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이종승

이종승 기자

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안녕하세요. 이종승 기자입니다.

urisesang@donga.com

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2025-11-06~2025-12-06
교육64%
사회일반20%
인사일반3%
여행3%
학술3%
기타7%

  • 대학, 교육주도 성장의 중심 돼야

    교육을 발판 삼아 지역을 살리려는 ‘교육주도 성장’을 일부 지자체가 시도하고 있다. 강원 춘천시와 부산시가 시도 중인 ‘대학도시 춘천’과 ‘대학주도 성장’이 그것이다. 춘천의 경우 이재수 시장은 지난달 4일 시청의 국장들과 함께 강원대를 찾아 김헌영 강원대 총장을 비롯한 교수들과 ‘대학도시 춘천’을 만들기 위해 머리를 맞댔다. 춘천시는 대학 지원을 위한 조례를 만들었고, 강원대는 17개 사업을 시에 제안했다. 부산시는 산학협력단을 만들어 ‘대학주도 성장’을 구체화하고 있다. 15개 대학의 직원을 시에 불러 모아 긴밀한 소통과 협업을 하고 있는 것. 부산시의 대학 지원은 오거돈 시장의 두 차례의 총장 경험이 밑바탕이다. ‘교육주도 성장’은 비용이 적게 들고, 시민 만족감이 높으며, 수도권의 압력을 분산시킬 수 있는 등 많은 장점이 있다. 한국 경제가 또 다른 성장 동력을 발굴하려면 대학을 활용한 기술 발굴이 필요하다. 한국은 세계 10위의 경제대국이지만 유일하게 대학을 성장 동력으로 활용하지 못하고 있다. 일본도 지역 소멸, 인구 감소로 어려움에 직면하고 있지만 대학을 활용해 위기를 돌파하고 있다. 한국으로 치면 진주나 목포쯤에 해당하는 기타큐슈(北九州)시에 젊은 인구가 몰리고 있는데, 그 동력 가운데 하나는 지역 대학인 기타큐슈 시립대다. 스위스 추크시도 대학과 기업을 적절히 활용하고 있다. 추크시는 인구가 3만 명에 불과하지만 2017년 현재 3만 개의 글로벌 회사와 존슨앤드존슨, 피아제, 카르티에 등 세계적인 회사들의 본사가 있다. 스위스 블록체인 기업 800개 가운데 600개가 시 인근의 크립토밸리에 몰려 있다. 이 기업들은 세계 암호화폐의 80%를 발행하고 있다. 인근 루체른대는 여기에 필요한 인력의 70% 가까이를 공급하고 있다. 반도체 회사 인텔이 2017년 이스라엘서 인수한 모빌아이는 세계 최초로 개발한 자율 주행차의 핵심 기술인 첨단운전자보조시스템(ADAS) 시장 점유율 세계 1위다. 모빌아이는 이스라엘 히브리대 컴퓨터공학과 교수인 암논 사슈아와 사업가인 지브 아비람이 공동 창업한 스타트업이었다. 위 세 지역의 공통점은 ‘대학을 아낌없이 지원하고 간섭은 안 하는 것’이다. 전제는 꾸준한 지원과 대학의 혁신이다. 세계적인 지역이 되는 지름길 중의 하나는 지역 대학을 육성하는 것이다. 대학을 지원하지 않으면 대학은 없어지고 지역은 시들해진다. ‘교육주도 성장’은 사회간접자본(SOC) 투자 금액의 10분의 1이면 충분하다. 대학이 있는 지역의 단체장들이 대학의 가치에 눈 떠야 한다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-04-16
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  • [HOT100 2019-2020] 서울대 체육교육과, 융복합 교육으로 체육교육 새장을 열다

    ○시대흐름에 맞춘 ‘체덕지’ 교육신체적·정신적 건강함을 바탕으로 지적 융합과 소통 능력이 강조 되는 시대다. 서울대 체육교육과는 ‘체덕지(體德智)’를 겸비한 인재를 길러냄으로써 시대흐름에 맞는 체육교육을 구현하고 있다. 체육은 자신감을 키워주고, 실패의 교훈을 통해 세상을 보는 눈을 키워주는 전인교육 이다. 체육 안에 들어있는 좋은 가치가 확산 될 때 진학과 경쟁위주의 한국교육을 바로잡을 수 있다는 목소리도 있다. 스포츠를 통해 익히는 질서, 존중, 배려 등은 ‘경쟁의 기본’으로 학교와 사회에서 필요한 덕목이다. ○체육, 사회적 수요 늘어체육에 대한 사회적 수요는 꾸준히 증가하고 있다. 운동은 신체발달과 건강수명 연장에 중요한 역할을 하고 있어, 관련 콘텐츠 개발과 학문적인 뒷받침이 부각되고 있다. 또, 인간의 신체와 IT가 융합 된 헬스 케어 시장의 성장과 고령화 대응을 위한 국가적 관심은 체육 전공자들의 역할을 요구하고 있다. 꾸준히 성장하고 있는 스포츠 산업도 체육에 대한 관심을 갖게 하는 요소다. 전 세계 스포츠 산업 시장 규모는 2017년 현재 1조 3000억 달러지만 한국은 67억 달러에 불과해 (문화체육관광부 자료) 성장 가능성이 클 것으로 예상되고 있다. ○‘작은 서울대’ 별명에 맞는 융복합 교육1946년에 개설된 체육교육과는 한국 체육교육을 이끈 인재들의 산실에서, 변화된 사회를 이끌어갈 인재들의 산실로 변하고 있다.융복합교육이 학과의 변화를 이끌고 있다.커리큘럼은 체육관련 학문에 더해 인문학, 자연과학, 경영학 등이 융복합 돼 있다. 학과는 ‘작은 서울대’라고 불러도 될 만큼 다양한 분야의 전공이 융합해 학문적 성과를 내고 있다. 융복합 교육이 가능한 것은 다양한 전공으로 구성된 18명의 교수진 덕분이다. 교수들의 전공은 크게 글로벌 스포츠 매니지먼트, 스포츠 과학, 인간운동과학 등으로 나뉜다. 이들은 웬만한 공대보다 많은 25개의 다양한 실험실습실을 운영하며 학부는 물론 대학원 교육 수준도 높이고 있다. 교수들은 지난 5년간 세계 유수의 학술지에 158편의 논문을 게재했다. 체육교육과는 QS 대학평가에서 2017년 세계 7위, 2018년 세계 10위, 2019년 세계 12위에 올랐다. 학과는 △IT △보건, 헬스 케어 △환경 복지 △관광 등과 융복합해 체육의 영역을 넓히고 있다. 학과의 발전에는 서울대가 갖고 있는 교육 인프라도 큰 몫을 하고 있다.○‘충성도’ 높은 학생들이 다양한 진로 개척체육을 바탕으로 융복합 교육을 강조하는 학과에 들어오기 위해서는 신체적, 정신적 균형은 물론이고 높은 지적 능력이 요구된다. ‘충성도’ 높은 학생들이 몰리는 이유가 “현대 사회를 살아가는데 필요한 역량들을 충족시키기 때문”이라는 분석이다. 진로가 교직에서 다양하게 변화하고 있다. 지난 5년간 213명의 졸업생 중 49명만이 교직을 선택했을 뿐이다. 나머지 졸업생들은 대학원진학, 로스쿨, 의전원 등 전문대학원과, 언론사, 스포츠 관련 단체, 퍼스널 트레이너 등으로 다양하게 진출했다. 헬스 업계에서 주목 받고 있는 ‘버핏 서울’의 창업자도 이 학과 졸업생이다.○나도 합격할 수 있다!2020년 학년도 모집인원은 38명으로 수시에서 16명(지역균형선발 6명 포함), 정시에서 22명을 모집한다. 수능 4개영역(국어, 수학, 영어, 탐구)중 3개 영역 이상 2등급 이내의 수능 최저기준이 있다. 2019학년도 수시 일반 경쟁률은 10:1 이었고 정시 경쟁률은 6.89:1 이었다. 실기 시험은 꾸준한 체육 활동을 통해 운동 능력을 길렀을 경우 통과 할 수 있는 수준. 필수 운동 능력 검사와 선택 운동 기능 검사를 한다. ○학과 포인트체육에 다양한 학문을 융복합해 가르친다. 커리큘럼을 따라가다 보면 자기관리, 소통, 긍정, 도전 등 미래 역량을 자연스럽게 키울 수 있다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-04-15
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  • [HOT100 2019-2020] 서울대 자유전공학부, 권위에 기죽지 않는 용감한 학생 키워내

