 규제하는 것은 손발을 묶고 경쟁하라는 격”이라고 밝혔다.교육부가 등록금을 동결 혹은 인하한 대학에만 지원했던 국가장학금 Ⅱ유형을 2027년부터 폐지하기로 했지만 사총협은 비판했다. 교육부가 고등교육법 제11조에 규정된 등록금 법정 상한은 유지하기로 해서다. 원래 등록금 법정 상한은 직전 3년 평균 소비자물가 상승률의 1.5배였는데 내년부터 1.2배로 축소하는 내용의 고등교육법 개정안이 올 7월 국회 본회의를 통과했다.사총협은 물가상승률 수준의 등록금 인상은 현상 유지만 할 뿐 투자를 통한 교육환경 개선이 이뤄질 수 없다고 보고 있다. 17년간 등록금을 동결하며 첨단 인프라 구축, 교육시설 개선, 우수 교수 유치 등이 이뤄지지 못한 문제가 장기간 누적됐다고 주장했다. 2027학년도부터 폐지되는 국가장학금 Ⅱ유형에 대해서도 당장 내년에 폐지해야 한다고 주장한다. 올해도 4년제 대학 71%(136곳)이 등록금을 인상해 국가장학금 Ⅱ유형을 받지 못해 지급하지 못하자 교육부는 감액해 추가경정안을 편성했기 때문이다. 황 사무처장은 “정부는 내년 예산이 이미 편성돼서 2027년부터 폐지할 거라는데 미지급분을 또 추경으로 감액하는 게 합당하냐”고 지적했다. 이에 대해 교육부는 “내년 예산을 편성할 때는 등록금 정책이 결정이 안돼 해오던대로 반영한 것”이라고 해명했다.●학생 모집 어려운 대학은 이중고 호소 내년에도 올해처럼 상당수 대학이 등록금을 인상할 것으로 예상된다. 이미 많은 대학이 올해 국가장학금 Ⅱ유형을 포기하고 등록금을 올려 수익으로 학생들에게 장학금을 지급하고 시설 보수 등을 진행 중이다. 국가장학금 Ⅱ유형 2027년 폐지가 예고된 상태에서 올해 등록금을 동결할 이유가 없어서다. 교육부가 이달 말 2026학년도 대학 등록금 법정 인상 한도를 각 대학에 공고하면 각 대학은 본격적으로 등록금심의위원회 회의를 진행한다.등록금을 올린다고 해도 내년 법정 인상 한도는 올해(5.49%)에 크게 못 미치는 대략 3% 초반대로 예상된다. 법정 상한도 낮아졌고 물가상승률도 지난해만큼 되지 않을 것으로 보여서다.이해우 동아대 총장은 “인공지능(AI) 분야에 대한 투자를 늘리고 교육환경 개선, 교수 연구 역량 강화를 위한 인센티브 지급 등을 우선적으로 할 수 있을 것 같다”고 말했다. 한국대학교육협의회(대교협) 양오봉 회장(전북대 총장)도 15일 보도자료를 통해 “대학의 자율성을 회복하고 고등교육의 질적 경쟁력을 강화할 수 있는 계기가 마련됐다”고 밝혔다.하지만 학생들이 상대적으로 덜 선호하는 지방 사립대는 등록금 인상에 대한 부담 때문에 제도가 개선되더라도 등록금을 올리기는 어려울 것이라는 우려도 나온다. 지방의 한 대학 관계자는 “학생 모집이 힘든 대학은 등록금을 인하하기까지 했다”며 “등록금 못 올리고 국가장학금 Ⅱ 유형까지 못 받으면 어려워질 대학도 있다”고 말했다. 대학들은 재정적 어려움 해소를 위해 앞으로 추가적인 제도 개선이 필요하다는 입장이다. 성한기 대구가톨릭대 총장은 “개인이 대학에 기부할 경우 정치자금이나 고향사랑기부금처럼 10만 원까지 세액공제를 가능하도록 하는 등의 제도가 필요하다”고 말했다.한편 12일 교육부의 대통령 업무보고 당시 업무보고 자료에 국가장학금 Ⅱ유형 폐지 관련 내용이 구체적으로 명시되지 않았던 점에 대해서 교육부는 15일 송구하다는 입장을 밝혔다. 등록금 규제를 풀었을 때 나올 여론의 비판을 우려해 의도적으로 숨긴 것 아니냐는 지적에 대해 정병익 교육부 대변인은 “내용이 간략하게는 들어가 있었다. 일부러 감춘 것이 아니다”고 해명했다.최예나 기자 yena@donga.com김소영 기자 ksy@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2025-12-15
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  • 챗GPT 허용하되 인용 표시…강의-과제에 ‘AI와의 공존’ 모색하는 대학들

    인공지능(AI) 시대에 발맞춰 대학 수업과 평가 방식이 바뀌고 있다. 최근 일부 대학에서 AI를 이용한 집단 부정행위가 적발되면서 연구 윤리에 대한 관심이 커지고 있다. 이에 AI를 창의적·윤리적으로 활용하는 방향으로 교육 전반을 새로 설계햐야 한다는 문제의식이 커지고 있다. 교수들 사이에서는 AI를 잘 활용하는 인재를 기르기 위해서는 현행 교육방식으로는 부족하다는 목소리가 나온다.일부 대학 강의에서는 AI를 활용하되 그 과정을 투명하게 드러내는 방식이 확산되고 있다. 박인권 서울대 환경대학원 교수는 올해 도시계획론 수업에서 레포트 과제에 AI 사용을 허용하는 대신 어떻게 활용했는지를 주석으로 명시하도록 했다. 학생들은 챗GPT에 입력한 프롬프트를 밝히고, 답변을 인용하면 출처를 ‘(ChatGPT, 2025. 5. 30.)’ 등 참고문헌 형식으로 표기했다. 레포트 서두에 ‘주제 설정 과정에서 챗GPT의 도움을 받았다’고 밝힌 학생도 있다. 남성현 서울대 지구환경과학부 교수도 “과제에 학생이 직접 쓴 부분과 생성형 AI의 도움을 받은 부분을 명확히 구분해서 작성하도록 안내하고 있다”고 말했다.과제의 형식 역시 과거와 다르게 변화하고 있다. AI가 빠르게 수행할 수 있는 논문 요약이나 정리형 과제의 비중은 줄고, 학생의 관점과 판단을 요구하는 과제가 늘고 있다. 김영수 서강대 대학원장(사회학과 교수)은 “AI를 활용하되 AI가 내놓은 답을 그대로 쓸 수는 없도록, 자신의 상황과 생각을 담아야 하는 과제를 내고 있다”고 말했다. 평가 방식 역시 AI의 도움을 받을 수 있는 정형화된 중간·기말고사에서 탈피해 새로운 방식의 평가를 시도하는 교수들이 있다. 한양대 무전공 학부인 인터칼리지 학부생이 수강하는 교양 수업 ‘메이크 코어’ 강의에서는 중간·기말고사 대신 프로젝트 단위 평가를 실시한다. 학생들은 프로젝트가 끝날 때마다 자신이 맡은 역할, 이전 프로젝트 대비 달라진 점, 팀 내 소통 과정 등을 서술형으로 적어 제출한다. AI가 대신해 줄 수 없는 자기 성찰 과정을 평가하는 것이다. 교수 역시 이를 토대로 학생의 발전 과정을 서술형으로 평가한다. 수업을 듣는 김현민 씨(20)는 “이 수업에서는 일방적인 지식 전달이 아니라 학생이 스스로 어떤 지식과 개념을 알아보고 싶은지를 더 중요하게 여긴다”고 전했다. 류호경 한양대 교육혁신처장은 “(서술형 평가지는) 학생에게 하나의 포트폴리오”라며 “기업이 채용 과정에서도 참고할 수 있다”고 말했다.다만 아직까지는 대학 수업의 AI 활용 허용 여부와 방식, 기준이 강의별, 교수별로 다른 만큼, 대학은 공통 가이드라인이 필요하다고 보고 있다. 현재 각 대학이 마련한 가이드라인은 대부분 포괄적인 AI 활용 윤리에 그친다. 서울대는 내년 3월 전까지 인문, 사회과학, 이학, 공학, 법학 등 분야별 AI 활용 가이드라인 만들어 발표할 계획이다. 김소영 기자 ksy@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2025-12-14
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  • 서울교육청, 13일부터 ‘정시 전략’ 설명회… 1 대 1 진학 상담도

