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동아일보 디지털랩 디지털뉴스팀

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[단독]재량평가 들쭉날쭉 8개高중 4곳 ‘추락’

최근 서울지역 자율형사립고 재지정 평가에서 기준점수(100점 만점에 70점)에 미달된 8개 학교는 조희연 서울시교육감 취임 이후 평가지표가 추가되거나 바뀐 탓에 총점과 순위가 바뀐 것으로 확인됐다. 이는 본보가 국회 교육문화체육관광위 소속 박대출 새누리당 의원이 서울시교육청으로부터 제출받은 ‘서울시교육청 8월 자율형사립고 운영성과 종합평가결과’를 단독 입수해 분석한 결과다. 서울시교육청은 4일 재지정 평가 결과를 발표했지만 학교별 순위와 점수는 공개하지 않았다. 평가 결과에 가장 큰 영향을 미친 것은 조 교육감 취임 이후 새로 추가되거나 배점이 늘어난 항목들이었다. 조 교육감이 기존 지표에 더해 추가 지표를 도입한 시교육청 재량평가 영역은 다른 지표들에 비해 특히 학교 간 점수 차가 컸다. 시교육청의 재량평가 영역인 ‘자사고 설립 취지 인식 정도’의 경우 평가 대상 14개교 중 1위인 하나고는 5점 만점에 5점을 받았다. 반면 기준점수에 미달된 신일고는 1.25점, 세화고는 0점을 받았다. 조 교육감이 신설한 ‘학생참여 자치문화 활성화’(5점 만점) 항목의 경우 하나고는 5점을 받은 반면 기준점수에 미달한 배재고는 2.5점, 경희고는 1.25점을 받았다. 이렇게 평가점수가 달라지면서 6월 문용린 전 서울시교육감 때는 14개교 모두 재지정 평가를 받았던 자사고가 조 교육감 평가에서는 8곳이 탈락하는 결과를 가져왔다. 조 교육감 평가에서 14개 자사고의 평가 순위는 하나, 한가람, 이화여, 동성, 중동, 한대부속, 신일, 숭문, 중앙, 배재, 경희, 이대부속, 우신, 세화고 순이었다. 기준 미달 자사고 8곳 중 중앙, 배재, 이대부속, 우신고 4곳은 새 평가가 도입된 뒤 순위가 하락했다. 시교육청의 재량평가와 조 교육감의 신설 항목이 당락에 영향을 미쳤다는 것이 어느 정도 입증되면서 평가의 공정성과 객관성 문제가 더욱 불거질 것으로 보인다. 이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-10
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[단독]‘인권 동아리’ 有無로 학생자치 점수 매겨

서울시교육청의 자율형사립고(자사고) 재지정 평가에서 시교육청의 재량평가와 조희연 서울시교육감이 신설·수정한 지표가 당락에 결정적인 영향을 미친 것으로 드러나면서 평가의 공정성 문제가 더욱 불거질 것으로 보인다. 조 교육감은 취임 후 인터뷰에서 평가가 끝나기도 전에 “자사고를 폐지하겠다” “평가 대상 중 절반 정도를 탈락시키겠다”고 밝힌 바 있다. 이 때문에 일각에서는 시교육청이 이미 탈락 학교 규모를 정한 뒤 평가를 꿰맞춘 것 아니냐는 비판도 일고 있다.○ 재량평가에서 격차 커 동아일보 취재팀이 시교육청의 6개 영역, 30개 세부지표를 분석한 결과 교육청 재량평가 영역에서 학교 간 점수차가 가장 큰 것으로 드러났다. 취재팀을 이를 확인하기 위해 30개 평가지표의 표준편차를 산출했다. 표준편차란 각 점수가 얼마나 넓게 흩어져 있는지를 수치로 나타낸 것. 표준편차 값이 클수록 학교 간 점수차가 크고 표준편차 값이 0에 가까울수록 점수가 고르게 매겨졌다는 뜻이다. 총 30개 지표 중 표준편차가 큰 상위 10개 지표 가운데 4개가 교육청 재량평가 영역이었다. ‘감점’(감사 등 지적건수)은 표준편차가 1.67, ‘자사고 설립 취지 인식도’는 1.46, ‘학생 참여 자치문화 활성화’는 1.22, ‘교육비 적절성’은 1.10이었다. 이 4개 항목은 문용린 전 서울시교육감 때는 없거나 평가에 반영되지 않았다. 반대로 ‘교육프로그램 내용 및 시행의 충실도’(0.19), ‘지정취지 반영한 특성화 교육’(0.21), ‘전·편입학 과정의 공정성’(0.32) 등은 표준편차 값이 0에 가까워 학교 간 점수차가 거의 없는 것으로 나타났다. 6개 평가영역 중 교육청 재량평가 한 영역에서만 점수차가 10점 가깝게 나기도 했다. 예를 들어 재량평가에서 한가람고는 14점, 하나고는 13점을 받은 반면 숭문고와 경희고는 5점밖에 얻지 못했다. 100점 만점에 70점 미만이면 기준 미달되는 평가에서 10점 가까운 점수차는 결정적이다. 이 때문에 자사고 측은 교육청의 재량평가가 자의적으로 이뤄졌다고 반발하고 있다. 김용복 배재고 교장은 “시교육청이 학교에 인권동아리가 있느냐 없느냐는 설문으로 학생참여 자치문화를 평가했다”며 “애초에 인권동아리를 만들어야 한다는 지시도, 규정도 없는데 이런 부분을 평가의 결정적 요소로 반영한다는 것 자체가 납득이 안 간다”고 말했다. 총 6개 평가영역 중 교육청이 재량으로 평가한 영역에서 가장 많은 점수차가 났고 평가방법도 자의적이라는 지적이 이어짐에 따라 시교육청은 평가의 불공정성 논란을 피할 수 없을 것으로 보인다.○ 항목별 배점 조정 후 순위 요동 조 교육감이 평가지표를 수정한 것도 결과에 영향을 미쳤다. 조 교육감은 자사고 학생, 학부모, 교원 설문조사 항목 등은 배점을 줄이고, 선행학습 방지 노력 등의 항목은 배점을 늘렸다. 자사고 설립 취지 인식 정도, 자부담 공교육비 적절성, 학생 참여 자치문화 활성화 등의 항목은 새로 도입했다. 문 전 교육감 때는 평가에서 제외한 ‘감사 등 지적 건수’도 조 교육감은 0∼―5점으로 반영했다. 이로 인해 평가 대상 자사고들의 점수와 순위가 요동쳤다. 배재고는 6월 평가에서 82.2점을 얻어 14곳 중 6위에 올랐으나 조 교육감의 평가에서는 65.2점(10위)을 얻어 17점이 줄어들고 기준 미달까지 내려갔다. 중앙고도 이전 평가에서는 81.5점(7위)을 얻었지만 바뀐 평가에서는 65.4점(9위)으로 내려갔다. 바뀐 평가지표는 문 전 교육감 때와 비교하지 않아도 자체적으로 문제점을 드러냈다. 조 교육감이 평가에서 강조한 영역과 그렇지 않은 영역 사이에 학교 순위가 큰 차이를 보인 것. 30개 평가지표 중 ‘학생 전출 및 중도이탈 비율’처럼 배점이 늘어나거나 ‘학생 참여 자치문화 활성화’처럼 조 교육감이 새로 도입한 9개 지표 점수를 합산한 결과 기준 미달 자사고 8곳 중 7곳이 하위권에 속했다. 반면 조 교육감이 중요성이 적다고 판단해 배점을 줄이거나 문 전 교육감 때와 배점이 똑같이 유지된 21개 지표 점수를 합산한 결과 중앙고와 배재고가 각각 4, 5위로 뛰어올랐다. 국회 교육문화체육관광위 소속 박대출 새누리당 의원은 “자사고 재지정 평가는 원래 자사고의 지난 5년간 성과에 대해 확인하고 교육의 지속성 여부를 판단하는 것”이라며 “이번 평가가 공정하고 객관적으로 진행되었는지 확인이 필요하다”고 말했다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-10
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[기자의 눈/이은택]대통령 만나자던 조희연 교육감… 자사고 학부모와는 왜 못만나나