    ○학부 모토, ‘경계를 넘어 미래로’서울대 자유전공학부는 융합교육을 지향한다. 현대사회의 문제를 해결하고 새로운 영역을 개척하기 위해서는 여러 분야의 전문성이 동시에 필요하기 때문이다. 학부는 본인의 전문성을 타인의 전문성과 융합하기 위한 안목과 의사소통 능력을 기르는 것도 융합교육에 포함시키고 있다. 학부 설립 취지에는 ‘답이 알려져 있지 않은 문제를 해결하는데 약한 서울대 교육을 개선’하는 것과 ‘교수와 학생이 만나는 밀착 교육 실현’도 있다. 이는 서울대 모든 단과대학을 융합하는 교육 시스템과 긴밀한 교수-학생간의 소통으로 구현되고 있다. 2009년 개설된 학부는 ‘경계를 넘어 미래로’라는 모토를 실현하는 교육을 통해 지금까지 641명의 졸업생을 배출했다. ○융합 기초 교육 받은 후, 전공 선택학생들은 입학 후 본격적인 융합 교육을 받는다. 이 과정을 통해 학생들은 자신의 적성과 능력에 맞는 전공을 탐색하는데, 1학년 학생들이 필수로 듣는 전공설계1은 전공 선택에 대한 방향을 제시한다. 주제탐구세미나Ⅰ~Ⅳ는 학문의 경계를 넘나드는 융합 수업. 이 수업은 하나의 주제를 두고 전공이 다른 3명의 교수가 나서 전체를 보는 시각을 길러주고, 같은 주제를 다른 전공은 어떻게 보는가에 대한 이해도 높여준다. 1학년 학생들은 이외에도 융합교육에 필요한 수학 관련 수업을 필수로 들어야 한다. 학생들은 학부 전임교수 8명과 거의 모든 단과대학으로부터 파견된 17명의 겸무교수들로부터 15~20명 정원 규모로 밀도 높은 강의를 듣는다. ○스스로 찾는 전공 다양성학생들은 2학기 이상 이수 후 전공을 선택할 수 있다. 자유전공학부 학생들은 2개 이상의 주 전공을 선택하는 비율이 어떤 단과대 보다 높은데 이 안에는 학생 스스로 전공을 설계하는 학생설계전공도 포함 돼 있다. 학생설계전공은 서울대의 기존 전공 및 연합 전공과는 달라야 하며, 전공설계2를 반드시 이수한 후 학생설계전공위원회의 심사를 통과해야 전공으로 승인 받는다. 2019년 3월 현재 804명의 재학생들이 71개의 기존 전공을 선택했고, 108개의 학생설계전공을 만들었다. 기존 전공은 사회대, 경제학, 경영대 순으로 많다. 학생설계전공은 인지생물심리학, 법소통학, 노화학 등 미래를 선도하는 전공들이 다수 포함 돼 있다.전공심화 과목으로는 주제심화세미나1~3, 고전탐구세미나, 창의융합세미나 등이 있다. 전공 선택의 범위는 국가 공인 자격증과 연관된 의대, 치의대, 수의대, 약대, 간호대, 사범대를 제외한 모든 전공이다.○가능성 탐색도 중요학부는 학생들이 가진 가능성을 충분히 탐색 한 후 전공 선택을 하도록 유도하고 있다. 비교과영역에서의 활동과 교수들과의 긴밀한 소통은 학생들의 전공 선택과 융합적 마인드를 심어주는데 도움을 준다. 대표적인 비교과 프로그램에는 전공이 다른 학생들이 한자리에 모이는 ‘벼리 프로그램’과 글로벌 현장학습, 세계 체험 프로그램 등이 있다. 지도교수의 역할도 중요하다. 학생들은 학부 교수들과 자신이 선택한 전공 교수들로부터 밀착 지도를 받는데 타 단과대학 학생들보다 1명 더 지도교수를 두는 셈이다.○다양한 진출 분야졸업생들의 진출 분야는 스펙 보다는 역량을 중시하는 기업이 많다. 구글, 네이버, 카카오 등 융복합 능력을 중시하는 기업을 비롯해 창업과 전문대학원 진학도 두드러진다. 국가고시 합격자도 있으며 한국은행, KT 등 공기업과 삼성, POSCO 등 한국 대표 기업에 취업했다. ○나도 합격할 수 있다!2020학년도 모집인원은 123명으로 수시에서만 모집한다. 일반 90명, 지역균형 33명. 2019년 일반전형 경쟁률은 6.69:1 이었고 지역균형은 4.64:1 이었다.○학부 팁정해진 길을 가기보다는 새로운 길을 만드는데 흥미가 있는 학생들이 도전하면 좋은 결실을 맺을 수 있는 교육환경을 갖고 있다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-04-08
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  • 김남경 총장 “농업생명분야에 ICT 융합… 지역 연계형 특성화大로 탈바꿈해야”

    《경남과학기술대는 경남 진주에 있는 입학정원 1200명 규모의 4년제 국립대다. 1910년에 개교한 이 학교는 여느 지역 대학처럼 학령인구 급감과수도권 집중, 재정적인 어려움에 직면했다. 하지만 경남과기대는 이런 추세에 적극적으로 대응하고 있다. 저출산으로 많은 지역이 소멸 위험에 처해 있는 상황에서 경남과기대의 생존과 발전은 비슷한 처지에 있는 대학과 지역에 많은 시사점을 줄 수 있다고 교육계는 보고 있다. 지난달 28일경남과기대에서 김남경 총장(64)을 만나 특성화 중심의 학교 발전 전략을들어봤다.》―서부 경남의 국립대인 경남과기대에 주어진 책무와 역할은 무엇인가? “대학다운 대학으로 발전해 지역 발전의 중심에 서는 것이다. 우리 대학은 지역과 함께하는 대학이라 자부한다. 신입생 중 경남 학생 비중이 71.9%나 된다. 구체적으로 농업이 중심이 된 서부 경남의 발전에 필요한 인력을 양성하는 것이 목표다. 이를 실현하려면 지역사회 및 산업과 연계된 특성화된 대학으로 탈바꿈해야 한다. 그래서 국립대에 주어진 대학의 공공성 강화와 대학의 자율성 확대, 교육의 질을 높이는 데 본보기가 돼야 한다.” ―특성화에 대한 구체적인 방안은…? “2021년에 신설 예정인 ‘스마트생명기술융합’ 단과대에 우리 대학의 비전이 있다. ‘스마트생명기술융합’ 단과대는 경남과기대의 바탕인 농업생명 분야에 정보통신기술(ICT) 융합 기술 분야와 6차 산업과 연계된 분야를 융·복합한 것이다. 이 단과대는 ‘300-30-3’을 표방한다. 300명의 학생을 30명의 특성화 전담 교수가 교육해 대학혁신지원사업 3년 체계를 완성하겠다는 의미다.” ―어떤 인재를 길러내려고 하나? “무전공 입학, 자율정원, 기숙형 대학(RC) 운영체계에 더해 맞춤형 교육과정보다 향상된 창의설계융합과정(Inno-CoSEG) 프로그램으로 가르치면 현장에서 즉시 활동할 수 있는 학생들을 길러낼 수 있다. 경남과기대의 등록금은 국내 대학 중 가장 저렴하다. 연간 344만 원 정도다. 특성화 단과대가 교수 1인당 학생 수 10명이 되면 저렴한 비용으로 좋은 교육환경에서 공부하는 대학이 될 것이다. 혁신교육과 과감한 재정 투자를 하면 국립대 평균 등록금 환원율 310%를 500% 이상으로 올리는 것도 가능할 것이다.” ―무전공 입학, 자율정원, RC가 융합된 ‘스마트생명기술융합’ 대학 체계는 실현 가능성이 있나? “무전공 입학과 RC는 국내 여러 대학에서 시도하고 있다. 그러나 자율정원제는 파격이고 이것을 합해 시행하는 것도 처음이다. 융합 학부라 할지라도 전공을 정할 때는 정원 제한이 있지만 우리 대학에서는 학생들의 선택을 존중해 정원 제한을 하지 않을 것이다. 무전공 입학생들은 1년 동안 진로 상담이나 소양 교육, 기초학습, 전공탐색 등을 통해 2학년 때 전공을 선택하기에 전공 만족도가 높을 것이다. 특성화 단과대학에 들어오는 학생들은 전원 기숙사에 입사해 ‘교양, 교과, 비교과’ 융합 교육을 집중적으로 받게 된다. 현재 비교과 영역은 창의, 융·복합 영역, 봉사 인성 및 글로벌 영역에서 총 80여 개 프로그램이 운영되고 있다.” ―특성화 단과대학을 통해 대학 혁신을 꾀하는 이유는 무엇이고, 이 전략이 대학 발전에 긍정적인 영향을 줄 것으로 보나? “지역 국립대가 발전하기 위해서는 대학에 맞는 특화된 발전 전략이 필요하다. 농업생명·바이오 분야, 융합기술 분야에 자원을 집중하기 위해 5개 단과대학을 3개 단과대학과 1개의 특성화 대학으로 개편했다. 지난 3년 동안 198명의 입학정원을 줄였다. 이 과정에서 많은 것을 얻었다. 지난해 실시된 교육부 대학기본역량진단 평가를 발전의 계기로 삼기 위해 백서를 발행해 ‘대학의 문제점이 무엇인가’를 학내 구성원들이 공유했다. 교육혁신위원회를 구성해 제도, 조직, 시스템 혁신도 이끌어내고 있다. ‘스마트생명기술융합’ 대학 설립도 여기서 나왔다. 총장을 포함한 전 교직원이 2020년까지 심리상담사 1급 자격증 취득에 나선 것도 학생들이 제대로 성장할 수 있게 도와줘야 한다는 생각에서였다.”　진주=이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-04-02
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  • “지역균형 개발 - 산업약사 양성에 지방대 역할 중요”

