[이지스터디]과학탐구보고서, 7단계 맞춰 폼나고 똑똑하게 작성하자

여름방학 과학탐구 과제 A-Z

《여름방학이 1, 2주 앞으로 다가왔다. 많은 초등생이 여름방학 과제로 과학탐구활동을 기획하고 보고서를 작성한다. 최근 개정된 교육과정에 따라 자유탐구와 탐구보고서 작성이 중요해졌다. 자유탐구는 학생이 주도적으로 흥미를 느끼는 주제를 선택해서 탐구활동을 수행한 뒤 탐구보고서를 작성하고 발표하는 것을 말한다. 탐구보고서는 탐구과정과 탐구내용을 △탐구주제 △ 탐구동기 △탐구를 통해 알아보고 싶은 점 △탐구실행 방법 △탐구내용과 결과 △탐구를 통해 알게 된 점과 느낀 점 △참고문헌 순서로 기록하는 것이 일반적이다. 올 여름방학 과학탐구활동을 앞두고 꼭 알아야 할 단계별 준비법 및 보고서 작성법을 알아보자.》
[1단계] 탐구주제 선정

초등생 여름방학 과제인 과학탐구보고서 작성을 위한 탐구활동은 체계적 순서에 따라 진행하는 것이 효과적이다. 하늘교육 제공

탐구활동의 첫 번째 단계는 탐구주제 선정이다. 많은 학생들이 탐구활동을 할 때 가장 어려워하는 부분이 바로 탐구주제를 선정하는 것이다. 집, 학교 등 주변에서 평소 의문을 가졌던 내용 중 스스로 궁금한 점을 해결할 수 있는 주제를 선택하자. 적절한 주제가 생각나지 않으면 과학관, 과학전시관, 생태체험관 등을 직접 방문하거나 과학 관련 인터넷사이트를 탐색하며 호기심이 생기는 주제를 찾아보는 것도 좋다.

탐구주제를 선택할 때는 실제로 탐구활동을 할 수 있는 주제인지 판단해야 한다. 탐구주제는 너무 광범위하거나 지엽적인 내용은 피하자. 탐구대상과 탐구내용이 잘 드러나도록 구체적인 것이 좋다. 예를 들어 ‘연잎 모양변화 관찰’보다는 더 구체적인 ‘햇빛에 따라 달라지는 연잎 모양의 변화 관찰’이 더 좋은 탐구주제다.

[2단계] 탐구동기

어떤 계기로 탐구를 하게 됐는지가 분명할수록 좋다. △일상생활에서 경험한 자연현상 △시사이슈 △책과 TV를 보고 알게 된 정보 △과학관 전시물 등에 의문을 갖고 주제를 선정하게 된 일련의 과정을 주제와 연관지어 설명한다.

[3단계] 탐구를 통해 알아보고 싶은 점

진현주 하늘교육 교재연구소 과학팀장

탐구활동이 어떻게 진행되었고 무엇을 탐구했는지 알 수 있도록 자신이 탐구하고 싶은 내용을 자세히 쓴다. 알아보고 싶은 점이 많으면 번호를 붙여 적는다. 이 과정에서는 알아보고 싶은 문제에 대한 잠정적 해답인 가설을 세운다. 가설은 구체적으로 검증할 수 있는 형태의 문장으로 작성한다.

탐구를 통해 알고 싶은 점이 ‘A지역 골프장에서 자라는 잔디와 B지역 골프장에서 자라는 잔디의 생장속도가 다른 이유’라면 이 문제의 가설은 어떻게 세울 수 있을까?

A지역 토양과 B지역 토양 속의 양분의 양이 달라서 잔디의 생장속도가 다를 것이다’, ‘A와 B지역에 비치는 햇빛양이 달라서 잔디의 생장속도가 다를 것이다’ 등과 같이 구체적으로 검증할 수 있는 형태로 작성하면 된다.

[4단계] 탐구실행 방법 선정

앞에서 세운 가설이 옳은지 알아보기 위한 탐구실행 방법을 설계하는 과정이다. 탐구기간, 탐구대상, 탐구방법 등을 정한다. 탐구방법은 실험, 관찰, 사육, 재배, 견학, 조사 등 다양한 방법 중에서 선정한 탐구주제에 가장 적합한 방법을 선택하면 된다.

탐구주제가 물리나 화학분야라면 실험이 적합하다. 오차를 줄이기 위해 실험을 여러 번 실시해 평균값을 구하는 것이 좋다. 식물, 동물 등과 관련된 탐구주제의 탐구방법은 관찰, 사육, 재배가 효과적이다. 서로 다른 조건에서 탐구를 진행하고 그 결과를 비교하는 관찰방법을 선택했다면? 탐구를 실행하면서 관찰일지나 관찰기록물을 작성하고 관찰결과를 사진이나 그림으로 남겨놓자. 날짜별, 작업별 과정도 꼼꼼히 기록하자. 관찰 대상을 늘려서 결과의 신뢰성을 높이는 것도 좋다. 환경이나 일상생활과 관련된 탐구방법은 견학이나 자료조사가 적합하다. 견학을 할 때는 방문 목적, 방문자로서의 예의 등을 사전에 충분히 고려하자.

탐구를 수행할 때는 △안전대책은 세웠는지 △계획대로 진행되고 있는지 △잘못한 점이 있는지 △결과에 필요한 자료가 빠짐없이 수집되고 있는지 △새롭게 발견된 문제점이 있는지 △더 활동할 영역이 있는지 등을 확인해야 한다. 부족한 부분이 발견되면 보완하고 새로운 사실이 발견되면 내용을 추가하거나 수정한다.

[5단계] 탐구내용과 결과정리

탐구내용을 수집한 자료나 관찰결과를 토대로 논리적인 순서에 맞게 정리한다. 표와 그래프로 일목요연하게 나타내고 변화과정을 사진으로 남기는 것이 좋다. 결과를 정리할 때는 도입, 전개, 정리 부분으로 나누고 긴 글보다는 짧은 문장에 번호를 붙여서 다른 사람이 이해하기 쉽도록 쓴다.

특히 실험 중심의 탐구는 △재료 △실험과정 △실험결과 등을 상세히 기록하고 관찰 중심의 탐구는 관찰된 자료를 변화 과정에 따라 제시한다. 그래프, 사진 또는 사육한 동물이나 재배한 식물을 직접 제시하는 것이 효과적이다. 설문조사를 통한 탐구라면 결과를 도표, 그래프로 비교하거나 평균값, 백분위 값 등으로 요약해 제시한다. 도표에 사용되는 그래프는 원, 띠, 막대, 꺾은 선 등을 특성에 맞춰 사용하면 된다. 현장조사를 중심으로 한 탐구는 현장약도, 과정, 만난 사람, 일시 등의 정보를 담는다.

[6단계] 알게 된 점과 느낀 점

탐구를 통해 알게 된 점과 느낀 점은 결론과 관계없이 간단하게 쓴다. 탐구내용에 따라 생략할 수도 있다.

[7단계] 참고문헌

다른 자료를 참고했거나 인용한 부분이 있으면 출처를 분명하게 밝혀야 한다. 전문기관의 협조를 받았다면 그 사실을 기록해야 한다. 다른 책에서 인용한 도표나 사진도 그 출처를 반드시 적는다.

진현주 하늘교육 교재연구소 과학팀장

크게보기