자율형사립고(자사고) 폐지를 놓고 최근 서울 종로구 서울시교육청 일대가 몸살을 앓고 있다. 자녀가 자사고에 다니는 학부모 수백 명이 매일 집회를 열고 있기 때문이다. 이들은 자사고 폐지에 반대하며 “조희연 서울시교육감과 대화하게 해달라”고 요구하고 있다. 조 교육감의 반응은 차가웠다. 자사고 평가 결과 발표 전날인 3일 학부모들이 비를 맞으며 “제발 만나 달라”고 부탁했지만 교육감은 비서실을 통해 “평가 결과를 발표하고 만나겠다”고 전했다. 이에 답답한 학부모들이 교육청 진입을 시도하자 교육청은 문 앞에 바리케이드를 치고 이를 막았다. 발표가 끝난 4일에도 조 교육감과 학부모들의 면담은 이뤄지지 않았다. 한 학부모는 “백번 양보해 당장 입장을 바꿀 순 없다 해도 마주 앉아 이야기는 해볼 수 있는 것 아니냐”며 “우리에게는 아들딸이 다니는 학교가 문을 닫을 수도 있는 절박한 문제”라고 말했다. 다른 학부모는 “결과를 다 정해서 발표 끝난 뒤 만난다는 건 대화가 아니라 통보를 하겠다는 것”이라며 분통을 터뜨렸다. 조 교육감의 이런 태도는 자신이 과거에 했던 말과는 사뭇 다른 모습이다. 그는 후보 시절인 5월 한 언론 인터뷰에서 박근혜 대통령을 가리켜 “불통”이라고 비판하며 소통의 중요성을 강조했다. 조 교육감은 “박근혜 정부는 일종의 신권위주의적 성격이 있다. 불통정부로 불리며 국민과의 소통이 적고, 권위주의적 성격이 매우 강하다”고 비판했다. 이랬던 조 교육감이 지금은 자사고 학부모와 교장단, 학생들의 의견에는 귀를 닫은 채 대화를 하지 않고 있다. 시교육청 일각에서는 “안 좋은 기억 때문일 것”이라고 말하는 사람도 있다. 조 교육감이 취임한 지 한 달째인 7월 30일, 자사고 학부모들을 만난 적이 있다. 대화 도중 학부모들이 울며 항의하는 통에 조 교육감은 홍역을 치렀다. 그날 이후 조 교육감은 더이상 학부모들을 만나지 않았다. 전국교직원노동조합 전임자 징계와 자사고 폐지 문제로 교육부와 대립하고 있는 조 교육감은 기회가 있을 때마다 “문제 해결을 위해 박 대통령을 만나 대화하고 싶다” “황우여 교육부 장관을 만나 면담하고 싶다”고 말했다. 4일 자사고 평가 결과를 발표하는 자리에서도 그는 “교육부와 대화를 통해 문제를 풀어가고 싶다”고 말했다. 전교조 문제에 대해 교육부는 조 교육감의 징계가 늦어지자 직접 징계 절차에 착수했다. 교육부는 아예 법을 바꿔 교육감 권한을 박탈할 방침이다. 게다가 자사고와의 법정 소송이 시작되면 4년인 교육감 임기를 소송으로 허비할 수 있다는 우려도 나온다. 조 교육감으로서는 교육부와의 대화가 절실한 상황이다. 조 교육감이 박 대통령이나 황 장관을 만나 대화로 문제를 풀고 싶은 마음은 진심일 것이다. 그렇다면 자사고 학부모들이 조 교육감을 만나 대화하고 싶은 마음도 진심으로 받아들여야 하지 않을까. 조 교육감의 아량이 아쉽다.이은택·정책사회부 nabi@donga.com}
- 2014-09-06
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서울교육청 “자사고 8곳 기준미달” 발표 강행

서울시교육청이 4일 “자율형사립고(자사고) 재지정 평가 결과 경희, 배재, 세화, 숭문, 신일, 우신, 이대부고, 중앙 등 8곳이 기준점수(100점 만점에 70점)에 미달했다”고 공식 발표했다. 시교육청은 이날 자사고 운영 성과 종합평가 결과를 발표하고 “해당 학교에 대한 청문 및 교육부 협의 과정을 거쳐 10월에 최종적으로 지정 취소 여부를 결정할 것”이라고 밝혔다. 하지만 교육부가 이미 서울시교육청의 자사고 지정취소 협의에 응하지 않기로 방침을 정한 상황이어서 실제로 탈락 학교가 나올지는 미지수다. 시교육청은 “많은 자사고가 입시교육에 치중하고 우수학생 쏠림현상을 유발해 일반고 교육환경을 악화시켰다”며 “이번 종합평가를 통해 자사고로 존속하기 어려운 학교들이 일반고로 전환되도록 할 예정”이라고 설명했다. 최종 탈락한 학교들은 2016학년도부터 일반고로 신입생을 모집해야 한다. 시교육청은 “올해 진행 중인 2015학년도 입학전형은 학생과 학부모의 혼란을 최소화하기 위해 당초 계획대로 변동 없이 진행하기로 했다”고 말했다. 또 “청문 절차가 끝나기 전에 일반고로의 자진 전환을 신청하는 자사고는 이미 밝힌 대로 행정 및 재정 지원을 할 방침”이라고 덧붙였다. 조희연 서울시교육감은 이날 평가 결과를 놓고 “자사고 재지정이 취소된다고 학교 생명이 끝나는 것은 아니다”라며 “5년간 자사고로서 특별한 실험을 마치고 제자리로 돌아가 서울교육을 더욱 아름답게 만드는 역할을 할 수 있을 것”이라고 말했다. 이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-05
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자사고 교장단 “청문절차 거부… 법적 대응 진행”

서울시교육청의 평가 결과를 접한 해당 학교들은 암울한 분위기였다. 이미 언론 보도를 통해 평가에서 기준점수를 받지 못한 학교의 명단이 알려졌던 터라 충격은 덜했지만 닥쳐올 혼란을 걱정하는 모습이 곳곳에서 눈에 띄었다. 법적 대응을 예고해 온 서울지역 자사고 교장단도 4일 오후 긴급회의를 열고 성명을 발표하는 등 긴박하게 움직였다. 서울자사고교장연합회는 “서울시교육청에서 진행하는 청문 절차 등은 일고의 가치가 없기 때문에 일절 불응할 것”이라며 강경 대응 방침을 밝혔다. 또 “평가와 관련한 모든 정보의 공개를 요구한다”며 “처분효력정지 가처분과 행정소송을 포함한 법적 절차도 진행할 것”이라고 밝혔다. 자사고 학부모들의 반발도 거셌다. 전날 비가 내리는 가운데 시교육청 앞에서 항의집회를 연 학부모들은 이날도 항의집회를 계속했다. 일부 학부모는 조희연 서울시교육감이 자사고 평가 결과를 발표하는 동안 시교육청 안으로 진입을 시도하다 이를 저지하는 직원들과 물리적 충돌을 빚기도 했다. 이날 교육감 면담을 요구하다 거부당한 자사고 학부모들은 “5일 감사원을 방문해 서울시교육청의 이번 자사고 평가 전반에 대한 감사를 청구하겠다”고 밝혔다. 최종 탈락 학교는 10월에 나올 것으로 전망되지만 실제로 이번에 거명된 자사고들은 상당한 타격을 받을 수밖에 없다. 입시 전문가들은 이미 신입생을 모집 중인 자사고의 경우 지원자가 줄 가능성이 높다고 분석했다. 일부 탈락 학교에서는 수업 분위기 악화를 우려해 학부모들이 자녀를 무더기로 전학시킬 것이란 전망도 나오고 있다. 한 자사고 교장은 “최종 탈락한다면 2016년부터는 한 학교에 2, 3학년은 자사고 선발로 뽑힌 학생이, 1학년은 일반고 추첨으로 뽑힌 학생이 다니게 될 것”이라며 “학교 안에서 벌어질 학생 간의 마찰과 혼란이 얼마나 클지 예상할 수 없다”고 우려했다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-05
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교육부 “평가 인정못해”… 실제 지정 취소는 쉽지 않을듯