    2020학년도 약학대학 신설 절차가 막바지로 치닫고 있다. 일부 지역에서는 지방의회가 나서서 유치 결의안을 채택하는 등 적극적으로 약대 유치 작업을 벌이고 있다. 교육부는 이달 18일 약학대학 선정 1차 심사에서 전북대, 제주대, 한림대 등 3개 대학을 후보로 선정한 데 이어 2차 심사인 현장실사를 진행 중이다. 이 심사를 끝내면 이르면 이달 말 신설 약대가 최종 확정된다. 최종 선정은 1차와 2차 심사 점수를 합산해 결정된다. 최은옥 교육부 고등교육정책관은 “약학 교육 여건을 갖춘 우수 대학에 약대가 신설될 수 있도록 대학의 교육 여건, 약대 발전 계획 등을 종합적으로 고려해 객관적이고 공정한 절차에 따라 선정하겠다”고 말했다. 약대 신설 대학이 확정되면 이후에 배정 인원을 결정한다.○ 1차 심사, 어떻게 진행했나 지난해 보건복지부는 교육부에 2020년도 약대 정원을 60명 늘린다고 통보했다. 이에 따라 교육부가 약대 신설 계획을 발표했다. 1차 심사에서 선정된 3개 대학을 비롯해 고신대, 광주대, 군산대, 대구한의대, 동아대, 부경대, 상지대, 유원대, 을지대 등 총 12개 대학이 약대 신설 신청서를 제출했다. 교육부에 따르면 1차 심사는 관련 전문가로 구성된 평가소위원회가 정량평가(20%)와 정성평가(80%)로 나눠 진행했다. 정량평가에서는 교원, 교지, 교사, 수익용 기본재산 등 4대 요건을 9개 지표로 나눠 제대로 충족했는지를 평가했다. 정성평가에서는 연구중심 약학대학 발전 계획, 약학 관련 운영기반 여건 등 10개 항목으로 나눠 점수를 매겼다. 교육부는 크게 △비수도권 대학 한정 △제약 연구에 필요한 약대 교육 특화 교육과정 △연구약사 육성 선도 등 3가지 기준을 고려한 것으로 알려졌다. 이 중에서도 신약 개발과 임상 연구를 담당할 약사를 길러낼 수 있는지를 중점적으로 평가했다는 후문이다. 1차 심사에서 선정된 3개 대학이 의대를 보유했기 때문에 평가에서 나은 점수를 받았다는 분석도 있다.○ 최종 2곳 선정될 듯, 약사회는 반발 2차 심사 결과 최종 2개 대학이 낙점받을 게 유력하다. 다만 세 대학이 모두 점수가 높을 경우 3개 대학 모두에 약학대학 신설을 허가할 가능성도 있다. 이 경우 정원 60명을 20명씩 쪼개야 하는 게 단점이다. 일반적으로 약대 정원은 최소 30명이 돼야 운영 가능하다는 게 대학 당국의 공통된 설명이다. 실제로 일각에서는 20명씩 3개의 약대를 설립하는 방안에 대해서는 비판의 목소리가 나오고 있다. 2009년 당시 약대를 선정할 때도 정원 30명씩 배분했는데, 이런 방식으로는 제약 산업을 지원하기 위한 임상연구약사나 산업약사의 양성이 어렵다는 뜻으로 읽힌다. 익명을 요구한 한 약학과 교수는 “약대가 없는 지역에 골고루 나눠 주는 식보다는 경쟁력이 있는 대학을 선정해 집중 육성하는 게 바람직하다”고 말했다. 2개 대학에 약학대학이 신설되면 전국의 약대는 현재의 35개 대학에서 37개 대학으로 늘어난다. 전체 모집 정원도 1693명에서 1753명으로 증가한다. 만약 정원 30명의 약대로 설립된다 하더라도 규모로는 작은 편에 속한다. 현재 전국 약대 평균 모집 정원은 47명이다. 이화여대와 중앙대가 각각 120명으로 가장 많다. 그 다음이 덕성여대와 숙명여대로 각각 80명이다. 대한약사회는 약대 신설 자체를 반대하고 있다. 약사 인력의 공급 과잉이 우려된다는 이유에서다. 하지만 이에 대해 주무 부처인 복지부는 바이오 산업과 제약 산업을 육성하기 위해서는 신약 연구개발(R&D) 인력이 더 필요하다는 입장을 고수하고 있다. ○ “지역균형개발에 도움” 목소리도 해외에서는 특정 지역에 세워진 대학이 그 일대 성장을 견인하는 사례가 적지 않다. 아직 한국에서는 그런 사례를 쉽게 찾아볼 수 없다. 대학 전문가들은 이번 약대 선정 과정에서도 이런 식으로 대학을 활용해 지역균형개발에 힘을 실어줘야 한다고 주장한다. 대학 발전을 바탕으로 젊은 인구를 모으고 일자리 창출을 도모해야 모두가 ‘윈윈’인 상황이 될 수 있다는 것. 결국 약대 최종 선정 과정에서도 이런 점이 반영될 것으로 보인다. 현 정부의 주요 정책인 지역균형개발, 핵심 성장 동력인 제약 산업 육성을 위한 전문 인력 공급이라는 취지를 충실히 따른 것이란 이야기다. 지역균형개발을 통한 국가균형발전은 문재인 정부의 5대 국정 목표인 ‘고르게 발전하는 지역’에 해당된다. 정부가 지방대에만 약대를 허가하겠다는 것은 지역 발전에 대학을 적극 활용하겠다는 의미다. 정부 또한 지난해부터 혁신도시 사업을 강화하면서 거점 국립대의 역할을 강조했는데, 이 또한 이런 흐름과 무관하지 않다. 실제로 약학은 학문 특성상 연관 학문과 관련이 많아 ‘논문 생산의 보고’라고 불린다. 2016년 대학 알리미 자료에 따르면 약대가 있는 대학의 과학기술논문인용색인(SCI)급 논문 편수는 없는 대학에 비해 70%나 많았다. 대학들이 약대 신설에 매달리는 이유도 약대가 대학 발전에 긍정적인 영향을 끼치기 때문이다.김상훈 corekim@donga.com·이종승 기자}

    • 2019-03-26
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  • 삼척 체육교사들의 재능기부, 학교스포츠 주말리그 등 지원

    삼척지역 체육교사들이 재능기부로 지역 학생들에게 체육을 통한 인성함양과 다양한 문화체험 기회를 제공하고 있다. 2015년 체육교사들이 자발적으로 만든 모임에는 초등, 중등 체육교사와 스포츠 강사 등 100여 명이 참여하고 있다. 삼척지역은 서울보다 2배나 면적이 크지만 문화시설과 체육시설이 도시에 비해 적어 학생들이 다양한 문화체험 기회를 갖지 못하는 것이 현실. 교사들은 이런 상황을 개선하기 위해 학교스포츠 주말 리그 및 체육행사를 지원하고 체육중심 페스티벌을 여는 등 스포츠 활동을 통한 전인교육 실현에 노력하고 있다. 대표적인 행사는 2015년부터 시작된 체육 페스티벌이다. 지난해 ‘삼척 참솔동자 행복 나눔 한마당’이란 이름으로 열린 행사에서는 체육 체험 외에도 학생들의 꿈과 끼를 찾는 공연무대도 마련해 400여 명의 학생과 학부모들로부터 호응을 얻었다. 체육 페스티벌은 2016년 인근의 태백 교육지원청이 비슷한 행사를 열고 강원도 교육청도 행사장을 방문하는 등 지역 교육계도 관심을 보이고 있다. 교사들은 정기적인 모임을 통해 학생들에게 적합한 체육활동 프로그램에 대한 연구도 하고 있다. 체육활동은 신체 기능을 향상시켜 학생 건강 증진과 정상적인 학교생활을 하는데 기여할 뿐 아니라 그 과정에서 인성도 기를 수 있다는 장점이 있다. 문철기 교사(도계중)는 “체육과목은 경쟁 위주의 진학 교육 폐해를 줄일 수 있는 공교육 시스템이다. 효과적인 체육활동을 위해서는 체육 선생님들의 전문성이 필요하다”고 설명했다. 교육 전문가들은 4차 산업혁명 시대에서는 관계 및 소통 능력이 중요한데 체육활동을 통해 이를 기를 수 있다고 보고 있다. 교사들은 학생과 학부모들의 반응이 좋은 만큼 체육 페스티벌에 들어가는 예산 확보가 어렵긴 하지만 재능기부 형태의 활동을 지속할 예정이다. 삼척의 유일한 국립대인 강원대 삼척 캠퍼스의 김정규 교수(레저스포츠 학과)도 “선생님들의 활동을 지원하는 것은 국립대의 공공성 책무에도 부합하는 만큼 학교 시설 개방, 전공학생들과의 협업도 고려하고 있다”고 말했다.이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-03-12
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  • [에듀칼럼]‘도계 대학도시’ 만들어져야

    ‘도계 대학도시’는 쇠락한 탄광도시 도계를 ‘한국형 대학도시’로 만드는 캠퍼스 이전 사업이다. 강원대와 삼척시가 육백산 893m 고지에 있는 도계 캠퍼스를 도계읍으로 내리려는 것은 대학발전이 지역발전을 선도할 수 있다고 믿기 때문이다. 도계 캠퍼스는 2009년 ‘폐광지역개발지원에 관한 특별법’에 따라 1200억 원을 투입해 개교했으며 정식 명칭은 강원대 도계 캠퍼스다. 도계 캠퍼스에는 2800여명의 학생들이 있다. 이들이 도계읍 곳곳에서 수업을 받고 생활을 하면 현재 인구수 1만2000여 명인 도계는 회생의 길로 들어설 가능성도 있다. 김정규 강원대 삼척 캠퍼스 운영본부장은 “3000여 명의 대학 구성원들이 도계에서 하루 종일 생활한다면 연간 200억 원 이상의 소비가 발생해 지역경제에 큰 도움이 될 것”이라고 분석한다. 만약 도계 캠퍼스가 학령인구 급감의 직격탄을 맞아 폐교라도 하는 날이면 도계는 다른 산간벽지처럼 지역소멸의 길로 들어설 수밖에 없을 것이다. 강원대는 도계가 스마트 힐링 도시가 될 수 있도록 구상 중이다. 경쟁력이 있는 보건생명, 기계자동차, 에너지 학과의 인프라를 친환경 스마트 도시를 만드는데 활용하면 대학 경쟁력도 높아질 뿐 아니라 ‘사람도 모을 수 있다’는 것. 대학은 캠퍼스를 따로 짓는 것이 아닌 폐가와 폐교를 강의실과 지역민들의 평생교육장으로 활용하고 연구와 강의에 꼭 필요한 건물만 지을 예정이다. ‘도계 대학도시’가 되려면 이동수업 규제가 풀려야 한다. 교육부는 현재 국가대표로 선발된 한국체대 학생들의 진천선수촌 이동수업만을 허용하고 있다. 교육부는 강원대의 도계 이동수업 허용 요청에 답을 하지 않고 있다. 강의실인 복합교육연구관 공사는 올해 5월 시작해 내년 완공 예정이지만 수업을 하지 못하면 ‘도계 대학도시’는 첫걸음부터 차질을 빚게 된다. 이동수업이 허용되면 겨울과 봄에 폭설로 반복되는 휴교를 막을 수 있어 학생들의 학습권이 보장된다. 강원대는 가까운 시일 내에 도계 주민들을 대상으로 ‘도계 대학도시’ 설명회를 열 예정이다. 지방대를 살리는 것은 단순한 교육기관을 살리는 것 이상이다. 정부가 예타 면제 등 다양한 정책을 쏟아내는 것도 국가균형발전의 중요성 때문이다. ‘대학이 무너지면 지역도 무너진다’는 인식을 교육부도 공유해야 한다. 교육부 차관을 지낸 한 인사는 “이동수업 허용은 사무관이 현장에 며칠만 있어보면 알 수 있는 사안”이라며 교육부의 무사안일을 질타하기도 했다. 2023년 한국 대학들은 약 10만 명 정도 신입생을 못 채울 것으로 예상된다(교육부 자료). 이 피해는 고스란히 지방대로 돌아갈 것이다. 학령인구가 줄어들면서 모든 대학이 생존할 수는 없지만 대학의 가치를 발판삼아 발버둥치는 대학과 지자체에는 지원을 해야 한다. 지금처럼 대학정책이 ‘시범실시’ ‘N분의 1식 지원’ ‘획일적 평가’에 머물러선 지방대를 살릴 수 없다. 이동수업 허용은 지원이 아닌 규제 해소라고 해도 무방할 정도로 사소한 사안이다. 더 이상 소 잃고 외양간 고치는 정책이 나와서는 안 된다.이종승 기자 urisesang@donga.com}