    서울시교육청 산하 교육연구정보원은 2026학년도 대입 정시모집에 대비해 수험생과 학부모를 대상으로 진학 지도 프로그램을 운영한다. 정보원은 10일 “올해 대입은 ‘사탐런’(자연계열 학생이 고득점을 위해 사회탐구를 선택하는 것) 현상, 의대 모집 인원 동결 등 변수로 인해 입시 상담 수요가 증가하고 있다”며 “진학 지도 프로그램을 통해 공신력 있고 정확도 높은 정보를 제공하겠다”고 밝혔다. 정보원은 정시모집 대비 진학 지도 설명회를 13일 오전 10시부터 서울 성북구 고려대 인촌기념관에서 개최한다. 대상은 서울 소재 고3 수험생과 졸업생, 학부모, 교원 등 1000명이다. 서울시교육청 대학진학지도지원단(지원단) 교사 2명이 2026학년도 대학수학능력시험 결과를 분석하고 정시모집 지원 전략을 강의할 예정이다. 설명회 당일 현장 접수를 할 수 있으며, 직접 참석하기 어렵다면 서울 진로 진학 정보센터(jinhak.sen.go.kr) 또는 정보원 유튜브 채널에서 18일까지 설명회 영상을 시청할 수 있다. 25∼27일에는 서울 소재 고3 수험생과 졸업생, 학부모를 대상으로 1 대 1 진학 상담을 진행한다. 서울 광진구청과 영등포구 영등포여고에 상담 부스를 마련한다. 지원단 소속 교사가 1명당 40분씩 대면 상담을 진행할 예정이다. 상담 분야는 인문, 자연, 의학, 예체능(음악, 미술, 체육), 특성화고 특별전형, 전문대 등이다. 상담 예약은 일반전형의 경우 16일 오전 9시부터 21일 오후 11시까지, 기회 균형 전형은 15일 오전 9시부터 21일 오후 11시까지 온라인(sangdam.sen.go.kr)에서 할 수 있다. 선착순 1530명 예약 신청을 받으며, 만약 예약하지 못했다면 당일 예약 취소 건에 한해 현장 접수도 가능하다. 정보원은 교사용 진학 지도 자료집을 각 학교에 보급하고 진학 지도 강의 동영상도 제공할 계획이다. 정근식 서울시교육감은 “설명회와 1 대 1 상담 등을 통해서 학생들이 자신의 진로와 적성에 맞는 대입 준비를 할 수 있도록 돕겠다”며 “공교육 중심의 진학 지도를 체계화함으로써 불필요한 사교육비 절감에도 기여할 것으로 기대한다”고 밝혔다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-12-11
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  • 아이 과학 호기심 키우려면… “그것도 몰라?” 지적 멈추세요

    “엄마, 비눗방울은 왜 무지갯빛으로 빛나나요?” “아빠, 비행기는 크고 무거운데 어떻게 하늘을 날 수 있나요?” 자녀가 일상 속 현상에 호기심을 보이며 질문을 쏟아낼 때, 부모라면 뭐라고 답해야 할지 몰라 망설이거나 난감했던 경험이 한 번쯤은 있을 것이다. 물리학을 전공하고 경북대 사범대 물리교육과 초빙교수를 지낸 이연주 박사(사진)는 “많은 학부모가 과학을 직접 가르치는 것을 어렵게 생각하지만, 누구나 충분히 일상 속에 숨어 있는 과학에 대해서 자녀와 이야기를 나눌 수 있다”고 강조한다. 이 박사는 학부모들이 자녀에게 일상 속 과학 현상을 설명하는 데 도움을 주기 위해 책 ‘엄마의 과학’을 최근 펴냈다. 생활 곳곳에서 마주치는 과학 현상 원리를 아이 눈높이에 맞춰 풀어 썼다. 이 박사는 두 아들을 키울 때도 일상 속에서 자연스럽게 과학 이야기를 나눴다. 두 아들은 각각 고려대 공대와 영남대 의대를 졸업했다. 이 박사에게 일상에서 실천할 수 있는 과학 교육의 구체적인 방법과 그 효과에 대해 물었다. ―많은 학부모가 과학은 어렵기 때문에 직접 가르칠 수 없다고 생각한다.“자녀에게 정확한 답을 알려주려고 하면 당연히 어렵다. 과학자처럼 완벽하게 설명하는 것이 목표가 되어서는 안 된다. 그보다 더 중요한 건 과학이 숨어 있는 요소에 대해서 아이와 함께 신기해하고 감탄하는 반응을 보여주는 것이다. 그래야 아이의 호기심을 키워줄 수 있다. 호기심이 모든 공부의 씨앗이다.” ―일상 속에서 과학 교육을 어떻게 할 수 있나. “생활 곳곳에 과학 현상이 숨어 있다. 예를 들어 비눗방울 하나에는 초등학교 4학년 때 배우는 물의 증발, 중학교 1학년에서 배우는 물질의 상태 변화, 중학교 2학년 때 배우는 빛과 파동 개념이 모두 얽혀 있다. 과학 실험을 가장 쉽고 꾸준히 할 수 있는 공간은 부엌이다. 부엌은 물리 화학 생물 수학적 요소가 가득한 장소다. 생수병을 얼렸을 때 물이 얼면서 병 밖으로 넘쳐 나오는 모습은 물의 상태 변화 개념을 보여준다. 물 위에 동동 뜬 얼음을 보면서는 부력의 개념을 이해할 수 있다.”―일상 속 과학 교육은 몇 살 때부터 시작하면 좋을까. “자녀와 말이 통하면서부터 바로 시작할 수 있다. 다만 나이에 따라 접근 방식을 달리해야 한다. 예를 들어서 떡국을 만들 때 다 익은 떡이 위로 떠 오르는 이유는 떡이 익으면서 밀도가 작아지기 때문이다. 자녀가 유아나 초등학교 저학년이면 ‘떡이 떠오르면 다 익은 것이니 그때 건지면 맛있게 먹을 수 있다’고 알려주면 충분하다. 초등 고학년에게는 떡국을 끓일 때 물의 상태 변화를 이용할 수 있다는 설명을 곁들일 수 있다. 중학생이라면 밀도와 질량에 대해 이해하고 부력의 개념에 대해 이야기해 볼 수 있다.”―자녀의 과학적 호기심을 더 키우려면 어떻게 해야 할까. “아이들의 호기심을 중간에 잘라버리지 않는 것이 중요하다. 자녀가 아주 어릴 때는 뒤집거나 옹알이만 해도 부모가 대단하다며 감탄하다가 조금만 지나면 ‘왜 이것밖에 못 하니’라는 말을 하는 경우가 많다. 어릴수록 자녀에게 부모는 세상의 전부와도 같은 존재다. 반복해서 지적만 하면 아이는 생각하는 것 자체를 피하려 할 수 있다. 부모가 일방적으로 평가하는 위치가 아니라 자녀와 동등한 위치에서, 호기심을 보일 때마다 놀라고 감탄해 주면 아이는 스스로 더 많이 묻고 설명해 보고 싶어 한다.” ―일상적으로 과학 교육을 하면 또 어떤 효과가 있을까. “가족들이 계속해서 대화를 이어가는 끈이 된다. 어릴 때부터 다양한 소재로 이야기를 많이 나눈 것이 두 아들이 사춘기를 비교적 무사히 보내는 데 도움이 된 것 같다. 성인이 된 지금도 고민이 생기면 ‘엄마 생각은 어떻냐’며 전화를 해 온다. 공부에 도움을 주는 것을 넘어, 부모와 자녀가 대화를 이어갈 수 있는 연결 고리가 되어 준다는 점에서도 일상 속 과학 교육은 충분히 시도해 볼 만하다.”김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-12-11
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  • 정근식 “2033학년도부터 수능-내신 절대평가” 제안