서울시교육청이 4일 재평가에서 기준점수에 미달한 자율형사립고 8곳을 공식 발표했지만 실제 지정 취소로 이어지기는 쉽지 않을 것이란 전망이 우세하다. 무엇보다 서울시교육청의 재평가 자체를 인정하지 않겠다는 교육부의 강경한 입장이 관건이다. 교육부와 서울시교육청은 자사고 지정 취소를 놓고 줄곧 신경전을 벌여왔지만 실제로 양측이 직접 논의한 적은 아직까지 없다. 양측의 본격적인 대립은 서울시교육청이 4일 14개 학교의 재평가 결과와 8곳에 대한 지정 취소 의견을 교육부에 통보하면서 시작됐다. 서울시교육청은 해당 학교들의 지정 취소에 대해 “교육부에 협의 신청은 했지만 교육부 동의가 없어도 지정 취소가 가능하다”고 주장하고 있다. 반면 교육부는 “서울시교육청의 재평가가 기본 요건을 갖추지 않아 협의할 가치도 없으므로 반려한다”는 입장이다. 교육부는 지난해부터 서울지역 자사고에 대한 재평가가 충분히 진행된 상태에서 조희연 교육감이 취임하자마자 추가 평가를 급조한 것은 신뢰 보호의 원칙에 어긋난다고 밝혔다. 박성민 교육부 학교정책과장은 “경기도는 제대로 평가를 해놓고 (교육부에) 협의를 구한 반면 서울시는 평가 자체에 하자가 많아 협의 요건이 성립되지 않는다”면서 “평가 내용을 따지는 절차까지 갈 수도 없는 만큼 곧바로 반려할 방침”이라고 말했다. 교육부가 반려할 경우 서울시교육청이 어떤 후속 조치를 취할지는 아직 미지수다. 그러나 지정 취소를 강행할 법적 근거가 불분명하고, 해당 자사고들과의 소송에도 대응해야 하는 만큼 실제 지정 취소는 간단치 않을 것으로 보인다. 자사고 지정 취소를 놓고 교육부와 서울시교육청의 견해가 엇갈리는 근본적인 쟁점은 자사고 폐지 권한이 누구에게 있느냐 하는 점. 초중등교육법 및 시행령은 ‘교육감은 자사고 지정을 취소할 수 있다. 교육감이 자사고 지정을 취소하는 경우에는 미리 교육부장관과 협의해야 한다’고 규정하고 있다. 이를 두고 교육청은 자사고 지정 취소가 교육감의 전권이라고 해석하는 반면에 교육부는 자사고 제도는 국가 사무이므로 교육부 장관에게 최종 결정권이 있다고 보고 있다. 이를 의식해 교육부는 1일 ‘협의’를 ‘동의’로 고치는 초중등교육법 시행령 개정안을 입법예고했다. 교육부는 “그동안 협의를 동의로 간주해서 행정행위를 해왔고 자사고나 특수목적고도 이런 원칙을 따라 왔다”면서 “경기도도 동의 절차를 거쳤는데 서울시만 다른 주장을 하니 내년 평가에 대비해서 규정을 명확히 하려는 취지”라고 말했다. 이에 대해 장휘국 전국시도교육감협의회장은 4일 성명을 내고 “자사고 지정 취소에서 사전 협의 절차를 사전 동의로 바꾸는 것은 입법권한을 남용하는 위험한 발상”이라며 “자치사무에 사전 동의를 요구하는 것은 재량권 일탈이므로 즉각 중단해야 한다”고 주장했다.김희균 foryou@donga.com·이은택 기자}
- 2014-09-05
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전교조 미복귀 24명 강제면직 착수

교육부가 직권면직되지 않은 전국교직원노동조합(전교조) 전임자 24명에 대해 직접 징계를 내리는 행정대집행 절차에 착수했다. 행정대집행은 행정관청으로부터 명령을 받은 특정 시설 및 개인이 법적인 의무를 이행하지 않는 경우 행정기관이 직접 또는 제3자에게 명령해 집행하게 하는 제도다. 이번 경우에는 교육부가 교육감을 대신해 시도교육청에 징계위원회를 열 것을 명령하고, 학교로 복귀하지 않은 전교조 전임자를 직접 직권면직하는 순서로 이뤄진다. 교육부는 3일 “미복귀 전임자를 직권면직하지 않은 시도교육청에 직권면직 징계를 내리기 위해 일단 해당자들의 신상자료, 징계위원회 진행 상황을 5일까지 제출하라는 공문을 보냈다”고 밝혔다. 직권면직 조치가 완료될 때까지는 한두 달이 걸릴 것으로 전망된다. 대상은 10개 시도교육청 24명. 미복귀 전임자가 소속된 시도교육청은 12곳이지만 전북은 직권면직 시한이 만료되지 않았고 경북은 미복귀 전임자 2명에게 정직 1개월의 징계를 내려 제외됐다. 또 서울(12명)은 행정대집행 절차에는 들어가되 서울시교육청이 2일 “직권면직을 하겠다”고 밝혀 자료 요구 등을 하면서 당분간 추이를 지켜보기로 했다. 서울시교육청은 3일 공립교사 11명과 사립교사 1명에 대해 각각 해당 교육지원청과 사립학교법인에 ‘직권면직처분 추진 결정’ 공문을 발송했다. 하지만 징계위원회에서 교사의 소명을 듣고 징계 수위를 조절하는 등의 절차가 남아 있어 교육부가 요구한 직권면직으로 이어질 가능성은 낮을 것으로 보인다. 나머지 대상은 전남 경기 강원 각 2명, 경남 대전 울산 인천 충북 충남 각 1명이다. 교육부는 “직권면직 절차를 밟고 있다고 한 시도교육청의 경우에도 의도적으로 절차를 지연하는 것으로 판단되면 행정대집행에 들어갈 것”이라고 말했다. 특히 교육부를 상대로 직권면직 직무이행명령 취소 소송을 낸 강원도교육청에 대해 가장 먼저 대집행 조치에 들어갈 것으로 보인다. 이에 대해 강원도교육청 관계자는 “소송 결과가 나오는 것을 보고 후속 조치를 할 것”이라며 “교육부가 대집행하더라도 법원 판단에 구속될 것이기 때문에 최대한 신중하게 진행할 것”이라고 말했다. 한편 올해 5월 청와대 홈페이지 자유게시판에 박근혜 정권 퇴진을 요구하는 글을 올린 혐의(국가공무원법 위반) 등으로 수사를 받아온 전교조 김정훈 위원장과 이영주 부위원장, 평교사 이민숙 씨에 대한 사전구속영장은 3일 모두 기각됐다. 서울중앙지법 윤강열 영장전담판사는 “피의자들의 주거 및 직업 관계 등에 비춰 도주하거나 증거를 인멸할 우려가 없다”고 밝혔다. 전주영 aimhigh@donga.com·이은택·신나리 기자}
- 2014-09-04
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점수미달 자사고 8곳 “신입생 모집중 찬물 끼얹나” 격앙