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  • 선문대 스마트자동차공학부 1학년 30명, CSWP 시험 전원 합격 화제

    선문대는 6일 스마트자동차공학부 1학년 학생 30명이 캐드 전문 자격증 가운데 하나인 솔리드웍스 전문가 자격 인증시험 CSWP(Certified SolidWorks Professional)에 응시해 전원 합격했다고 밝혔다. 솔리드웍스는 프랑스의 설계회사인 다쏘 시스템즈(Dassault Systems)가 만든 가장 대중적인 3D 디자인 설계 프로그램으로 CSWP는 이 프로그램을 전문가 수준에서 활용할 수 있는 능력을 인증하는 시험이다. 다쏘 시스템즈는 KTX와 프랑스 미라지 전투기 등을 설계한 세계적인 설계 회사이자 3D 프로그램 제작 회사다. CSWP는 자동차 공학 전공 3,4학년 학생들도 취득하기 어려운 자격시험으로 응시한 1학년 학생이 전원 합격한 경우는 국내 대학에서 처음 있는 일이다. 대학은 좋은 성과가 나온 이유를 “학생들이 겨울방학을 이용해 하루 8시간 이상의 수업을 받으면서 노력 한 결과”라고 설명했다. 학생들은 스터디 그룹을 만들어 그룹 토의와 공동 실습을 수행했으며, 교수와 기업 실무가들은 학생들과 멘토-멘티를 맺고 집중적인 지도로 학생들을 도왔다. 선문대 스마트자동차공학부는 2017년에 출범한 신생학부지만 3차원 설계 분야에서 특화된 교육과정을 가지고 있으며, 가상설계 분야에서도 성과를 내고 있다. 특화된 교육과정 속에는 여름 방학을 이용해 3주간 다쏘 시스템즈에서 인턴 실습을 하는 프로그램도 들어있다. 이 학부는 입학성적이 매우 낮음에도 불구하고 교수들의 열정적인 지도와 학생들의 노력으로 유명대학 자동차 학과와 어깨를 견줄만한 성과를 내고 있어 인지도가 급상승 하고 있다. 고국원 교수는 “성취감을 느낀 학생들에게 자율 자동차 및 자율 드론 기술 등 특성화된 부분과 창의적인 공학설계 등을 가르쳐 ‘도전’을 계속 이어나가게 할 것”이라고 밝혔다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-03-06
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  • [신간] ‘하마터면 완벽한 엄마가 되려고 노력할 뻔 했다’

    ‘하마터면 완벽한 엄마가 되려고 노력할 뻔 했다’는 육아에서 행복을 찾는 법을 알려주는 책이다. 저자는 덜 완벽한 엄마가 될 수록 행복하다는 메시지를 전한다. 요즘 엄마들은 ‘늘 좋은 엄마’ ‘완벽한 엄마’가 되기 위해 많은 노력을 한다. 매일이 아이를 위해 ‘해내야 할 일’들의 목록으로 가득 차 있다. 화가 나도 참고, 부정적인 감정이다 싶으면 꾹꾹 눌러 담기 바쁘다. 아이에게 티끌만 한 상처라도 주고 싶지 않은데다 희생해야만 ‘좋은 엄마’ ‘착한 엄마’라 믿기도 한다. 저자는 가족을 사랑하는데만 시간을 써 왔다면 삶의 무게 중심을 자신으로도 옮겨야 진짜 행복을 찾을 수 있다고 말한다. 조금은 뻔뻔해져야 ‘진짜 나’를 만날 수 있다는 것이다. 아이를 잘 키우고 있다고 느끼는 것을 ‘양육 효능감’이라고 한다. 내 안에 답이 있다는 생각을 가지고 자신이 처한 상황에서 자신감을 갖고 아이를 키울 수 있는 긍정적인 마음을 말한다. 양육효능감이 높으면 엄마 노릇이 힘들어도 쉽게 좌절하지 않고 아이와 문제가 생겨도 비교적 잘 해결할 수 있다. 따뜻하고 긍정적인 태도로 대할 수 있으니 양육 스트레스도 낮아질 수 있다. 엄마가 자신을 잘 돌볼수록 아이와 더 자주 눈을 마주치고 더 많이 웃을 수 있고 긍정적인 에너지를 전할 수 있다. 저자는 ‘양육 효능감’을 높이고 엄마의 행복을 찾을 수 있는 방법을 자세히 소개하고 있다.저자는 육아·교육 칼럼니스트 및 부모교육 전문가로 활발한 활동을 하고 있다. 윤옥희 지음/ 280쪽/ 1만5000원 /메이트북스 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-02-25
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  • “학생들의 진로 적성 찾는데 최고예요∼”

    경기 오산시가 시민을 교사로 활용하는 마을교육공동체 사업을 통해 교육도시의 위상을 다지고 있다. 오산시의 창의적인 시민참여 교육은 초등학교 교과과정과 연계한 40여 개의 지역인프라를 교육의 장으로 활용하는 공교육 지원 사례로도 주목받고 있다. 2011년부터 오산시 산하 오산교육재단이 초등학생을 대상으로 운영하고 있는 ‘시민참여학교’ 사업은 △교과연계 프로그램 △또래끼리 프로그램 △토요가족 프로그램으로 구성됐으며 오산시민 130여 명이 교사로 참가하고 있다. 학생들은 3가지 프로그램에 참여할 수 있고 한 프로그램당 4, 5명씩 팀을 이룬 시민교사들로부터 지도를 받는다. ‘교과연계 프로그램’은 학급 단위 초등학생이 참여하는 것으로 교과학습에 도움을 주는 것이 목표다. 학생들은 학년별 교과서와 연계한 지역사회 현장을 탐방하며 교과서 속 지식을 체험한다. 이 프로그램은 대표적인 ‘학교 밖 학교’로 평가 받는데 23개 초등학교 580여 개 학급 중 90% 이상이 참여할 만큼 호응이 크기 때문이다. ‘또래끼리 프로그램’은 개별 초등학생을 대상으로 하는 또래 관계 증진 프로그램으로 방학을 활용해 협동 중심 과제를 수행하며 관계를 다지는 것이 특징이다. ‘토요가족 프로그램’은 가족공동체 회복에 도움을 주는 것으로 참여 가족들은 주말을 이용해 오산시 명소를 탐방하고 학습하며 가족 간의 유대를 강화한다. 조기봉 오산교육재단 상임이사는 “시민참여학교에 참여한 학생들의 만족도가 높다”며 “학생들이 꿈과 끼를 계발하고 진로 적성을 찾는 데 도움을 줄 수 있도록 더욱 노력할 것”이라고 말했다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-02-19
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  • 대학 영어교육, 직무에 쓸 수 있도록 바꾸자

    조길자 세종대 겸임교수는 영어 통·번역가로서 지난 40여 년간 다양한 분야의 학술 및 산업 관련 번역에 참여했다. 또 20여 년간 대학에서 실무영어를 강의하고 있다. 조 교수는 인공지능(AI)이 통·번역을 해주는 시대이지만 국제적인 업무와 유망한 해외 일자리들이 계속 증가하고 있으므로 영어 구사능력이 더 요구되고 있다고 강조한다. 그는 대학의 영어교육이 업무에 필요한 영어를 할 수 있도록 바뀌어야 한다고 주장한다. 조 교수에게 현행 대학 영어교육의 문제점과 개선점을 들어봤다.영어교육 전체를 다 바꿔야 한다고 주장하는데 이유는…. “한국인의 우수성에 영어만 더해지면 수많은 취업 기회를 잡을 수 있음에도 불구하고 영어교육이 충족시켜 주지 못하는 현실이 안타깝다. 영어를 배우기 위해 많은 비용과 노력을 들이지만 취업이나 사업을 하는 데는 한참 모자란다. AI가 번역을 하는 시대지만 비즈니스에 AI 번역을 적용하면 낭패를 당한다. 오히려 AI의 번역을 판단할 수 있는 능력이 있어야 도움도 받을 수 있다. 청년들이 자신의 전공에 고급 영어를 더한다면 글로벌 기업에서 고연봉의 좋은 직업들을 얻을 수 있다. 대학 영어교육이 현실적 요구에 부응해야 하는 이유다. 이렇게 되면 많은 한국 청년이 세계 무대로 뻗어나갈 수 있을 것이다. BTS처럼.” 한국 영어교육의 문제는 무엇인가. “듣기와 읽기 위주로만 가르치고 말하기와 쓰기는 거의 안 가르치는 ‘반쪽교육’이 문제다. 대학의 토익용 영어교육도 취업할 때만 쓰일 뿐 직무와 연결이 안 돼 실효성이 너무 낮다.” 어떻게 바뀌어야 하나. “어릴 때부터 언어의 모든 영역인 읽기 듣기 말하기 쓰기를 한 번에 가르치는 통합교육이 이뤄져야 한다. 읽고 듣게 한 다음 요약해서 말하게 하고, 마지막으로 자신의 표현과 생각으로 작문을 하게 한다. 자신의 생각과 정보를 정리하는 교육을 받으면 에세이와 논문도 쉽게 쓸 수 있게 된다. 말하기와 쓰기의 순서가 바뀌어도 괜찮다. 영어 통합교육은 다양한 지식과 정보를 얻을 수 있는 장점도 있다.”대학 영어 교육은 어떻게 변해야 하나. “커리어, 즉 직무에 필요한 실무형 영어교육으로 바꿔야 한다. 글로벌 조직에서 사용되고 있는 이메일, 회의록, 보고서, 제안서, 계획서, 계약서 등 문서마다 형식과 표현이 다른 직무 현장의 영어를 가르쳐야 한다. 영어 프레젠테이션과 협상 영어, 국제 매너까지 교육해서 글로벌 인재로서의 기본기를 갖추게 해야 한다. 또 전공과 관련된 테크니컬 라이팅을 추가해서 교육하면 완벽한 교육이 된다. 저비용 고효율의 온라인 영어교육을 도입하는 것도 한 방법이다.”영어 교육에 도움 주는 간접적인 방법이 있다면…. “언어기능 향상은 연습량에 달려 있다. 일상에서 보고 생각하는 것들을 영어로 바꾸는 훈련이 좋다. 이렇게 하면 한국 영어교육에서 부족한 말하기와 쓰기를 혼자 연습할 수 있고 영어가 빨리 느는 것을 경험할 수 있을 것이다.”이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-02-19
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  • [에듀칼럼]인창고의 진로 중심 교육