    서울시교육청이 2033학년도 대입부터 대학수학능력시험(수능)과 학교 내신을 모두 절대평가로 바꾸고 2040학년도 대입에서는 아예 수능을 폐지하자고 제안했다.정근식 서울시교육감(사진)은 10일 기자회견을 열고 이런 내용을 담은 ‘미래형 대입 제도’를 발표했다. 대입 제도 개편 권한은 국가교육위원회와 교육부에 있어 시도교육청이 독자적으로 개편을 추진할 수는 없다. 정 교육감은 “사회적 합의 토대를 마련하기 위해 서울시교육청 차원에서 정책 연구와 전문가 의견 수렴 등을 거쳐 제도 개편안을 만들었다”며 “국교위에도 내용을 설명하고 제안할 것”이라고 말했다.서울시교육청은 현재 초5 학생이 수능을 치를 2033학년도 대입부터 현행 9등급 상대평가인 수능을 5단계 절대평가로 전환하면서 서술·논술형 문항을 도입하자고 제안했다. 내신도 절대평가 체제로 전면 전환하고 서술·논술형 평가를 단계적으로 확대하자고 밝혔다. 대입에서 수능 영향력을 줄이고 학생부 전형을 중심에 둬야 한다는 구상이다.현재 5세가 수능을 치를 2040학년도 대입부터는 수능을 폐지하자고 제안했다. 정 교육감은 “2040학년도에는 고교 학령인구가 현재의 절반 수준으로 급감하게 된다. 선발을 위한 대입 변별력은 더 이상 의미가 없다”고 말했다. 2040학년도 대입부터는 수능 대신 고교 교육과정 이수 결과를 대입 주요 자료로 활용하되, 면접이나 대학별 서술·논술형 평가를 보조 자료로 활용하자고 주장했다.일각에서는 2026학년도 수능에서 절대평가인 영어 영역 난이도 조절에 실패한 사례 등을 보면 절대평가 전환이 안정적으로 이뤄지기 어렵다는 우려가 적지 않다. 내신이 절대평가로 전면 전환되면 학교가 ‘내신 부풀리기’에 나설 것이라는 지적도 있다. 이상수 서울시교육청 교육정책국장은 “교육청이 만든 ‘교육과정·평가지원 센터’를 통해 각 학교의 내신 평가 과정에 대한 모니터링을 실시할 수 있다”고 말했다.서술·논술형 평가가 확대되면 이를 대비하기 위해 사교육 시장이 더 커질 수 있다. 정 교육감은 “사교육 시장을 부추길 수 있다는 점에서 이를 대비해야 하는 부담이 있다. 철저히 준비하겠다”고 말했다.서울시교육청은 이날 2030년부터 외국어고, 국제고, 자율형고를 일반고로 전환하자고도 제안했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-12-11
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  • 서울교육감 “2033학년도 대입부터 수능 절대평가 전환하자”

    서울시교육청이 2033학년도 대입부터 대학수학능력시험(수능)과 학교 내신을 모두 절대평가로 바꾸고 2040학년도 대입에서는 아예 수능을 폐지하자고 제안했다.정근식 서울시교육감은 10일 기자회견을 열고 이런 내용을 담은 ‘미래형 대입 제도’를 발표했다. 대입 제도 개편 권한은 국가교육위원회와 교육부에 있어 시도교육청이 독자적으로 개편을 추진할 수는 없다. 정 교육감은 “사회적 합의 토대를 마련하기 위해 서울시교육청 차원에서 정책 연구와 전문가 의견 수렴 등을 거쳐 제도 개편안을 만들었다”며 “국교위에도 내용을 설명하고 제안할 것”이라고 말했다.서울시교육청은 현재 초5 학생이 수능을 치를 2033학년도 대입부터 현행 9등급 상대평가인 수능을 5단계 절대평가로 전환하면서 서술·논술형 문항을 도입하자고 제안했다. 내신도 절대평가 체제로 전면 전환하고 서술·논술형 평가를 단계적으로 확대하자고 밝혔다. 대입에서 수능 영향력을 줄이고 학생부 전형을 중심에 둬야 한다는 구상이다.현재 5세가 수능을 치를 2040학년도 대입부터는 수능을 폐지하자고 제안했다. 정 교육감은 “2040학년도에는 고교 학령인구가 현재의 절반 수준으로 급감하게 된다. 선발을 위한 대입 변별력은 더 이상 의미가 없다”고 말했다. 2040학년도 대입부터는 수능 대신 고교 교육과정 이수 결과를 대입 주요 자료로 활용하되, 면접이나 대학별 서술·논술형 평가를 보조 자료로 활용하자고 주장했다.일각에서는 2026학년도 수능에서 절대평가인 영어 영역 난이도 조절에 실패하는 사례 등을 보면 절대평가 전환이 안정적으로 이뤄지기 어렵다는 우려가 적지 않다. 내신이 절대평가로 전면 전환되면 학교가 ‘내신 부풀리기’에 나설 것이라는 지적도 있다. 이상수 서울시교육청 교육정책국장은 “교육청이 만든 ‘교육과정·평가지원 센터’를 통해 각 학교의 내신 평가 과정에 대한 모니터링을 실시할 수 있다”고 말했다.서술·논술형 평가가 확대되면 이를 대비하기 위해 사교육 시장이 더 커질 수 있다. 정 교육감은 “사교육 시장을 부추길 수 있다는 점에서 이를 대비해야 하는 부담이 있다. 철저히 준비하겠다”고 말했다. 서울시교육청은 이날 2030년부터 외고, 국제고, 자율형고를 일반고로 전환하자고도 제안했다. 정 교육감은 “내신 절대평가 도입에 따른 학교 유형별 유불리를 보완하고 고교서열화에 따른 경쟁 구도 완화가 필요하기 때문”이라고 주장했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-12-10
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  • 학교 비정규직 임금교섭 결렬…내주 경기·대전·충남·영남 파업 예고

    학교 급식 조리사, 돌봄 전담사 등이 소속된 전국학교비정규직연대회의(연대회의)와 교육당국이 진행한 임금교섭이 합의에 이르지 못하면서 다음 달 4, 5일 2차 파업이 진행될 것으로 보인다.28일 교육부와 연대회의에 따르면 전날인 27일 양 측의 진행한 올해 임금교섭은 합의에 이르지 못했다. 연대회의는 기본급 인상, 방학 중 무임금 해결, 복리후생 차별 해소 등을 요구하고 있다. 연대회의 측은 28일 발표한 입장문에서 “사측이 임금인상 쟁점 사항에 대해서 진전된 안을 아무것도 제시하지 않았다”며 “교섭 노력에도 불구하고 2차 총파업은 결국 불가피한 기정사실이 됐다”고 밝혔다. 연대회의는 예고한대로 다음 달 4일 경기 대전 충남, 5일에는 영남 지역에서 파업을 진행할 예정이다. 연대회의는 앞서 20일 서울 인천 강원 충북 세종, 21일 호남권과 제주에서 파업을 진행했다. 협상은 다음달 재개될 예정이다. 연대회의는 “연내 타결이 안 되면 내년 3월 신학기 3차 총파업 수순으로 접어들게 될 것”이라고 말했다. 교육부 관계자는 “연대회의 측 요구사항 가운데 구체적으로 인상 요구액에 대해서 연대회의 내부에서도 의견이 모아지지 않은 것들이 있었다”며 “사용자 측인 17개 시도교육청과 교육부의 입장도 조율할 부분이 추가로 남아있다”고 말했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-28
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  • 구로초, 서울 최초 국제 바칼로레아 월드스쿨 인증