서울시교육청의 자율형사립고(자사고) 재지정 종합평가 결과가 일부 알려지면서 기준점수 미달 자사고를 중심으로 교육현장에 혼란이 심해지고 있다. 아직 최종 탈락은 아니지만 기준점수(70점)에 미달한 경희 배재 세화 숭문 신일 우신 중앙 이대부고 등 8개교는 “당장 내년 신입생 모집부터 차질을 빚을 것 같다”며 전전긍긍하고 있다. 이들 학교는 현재 2015학년도 신입생을 모집 중이다. 시교육청의 4일 최종 결과 발표에 따라 이들 중 상당수가 2016년부터 일반고로 강제 전환될 전망이어서 신입생 모집에 차질을 빚을 수밖에 없다. 배재고 김용복 교장(전국자사고교장단협의회장)은 “지금 신입생을 모집 중인데 타격이 크다”며 “어느 학부모가 (자사고) 지정이 취소될지 모르는 학교에 자녀를 보내겠느냐. 불안감을 조성해 자사고를 고사시키려는 시교육청의 전략”이라고 말했다. 일부 자사고에서는 지정취소 여부를 묻는 학부모들의 문의전화가 쇄도하는 것으로 알려졌다. 자사고 학부모들도 상황은 마찬가지다. 자녀가 이대부고에 다니는 한혜정 씨(51) “나라에는 법이 있고, 일사부재리원칙이 있는데 평가를 두 번도 모자라 세 번이나 하는 게 말이 되느냐”고 되물었다. 우신고 학부모 김미화 씨(52)는 “아이가 다니는 학교가 명단에 올라 급하게 학부모회의를 소집했다”며 “주말이 추석연휴인데 엄마들은 피가 마르고 명절도 이미 버린 상태”라고 말했다. 자사고 학부모들은 3일 오전 서울시교육청 앞에서 항의집회를 열 예정이다. 자사고 지정 취소 위기에 처했다는 소식을 들은 8개 고교의 학생들도 걱정스러운 모습이었다. 한 이대부고 학생은 “조회시간에 우리 학교가 일반고로 바뀔 수도 있다고 선생님이 말했다”며 “공부하기도 좋고 잘 가르치는 학교를 왜 가만두지 않는지 이해할 수 없다”고 말했다. 신일고에 재학 중인 안모 군(17)은 “어제 종례시간에 선생님이 우리 학교가 탈락할 수도 있다고 했는데 진짜가 될 줄은 몰랐다”며 “부모님이 계속 신경을 쓰시면서 속상해하고 있다”고 말했다. 당초 탈락 학교 명단을 4일 발표하려던 조희연 서울시교육감은 이보다 앞서 평가 결과가 노출되면서 고민에 빠진 것으로 알려졌다. 이미 대략적인 수와 명단이 공개된 상황에서 탈락 학교 수를 줄일 경우 공정성 논란을 피할 수 없기 때문이다. 여기에 교육부도 교육감에게 부여된 자사고 지정 취소 권한을 교육부로 가져오는 내용의 초중등교육법 시행령 개정안을 1일 입법예고하며 초강수를 꺼내들었다. 반면 조 교육감의 지지 기반인 전국교직원노동조합은 2일 성명을 통해 “조 교육감은 공약대로 자사고를 전면적으로 지정 취소하라”고 압박하고 나섰다. 서울시교육청의 한 관계자는 “조 교육감이 지금 이러지도 저러지도 못하는 진퇴양난의 상황에 빠져 있다”고 전했다.이은택 nabi@donga.com·임현석 기자}
- 2014-09-03
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끊임없이 도전하라! 융합과 혁신으로 한양의 브랜드를 만든다

한양대 ERICA 캠퍼스는 ‘융합’의 개념을 대학 교육에서 실현하고자 COPE 수업을 도입했다. COPE는 융합(Convergence), 창의·원천(Originality), 특허(Patent), 사업·창업(Enter-prise)을 뜻하는 영어 단어의 첫 글자를 모아 만든 약자. 한양대 ERICA 캠퍼스 LINC사업단에서 추진하고 있는 ‘융합과 창의’를 특허화해 창업을 추진하는 프로그램이다. 융합과 혁신으로 한양대 ERICA 캠퍼스는 2012년 2학기부터 ‘특허와 협상’이라는 수업을 통해 학생들의 특허를 출원해왔다. COPE 수업의 핵심 키워드는 ‘2+1+1’로 요약될 수 있다. 공학 계열 학생 2명, 인문 계열 1명, 디자인 계열 1명이 모여 한 팀을 구성한다는 의미다. 송지성 교수(커뮤니케이션디자인학과)는 “처음에는 전공 분야 학생들마다 사고방식이 달라 협업이 잘 안 될 거라 생각했지만 시간이 지날수록 다양하고 풍부한 아이디어가 쏟아져 나왔다”고 말했다. COPE 수업을 통해 공대 학생들은 이론이 상용화되기 위해서 무엇이 필요한지를 깨닫게 된다. 인문계열 학생들은 상상력과 아이디어가 어떤 공학적인 기술을 통해 실제 특허로 구현되는지를 눈으로 볼 수 있다. 디자인 전공 학생들은 기술을 최대한 매력적으로 보이게 하는 역할을 맡았다. 이런 협업은 실제 기업에서 기술팀, 마케팅팀, 디자인팀이 협업을 통해 상품을 만들어내는 과정과 일치한다. COPE 수업의 가장 큰 매력은 수업 결과물을 특허로 출원해 준다는 점이다. 한양대 ERICA 캠퍼스는 매년 삼성전자, LG전자, SK텔레콤, KT, 다음 등 대기업의 첨단기술과 광고 담당자를 초빙해 발표회를 열고 있다. COPE 수업이 처음 도입됐던 2012년에는 ‘광고 없는 광고’를 주제로 발표회가 열렸다. 당시 학생들은 늘어나는 간접광고에 대한 소비자의 거부감, 급속도로 발전하는 스마트 기기, 소비자를 배려한 새로운 광고방식 등에 대한 정보를 얻었다. 예를 들어, 드라마 화면에 나타나는 모든 소품에 광고코드를 심어 시청자가 리모컨의 플래시를 쏘거나 제품의 이름을 외치면 브랜드와 가격 등 정보가 표시되는 방식이다. 시청자가 인식하지 못하도록 빛이나 색깔 변화로 제품을 알리는 방법도 있었다. 지난해는 ‘Touch Everything!’을 주제로 다양한 기술이 시연됐다. 90개의 특허출원을 기반으로 TV 영상의 물체를 선택하고, 정보를 확인하고, 구매과정까지 연계되는 기술이었다. 이 밖에 TV와 태블릿PC, 스마트폰을 연동하는 애플리케이션을 개발해 여러 대상을 한 번에 선택하는 ‘범위 커서’, 물체를 놓치지 않고 선택하는 ‘타임머신’ 기술 등을 선보였다. 2012년 행사에 참가했던 한 모바일 기업의 간부는 “최신 기술이 쏟아지는 요즘 어린 학생들의 아이디어가 경쟁력이 뛰어나다”며 “좋은 아이템을 골라 바로 사업화하고 싶다”고 말하기도 했다.용기 내서 창업하라… ‘놀리지’ 팩토리 한양대 ERICA 캠퍼스는 학생들이 창업에 부담 없이 도전할 수 있도록 돕기 위해 학연산클러스터지원센터에 창업복합공간 ‘놀리지’ 팩토리를 열었다. 이전에도 학생들의 창업을 돕는 프로그램과 공간이 있었지만 새 공간을 개설해 보다 지원을 강화하려는 것. 놀리지 팩토리는 창업을 시도하는 학생부터 이미 창업에 뛰어든 학생이나 동아리에 효과적인 소통과 지원의 장을 열어주기 위해 만든 공간이다. 일반적으로 창업을 떠올리면 대부분 정보기술을 떠올리지만, 놀리지 팩토리에서는 디자인, 인문학 기반 창업 등 다양한 분야의 창업이 이뤄진다. 창업 동아리들은 서로 교류하며 하나의 연합체를 구성해 기술과 정보를 공유하고 다양성을 추구하기도 한다. 한양대 ERICA 캠퍼스 창업동아리 엔씽(N. Thing)은 지난해 미래창조과학부와 구글이 운영한 ‘2013 글로벌 K 스타트 업’에서 베스트 5에 선정되기도 했다. 엔씽은 사물인터넷 분야에서 두드러진 성과를 보였다. 디자인 창업동아리 하이드래프트는 디자인대 학생들을 주축으로 만들어진 업체로 이미 많은 기업들과 제휴해 다양한 성과를 내고 있다. 매년 새 학생들을 선발하여 기수별로 창업에 참여시키는 가운데 벌써 8기 학생들이 사업을 운영할 정도로 기반이 커졌다. 이 밖에 IT를 기반으로 디자인을 접목한 창업동아리 Whale Design Studio도 주목을 받고 있다.탄탄한 국가지원과 발전 가능성 한양대 ERICA 캠퍼스는 특색있는 교육과 이를 뒷받침하는 든든한 국가지원으로 꾸준한 성과를 내고 있다. 한양대는 정부의 발전방향과 궤를 함께함으로써 다양한 정부사업에 선정됐다. 대표적인 사례로는 산학협력선도대학지원사업(LINC) 선정이 있다. 수도권대 중 성균관대와 더불어 한양대 ERICA 캠퍼스만이 1기, 2기 사업에 모두 선정돼 올해만 57억 원(총 누적액 250억 원)을 지원받는다. 수도권 특성화 대학(CK)에도 선정돼 36억 원의 정부 지원금을 받으며 BK21 플러스 사업에서도 7년간 210억 원, 교육역량강화사업에서도 약 26억 원, ACE 사업 114억 원 등을 지원받는다. 최근 5년간 총 700억 원에 가까운 국가지원을 확보함으로써 연구 기반을 더욱 탄탄히 만들었다. 한양대 ERICA 캠퍼스는 이러한 혁신의 분위기를 이어가고자 올해부터 일반 강좌에서도 매주 목요일을 ‘융합전공의 날’로 정하고 융합관련 과목을 집중적으로 개설했다. 경영클러스터 영역, 언어와 세계 문화 영역, 인간과 사회 영역 등 모두 5개 영역을 개설해 학기마다 10여 개의 교과목을 운영하고 있다. 한양대 ERICA 캠퍼스는 지속적으로 융합 교육 프로그램을 개발해 강좌를 확대할 예정이다. 한양대 ERICA 캠퍼스의 COPE 프로그램을 이끌고 있는 LINC사업단장 김우승 교수(기계공학과)는 “다양한 전공의 학생이 융합을 통해 히트상품을 기획하면 학교가 특허 및 창업에 이르는 전 과정을 지원하는 시스템을 만들었다”고 말했다. 김 교수는 “이러한 교육 프로그램은 청년실업난을 극복하고 한국의 스티브 잡스를 키우기 위한 대학의 노력”이라며 “융합, 특허, 창업을 하나로 묶어 COPE라는 이름으로 교육을 계속 해 나아갈 것”이라고 포부를 밝혔다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-03
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[한양대학교 ERICA]즐거운 수업, 기발한 미래… 대한민국 First Mover, ERICA