    서울 서대문구 인창고의 교장실 탁자 유리 밑에는 전년도 입시 결과를 정리한 표가 놓여있다. 이 안에는 이른바 ‘SKY대(서울대 고려대 연세대)’를 비롯한 주요 대학과 KAIST, 포스텍 등에 진학한 학생 이름과 진학 방법, 학년별 담임 명단이 적혀 있다. 임병욱 교장은 “진학성적을 뽐내기보다는 학생부종합전형(학종) 등 수시전형으로 진학한 성과를 보여주기 위한 것”이라고 말했다. 임 교장의 말처럼 인창고의 진학 성과는 주로 정시보다는 수시전형에서 나온다. 올해 인창고 졸업반 학생 289명 가운데 85%가 수시전형으로 대학에 들어갔다. 이 가운데 서울 시내 대학 합격자는 100명 안팎이다(2월 7일 현재). 인창고는 2017∼2018년 2년 연속 4년제 대학 등록률 40%로 서울시 318개 고교 가운데 24위다. 임 교장과 교사들의 진로교육에 대한 열정이 인창고가 상위권의 진학 성적을 낸 이유다. 인창고 학생들은 평균 4개의 동아리에서 활동하며 국어 영어 수학 사회 과학 등 주요 과목에서 ‘학생 주도적’ 수업을 하고 있다. 지식 전달 위주 교육이 아닌 적성과 진로설계에 바탕을 둔 교육은 임 교장 취임 후에 본격적으로 이뤄졌다. 임 교장은 “2015 교육과정은 학생의 인성과 협업, 소통 등 미래사회에서 필요한 능력을 기르는 데 비중을 두고 있으므로 여기에 적합하도록 교육과정을 개편해 꾸준히 밀고나가는 것이 교장이 해야 할 일”이라고 했다. 교사들은 제자들의 미래를 위해 폭증한 업무를 기꺼이 받아들이고 있다. 인창고 학생들의 생활기록부는 평균 25장 정도다. 일반 학교 최우수 학생 생활기록부가 15장임을 감안하면 교사들의 노고가 어느 정도인지 짐작할 수 있다. 인창고 학생들의 생활기록부에는 부모의 배경과 사교육으로 만든 것이 아닌 자신들의 노력에 의해 한 땀 한 땀 성취한 것들이 적혀 있다. 대학들은 풍부한 생활기록부를 가진 학생들을 선호한다. 숙명여대의 2010년∼2016년 신입생 종단 연구가 증명하듯 학종으로 들어온 학생들의 학과 만족도와 취업률은 여느 전형으로 들어온 학생들보다 높았다. 서울대를 비롯한 주요 대학이 수시로 80% 가까이 학생을 선발하는 이유는 고교에서의 진로적성 탐구가 대학 이후까지 긍정적인 영향을 미치기 때문이다. 한 교육전문가는 수시로 들어온 학생들의 취업률이 정시에 비해 2.3∼2.8배 높다고 추정하기도 했다. 배재고 상일여고 예일여고 등도 인창고처럼 진로교육을 중시하는데 진학 성적 역시 좋다. 인근 지역에서 가고 싶은 학교로 꼽힌다. 이 학교들은 모두 사립학교다. 사립이 공립보다 진로교육을 바탕으로 진학에서 성과를 내는 이유는 진로교육을 옹호하는 교장 및 교사들의 열정에 바탕을 둔 시스템 때문이다. 공립에 비해 교장과 교사의 근속기간이 긴 것도 꾸준히 진로교육을 할 수 있는 요인으로 분석된다. 배재고에 견학왔던 한 교사가 “교사는 수업만 잘하면 되지 이런 것까지 신경을 써야 하나”라고 반문했다는 후문은 진로교육이 교사의 쉼 없는 노력 없이는 뿌리내리기 힘든 현실을 입증한다. 교장과 교사에 따라 진로교육의 질과 양이 다르고 이는 학생들의 미래까지 영향을 미치고 있다. 경쟁에서 벗어나야 한다고 다들 외치지만 정작 행동하는 교육자는 드물다. 사교육을 몰아낼 수 있는 길은 진로교육의 강화다. 진로교육은 교육현장의 변화가 일어나야 성과를 낼 수 있다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-02-19
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  • 선문대 스마트자동차공학부, 1시간 비행-시속 80km 다양한 드론 공개

    선문대 스마트자동차공학부가 24~26일 부산 벡스코에서 열린 ‘2019 드론쇼 코리아’에 참가해 자율주행 드론과 고속이동 추진체를 선보였다고 밝혔다. 스마트자동차공학부 관계자는 “출품된 드론들이 기술력을 인정받아 기술이전 계약 2건과 하이브리드 드론 개발을 위한 계약이 체결됐다”고 밝혔다. 자율주행 드론은 ‘하이브리드 추진 시스템’ 기술을 적용해 드론 체공시간을 기존의 40분 이내에서 1시간 이상으로 늘려 장시간 비행에 적합하도록 했다. 고속이동 드론은 자체 특허기술인 ‘고속이동을 위한 추진 시스템’ 기술을 적용해 드론 속도를 최대 시속 80km로 높였다. 드론에 적용된 기술을 선문대 스마트자동차공학부 1학년 학생들이 직접 개발했다. 고국원 선문대 교수(스마트자동차공학부)는 “학부에서 실시하는 드론 및 국제 자격증 취득 교육과 설계 전문 교육 시스템 덕분에 높은 수준의 드론을 만들 수 있었다”고 설명했다. 학생들은 산업수요 맞춤형 교육과정을 통해 드론 및 자동차 관련 국제 설계 자격증 4개를 취득하고 최첨단 드론 시작품도 제작한다. 고 교수는 “학생들이 드론 세계 신기록을 깨기 위해 준비하고 있다. 시속 150km로 날 수 있는 드론 제작을 목표로 할 것”이라고 말했다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-30
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  • 국가균형발전위원회 “지역 균형발전, 거점 국립대가 이끌어야”

    거점 국립대학들이 지역 상생발전을 위해 지역 혁신 거점으로서 균형 발전을 선도해야 한다는 목소리가 커지고 있다. 대통령 직속 국가균형발전위원회는 이를 정책에 적극 반영하기 위해 거점 국립대, 교육부 등 관계기관 담당자들을 한 자리에 모아 국립대 역할 강화를 위한 방안 모색에 나섰다. 균형위는 15일 균형위 및 9개 거점 국립대 총장 등이 참석한 가운데 정부서울청사에서 ‘지역혁신을 위한 거점 국립대 역할 강화’ 간담회를 열었다고 밝혔다. 균형위는 올해 상반기(1~6월) 중 균형위와 교육부·거점 국립대 실무자 등이 참여하는 태스크포스(TF)를 구성해 공통 및 개별 과제를 정리한다. TF에서는 △인재 육성 △산업연계 △대학별 발전 △대학 자율성 증진 △교육부 역할 등 영역 별로 균형발전 실천 계획을 마련한다. 이날 논의한 사안들을 추진하기 위해 균형위는 부처간 조정 역할에 적극 나설 방침이다. 또 보고 관련 내용에 대해 청와대 등과 적극 소통할 계획이다. 간담회에서 송재호 균형위원장은 대학과 지자체가 손을 잡고 상생 발전을 꾀하고 있는 울산(유니버시티·Univer+City)과 서울 대학 캠퍼스 사례를 소개하며 “거점 국립대가 지역 혁신 거점으로서 균형발전을 선도해야 한다”고 강조했다. 이상경 거점국립대총장협의회 회장(경상대 총장)은 정부 사업이 지역 대학에 많이 배정 될 수 있도록 균형위가 역할을 해 달라고 주문했다. 또 정부와 지자체, 대학과 지역사회가 상생 협력을 위한 네트워크가 활성화될 수 있도록 균형위가 가교 및 컨트롤타워 역할을 해 줄 것을 요청했다. 강원대가 추진 중인 강원 삼척시 도계 대학도시 등 주요 사례 발표도 마련됐다. 교육부에서는 김규태 고등교육정책관이 참석해 수도권 및 지방 불균형 격차 완화를 위한 지방대학 육성 정책을 소개했다. 이종승기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-16
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  • 지자체 협업 통해 진로교육에 긍정적 영향