    서울 구로초가 27일 서울에서 최초로 국제 바칼로레아(International Baccalaureate·IB) ‘월드스쿨’ 인증을 받았다. IB는 스위스에 본부를 둔 비영리 교육 기관에서 개발해 현재 전 세계 150여 개국 학교가 참여하는 국제 교육 프로그램이다. 암기식, 주입식 교육이 아닌 토론 수업과 논술형 평가 방식이 특징이다. 국제적인 교육 프로그램이 서울 공교육에 본격 도입되면서 교육계와 학부모의 관심이 집중되고 있다.● 구로초 내년부터 전 학년에 IB 교육 도입IB 학교 인증은 관심학교, 후보학교, 월드스쿨 3단계로 진행된다. 월드스쿨은 IB 교육 과정을 전면 도입하는 최종 단계다. 그동안 서울에는 초중고교를 통틀어 114곳이 관심학교 또는 후보학교로 운영되고 있었는데 월드스쿨은 구로초가 처음이다. 구로초는 후보학교 단계에서 전체 학년 중 한 학년만을 대상으로 IB 교육 과정을 운영했다. 이번에 월드스쿨 인증을 받으면서 내년 1학기부터 전 학년이 IB 교육을 받게 된다.IB 교육은 학생이 스스로 주제를 탐구해 논리력과 창의력, 사고력을 키우는 것을 강조한다. IB 월드스쿨로 운영되는 광주교대 광주부설초 정종문 교장은 “일반 학교에서 초등 과학 시간에 계란 삶기를 배울 때 정해진 절차대로 하나의 실험을 한다면 IB 학교에서는 계란이라는 키워드를 중심으로 맛, 영양소, 조리 원리, 닭의 사육 환경 등 다양한 개념을 확장하고 여기서 학생이 탐구 주제를 찾아 보고서나 글쓰기 프로젝트를 수행한다”고 설명했다. 정 교장은 또 “인공지능(AI) 시대에는 비판적 사고와 질문하는 힘이 중요한데 IB 교육을 통해서 이를 기를 수 있다”고 말했다.● “IB 학교 졸업생 폭넓게 수용할 대입 전형 필요”과거에는 IB 교육이 대입 중심의 국내 교육 환경과 맞지 않는다는 지적도 컸다. 하지만 제주 표선고 등 국내에서 가장 먼저 IB 졸업생을 배출한 학교들이 우수한 대입 성과를 거두면서 해당 지역으로 이사하는 수요가 생길 정도로 학부모들의 관심이 높아졌다.다만 국내에서는 아직 IB 학교 졸업생들을 폭넓게 수용할 대입 제도가 갖춰지지 못했다는 점이 한계로 꼽힌다. 현재 국내 대학 진학을 희망하는 IB 학교 졸업생들은 대부분 대학수학능력시험(수능)을 보지 않고, 수능 최저 성적을 요구하지 않는 수시모집 학생부종합전형을 치른다.교육학자 이혜정 교육과혁신 연구소장은 “IB 학교 학생들은 졸업을 위해서 매년 11월 일종의 졸업 시험을 약 3주 동안 치르는데 이 시험이 수능 일정과 겹치기 때문에 현실적으로 수능을 준비할 수가 없다”고 설명했다. 이 소장은 “호주와 뉴질랜드 등 해외처럼 IB 졸업 시험에 수능과 동일한 위상을 부여해서 IB 학교 졸업생들이 다양한 대입 전형에 지원할 수 있는 길을 열어준다면 우리나라 교육의 다양성이 확대될 것”이라고 말했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-27
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  • 교사 10명중 9명 “고교학점제 최소성취 보장지도 효과 없어”

    고교 교사 10명 중 9명은 고교학점제의 ‘최소 성취 수준 보장 지도’가 학생에게 긍정적인 효과를 주지 못한다고 생각하는 것으로 나타났다. 고교학점제 학점을 이수하기 위해서는 과목별로 수업의 3분의 2 이상을 출석하고 학업성취율 40% 이상을 충족해야 한다. 3년간 192학점 이상을 취득하면 졸업할 수 있다. 학점 이수 기준에 미달한 학생을 교사가 추가로 지도하도록 하는 제도가 ‘최소 성취 수준 보장 지도’다. 한국교원단체총연합회(교총), 전국교직원노동조합(전교조), 교사노동조합연맹(교사노조)은 25일 국회에서 공동 기자회견을 열고 전국 고등학교 교사 4060명을 대상으로 한 설문조사 결과를 발표했다. 조사 결과 ‘최소 성취 수준 보장 지도가 책임교육과 학생의 성장에 긍정적 효과를 주고 있느냐’는 질문에 응답자의 90.9%가 ‘그렇지 않다’고 답했다. ‘잘 모르겠다’는 4.6%였고 ‘그렇다’는 4.6%에 불과했다. ‘고교학점제가 학생의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미쳤느냐’는 질문에도 응답자의 87.5%가 ‘그렇지 않다’고 답했다. ‘과목 선택에 대한 고민으로 (학생들의) 학습 불안과 진로 스트레스가 증가했느냐’는 질문에 ‘그렇다’고 대답한 사람은 전체 응답자의 90%에 달했다. 그동안 많은 교사들은 최소 성취 수준 보장 지도로 인해 업무 부담이 크고 학생들의 실질적 실력 향상에 도움이 되지 않는다는 의견을 제기해왔다. 비판이 거세지자 9월 교육부는 올해 2학기부터 보충지도 시수를 줄이는 등의 내용을 담은 개선안을 내놨다. 하지만 이번 설문조사에서 ‘최소 성취 수준 보장 지도 유연화 방안이 2학기 운영에 도움이 됐다고 생각하느냐’는 질문에 ‘그렇지 않다’고 응답한 사람은 77.1%에 달했다. ‘그렇다’는 22.9%로 나타났다. 이보미 교사노조 위원장은 “교육부의 최근 개선안은 근본적인 문제 해결과는 거리가 멀다”며 “최소 성취수준 보장 지도와 미이수제를 즉각 폐지하고 지속적이고 체계적인 학습지원 정책을 구현해야 한다”고 말했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-25
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  • 이병민 서울대 교수 “수능 국어 3번 문항 정답이 2개” 주장