한양대 ERICA 캠퍼스에는 다른 대학에서 찾아볼 수 없는 독특한 점이 많다. 학연산(學硏産·학문연구산업) 클러스터 캠퍼스, 공대와 인문대뿐만 아니라 디자인과 학생들까지 모여 특허 출원을 목표로 함께 수업을 진행하는 융합수업 COPE, 국내 4년제 대학 중 최초로 설립된 문화콘텐츠 학과와 보험계리학과까지 다양한 분야에서 최초라는 수식어를 여러 개 가지고 있다. 최근 우리 사회는 과감한 모험에 따르는 실패를 자산으로 여기고 다시 도전 하는 자세를 중요하게 여기고 있다. 한양대 ERICA 캠퍼스도 다른 대학이 시도하지 않는 분야에서 과감한 도전으로 성공사례를 남기고 있다. 한양대 ERICA 캠퍼스는 신규 학문에 대한 개척정신을 실천하고 있다. 한양대는 전통적으로 공대가 강해 자연계가 잘 알려져 있지만 최근에는 인문사회 및 상경계열에서도 새로운 도전을 꾀하고 있다. 대표적으로 인문계열 국제문화대학의 문화콘텐츠학과와 사회계열 언론정보대학원의 광고홍보학과, 상경계열의 보험계리학과 등이다.4년제 최초의 문화콘텐츠학과 한양대 ERICA 캠퍼스 문화콘텐츠학과는 7월 교육부가 선정하는 대학 특성화 사업단으로 선정돼 매년 3억 원씩을 지원받는다. 문화콘텐츠학과는 BK21플러스 사업에도 선정돼 석박사 과정 학생들에게 장학금으로 7년간 2억2500만 원을 지원한다. 또 2006, 2007년에는 2년 연속으로 문화관광부, 한국콘텐츠진흥원이 선정하는 문화콘텐츠 특성화 교육기관에 1위로 선정됐고 2008년에는 한양대 특성화학과로 지정됐다. 수업 현장도 특별하다. 문화콘텐츠학과 수업시간, 강의실 밖으로는 함성 소리가 들리고 문 틈 사이로는 학생들이 음악 소리에 맞춰 몸을 가볍게 흔든다. 재학생 유지용 씨(문화콘텐츠학과 3학년)는 “우리 과의 장점은 즐기면서 배운다는 것”이라며 “교수님들도 늘 우리가 즐거워하지 않으면 재밌는 콘텐츠를 만들 수 없다고 강조한다”고 말했다. 때문에 문화콘텐츠학과 수업시간은 늘 활기찬 웃음소리가 넘치는 가운데 수업이 이뤄진다. 유기적인 산학협력을 기반으로 고급 전문인력을 양성하는 시스템도 문화콘텐츠학과의 자랑이다. 문화콘텐츠 업계를 선도하는 전문가들을 겸임교수로 초빙해 학생들에게 실무능력을 길러주고 현장실습, 해외실습, 업체 공동 R&D 등을 통해 학생들이 자연스럽게 현장에 적응하도록 돕고 있다. 최신 기자재와 영상실습실, 문화콘텐츠 아카이브 등의 학습시설이 구축돼 있다는 점도 강점이다.최고의 ‘광고쟁이’의 산실 1989년 개설된 광고홍보학부는 25년 역사 동안 정부 기관의 커뮤니케이션 담당자, 국내외 광고사 AE, 카피라이터, 미디어 플래너, 홍보캠페인 기획자, PR 컨설턴트 등을 배출했다. 한양대는 해외 유명 대학의 교수와 외국인 교수를 초빙하고 영어 전용 강좌를 늘리는 등의 노력으로 국제화에 준비된 실용 인재 양성에 힘쓰고 있다. 광고홍보학은 광고와 홍보 분야의 이론과 실제를 다루는 학문으로 마케팅, 커뮤니케이션, 심리학 등의 폭넓은 사회과학 이론과 실무기법을 가르친다. 한양대는 지난해부터 해외문화홍보원에 3명의 학생을 인턴으로 파견해 국제적 능력을 갖춘 광고홍보인재 양성에 주력하고 있다. 또 학생들이 실제로 광고홍보대행사가 돼 후원 기업의 광고를 기획하고, 시장조사에 나서고, 영상을 제작하고, 이벤트 프로모션을 진행하는 등의 체험을 할 수 있는 ‘COMMAH 학술제’도 열고 있다. 최윤형 광고홍보학부장은 “광고홍보학부의 우수한 전통을 이어 나갈 뛰어난 학생을 유치하기 위해 다양한 장학금 제도를 마련하고 있다”고 말했다.국내 최초 개설 보험계리학과 현재 세계적으로 가장 주목받고 있는 이슈 중 하나는 인구 고령화와 의료비 지출 문제다. 보험제도는 대부분의 선진국이 이용하는 제도이기 때문에 성장 가능성이 크고 유망한 분야로 손꼽힌다. 미국 구직 전문사이트 ‘커리어캐스트’(www.careercast.com) 조사에 따르면 보험계리사는 미국인의 직업선호도 조사에서 2011년에 3위, 2012년에 2위, 지난해에는 1위를 차지할 정도로 인기가 높다. 월스트리트저널(WSJ)이 국제조사데이터를 바탕으로 각 대학의 전공학과별 졸업자 평균임금과 평균실업률을 조사한 결과 2010년 보험계리학은 취업률 100%를 기록했다. 미국에서 보험계리사는 평균 연봉이 1억 원을 넘는 인기 직종으로 보험상품을 개발하고 보험사 리스크 관리를 수행하는 전문직이다. 국내에는 600여 명의 보험계리사가 활동하고 있지만 인력이 턱없이 부족한 상황이다. 한양대 ERICA 캠퍼스는 내년에 보험계리학과를 개설해 한발 앞서 전문 인력 양성에 나선다. 보험계리학과 오창수 교수(한국계리학회장)는 “수학에 자신이 있고 금융 전문가를 꿈꾸는 학생들이 도전하길 권한다”며 “최근 보험계리 분야는 금융공학까지 범위를 넓혔기 때문에 수학에 관심이 많은 학생들이 성공할 확률이 높다”고 말했다. 보험계리학은 국내의 업무 형태와 양식이 외국에서도 통용되기 때문에 해외 취업의 길도 넓다. 미국, 영국, 홍콩 등 금융 선진국의 은행이나 보험사 진출도 쉽다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-03
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[한양대학교 ERICA]中·日·佛학과, 현지에서 수업 들으며 언어-문화 동시에 익혀