    경기 부천교육지원청이 전국 최초로 실시 중인 ‘고등학교 교육과정 시범지구’ 사업이 학생, 학부모, 교사들로부터 좋은 평가를 받고 있는 것으로 나타났다. 2017년부터 시작된 이 사업은 관내 23개 고교를 △과학 중점학교 △예술·체육 중점학교 △외국어 중점학교 △국제화 중점학교 △융합교육 중점학교로 지정해 특화된 교육을 시행하는 것이다. 성열관 경희대 교수는 지난해 12월 19일 열린 ‘부천혁신교육지구 성과 나눔 콘퍼런스’에서 “(이 사업은) 체계적인 진로 및 진학지도가 가능한 제도로서, 고교 학점제와도 호응한다”며 높이 평가했다. 이 같은 평가는 성 교수팀이 2018년 9월 5500명의 학생, 학부모, 교사들을 대상으로 혁신지구 사업에 대한 설문조사와 개별 및 심층면접을 한 결과이다. 학생들은 ‘소질과 적성을 살릴 수 있는 다양한 과목을 배울 수 있다’(76.3%)는 데 높은 점수를 줬다. 학부모들은 ‘혁신지구 운영에 대한 이해’(72.3%)가 높고, ‘다양한 과목 개설을 희망하는 것’(89.5%)으로 나타났다. 교사들도 ‘혁신교육지구 사업이 학생들이 수업 참여를 높여 수업 소외 현상이 극복되고 있다’(79.3%)며 긍정적으로 평가했고, ‘진로와 진학을 고려한 학생들의 과목 선택권의 필요성’(93.3%)에 공감했다. 진로교육 전문가들도 부천시교육청의 사업이 부천시내 중학교 학생들이 진로 적성에 따라 고교를 선택하는 데 도움을 주고, 진로교육에도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있다고 평가했다. 혁신지구 사업의 순항에는 부천시의 지원도 한몫하고 있다. 부천시는 2017년 25억 원, 2018년 21억5000만 원, 2019년 17억6000만 원 등 사업에 필요한 재정적 뒷받침을 하고 있다. 부천시는 학생과 시민이 행복하기 위해서는 교육 정상화가 필요하다는 판단에 따라 ‘공교육 1번지 부천’을 모토로 정책적 역량을 쏟고 있다. 시는 앞으로도 경기도교육청 및 부천교육지원청과의 긴밀한 협력을 통해 ‘지자체-교육기관 협업 모범사례’로 자리매김하겠다고 밝혔다.이종승기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-15
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  • [에듀칼럼]전북대 총장 선거의 경찰 개입

    전북대 총장이 선거가 치러진 지 3개월이 다 돼 가도록 임명되지 않고 있다. 그 사이 작년 12월 13일 전임 이남호 총장의 임기는 끝났다. 전북대는 작년 10월 29일 총장 선거를 치른 후 김동원 교수(산업정보시스템공학과)를 1순위 후보자로, 이남호 전 총장을 2순위 후보자로 교육부에 임명 제청한 바 있다. 교육부 고위 관계자는 총장 임명이 늦어지는 것에 대해 “보통 총장 검증 기간이 두 달 정도 걸리는 것을 감안하면 그렇게 늦은 것도 아니다”는 입장이다. 이 관계자는 전북대 교수들이 경찰의 전북대 선거 개입 의혹에 대한 수사 의뢰가 총장 임명에 영향을 미치는 것이냐는 기자의 질문에 “원칙과 규정대로 할 뿐”이라고 대답했다. 원칙과 규정이 수사의 결과에 따라 총장 추천에 영향을 줄 수 있다는 것인지, 수사 결과에 관계없이 1순위 후보자를 추천할 것인지에 대한 추가 설명은 없었다. 국립대 총장 임명은 교육부의 추천에 따라 국무회의 의결을 거쳐 대통령이 임명한다. 반면 강인철 전북경찰청장은 최근 “전북대 총장 선거에 경찰이 개입한 것을 철저히 수사하겠다”고 밝혔다. 경찰의 선거 개입이란 경찰청 수사국의 김모 경감이 선거전이 한창일 때 최소 3건의 메시지를 총장 선거에 출마한 후보자 7명 가운데 2명에게 “이남호 총장의 비리와 관련해 통화를 원한다”는 글과 자신의 명함을 찍은 메시지를 보낸 일과 3명의 후보자와 통화했거나 만난 사실을 말한다. 이 메시지는 선거 기간 내내 쟁점이 됐다. 경찰청 수사국 관계자는 “일부 문제되는 행동에 대한 수사가 진행 중이며 비리가 발견되면 감찰을 통해 엄중히 문책하겠다”는 입장을 밝혔다. 내사를 진행한 경찰도 문제가 있는 것으로 보고 있다는 것이다. 이제 관심은 경찰 개입의 실체와 배후를 밝혀 낼지와 그 결과에 따른 총장 임명에 모아지고 있다. 총장을 뽑는 선거는 지성의 전당인 대학에서 축제일 뿐 아니라 대학을 이끄는 리더를 뽑는 일이기에 매우 중요한 의미를 지닌다. 더욱이 대학발전이 지역발전을 선도하는 역할까지 짊어져야 할 거점 국립대의 총장이 갖는 무게감은 과거에 비해 더 커졌다. 익명을 요구한 한 전북대 교수는 “경찰이 뚜렷한 이유 없이 총장 선거에 개입한 것은 ‘이런 경찰을 어떻게 믿고 수사권을 주나’라는 여론이 생길 만큼 경찰의 신뢰성을 떨어뜨렸다”며 “경찰은 철저히 수사해 납득할 수 있는 설명을 내놓아야 한다”고 촉구했다.이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-15
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  • YBSedu, 새로운 컨텐츠로 진로교육에 활력

    생선을 주기보다 낚시하는 법을 가르치라는 격언이 있다. 진로 교육도 단순한 직업체험이 아닌 역량 교육으로 업그레이드돼야 하는 이유다. 특정 분야에 한정된 기술이나 경험을 알려주기보다 청소년 스스로 진로를 찾고 꿈을 이룰 수 있도록 기초체력을 길러주는 게 좋기 때문이다. 진로 교육 콘텐츠 개발 회사인 YBSedu는 교육 전문가들이 미래 역량을 기르기 위한 핵심요소라고 일컫는 6C(Creativity, Critical think-ing, Connectional Intelligence, Collaboration, Communication, Challenge) 교육에 초점을 맞추고 있다. 이 회사는 지방자치단체와 연계한 프로그램인 ‘진로 봉사 체험활동’을 지난해 선보였다. 이 프로그램은 지역 고유의 역사문화 콘텐츠에 교육 가치를 가미한 진로활동과 지역 발전에 실질적 도움을 주는 봉사활동으로 구성된다. 진로활동은 지역의 역사문화를 배경으로 가상의 사건을 조별로 추리하고 해결하는 프로그램으로 학생들의 논리력과 문제해결 능력, 창의력, 협업 등 다양한 역량을 키워주는 것을 목표로 하고 있다. 지역 주민과 교류하는 봉사활동은 세대 및 지역 간 장벽을 허물고 소통하는 공감 능력과 공동체 의식을 향상시키는 데 목적이 있다. 지자체 입장에서는 참가 학생들에게 지역을 알리는 홍보 효과를 거둘 수 있다. 이 프로그램은 일반 수련시설이나 대학에서 진행되는 다른 진로캠프와 달리 학생들이 지역사회로 들어가 주민들과 소통하는 활동이어서 지역경제 활성화에도 기여할 수 있다. YBSedu는 지난해 11월 폐광지역인 강원 정선군 고한읍에서 진로봉사 체험활동과 전국청소년추리대회를 함께 개최했다. 이 행사에는 400여 명의 학생이 참가했다. 지자체 관계자는 “인적이 드물던 재래시장에 사람들이 몰려 오랜만에 활기가 돌았다. 침체된 폐광지역 경제에 적지 않은 보탬이 됐다”고 말했다. 행사 참가 학생들도 석탄산업 위주의 고한읍이 관광도시로 변화하는 모습을 보면서 자신의 진로를 생각해 보는 계기가 됐다는 반응이 있었다. YBSedu는 지난해 10월 말 서울 휘문중 1학년 학생 전체를 대상으로 진로봉사캠프도 진행했다. ‘나도 탐정이다’라는 테마로 열린 이 행사는 학생들에게 좋은 반응을 얻었다. 비슷비슷한 진로 체험 콘텐츠에 식상해하던 학생들에게 재미와 호기심을 느끼면서 진로 교육을 경험하게 했기 때문이다. YBSedu는 또 지난해 12월 세종시에서 열린 ‘2018 진로 교육 한마당’에서도 추리를 매개로 한 진로 교육 콘텐츠를 선보였다. 교육계는 YBSedu의 진로 교육 프로그램이 교육 가치와 지역경제 활성화라는 두 마리 토끼를 잡은 방식이라며 높이 평가하는 분위기다. 진로 교육 전문가인 유재선 성북청소년진로직업체험지원센터장은 “YBSedu가 제시하는 신선한 콘텐츠가 진로 교육에 활용돼야만 학생들이 진로 교육에 관심을 가질 것”이라고 말했다.이종승기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-15
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  • “지방대-산업약사 육성” 10년 만의 약대 신설 초읽기