    이병민 서울대 영어교육학과 교수가 2026학년도 대학수학능력시험(수능) 국어 영역 3번 문항 지문에 오류가 있어 정답이 2개라는 주장을 제기했다.이 교수는 최근 자신의 소셜네트워크서비스(SNS)에 국어 영역 1~3번 문항에 해당하는 지문이 “이론을 잘못 설명했다”며 “3번 문항은 정답이 2개”라고 주장했다. 해당 지문은 필립 고프 텍사스 오스틴 명예교수가 제시한 ‘단순 관점’ 이론을 다룬 글이다. 이 교수는 “십여년 강의를 했으니 이 이론을 잘 알고 있고 현재 이 이론으로 논문을 쓰고 있는데 (해당 지문에는) 이론의 해석에 오류가 있다”고 말했다. 이 지문에는 ‘언어 이해는 말로 듣거나 글로 읽은 내용의 의미를 파악하는 능력으로 중심 내용 파악하기, 추론하기 등을 포함한다’는 문장이 나온다. 이 교수는 “‘글로 읽은 내용의 의미를 파악하는 능력’은 이론에 대한 설명으로 틀리다”며 “이 이론에서 언어 이해는 글로 읽은 내용의 의미를 파악하는 능력이 아니라 들어서 이해하는 능력을 가리킨다”고 말했다. 이어 “한 아이가 글자를 얼마나 빨리 해독하는지, 듣기 능력이 어느 정도 수준인지 보면 그 아이의 읽기 능력을 어느정도 추정할 수 있다는 이론”이라고 했다.해당 지문을 읽고 푸는 3번 문항은 언어 학생 A와 B를 비교한 보기를 보고 단순 관점 이론을 바탕으로 이들을 이해한 내용 중 적절하지 않은 것을 찾는 문제다. 보기에서 학생 A는 해독은 되지만 듣기와 읽기 독해가 안 돼 ‘언어 이해’ 능력이 부족한 학생이다. 학생 B는 듣기 이해는 되는데 글 읽는 독해가 안 되는 학생이다. 한국교육과정평가원(평가원)이 제시한 정답은 4번이다. 하지만 이 교수는 3번 역시 정답이 될 수 있다고 주장했다. 3번은 ‘갑은 학생 A의 언어 이해가 구어 의사소통 경험뿐 아니라 글 읽기 경험을 통해서도 발달될 수 있다고 생각하겠군’이다. 이 교수는 “학생 A의 듣기 이해 능력이 떨어지기 때문에 읽기 경험을 통해서 ‘언어 이해’ 능력을 향상시킨다는 것은 성립하기 어렵다”고 주장했다. 지문에서만 정답을 찾는다면 정답은 4번 하나이지만, 지문 자체에 오류가 있다는 점을 고려하면 3번도 정답이 될 수 있다는 취지다.이 교수는 “이미 (수능 문항 정답) 이의 신청 기간이 지난 것 같아 혼란만 가중될 것 같지만 그래도 학문 후속 세대, 수험생들을 위해 시시비비는 가려야 할 것 같다”며 “왜 대학원생이 다루는 내용이 갑자기 고등학교 졸업생들을 대상으로 하는 수능 시험에 등장해서 논란이 되는지 아무리 생각해도 이해가 가지 않고 학생들이 측은하게 느껴질 뿐”이라고 덧붙였다.17일까지 홈페이지를 통해 수능 문항 정답 이의 제기를 받은 평가원은 심사를 거쳐 오는 25일 최종 정답을 확정해 발표할 예정이다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-23
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  • [단독]10년차 미만 젊은 교사, 작년 626명 학교 떠나

    서울의 한 초등학교 교사였던 임모 씨(30·여)는 교사 임용 3년 만인 지난해 교단을 떠났다. 임 씨는 “아이들을 좋아해서 교사가 됐지만, 나 자신을 지키기 위해 그만둘 수밖에 없었다”고 말했다. 6학년 남학생이 가위를 들고 심하게 난동을 부려도 아동학대로 신고를 당할까 봐 제지하지 못하는 일이 반복됐다. 학생에게 맞아 입원한 동료 교사, 과도한 학부모 민원으로 정신건강의학과 진료를 받는 선배 교사를 보면서 그는 ‘더 버티는 건 의미 없다’고 생각했다. 임 씨는 더 이상 학교에서의 미래가 그려지지 않았다. 스트레스와 불안이 심해져 숨이 잘 쉬어지지 않는 공황장애 증상이 나타나자 그는 학교를 떠나기로 결심했다.지난해 임 씨처럼 퇴직한 10년 차 미만 젊은 교사가 626명에 달하는 것으로 나타났다. 20일 국회 교육위원회 소속 국민의힘 김민전 의원이 교육부에서 제출받은 자료에 따르면 전국 국공립 초중고교 10년 차 미만 퇴직 교원은 2020년 473명에서 2021년 485명, 2022년 546명, 2023년 585명, 2024년 626명으로 매년 증가했다. 올해는 1∼9월 퇴직 교사만 606명에 이르러 지난해보다 많을 것이라는 전망이 나온다. 사립학교 교원을 포함하면 규모는 더 크다. 2023년 서울 서이초 교사 사망 사건 이후 이른바 ‘교권 5법’이 통과됐지만 현장 교사들은 큰 변화를 느끼지 못한다고 입을 모은다. 교직의 가장 큰 매력으로 꼽히던 ‘직업 안정성’마저 성취감 저하 등으로 빛이 바랬다는 자조가 나온다. 젊은 교사 퇴직으로 공교육 기반이 흔들리지 않도록 실효성 있는 대책이 필요하다는 지적이 제기된다.“말려죽인다” 폭언까지… 꿈 접는 교사들젊은 교사들이 떠난다“내 세금으로 월급 받으며 말 안들어”… 학부모 갑질 두려움에 시달려중도퇴직, 3년째 1000명 넘을듯… “우수교사 떠나면 피해는 학생몫”“5년 전 제가 교사를 그만두겠다고 했을 때는 거의 모두가 말렸어요. 지금 동료들은 ‘그때 네 선택이 맞았다’고 합니다. 한 달에 한두 번은 모르는 교사들에게서도 퇴직 상담 요청이 옵니다.2008년부터 초등교사로 교단에 선 김모 씨는 5년 전 기업으로 이직했다. 그는 “각종 민원이나 책임이 교사 개인에게 전가되는 구조인데 처우나 보상은 개선되지 않으니 교사들의 고민이 깊다”고 했다. 우수한 교사가 교단을 떠나면 그 피해가 결국 학생과 학부모에게 돌아가는 만큼 실효성 있는 교사 보호 대책이 필요하다는 의견이 나온다.● 자발적 중도퇴직 3년 연속 1000명 넘을 듯전국 국공립 초중고교의 자발적인 중도퇴직(의원면직) 교원 규모는 2020년 768명에서 2021년 821명, 2022년 881명, 2023년 1004명, 2024년 1004명으로 증가 추세다. 올해 1∼9월 기준 이미 997명이 퇴직한 것으로 집계돼 3년 연속 연간 중도퇴직 교원 수 1000명을 넘길 것으로 보인다.교사노동조합연맹이 올해 5월 전국 교사를 대상으로 진행한 설문조사에서 ‘최근 1년간 이직 또는 사직을 고민했다면 이유는 무엇인가’를 묻는 질문에 ‘교권 침해 및 과도한 민원’(77.5%)이 가장 많은 응답으로 꼽혔다. 낮은 급여, 과도한 업무 등도 이유로 꼽혔다.20년 차 중학교 교사 이모 씨는 “‘아이가 학원을 빨리 가야 하니 학교 수업을 일찍 끝내 달라’ ‘교사는 내가 낸 세금으로 월급 받으면서 왜 내 말을 안 듣느냐’ 같은 민원도 있다”며 “중학생 자녀가 교사를 꿈꾸지만 부모로서 권하고 싶지 않다”고 말했다.지금 10년 차 안팎 교사들은 2000년대 후반∼2010년대 초반에 교대에 갔거나 임용고시에 합격한 이들이다. 교사 선호도가 높았던 때라 당시에는 부러운 시선을 받으며 교직을 택한 우수 인재들이다. 지금은 악성 민원과 상대적으로 낮은 처우로 인해 하나둘 교단을 떠나고 있다.● “실효성 있는 교권 보호 대책 재정비 필요”교원 사회에는 불안을 넘어 무력감이 확산되고 있다. 올해 7월 경기 화성시 초등학교에서는 학부모가 자녀 담임교사에게 ‘나도 공무원이라 어떻게 하면 말려 죽이는지 안다’고 고성을 지르며 폭언한 사건이 있었다. 교사들은 언제든 학부모의 이런 ‘갑질’의 대상이 될 수 있다는 두려움을 갖고 있다. 올해 명예퇴직한 교사 이모 씨는 “교사들 사이에서는 ‘아무것도 하지 않으면 좋은 교사가 될 수 있다’는 냉소적인 이야기가 나온다”고 말했다.학교 현장에서는 정부 대책이 제대로 작동하지 않고 있다고 지적한다. 중학교 교사 출신인 한성준 좋은교사운동 대표는 “정부가 민원을 개별 교사가 아닌 전담대응팀이 전담하도록 하겠다고 했지만 정작 학교에서는 여전히 교사 개인이 감당하는 구조”라며 “교권 보호와 민원 대응을 위해 시범 도입된 플랫폼 ‘이어드림’ 역시 학교 상담 예약 시스템 정도여서 큰 효과를 발휘하지 못할 것”이라고 말했다.20일 최교진 교육부 장관은 경남 통영시에서 17개 시도 교육감을 만나 학교 민원 대응 및 지원체계 개선 방안을 논의하며 “(교사 대상) 폭행과 성희롱 등이 발생했을 때 관할청의 고발을 강화하고 악성 민원인에 대한 학교장 처분 권한을 법제화하겠다”고 밝혔다. 김민전 의원은 “교사들이 교육에 전념할 수 있도록 민원 대응 체계와 교사 보호 장치를 실효성 있게 재정비해야 한다”고 말했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-21
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  • 학교 급식 또 파업 “오늘 점심은 빵-우유”