한양대 ERICA 캠퍼스는 국제 교류 분야에서도 최상위권 대학으로 평가받는다. 다른 대학들도 다 하는 일반적인 교환학생 프로그램이나 해외연수가 아니라 각 단과대학의 특성에 맞는 맞춤형 국제교류를 하고 있기 때문이다. 특히 어문계열 학과 재학생들을 위한 ‘현지학기제’와 상경계열 학생들을 위한 ‘미국 뉴햄프셔대 복수학위 프로그램’은 한 차원 높은 국제교류 프로그램으로 호응을 얻고 있다. 맞춤형 현지 학기제 교류 ‘직접 그곳에서 우리의 전공을 보고 듣고 배운다.’ 한양대 ERICA 캠퍼스에서 운영하는 현지학기제의 모토다. 현지에서 직접 정규학기 수업을 통해 언어와 문화를 체험할 수 있는 프로그램을 한양대는 국내에서 처음 시작했다. 또 해외 자매결연 대학 393곳에 재학생을 교환학생으로 파견해 우수한 글로벌 인재를 양성하고 있다. 중국학과는 중국베이징외국어대에서 현지학기제를 시행하고 있다. 학생들의 중국학 지식 배양은 물론이고 자율성, 독립성, 협동성 등을 기를 소중한 기회를 제공하고 있다. 학교가 지원하는 여러 혜택 부여와 체계적인 커리큘럼, 알찬 수업, 세심한 생활지도를 유기적으로 실시해 학생들의 학습환경을 최대한으로 제공하고자 한다. 일본 전문가를 길러내는 일본언어문화학과는 3학년 전체 재학생을 대상으로 일본 도카이(東海)대에서 한 학기 동안 일본어와 일본문화체험 프로그램을 운영하고 있다. 특히 도카이대의 현지학기 프로그램에는 미국, 러시아, 이탈리아, 노르웨이, 중국 등 일본 외 다양한 국가의 유학생들도 참여하고 있다. 파리8대학(Universit´e Paris 8)에서 진행되는 프랑스언어문화학과의 현지학기제도 인기다. 언어, 문화, 사회, 예술 등 다양한 분야의 수준 높은 강의를 수강하면서 프랑스 문화에 대한 이해와 안목을 높이고 세계 각국에서 온 학생들과 친밀한 교류를 나눌 수 있다. 특히 파리8대학만의 전문화된 언어교육 프로그램은 학생들의 프랑스어 실력을 한층 발전시키는 데 최적화됐다. 현지학기제 외에 자비유학생 프로그램도 호평을 받고 있다. 영미언어문화학과는 미국 네브래스카 커니 시 주립대로 매년 가을에 자비유학생을 선발해 파견하고 있다. 단순히 언어와 문학만을 배우는 영어영문학과가 아니라 영국, 미국의 언어와 문학은 물론 통역과 번역에 이르는 폭넓은 커리큘럼으로 학생들을 교육하고 있다. 경상대, 해외 복수학위 프로그램 제공 한양대 ERICA 캠퍼스는 경상대 경영학부와 미국 뉴햄프셔대 경영학부의 교류를 통해 ‘2+2 복수학위제도’를 시행하고 있다. 한양대에서 1, 2학년을 마친 뒤 뉴햄프셔대에서 3, 4학년 과정을 마치고 다시 한국으로 돌아와 한 학기를 수료하면 두 학교의 학사 학위를 모두 취득하게 되는 프로그램이다. 올해 8월 현재 2명의 학생이 프로그램을 정상적으로 마치고 두 학교에서 학사 학위를 취득했고 3명의 학생이 추가로 미국에서 공부 중이다. 한양대 ERICA 캠퍼스는 재학생 중 평점이 4.5점 만점에 3.5점 이상이거나 상위 20% 내에 드는 학생들 중 프로그램 선발자를 뽑고 있다. 어학성적은 토플 iBT 79점 이상, 토익 700점 이상, IELTS 6.5점 이상이어야 한다. 학교 생활에 충실하고 기본적인 어학 능력에 문제가 없다면 미국의 대학에서 공부하고 두 개의 학사 학위를 취득할 수 있는 기회를 잡을 수 있다. 등록금은 한국에서 공부하는 동안에는 등록금의 60%를 장학금으로 지급하고 미국에서 공부하는 동안에는 ‘한양대 ERICA 캠퍼스-뉴햄프셔대 협약’에 의해 ‘New Hampshire Resident’에 해당하는 금액만 납부하면 된다. 뉴햄프셔대 등록금은 1년에 약 1만5000달러(약 1520만1000원)고 기숙사비와 생활비는 유학생 개별 부담이다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-03
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교육부 “자사고 취소 요청 와도 반려할 것”

교육부가 서울시교육청의 자율형사립고(자사고) 재지정 평가 결과를 사실상 인정하지 않기로 했다. 이에 따라 교육부와 재지정 평가 결과를 강행하려는 서울시교육청 간의 충돌이 심화될 것으로 보인다. 교육부는 1일 “조희연 서울시교육감으로부터 (자사고) 재지정 취소에 대한 협의 신청이 오더라도 동의 여부를 검토하지 않고 즉시 반려할 것”이라고 밝혔다. 교육부가 서울시교육청의 협의 신청을 반려하는 이유는 △서울시교육청이 이미 평가를 마친 자사고를 재평가해 교육감 재량권을 일탈·남용했고 △당초 공지된 평가 지표 외에 새로운 평가 지표를 추가해 기존 평가 기준대로 준비한 자사고에 손해를 가져와 위법이라는 것이다. 또 조 교육감이 올해 재지정 평가 완료 시기를 늦춰 지정 취소 시기를 2016학년도로 1년 유예한 것은 자사고 지정 기간을 규정에 없이 연장한 것이라 부당하다는 것이다. 교육부는 “조 교육감이 자사고 지정 취소를 강행하면 지방자치법에 따라 시정명령할 것”이라고 밝혔다. 교육부는 각 지역 교육감의 재량권 일탈이 심하다는 판단에 따라 교육감이 자사고의 지정을 취소하려면 교육부 장관의 동의를 받아야 한다는 내용을 초중등교육법 시행령에 명시하기로 했다. 내년에 시행될 자사고 22곳에 대한 재지정 평가에 대비해 지정 취소 권한에 대한 법적인 여지를 없애려는 취지다. 현재 ‘자사고 지정협의에 관한 훈령’에 따르면 교육부 장관이 교육감의 지정 취소에 동의하지 않을 경우 지정 취소를 할 수 없다. 하지만 상위 법령인 초중등교육법 시행령에는 ‘교육부 장관과 협의’라고만 되어 있어 진보교육감들은 “협의는 협의일 뿐 장관의 동의를 받을 필요가 없이 교육감이 지정을 취소할 수 있다”고 주장해왔다. 교육부는 자사고, 특성화중, 특수목적고의 지정, 지정 취소 시 교육부 장관의 동의를 의무적으로 거치도록 한 개정안을 이번 주에 입법예고할 예정이다. 이에 대해 서울시교육청 윤오영 교육과정정책과장은 “법적 자문을 한 결과 교육감에게 지정 취소 권한이 있고 지정 취소 시기를 1년 유예한 것도 법적으로 문제가 없다”며 “평가 결과를 보지도 않고 교육부가 (협의 신청을) 반려한다고 하는 것은 순서가 맞지 않는 결정”이라고 말했다.전주영 aimhigh@donga.com·이은택 기자}
- 2014-09-02
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[건양대학교]교육부사업 500억원 국비유치, 중소규모대학 중 전국 1위