    10년 만의 약학대학 신설이 초읽기에 들어갔다. 최근 교육부 고위 관계자는 “신설 약대를 선정하기 위한 협의회를 구성 중”이라며 “심사 절차를 고려했을 때 다음 달 하순경 2개 대학을 선정할 수 있을 것”이라고 말했다. 증원 규모가 60명임을 감안하면 신설되는 약대의 정원은 대학당 30명이 될 가능성이 높다. 현재 교육부에 약대 신설을 신청한 대학은 고신대, 광주대, 군산대, 대구한의대, 동아대, 부경대, 상지대, 을지대, 전북대, 제주대, 한림대, 호서대 등 12곳이다. 약대 2곳을 신설하면 전국 약대는 37곳으로 늘어난다. 입학정원도 1693명에서 1753명이 된다.○ 지방대 육성과 산업 약사 양성이 목표 교육부는 약대 신설 이유로 “미래 성장 동력인 제약산업 및 임상연구 분야를 육성하기 위한 전문 연구인력의 안정적 확보”를 들었다. 보건복지부가 지난해 9월 교육부에 약대 입학정원 60명 증원을 요청하면서 내건 조건이기도 했다. 교육부는 배정 기준 3가지도 제시했다. 첫째, 지방대 경쟁력 강화 및 약대 정원의 형평성을 고려해 비수도권 대학으로 한정해 배정한다. 둘째, 제약연구 및 임상약학 분야의 인력 양성을 위한 특화교육과정 운영을 살펴본다. 셋째, 신설 약대의 제약·연구약사 양성 등 임상연구 중심의 특성화 선도 모델을 추진할 수 있는 적합성을 따지겠다는 것이다. 교육부가 제시한 약대 신설 목표와 방향성을 볼 때 약대 신설은 지방대 육성을 통한 국가균형개발과 산업약사 양성에 포커스가 맞춰져 있음을 짐작하게 한다. 지방대 육성과 국가균형개발은 현 정부가 중점적으로 추진하는 정책들이다. 정부는 2017년부터 거점 국립대를 비롯한 지방대를 서울 주요 대학 수준으로 육성하기 위해 다양한 정책을 시행 중이다. ○ 국가균형개발의 일환 교육부가 약대를 지방대에 배정하겠다고 천명한 것은 학령인구 급감으로 생존의 기로에 놓인 지방대를 살리기 위한 카드로 활용하겠다는 목적이 있다. 지방대는 특단의 대책이 없으면 고사할 만큼 상황이 좋지 않다. 교육부는 지난해 8월 “학령인구 감소로 인해 2023년 38개 대학이 폐교할 수 있다”는 예측을 내놓은 바 있다. 문제는 지방대의 위기가 국가균형발전에도 악영향을 미친다는 점이다. 국가균형발전은 현 정부가 5대 주요 국정 목표 중 하나로 제시한 ‘고르게 발전하는 지역’의 구체적인 정책 목표다. 하지만 지방대가 무너지면 국가균형개발은 힘들어진다. 상당수 지방도시에서 대학은 이미 교육기관을 넘어 지역에서 핵심적인 역할을 하고 있기 때문이다. 2018년 지역 대학인 서남대와 한중대가 폐교한 전북 남원시와 강원 동해시가 단적인 예다. 이들 도시는 대학 폐교로 인해 젊은 인구가 유출되고 대학이 있었던 지역 주민들이 생계 터전을 잃는 등 많은 어려움을 겪고 있다. 전문가들은 수도권 집중화가 심화되는 상황에서 지방 중소도시에 불과한 남원시와 동해시가 새로운 성장 동력을 발굴해 젊은이들을 불러 모으는 것은 사실상 불가능에 가까울 것으로 보고 있다. ○ 신설 약대, 거점 국립대 활용 정책과 맞물려야 정부는 ‘대학이 무너지면 지방이 무너진다’라는 위기의식을 바탕으로 대학을 활용하는 정책을 펼치고 있다. 신설 약대를 지방대에 배정하는 것도 그 연장선에 있다. 교육계에서는 지방대 약대 신설 효과를 극대화하기 위해서는 국토교통부가 2018년부터 시행 중인 ‘혁신도시 시즌2’ 정책과 호응할 수 있도록 선정해야 한다는 의견도 주목받고 있다. ‘혁신도시 시즌2’는 혁신도시가 정주기능을 갖추고 창업 기반을 강화하는 데 거점 국립대에 많은 역할을 요구하면서 혁신도시 안에 기업과 대학을 유치하는 것이 중요한 비중을 차지한다. 정책 극대화 논리에는 “역량 있는 대학을 선정해 지역 소멸을 극복하는 것은 물론이고 지역발전까지 이끌 수 있도록 대학을 키워야 한다”는 배경이 있다.○ 대학 역량도 중요 대학 역량은 신설 약대 선정 기준에도 들어있는 ‘제약 연구 및 임상약학 특화교육과정’ 및 ‘임상약사 중심의 특성화 선도 모델’과도 연관돼 있다. 산업현장에 특화한 산업약사와 임상약사 양성에는 많은 투자와 교육 인프라가 필요하기 때문이다. 약학계가 2009년 15개 약대 신설 당시 대학당 정원을 20∼25명씩 배정한 것을 두고 비판했던 이유는 약학 교육에 필요한 ‘규모의 경제’를 무시했다고 봤기 때문이다. 익명을 요구한 수도권 약대 교수는 “다양한 분야의 수준 높은 교수 요원을 25명 정도는 확보해야 4차 산업혁명 시대에 맞는 교육과 선진국형 약사 교육이 가능한 만큼 학생 수가 50명은 돼야 한다”고 강조했다. 융복합 교육 환경을 갖추는 것이 필요하다는 지적도 나왔다. 또 다른 약대 교수는 “산업약사와 임상약사를 제대로 교육하기 위해서는 실습약국, 제약공장, 약초원이 꼭 필요하다”며 “대학 내 병원을 통한 임상실습과 다양한 학내 인프라를 활용하는 융복합 교육 환경도 질 좋은 약사를 만들어 내는 데 중요한 요소”라고 강조했다. 약학계에서는 의대와 약대의 협력 교육을 실현해 제조기능에 치우친 약사의 직능을 환자 진료에 약사의 전문성이 기여할 수 있는 체제를 구축해야 한다는 지적도 나온다. 전문성을 바탕으로 능동적인 태도로 창업 등에 나설 수 있는 미래형 약사 교육을 해야 한다는 목소리도 적지 않다. ○ 약학 교육 인프라 갖춰야 산업에 기여 가능 예상보다 제약·바이오산업의 빠른 성장세도 약학 교육 인프라의 중요성을 일깨워주는 요소다. 한국 제약·바이오산업은 바이오시밀러를 앞세워 세계 시장을 노크하고 있다. 작년 셀트리온은 미국과 유럽에서 바이오시밀러 의약품인 램시마, 트룩시마, 허쥬마에 대한 판매 허가를 얻어 연간 25조 원 시장 규모의 바이오의약품 복제 시장을 공략하고 있다. 바이오시밀러 시장은 2022년까지 오리지널 바이오의약품 28개의 누적 특허 만료와 미국과 유럽에서 64개 바이오시밀러 품목 허가가 예상됨에 따라 연간 417억 달러까지 성장이 예상되고 있다. 제약·바이오산업의 성패는 산업약사 등 질 높은 연구 인력에 달려 있다고 해도 과언이 아니지만 현실은 그렇지 않다. 산업계에서 요구하는 수준의 약학 교육이 이뤄지지 않는 데다 개업약사 쏠림으로 현장에서 필요한 약사를 구하는 게 쉽지 않기 때문이다. 장인진 서울대병원 임상시험센터장은 “약사 인력 풀이 부족해 신약 개발, 임상시험에 필요한 전문 약사를 구하는 데 어려움을 겪고 있다”고 현장 분위기를 전했다. 서울에서 개업 중인 한 중견 약사도 “학생들이 질 좋은 환경에서 다양한 교육을 받으면 선택지를 넓힐 수 있어 개업약사 편중을 개선하는 데 도움이 될 것” 이라고 말했다. 이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-15
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  • ‘평생 교육복지도시’ 만들기 나선 광명시

    광명시가 교육도시로 새로운 도약을 준비하고 있다. 광명시는 학교와 마을, 지방정부를 잇는 협력 플랫폼으로 공교육을 지원하고 마을교육공동체를 활성화할 계획이라고 14일 밝혔다. 이를 위해 광명교육협지원센터를 신설해 새로운 교육정책의 거점 역할을 맡길 방침으로 알려졌다. 광명시는 지방자치와 교육자치 협력사업도 강화한다. 우선 지역사회가 교육 공동체로 자리 잡을 수 있도록 50억 원가량의 예산을 투입해 △광명혁신교육지구 사업(14개) △교육자치 역량강화 사업(6개) △고교 교육능력 제고 지원사업 등을 추진한다. 또 교육 분야에 대한 시민들의 참여를 유도하고 알 권리를 보장하기 위해 연 2회 교육예산 설명회도 개최할 예정이다. 시에서 교육예산을 전면 공개한다는 의미다. 광명시는 그동안 일관되게 추진해온 교육복지 사업 확대를 위해 지난해보다 16.3% 늘어난 375억9000만 원을 교육예산에 배정했다. 이 가운데 고등학교 무상교육 조기 실시를 위해 38억5000만 원의 예산을 편성해 9개 고교 3학년생 2750명에게 1인당 연 140만 원의 수업료를 지급한다. 친환경 무상급식도 광명시의 중요한 교육정책 가운데 하나다. 유치원생부터 고등학생까지가 대상이다. 여기에 방송통신중학교와 대안학교도 포함된다. 유전자 조작이 없는 식품(Non-GMO) 등 안전한 식재료를 공급하기 위해 농수산물 방사능·중금속·농약 잔류검사도 확대한다. 이를 위해 학교급식지원센터를 친환경급식지원센터로 개편할 방침이다. 고교 신입생을 대상으로 교복 구입비도 지원한다. 광명시는 지난해 전국 최초로 중고교 신입생 5674명에게 교복구입비를 줬다. 올해는 경기도교육청이 지원하기로 한 중학교 신입생을 제외한 고교 신입생 3374명이 대상이다. 1인당 30만 원이 지급될 예정이다. 박승원 광명시장은 “광명시는 평생학습 20년, 혁신교육 8년 등 교육정책에 큰 강점을 갖고 있는 도시”라며 “시와 학교, 시민들이 상생할 수 있는 교육도시로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.이종승기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-15
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  • 진로교육 체계화 필요… 진학 우선 사고 벗어나야 제자리 찾을 것