    서울 초등학생 자녀를 둔 이모 씨는 ‘20일 급식으로 밥과 국 대신 샌드위치와 주스가 나온다’는 가정통신문을 19일 받았다. 교육공무직 총파업으로 급식이 이뤄지지 않기 때문이다. 아이가 수업을 마친 뒤 머무는 돌봄교실도 운영되지 않는다고 했다. 이 씨는 “공무직의 처우 개선 필요성은 공감하지만 매년 파업이 반복되니 근본적으로 해결될 수 없는지 의문이 든다”고 말했다. 대전 일부 학교에서는 올해 4월 시작된 급식 파업이 8개월째 이어지는 등 학교 내 파업이 일상화되는 모습까지 나타나고 있다. ● “기본급 인상, 방학 중 무임금 해결” 요구 19일 교육부에 따르면 전국학교비정규직연대회의(연대회의)는 올해 임금 교섭에서 기본급 인상, 방학 중 무임금 해결, 복리후생 차별 해소 등을 요구하고 있다. 20일 서울 인천 강원 충북 세종, 21일 호남권과 제주에서 파업을 진행한다. 다음 달 4일에는 경기 대전 충남, 5일에는 영남 지역 파업을 예고하고 있다. 연대회의는 “총파업 이후에도 진전된 안이 없으면 전 조합원이 신학기 총력 투쟁하겠다”고 밝혔다. 교육공무직은 학교에서 교육 지원 업무를 맡는 교사 외 직원이다. 급식 조리사, 조리원, 돌봄 전담사 등이 대표적이다. 이들은 교육부와 17개 시도 교육청이 집단임금 교섭을 진행한다. 전체 유·초·중·고교에 근무하는 교육공무직 17만 명 중 약 9만4000명이 연대회의에 가입돼 있는데, 이들 대부분이 조리사와 돌봄 시설 인력으로 급식과 돌봄교실 운영에 차질이 예상된다. 지난해 12월 파업 당시 전국 학교 30.7%(3910곳)에서 급식이 중단됐고, 3.3%(201곳)가 늘봄교실을 운영하지 않았다. 상당수 학교는 빵, 우유 등으로 급식을 대체한다. 늘봄 또는 돌봄교실은 꼭 필요한 학생만 이용하도록 당부하고, 반을 통합해 운영한다. 교육부는 “학교별로 자체 방안을 마련해 학생이 학습권, 건강권이 보호되게 조치하겠다”고 설명했다.● 매년 ‘빵 급식’ 반복, “근본 해결책 마련돼야” 매년 반복되는 파업에 “단체행동권을 존중하고 처우가 개선돼야 한다”고 공감하던 학부모 사이에서도 급식, 돌봄 공백 장기화 가능성을 우려하고 있다. 대전의 한 여고에서는 4월부터 현재까지 8개월째 급식 조리사가 파업을 벌이고 있다. 2023년에도 대전의 일부 초등학교 급식 파업이 50일 이상 이어지면서 학생들에게 부실한 외부 판매 도시락이 지급됐다. 연대회의 요구에 교육 당국은 기본급과 명절휴가비 일부 인상(5만 원) 외에는 곤란하다는 입장이다. 교육부 관계자는 “방학 중 무임금은 방학에 상시 근무하고 급여를 받는 다른 공무직과의 형평성 문제가 있다”며 “명절휴가비를 공무원과 동일 기준으로(기본급과 근속 수당의 120%) 인상하는 안은 예산상 어렵다”고 말했다. 매년 반복되는 파업에 근본 해결책이 마련돼야 한다는 의견이 나온다. 권혁 고려대 노동대학원 교수는 “급식 등에 종사하는 공무직은 필수 공공업무를 담당하는 만큼 정부가 컨트롤 타워를 만들고 임금체계와 근로 환경 개선 등을 책임져야 한다”고 말했다. 한국교원단체총연합회(교총)는 20일 서울 여의도 국회 앞에서 급식, 돌봄 파업 시 대체인력 투입을 허용하는 학교 파업 피해 방지법 통과를 촉구하는 기자회견을 연다. 교총은 “학교는 한순간도 멈춰서는 안 되는 필수 공공재인데 필수공익사업으로 지정돼 있지 않아 (노동조합법에 따라) 파업 시 대체 인력 투입이 불가능하다”고 밝혔다.최예나 기자 yena@donga.com김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-20
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  • 학교 비정규직 또 파업…20일부터 ‘밥 대신 빵’ 돌봄 차질