건양대는 교육부 사업 국비유치 중소규모대학 중 전국 1위를 차지했다. 교육부의 4대 대형 국책사업에 선정돼 향후 5년간 470억 원이 넘는 국비 지원금을 확보하게 된 것. 이미 확보한 공학교육혁신센터 국비유치액까지 포함하면 총 500억 원에 이르는 금액이다. 유치된 국비가 최종적으로는 재학생의 교육에 투자된다는 점을 감안하면 재학생들은 보다 양질의 교육을 받을 수 있는 기회를 제공받는 것이다. 건양대는 이 예산을 모두 학생교육 투자와 교육환경 개선에 쓸 계획을 세웠다. 재학생은 대학이 유치한 국비를 통해 수백억 원의 투자를 받는 셈이다. 건양대는 취업명문 대학에서 교육명문으로 발돋움할 기반을 마련했다고 자부한다. 이전까지는 길러낸 인재를 사회의 각 일터와 기업에 투입하는 데 힘썼다면 이제부터는 대학의 교육과정과 질 자체도 경쟁력을 높이겠다는 것이다. 1991년 개교한 건양대는 설립 초기부터 ‘학생을 입학시켰으면 졸업이 아닌 취업까지 책임진다’는 신념으로 취업교육에 특히 많은 노력을 기울였다. 즉, 대학교육에서 ‘요람에서 무덤까지’를 실현하겠다는 것. 전국 대학 중에서 최초로 취업전용 건물을 세우고 재학생의 진로설정 및 경력 관리를 위한 상담, 입사서류 클리닉, 모의면접 등을 지원하는 취업프로그램을 운영했다. 특히 미취업자를 직접 찾아가 맞춤형 컨설팅을 진행하는 등 학생 취업을 위해 대학이 발로 뛰는 노력을 보였다. 이러한 노력은 학생들이 피부로 체감할 수 있는 도움으로 이어졌다. 많은 대학의 취업 지원 프로그램이 형식적이고 이름만 있는 데 비해 건양대는 실제 학생들이 도움을 받을 수 있는 시스템을 구축한 것이다. 그 결과 지난 10여 년간 전국 최상위권의 취업률을 기록해 온 건양대는 최근 5년간 취업률에서 전국 톱5를 기록했다. 지난해 대학 취업률 ‘다’그룹(1000명 이상∼2000명 미만)에서는 전국 3위(73.9%), 2014년에는 전국 1위(74.5%)를 기록했다. 올해 취업률을 살펴보면 전국 대학 평균 취업률이 54.8%, 대전권 대학이 57.9%, 충남권 대학이 57.1%인 것을 고려할 때 건양대의 취업률이 월등하다는 점을 알 수 있다. 인근 지역 대학들의 평균 취업률보다 약 20%포인트 가까이 높은 취업률을 기록해 경쟁에서 한참 앞섰다. 취업 부문에서 괄목할 만한 성과를 이뤄온 건양대는 향후 대학 운영의 중점을 ‘교육의 질 높이기’에 둘 방침이다. 말 그대로 교육의 품질을 관리함으로써 학생들이 최고의 교육을 받을 수 있도록 하자는 것. 건양대는 이러한 양질의 교육을 통해 시대가 원하는 창의적이고 실용적인 인재를 양성해 사회로 배출할 것으로 기대하고 있다. 이를 위해 건양대는 올해 교내 주요 보직자를 포함시킨 교육품질관리위원회를 신설했다. 이 위원회를 통해 학과별, 단과대학별로 교육의 품질을 개선하고 모니터링하는 체제를 구축했다. 교육품질관리위원회의 핵심 업무는 교수들이 새 학기 강의계획서를 짤 때부터 지난해와 별 차이 없는 교육내용을 답습하고 있지는 않은지 등을 체크하는 것. 매 학기 새로운 내용, 새로운 정보를 학생들이 습득할 수 있도록 자체적으로 커리큘럼을 갱신하고 점검하겠다는 것이다. 시대적 요구와 사회상을 반영한 내용이 강의에 포함될 수 있도록 교수들 서로가 크로스 체크함으로써 강의 질을 높이고 결과적으로 그 혜택이 학생들에게 돌아가도록 하자는 취지다. 이같은 교육품질관리는 건양대가 올해 가장 역점을 두고 총장을 포함해 모든 구성원이 전력으로 매달리고 있는 부문이다. 건양대는 올해 기초교양교육대학을 신설했다. 이는 최근 대학가에 불고 있는 인문학 열풍을 반영한 것. 세계에서 가장 큰 기업인 미국의 애플사는 정보기술(IT) 기업임에도 철학과 인문학 소양을 갖춘 인재를 뽑는 걸로 유명하다. 아이팟과 아이폰을 개발한 애플의 전 최고경영자(CEO) 스티브 잡스는 과학과 기술 분야의 인재도 철학과 인문학적 소양을 갖춰야 인간을 이해하고 인간을 위한 기술을 개발할 수 있다는 점을 강조하곤 했다. 건양대는 인문계뿐만 아니라 이공계 학생들에게도 인문학적 소양이 요구되는 지금 단지 몇 개의 교양강의로 학생들에게 인문학적 지식을 주입하는 것은 한계가 있다고 판단했다. 듣고 나면 잊어버리는 교양 인문학 강좌 수준이 아니라 체계적으로 인문학적 사고를 기를 수 있는 시스템이 필요하다고 판단한 것. 이 때문에 단과대 차원의 기초교양교육대학을 만들어 1학년 때부터 학생들이 체계적으로 인문학 교육을 받고 학생 스스로 관심있는 분야를 선택해 자기주도적으로 인문학 소양을 쌓을 수 있도록 하고 있다. 이처럼 건양대는 국비 유치를 통해 얻은 성과를 학생들에게 재투자하고 타의 추종을 불허하는 완벽한 취업지원 시스템을 구축했다. 또 취업뿐만 아니라 학부 교육의 질도 획기적으로 향상시키기 위해 스스로 뼈를 깎는 노력을 하고 있다. 인문학적 소양을 갖춘 고급 인재를 기르기 위해 기초교양교육대학을 세우는 등 한발 앞서가는 교육 체계를 구축하고 있다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-09-01
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서울 자사고 8곳 재지정 기준점수 미달

서울시교육청의 자율형사립고(자사고) 재지정 평가 결과, 평가 대상 14곳 중 8곳이 탈락 기준인 70점(100점 만점)을 넘지 못한 것으로 확인됐다. 하지만 조희연 서울시교육감의 최종 결재와 교육부 협의 과정이 남아 있어 실제 탈락 학교 수는 이보다 줄 것으로 보인다. 서울시교육청은 4일 최종 평가 결과를 공개하고 이를 내년에 진행될 2016학년도 신입생 모집부터 적용할 방침이다. 서울 지역 자사고 25곳 가운데 이번 평가 대상은 14곳. 복수의 시교육청 고위관계자들에 따르면 지난주 마무리된 평가에서 8곳이 재지정 기준 점수인 70점을 넘지 못했다. 원칙적으로 100점 만점의 평가에서 70점을 넘지 못하는 자사고는 강제로 일반고로 전환해야 한다. 하지만 최종 결재를 앞두고 있는 조 교육감이 이 같은 평가 결과대로 발표할지 일부 조정할지는 미지수다. 평가 대상의 절반이 넘는 8곳을 모두 탈락시킬 경우 해당 자사고는 물론이고 학부모 학생들에 이르기까지 엄청난 후폭풍이 일 것으로 보인다. 자사고 교장단은 이미 수차례 “결과에 따라 가처분과 무효소송 등 모든 수단을 동원할 것”이라고 밝혔다. 이 때문에 조 교육감이 일부 탈락 학교를 조절할 가능성도 있을 것으로 보인다. 경기 안산동산고처럼 교육부 협의 과정에서 일부 구제 학교가 생길 가능성도 있다. 이은택 기자 nabi@donga.com}
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[건양대학교]창의융합大·의료공대… ‘국내 최초’ 도전으로 특성화대학 우뚝

