[사설]새 교과서도 제대로 수정 안한 좌편향 역사

올해부터 사용할 새로운 고교 한국사 교과서에도 좌편향 기술(記述)이 여전한 것으로 드러났다. 모두 6종인 교과서들은 이명박 정부 출범 이후 새 집필 기준에 따라 만들어졌지만 균형 잡힌 역사교과서를 기대했던 국민에게 실망을 안겨 주었다. 6·25전쟁이 북한의 남침에서 비롯됐음을 명확히 하고 과거 역사교과서에 비해 대한민국의 정통성을 부각한 것은 진전이라고 할 만하다. 그러나 상당 부분 남아 있는 편향적 역사기술은 빠른 시일 안에 시정돼야 한다.

교육과학기술부가 고교 필수과목 지정을 검토하고 있는 새 한국사의 교과서는 대부분의 분량을 우리 근현대사에 할애하고 있다. 지난해까지 고교에서 가르쳤던 한국 근현대사 과목의 후속인 셈이다. 한국 근현대사 교과서들은 좌파 민족주의와 민중주의 관점에서 서술됐다는 비판을 받았다. 정부는 이를 바로잡겠다고 여러 차례 천명했으나 이번에도 그 한계를 넘어서지 못했다.

새 교과서들은 역사적 근거가 의심스러운 자료들을 제시하고 있다. 일부 교과서가 19세기 말 동학군의 폐정개혁안 12개조라고 제시한 것은 허구가 가미된 역사소설 ‘동학사’에 나오는 것이다. 12개조 가운데 ‘토지는 평균하여 분작한다’는 조항은 동학군의 어떤 포고문에도 나오지 않는다. 공산주의자였던 피카소의 그림 ‘한국에서의 학살’을 게재한 것도 문제가 있다. 이 그림은 6·25전쟁 때 황해도 신천에서 발생한 민간인 희생 사건을 다루고 있다. 이 사건의 실체는 불명확하지만 좌우 주민 간 충돌에서 비롯됐다는 증언이 나오고 있다. 그러나 피카소가 ‘미군에 의한 학살’로 알고 그렸다는 점에서 학생들에게 잘못된 인식을 줄 수 있다.

북한에 대한 편향적 서술도 달라지지 않았다. 남북 분단은 남한이 단독 정부 수립을 언급하기 이전인 1946년 2월 사실상의 단독 정부를 수립했던 북한에 더 큰 책임이 있다. 하지만 일부 교과서는 이 사실을 기술하지 않았다. 6·25전쟁 중 발생한 민간인 학살에 대해서도 아군이 관련된 사건은 지역 이름을 명시해 구체적으로 기술한 반면 북한이 저지른 사건은 ‘점령지 곳곳에서 발생했다’고만 썼다. 북한의 인권 유린, 식량난과 집단 아사(餓死)를 제대로 기술한 교과서는 없다.

한국사 교육은 강화해야 하지만 이런 교과서로 가르치게 되면 대한민국에 대한 부정적 정서만 커질 수 있다. 정부는 한국사 필수 지정을 서두르기에 앞서 제대로 된 한국사 교과서부터 만들었어야 한다.