    ‘교육공무직 총파업에 따른 대체식 제공 안내’서울 초등학생 학부모 이모 씨는 ‘20일 급식으로 밥과 국 대신 샌드위치와 주스가 나온다’는 가정통신문을 19일 받았다. 아이가 수업을 마친 뒤 머무는 돌봄교실도 운영되지 않는다고 했다. 이 씨는 “공무직의 처우 개선 필요성은 공감하지만 매년 파업이 반복되니 왜 이렇게밖에 할 수 없는지, 정부는 뭐 하는지 의문이 든다”고 말했다. 특히 대전 일부 학교에서는 급식파업이 올해 4월부터 약 8개월 째 이어지고 있다. 별도 용기 사용과 튀김 음식, 덩어리 식재료 사용 금지 등을 주장하며 일부 학교 급식 파업이 장기화하자 학부모들의 우려가 높아지고 있다. ●매년 반복되는 ‘빵 급식’ 돌봄 공백에 발동동 19일 교육부에 따르면 전국학교비정규직연대회의(연대회의)는 20일 서울 인천 강원 충북 세종에서, 21일 호남권과 제주에서 파업을 진행한다. 연대회의는 다음달 4일에는 경기 대전 충남, 5일에는 영남권에서 파업을 예고했다.전체 유초중고에 근무하는 교육공무직은 17만 명, 이 중 약 9만4000명이 연대회의에 가입돼 있다. 연대회의 가입자 대부분이 급식과 돌봄 종사자라 파업으로 해당 분야의 공백이 불가피하다. 연대회의는 보도자료를 통해 “올해 임금교섭에서 노조 요구를 수수방관한 교육부, 17개 시도교육청에 파업 책임이 있다”며 “총파업 이후에도 진전된 안이 없으면 전 조합원이 신학기 총력 투쟁 하겠다”고 밝혔다.20, 21일에 얼마나 많은 학교에서 급식과 돌봄 공백이 있을지는 파업 당일 오후에 집계된다. 지난해 12월에는 전국 학교 30.7%(3910곳)의 급식이 중단됐고, 3.3%(201곳)가 늘봄교실을 운영하지 않았다. 상당수 학교에서는 이미 각 가정에 대체식 지급 여부와 밀가루와 유제품 알레르기가 있는 경우 도시락을 준비해 올 것을 공지했다. 조리가 불가능해 카스테라, 도넛, 요구르트 등을 제공할 수밖에 없어서다. 늘봄 또는 돌봄교실은 반드시 필요한 학생만 이용하도록 당부하고, 반을 통합해 운영하는 방식으로 대처하고 있다. 교육부는 “학교별로 자체 방안을 마련해 학생이 학습권, 건강권이 보호되게 조치하겠다”고 설명했다. ●연대회의 “기본급 인상, 방학 중 무임금 해결” 요구매년 반복되는 파업에 “단체행동권을 존중하고 처우가 개선돼야 한다”고 공감하던 학부모 사이에서도 비판이 나오고 있다. 특히 대전 지역에서는 4월부터 현재까지 8개월째 조리원 파업이 진행되는 학교가 있어 학부모들 사이에서도 논란이 되고 있다. 대전에서는 일부 조리원이 안전을 위해 별도 그릇 금지, 3가지 이상 반찬 및 튀김 요리 주 2회 이상 금지, 덩어리 식재료 사용 불가 등을 요구했다. 쟁의 과정에서 긴 미역을 자를 수 없다며 미역 없는 미역국이 배식되고 식기를 세척하지 않고 퇴근해 논란이 되기도 했다. 세부 처우와 환경 개선 문제는 지역 단위로 협상하는 것이지만 학부모 사이에서는 “파업을 그냥 두고 보면 급식이 엉망이 될 것”이라는 우려까지 나온다. 연대회의는 올해 기본급 인상, 방학 중 무임금 문제 해결, 복리후생 차별 해소 등을 요구했다. 하지만 교육당국은 기본급과 명절휴가비 일부 인상(5만 원) 외에는 곤란하다는 입장이다. 교육부 관계자는 “방학 중 무임금 문제는 방학에 상시 근무하고 급여를 받는 다른 공무직과의 형평성 문제가 있다”며 “연대회의는 2026 중앙부처 공무직 가이드라인의 ‘명절휴가비를 공무원과 동일 기준으로(기본급과 근속수당의 120%) 인상’한다는 내용을 똑같이 적용해달라는데 현재 교육공무직은 185만 원, 중앙부처 공무직은 110만 원을 받는데 더 올리는 것은 예산상 어렵다”고 말했다. 교육부는 최대한 협상해 다음달 파업은 막겠다는 입장을 보였지만, 이견을 좁히기가 쉽지 않은 상황이라는 분석이 나온다. 교육계에서는 근본적인 해결책이 마련돼야 한다고 지적한다. 권혁 고려대 노동대학원 교수는 “급식 등에 종사하는 공무직은 필수 공공업무를 담당하는 만큼 정부가 컨트롤 타워를 만들고 임금 체계와 근로 환경 개선 등을 책임져야 한다”며 “그렇지 않으면 공무직이 스스로 근로조건 쟁취를 위해 파업하고 학생과 학부모는 불안한 상황이 반복된다”고 말했다. 한국교원단체총연합회(교총)는 20일 오후 국회 앞에서 학교파업피해방지법 통과를 촉구하는 기자회견을 연다. 교총은 “학교는 한순간도 멈춰서는 안 되는 필수 공공재인데 필수공익사업으로 지정돼 있지 않아 (노동조합법에 따라) 파업 시 대체 인력이 투입이 불가능하다”고 주장했다. 최예나 기자 yena@donga.com김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-19
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  • “국어-수학 1등급컷 최대 10점 하락… 정시 합격선은 작년 수준”

    2026학년도 대학수학능력시험(수능)에서 국어와 수학 영역 모두 1등급 커트라인 점수가 지난해보다 낮아지고, 표준점수 최고점은 지난해보다 상승할 것으로 예상되면서 사실상 ‘불수능’이었다는 평가가 나온다. 표준점수는 어려울수록 높아진다. 다만 서울 주요 대학 정시 합격선은 지난해와 비슷할 것으로 전망됐다.● “국·수·영 모두 어려워”14일 종로학원이 수험생들의 가채점 결과를 토대로 예상한 국어 영역 1등급 커트라인은 85∼89점으로 지난해 수능 대비 최대 10점 하락했다. 시험이 어려울수록 높아지는 표준점수 최고점도 올해 예상치는 147점으로 지난해 수능(139점)보다 8점 높고 역대급 ‘불수능’으로 꼽히는 2024학년도(150점)와 비슷한 수준이다. 수학 영역 1등급 예상 커트라인도 87∼90점으로 지난해 수능(88∼94점)보다 하락했다. 수학 표준점수 최고점 예상치는 141점으로 지난해 수능(140점)보다 높고 2024학년도(148점)보다는 낮았다. 영어 영역도 까다롭게 출제되면서 입시업계는 지난해 6.2%였던 1등급 비율이 올해는 4∼5%대로 떨어질 것으로 예측하고 있다. 절대평가인 영어 영역은 1등급 비율로 난도를 판단할 수 있다. 1등급 비율이 상대적으로 적으면 어려웠다는 의미다. 남윤곤 메가스터디교육 입시전략연구소 소장은 “수능 최저학력기준을 충족하지 못하는 수험생이 증가할 것으로 보인다”고 말했다. 수능 당일인 13일 교사들은 지난해 수능과 유사하거나 약간 어렵다고 분석했지만 수험생은 매우 어려웠다는 의견을 보였다. EBS가 수험생을 대상으로 체감 난이도 설문조사를 실시한 결과 응답자 6546명 중 절반인 50.1%가 ‘매우 어려웠다’고 답했다. ‘보통이었다’는 9.7%, ‘약간 쉬웠다’와 ‘매우 쉬웠다’는 응답 비율의 합은 2.8%에 불과했다. 올해 수능을 치른 김모 양은 “난도가 매우 높은 문제가 많았다기보다는 풀다가 은근히 막히는 문제가 많아 쉽지 않았다”고 말했다. 온라인 수험생 커뮤니티에는 “고3 내내 본 모든 시험 중 가장 못 본 것 같다” “국어가 너무 어려워 1교시부터 ‘멘붕’이었다”는 글이 올라왔다. ● “서울 주요 대학 합격선 지난해와 비슷할 듯”출제 당국은 올해 전체 수능 지원자가 늘어난 점을 고려해서 일부러 난도를 높여 출제한 것은 아니라고 밝혔다. 올해 수능에서 늘어난 지원자 수 상당수가 재학생이고 의대 모집 인원 동결로 N수생(대입에 2번 이상 도전하는 수험생) 대열에 합류하지 않은 최상위권이 많아 수험생의 체감 난도가 더 높았다는 분석이다. 김창원 수능 출제위원장은 동아일보와의 통화에서 “올해 전체 응시생과 특히 재학생 응시자가 늘어난 점이 어떤 영향을 미칠지 고민을 많이 했다”며 “난이도는 지난해 수능과 비슷하게 유지하려 했다”고 밝혔다. 서울 주요 대학 정시 합격선은 지난해와 비슷할 것으로 전망됐다. 종로학원에 따르면 서울대, 고려대, 연세대 인문계열 예상 합격선은 원점수 300점 만점 기준 267점으로 지난해 대비 2점 상승했다. 자연계열은 전년 대비 3점 오른 262점이다. 주요 대학 10개 기준으로는 인문계열이 전년 대비 1점 낮아진 244점, 자연계열은 지난해와 같은 249점이다. 서울대 의예과 합격선은 지난해와 동일한 294점이다. 임성호 종로학원 대표는 “자연계열은 의대 모집 인원 동결에도 불구하고 합격선이 대폭 상승하지 않았는데, 올해 ‘사탐런’(자연계열 학생이 고득점을 위해 과학탐구가 아닌 사회탐구를 선택하는 것) 현상으로 과학탐구 응시자가 줄며 고득점자도 줄어 상위권이 적어진 영향”이라고 분석했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-15
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  • “이번 수능 가장 어려웠다” 수험생 반응, 교사 평가와 대비