    조희연 교육감 등 다수의 교육감이 추구하는 혁신교육, 미래교육은 이름만 다를 뿐 진로교육이 추구하는 가치와 다르지 않다. 진학 중심의 지식만 전달하는 교육에서 벗어나 학생 개개인의 행복에 기여하도록 소질과 적성을 개발하는 데 중점을 둔다. 진로교육은 4차 산업혁명 시대를 맞아 지금의 아이들에게 가장 적합한 교육이다. 시간이 걸리고 교사와 학부모까지도 더 노력해야 하는 측면에서 학교 현장에서 어려운 측면도 있지만 교육은 물건을 만들어 내는 공장이 아닌 만큼 인내심을 가져야 한다는 지적도 있다. 실제 교육 현장에서는 진로교육의 가치는 공감하지만 진학이 우선시되는 현실을 무시하기엔 한계가 있다고 입을 모은다. 일선 학교에서 학부모의 진학교육 중시 요구를 방패로 진로교육이 뿌리내리지 못하고 있어 그 해결책을 찾는 게 시급하다. 한국 교육을 대표하는 상징성을 갖고 있는 서울시 진로교육 해법을 찾기 위한 자리가 지난해 12월 21일 서울 종로구 청계천로 동아일보 사옥 동아미디어센터에서 마련됐다. 이 자리에는 송현섭 면목고 교장, 이건재 미양고 교장, 이정희 공릉중 교장, 유석용 서울진학지도협의회 회장(서라벌고 교무부장), 김현주 방이중 진로전담교사가 참여했다. 주석훈 미림여고 교장은 서면으로 의견을 보내왔다. 진로교육 의미 살리지 못한 정책이 원인 송현섭 교장=교육정책 입안자들이 현장을 잘 알지 못한 채 정책을 짜다 보니 교육정책의 연속성이 떨어진다. 중학교 자유학기제를 통해 진로교육에 입문한 학생들이 고교에서는 진학 중심의 경쟁에 적응해야 한다. 코딩이 중학교에서는 필수지만 고교에서는 정보교과 과목 중 하나에 불과해 학생들은 혼란스럽다. 학부모의 진학 위주 사고와 지역사회가 유명 대학의 진학률로 고교를 평가하는 것도 진로교육을 방해하는 요인이다. 진로교육이 고교에서는 하나의 교과목으로 취급되고, 진로교육은 진로전담교사만 하는 것으로 인식되는 것도 문제다. 이건재 교장=형식적인 진로교육이 문제다. 학교 현장에서 십중팔구 진로교육 시간에 진학교육이 이뤄지고 있다. 중고생의 희망 직업 순위에서 공무원, 교사가 높은 자리를 차지하는 진로인식을 갖게 된 것은 형식적인 진로교육 때문이다. 진학과 직업에 대한 특성화 교육을 하는 중학교 진로교육이 체험 위주로 짜인 것도 문제다. 중학교 때 제대로 된 진로교육이 됐다면 대학 진학을 원하는 고교생 가운데 40%가량이 대학 진학 능력을 갖추지 못하는 현실은 나타나지 않았을 것이다. 이들의 진로설계를 공교육에서 제대로 제시하지 못하기 때문에 우리 사회의 짐이 되고 있다. 이정희 교장=진로교육의 본질에 대한 고민 없이 그때그때 땜질식으로 처방하는 탓에 진로교육의 난맥상이 드러나고 있다. 특성화고 설립 취지와는 동떨어지게 특성화고 진학이 대학 진학에 유리하다고 선전하고, 실제 우수한 특성화고는 대학 진학에 더 많은 노력을 기울이는 것이 대표적인 예다. 학교와 학급별로 분절된 진로교육이 이뤄질 뿐 생애 전반에 걸쳐 필요한 진로개발 역량 강화가 이뤄지지 않고 있다. 학부모가 선호하는 진로가 지나칠 정도로 선명해 학생의 특성을 반영하거나 교육적 소신을 실현시키는 데 어렵다. 이 때문에 진로교육이 진학과 취업을 강제하는 수단으로 변형된 측면이 있다. 진로교육 목표는 기본 역량 키워주기 주석훈 교장=진로교육은 하고 싶은 일을 찾도록 하는 데 도움을 주는 한편 관련 능력을 키워주는 교육이다. 하지만 학부모들을 포함한 사회에서는 직업 선택을 돕는 교육으로 오해하고 있다. 진로교육이 활동과 행사 위주로 진행되다 보니 진로-전공-직업으로 이어지는 고리가 부족한 것도 문제다. 학업 능력도 진로교육의 중요한 부분이다. 하지만 전공과 직업 선택으로 가는 데 진로교육을 제대로 활용하지 못하는 탓에 학부모와 교사들에게 진로교육이 어필하지 못하고 있다. 진로전담교사들이 업무 범위를 진로 쪽으로 좁힘으로써 다른 교사들로부터 진로교육에 필요한 공감과 도움을 받지 못하는 것도 지적하고 싶다. 유석용 회장=진로교육을 강화하는 데 뒷받침이 됐던 2015 교육과정의 근간이 흔들려 학교 현장에서 진로교육 확산과 효율을 올리는 데 걸림돌이 되고 있다. 학생부종합전형은 진로교육과 호응하는 것이지만 작년 대입 비율 조정 때 정시에 무게가 더 실렸다. 장기적으로 고교학점 선택제, 고교 절대평가제 등이 대입 전형 방법보다 학생들에게 더 많은 영향을 끼칠 수 있다. 한번 합의된 교육체계는 쉽게 흔들려서는 안 된다. 정부도, 사회도 교육은 백년대계임을 직시해야 한다. 진로교육의 질과 방법이 학교마다 편차가 있는데, 이는 진로전담교사의 능력과 의지, 교장의 진로교육 이해도가 다르기 때문이다. 김현주 교사=학부모의 진로교육에 대한 인식 부족이 진로교육 활성화의 걸림돌 가운데 하나다. 송파구 관내 학교에서 근무하다 다른 관내 학교로 옮겼는데 두 지역 학부모들 간에도 진로교육을 대하는 태도에 차이가 있다. 그만큼 지역에 따라 학부모들 간 인식에 큰 차이가 있다. 한 반 25명이 다 사용할 수 없는 열악한 학교 인프라와 체험 위주의 중학교 진로교육이 규제 탓에 제대로 활용되지 못하는 점도 문제다. 체험 활동에 해당 구의 지원이 중요한데 강동구는 지원이 많은 반면 송파구는 없다. 진로전담교사가 한 학교 한 명에 불과해 힘에 부칠 때가 많고 진로전담교사 사이에서도 역량 차이가 난다.중고교 연계 진로교육 시스템 필요 주석훈 교장=진로-전공-학업능력-대학진학이 연계될 수 있도록 중학교와 고등학교 진로교육체계가 짜여야 한다. 중학교에서는 진로에 대한 흥미를 유발할 수 있는 활동이 중심이 돼야 하고, 고교에서는 대학 진학을 위한 연계작업을 강화해야 한다. 대학에서 선택할 전공을 염두에 둔 과목 선택과 역량 개발, 학업 능력 향상이 모든 학생에게 적용될 수 있도록 진로교육 체계화가 필요하다. 진로가 중심이 돼 교육을 이끌어 가는 것인 만큼 진로전담교사의 업무영역이 지금보다 넓어져야 하고 의식 변화도 요구된다. 대학도 지금처럼 진학 정보만 주거나 단순한 전공 정보를 알리는 데서 벗어나 고교에서 진로교육이 원활히 이뤄질 수 있도록 기여해야 한다. 이정희 교장=중학교 자유학기제는 다양한 직업체험을 경험한 학생들이 진로에 대해 고민하고 찾아보려는 시도를 하는 등 진로교육에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 진로교육의 본질에 다가가려면 학교에서는 특정 직업에 맞는 지식이나 기술을 가르치기보다는 변화하는 사회와 직업에 대처할 수 있는 능력을 스스로 갖도록 유도해야 한다. 중학교 진로교육은 체험활동과 진로상담이 더욱 활성화돼 학생 개개인의 진로설계와 역량을 키우는 데 도움을 줘야 한다. 생애를 통틀어 자신이 이루고자 하는 목표에 필요한 것을 스스로 익히는 자세를 공교육을 통해 기를 수 있어야 한다. 이건재 교장=신설될 국가교육위원회는 국가 차원의 진로교육 지원체계 구축에 힘써야 한다. 국가진로교육센터는 일회성 행사 위주에서 벗어나 관계자 연수나 진로교육 기초 연구 등 장기적인 진로교육정책이 가능하도록 인프라를 만드는 데 필요한 일들을 해야 한다. 중고교의 체계적인 진로교육시스템 개선도 요구된다. 중학교에서는 △자유학년제 정착 △학년별 진로전담교사 배치로 고교 진학 전 진로를 결정하기 위한 실질적인 교육을 해야 한다. 중학교 졸업 후 상급 학교에 가기 전 1년 동안 직업체험을 하는 전환 학년제 도입도 검토해야 한다. 고교는 대입 위주 고교체계를 개선해야 한다. 특성화고를 세분하고 일반고에서 정상적인 교육과정 이수가 불가능한 학생들을 위한 공립형 대안학교 개설을 제안한다. 진로교육은 모두가 하는 것 김현주 교사=학교가 자율성을 갖고 진로교육 활성화에 나설 수 있는 환경을 만들어 줘야 한다. 체험이 중요한 중학교 진로교육에서 인솔할 교사가 모자라 체험활동을 줄이고 있다. 지자체 진로교육 예산 편성과 마을 결합형 학교 예산 배정에도 융통성을 발휘하면 체험 교육에 유리한 환경이 만들어지고, 지역적 균형도 맞을 것이다. 중학교의 진로교육의 중요성을 감안한다면 진로전담교사를 위한 연수가 필요하다. 현장에 필요한 연수가 없어 진로전담교사들끼리 모여 스타트업, 코딩 등 시대 흐름을 이해하는 데 필요한 교육을 하고 있다. 송현섭 교장=진로교육은 학교만 한다는 생각에서 벗어나 학부모, 지방자치단체, 정부가 함께 나서야 한다. 진학 의욕이 부족한 학생들을 위한 직업교육도 필요하다. 현장에는 다양한 진로교육 수요가 있다. 이런 측면에서 진로교육에 대한 이해가 높은 전문가들이 진로정책을 입안해야 한다. 사립고에서는 다양한 교과 교사가 없어 학생들이 교과 선택에 어려움을 겪고 있다. 교사 자원이 풍부한 공립과 사립학교 간 교원 교류가 필요하다. 진로전담교사들이 진학을 알고 진로지도에 나서면 더 효과적이다. 유석용 회장=진학 위주 교육에서 진로교육이 영역을 넓히는 것은 어려운 일이지만 다행히 조희연 서울시교육감이 진로교육의 가치를 강조하고 있다. 조 교육감의 뜻을 뒷받침할 실무그룹이 없는 것도 서울의 진로교육이 지지부진한 원인 가운데 하나다. 성적이 높든 낮든 모든 아이를 보듬는 교육에 필요한 것은 모든 교사가 진로마인드를 갖고 수업에 임하는 것이다. 진로교사를 충원할 때 연공서열보다는 진로교육에 대한 전문성과 열정을 더 고려해야 한다. 학생 수가 500명 이상인 학교에는 진로전담교사를 늘려야 한다. 학생 및 학부모를 대상으로 학업 집중도가 다소 떨어지는 여름과 겨울방학 전 학기말고사 이후, 2월 등교기간 등을 이용해 진로교육의 필요성을 집중적으로 알려야 한다. 교사 대상 진로교육을 1, 2월 중에 필수 연수로 실시해 새 학기 학생지도에 적용될 수 있도록 시스템화해야 한다.정리=이종승 기자 urisesang@donga.com}

    • 2019-01-15
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