    2026학년도 대학수학능력시험(수능)에서 국어와 수학 영역 모두 1등급 커트라인 점수가 지난해보다 낮아지고, 표준점수 최고점은 지난해보다 상승할 것으로 예상되면서 사실상 ‘불수능’이었다는 평가가 나온다. 표준점수는 어려울수록 높아진다. 다만 서울 주요 대학 정시 합격선은 지난해와 비슷할 것으로 전망됐다.● “국·수·영 모두 어려워”14일 종로학원이 수험생들의 가채점 결과를 토대로 예상한 국어 영역 1등급 커트라인은 85~89점으로 지난해 수능 대비 최대 10점 하락했다. 시험이 어려울수록 높아지는 표준점수 최고점도 올해 예상치는 147점으로 지난해 수능(139점)보다 8점 높고 역대급 ‘불수능’으로 꼽히는 2024학년도(150점)와 비슷한 수준이다.수학 영역 1등급 예상 커트라인도 87~90점으로 지난해 수능(88~94점)보다 하락했다. 수학 표준점수 최고점 예상치는 141점으로 지난해 수능(140점)보다 높고 2024학년도(148점)보다는 낮았다.영어 영역도 까다롭게 출제되면서 입시업계는 지난해 6.2%였던 1등급 비율이 올해는 4~5%대로 떨어질 것으로 예측하고 있다. 절대평가인 영어 영역은 1등급 비율로 난도를 판단할 수 있다. 1등급 비율이 상대적으로 적으면 어려웠다는 의미다. 남윤곤 메가스터디교육 입시전략연구소 소장은 “수능 최저학력기준을 충족하지 못하는 수험생이 증가할 것으로 보인다”고 말했다.수능 당일인 13일 교사들은 지난해 수능과 유사하거나 약간 어렵다고 분석했지만 수험생은 매우 어려웠다는 의견을 보였다. EBS가 수험생을 대상으로 체감 난이도 설문조사를 실시한 결과 응답자 6546명 중 절반인 50.1%가 ‘매우 어려웠다’고 답했다. ‘보통이었다’는 9.7%, ‘쉬웠다’와 ‘매우 쉬웠다’는 응답 비율의 합은 2.8%에 불과했다. 올해 수능을 치른 김모 양은 “난도가 매우 높은 문제가 많았다기보다는 풀다가 은근히 막히는 문제가 많아 쉽지 않았다”고 말했다. 온라인 수험생 커뮤니티에는 “고3 내내 본 모든 시험 중 가장 못 본 것 같다” “국어가 너무 어려워 1교시부터 ‘멘붕’이었다”는 글이 올라왔다.● “서울 주요 대학 합격선 지난해와 비슷할 듯”출제 당국은 올해 전체 수능 지원자가 늘어난 점을 고려해서 일부러 난도를 높여 출제한 것은 아니라고 밝혔다. 올해 수능에서 늘어난 지원자 수 상당수가 재학생이고 의대 모집 인원 동결로 N수생(대입에 2번 이상 도전하는 수험생) 대열에 합류하지 않은 최상위권이 많아 수험생의 체감 난도가 더 높았다는 분석이다. 김창원 수능 출제위원장은 동아일보와의 통화에서 “올해 전체 응시생과 특히 재학생 응시자가 늘어난 점이 어떤 영향을 미칠지 고민을 많이 했다”며 “난이도는 지난해 수능과 비슷하게 유지하려 했다”고 밝혔다.서울 주요 대학 정시 합격선은 지난해와 비슷할 것으로 전망됐다. 종로학원에 따르면 서울대, 고려대, 연세대 인문계열 예상 합격선은 원점수 300점 만점 기준 267점으로 지난해 대비 2점 상승했다. 자연계열은 전년 대비 3점 오른 262점이다. 주요 대학 10개 기준으로는 인문계열이 전년 대비 1점 낮아진 244점, 자연계열은 지난해와 같은 249점이다. 서울대 의예과 합격선은 지난해와 동일한 294점이다.임성호 종로학원 대표는 “자연계열은 의대 모집 인원 동결에도 불구하고 합격선이 대폭 상승하지 않았는데, 올해 ‘사탐런’(자연계열 학생이 고득점을 위해 과학탐구가 아닌 사회탐구를 선택하는 것) 현상으로 과학탐구 응시자가 줄며 고득점자도 줄어 상위권이 적어진 영향”이라고 분석했다.김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-14
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  • [단독]평가원장 “수능 난도 크게 높아진 건 아니라고 본다”

    김창원 2026학년도 대학수학능력시험(수능) 출제위원장(경인교대 국어교육과 교수)과 오승걸 한국교육과정평가원장이 올해 전체 수능 지원자가 늘어난 점을 고려해서 일부러 난이도를 높여 출제한 것은 아니라고 밝혔다. 수험생들의 전반적인 체감 난이도가 높은 가운데, 올해 수능에서 늘어난 지원자 수 상당수가 재학생이고 의대 모집 인원 동결로 N수생(대입에 2번 이상 도전하는 수험생) 대열에 합류하지 않은 최상위권이 많아 수험생의 체감 난도가 더 높았던 것이라는 게 출제 당국의 분석이다.김 위원장은 14일 동아일보와의 통화에서 “올해 전체 응시생이 늘고 특히 재학생 응시자가 늘어난 게 어떤 영향을 미칠지 고민을 많이 했다”며 “난이도는 지난해 수능과 비슷하게 유지하려 했고 특별히 어렵게 출제할 생각은 없었다”고 밝혔다. 올해 수능에는 7년 만에 가장 많은 수험생이 지원했다. 김 위원장은 “처음에 문제를 봤을 때 ‘어렵지 않나’라는 의견이 일부 있긴 했지만 EBS와 연계된 상황이라 학생들이 봤을 때 어렵더라도 풀다보면 풀릴 것 같다는 의견이 모아졌다”고 말했다.오 원장도 이날 동아일보와의 통화에서 의도적으로 난도를 높인 것은 아니라고 밝혔다. 오 원장은 “교육과정에 근거해서 학교 교육을 받으면 충분히 풀 수 있는 문제들이었다”며 “수험생의 준비 정도와 특성이 다르기 때문에 지난해 수능 대비 체감 난도가 좀 높아졌을 순 있지만 아주 크게 높아진 건 아니라고 본다”고 말했다. 올해 수능의 최대 변수인 ‘사탐런(자연계열 학생이 고득점을 위해 과학탐구가 아닌 사회탐구를 보는 현상)’에 대해서 김 위원장은 “개인의 합리적인 선택이지만 사탐런을 통해 큰 이익을 얻는 것도 바람직하진 않다”면서도 “그럼에도 학생들을 일부러 골탕 먹이는 것도 옳지 않으니 일부러 꼬거나 함정을 넣는 문제가 아닌 ‘정공법’으로 출제했다”고 말했다.영어 영역의 경우 체감 난이도가 높아 절대평가인데도 1등급 비율이 4%에 미치지 못할 것이라는 일부 전망에 대해서 김 위원장은 “영어 1등급이 들쑥날쑥하게 나오는데 쉽지 않다”며 “올해 수능 1등급 비율은 올해 6월 모의고사(19.22%)와 9월 모의고사(4.50%) 사이쯤 될 것 같고 지난해 수능(6.22%)과 비슷할 것으로 예상한다”고 말했다. 오 원장은 “일부 입시기관에서 영어 1등급 비율이 4% 미만으로 나올 것이라고 예측하는데 지금으로서는 좀 더 지켜봐야 한다”고 했다. 수능이 치러진 13일 교사들은 지난해 수능과 유사하거나 약간 어렵다고 분석했지만 수험생은 매우 어려웠다는 분위기다. EBS가 수능 직후부터 사이트를 통해 체감 난도 설문조사를 실시한 결과 14일 오전 10시 기준 전체 응답자 6420명 가운데 87.4%가 어려웠다고 답했다. “보통이었다”는 9.8%, “쉬웠다”는 2.8%에 불과했다. 김소영 기자 ksy@donga.com}

    • 2025-11-14
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