건양대(총장 김희수)는 현재 특성화 교육을 가장 체계적으로 운영하고 있는 대학 중 하나로 꼽힌다. 교육부는 2월 지방대 육성을 위한 ‘지방대 특성화 사업 시행방안’을 발표했다. 향후 5년간 총 1조 원이라는 막대한 예산이 투입되는 프로젝트로 지방대에서 창의적인 인재를 길러내고 나아가 지역경제 활성화의 견인차 역할을 맡기겠다는 의도다. 충남 논산과 대전에 캠퍼스를 두고 있는 건양대는 교육부의 지방대 특성화 사업 과정에서 가장 많이 언급된 대학 중 하나이다. 1991년 설립된 건양대는 수도권이 아닌 지방에 캠퍼스를 두고 있기 때문에 후발대학으로서 경쟁에서 앞서나가기 위해 부단한 노력을 기울였다. 건양대는 기존 대학과 차별점을 두기 위해 변화와 도전을 꾸준히 시도했다는 평가를 받고 있다. 수도권과 지방 대학 간에 차별과 서열구도가 견고한 한국의 대학구조 속에서 건양대는 ‘최고’가 아니라 ‘최초’를 지향하는 전략으로 경쟁력을 길러왔다. 끊임 없는 노력 덕분에 건양대의 역사는 불과 23년밖에 되지 않지만 ‘최초’의 타이틀을 여러개 가지고 있다. 2011년 전국 대학들 중 최초로 시행한 동기유발학기는 교육부 ACE사업의 대표적인 모범사례로 자리잡았다. 여러 대학이 건양대를 방문해 동기유발학기 성공요인을 배워가 벤치마킹한 결과 6개 대학이 이와 유사한 프로그램을 실시하고 있다. 2012년 전국에서 최초로 신설한 융합전문단과대학인 창의융합대학은 학사제도의 틀을 파격적으로 깬 사례다. 기존 대학들이 1년 2학기 학사제도로 운영되는 것에서 벗어나 4주 1학기(1년 10학기제)로 운영하는 집중교육 시스템을 도입했다. 1년을 보다 작은 단위로 쪼개 학생들의 학습 집중도를 획기적으로 높이려는 시도였다. 같은 해 국내 최초이자 유일하게 의대와 공대를 결합한 의료공대도 설립했다. 다른 대학에 의료공학과가 있었지만 단과대 차원에서 의대와 공대가 결합된 사례는 건양대가 국내에서 처음이다. 건양대는 두 분야의 학문이 만나 점점 더 큰 시너시 효과를 낼 것으로 기대한다. 지금은 대부분 대학에서 일반화됐지만 건양대는 2004년 전국 최초로 취업지원 전용센터를 열기도 했다. 재학생에게 취업정보를 제공하고 취업 역량강화를 위한 프로그램을 시작했다. 경제불황이 계속되는 가운데 취업은 대학생들에게 가장 중요한 문제다. 건양대처럼 대학이 학생들을 위한 취업 문을 열고 정보를 제공해준다는 것은 재학생 입장에선 다른 학교 학생들과의 경쟁에서 한발 더 나아갈 수 있는 토대가 된다. 건양대는 국책사업에도 여러차례 선정돼 우수성을 인정받았다. 교육부가 5월부터 약 두 달에 걸쳐 발표한 ‘2단계 산학협력 선도대학(LINC 사업) 육성사업’부터 ‘고교교육 정상화 기여대학 지원사업’, ‘2014 학부교육 선도대학 육성사업(ACE사업)’, ‘지방대학 특성화사업(CK-1)’ 등 4개 대형 국책사업에 모두 선정됐다. 2012년 1단계 산학협력 선도대학 육성사업에 선정된 건양대는 올해 5월에 실시한 평가에서 ‘매우 우수’를 받아 2단계 사업에 선정됐다. 핵심성과지표 13개 항목과 22개에 달하는 세부항목 모두 목표치를 달성했다. 특히 창업동아리 운영으로 일궈낸 다양한 학생창업 성공사례들이 좋은 평가를 받았다. 올해는 현장밀착형 부문에서 전국에서 가장 많은 금액인 약 52억 원의 지원금을 받는다. 올해 교육부가 처음 시행한 고교교육 정상화 기여대학 지원사업에서 건양대는 대입전형의 간소화 노력을 인정받았다. 또 학생들에게 공평한 기회를 제공하기 위한 입학전형을 개발해 시행했다는 평가를 받아 5억6000만 원을 지원받았다. 수험생 입장에서 생각하고 배려한 것이 좋은 평가를 받은 것이다. 또 건양대는 2010년 학부교육 선도대학 육성사업(ACE사업)에 선정됐다. 즉 학부 교육이 가장 우수한 대학으로 평가받으며 교육계의 주목을 받았다. 연구중심에서 교육중심으로, 교수중심에서 학생중심으로 대학의 교육방향을 정한 건양대는 동기유발학기 신설, 기초학력증진실 운영, 평생 지도교수제 지정 등 기존 대학에서는 찾아볼 수 없었던 새로운 시도를 끊임없이 해왔다. 이번 학부교육 선도대학 육성사업에서도 건양대는 8 대 1의 경쟁률을 뚫고 재선정됐다. 교육부가 대학교육의 혁신과 구조개혁의 일환으로 실시한 지방대학 특성화사업에도 건양대는 이름을 올렸다. 건양대는 신청한 7개 사업 부문에서 모두 선정되는 저력을 발휘했는데, 전국 대학들 중 신청한 사업이 모두 선정된 곳은 건양대가 유일하다. 선정된 사업단은 △글로벌제약산업 사업단 △차세대 의료공학 사업단 △의과학 사업단 △창의융합 사업단 △협동창의 교육복지 사업단 △청소년 문제해결 사업단 △문화콘텐츠디자인 사업단이다. 지원되는 국비도 연간 49억 원, 5년간 총 245억 원 규모다. 건양대는 이번 특성화 사업을 통해 의료융복합 클러스터 구축과 지역사회 창의융합적 인재양성 등 양대 캠퍼스의 특성화를 꾀한다는 계획이다. 전국 4년제 대학 202곳 중 4대 사업에 모두 선정된 대학은 총 14개 곳. 충청 지역에서는 국립대인 충남대, 한밭대, 충북대, 그리고 사립대는 건양대가 유일하다. 이로써 건양대는 향후 5년간 약 500억 원에 가까운 국비지원을 받게 돼 학생을 위한 교육제도 개선, 장학금 확대, 해외연수 및 각종 지원프로그램 등을 대폭 확대할 계획이다. 2014년 전국 대학 ‘다’그룹(졸업자 1000명 이상∼2000명 미만)에서 건양대는 취업률 74.5%를 기록해 전국 1위에 오르는 등 최근 10년간 높은 취업률로 명성을 떨쳤다. 건양대의 이러한 국책사업 성과는 향후 건양대의 발전에 중요한 기반이 될 것으로 보인다. 정부는 현재 대학구조조정을 진행하고 있어 대학 간 생존경쟁이 치열한 상태다. 재정지원제한과 정원감축 등을 통해 부실대를 골라낸다는 계획이다. 갈수록 신입생도 줄어드는 만큼 대학 간의 경쟁은 더욱 치열해질 것으로 보인다. 수험생도 자신이 지원하려는 대학이 어떤 성과를 냈는지 등을 꼼꼼히 찾아보고 지원할 것으로 전망된다. 대학의 국책사업 선정은 해당 대학의 경쟁력을 판가름하는 중요한 기준 중 하나로서 건양대는 사실상 최우수 성적을 냈다.이은택 기자 nabi@donga.com}
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[건양대학교]창의융합대학, 현장경험 바탕 실무교육

특성화 된 교육에서 특성화된 인재가 나온다. 건양대는 이런 신념에 따라 2012년 1년 2학기로 운영되는 학사제도를 과감히 바꿨다. 4주를 1학기(1년 10학기제)로 운영하는 집중교육 시스템을 도입한 것. 창의융합대학은 모든 수업이 일방향적인 강의가 아닌 학생들이 자체적으로 팀 프로젝트를 수행하고 스스로 평가하면서 실무 중심의 교육을 받을 수 있도록 바꿨다. 실용인재 양성을 위해 창의융합대학 교수들 절반 가까이를 삼성, 현대, LG 등 주요 기업과 교육부, KOTRA 등에서 활약한 경험이 있는 핵심 인재들로 구성했다. 실제로 창의융합대학 학과장은 삼성SDS 출신이다. 교수들도 현대카드 디자인팀장, LG 중국법인장 등 다양한 분야에서 일한 경험을 가지고 있다. 이들의 현장경험이 반영된 커리큘럼을 통해 학생들은 문제 중심, 사례중심의 프로젝트 수업을 진행할 수 있다. 융합IT학부, 의약바이오학부, Global Frontier School, 융합디자인학부 등 4개 학부(110명)도 개설됐다. 50여 개 기업의 후원을 받아 재학생 전원에게 등록금의 50%를 장학금으로 지급하고 모든 학생에게 노트북을 지급하는 파격 혜택을 부여했다. 신입생 전원이 기숙사에 들어갈 수 있는 자격도 부여했다. 외국어를 비롯해 문화, 예술분야의 각종 체험활동을 하는 레지덴셜 칼리지 프로그램을 통해 다채로운 대학생활도 즐길 수 있도록 지원했다. 건양대는 신입생 때부터 뚜렷한 진로목표를 설정하고 4년간 강력한 학습동기를 유도해내기 위해 과감히 4주를 독립된 학기로 운영하는 동기유발학기를 2011년부터 전국 최초로 시행하고 있다. 이 기간 동안 신입생은 진로 분야와 연계된 전공학문 분야를 이해하기 위한 전공 소개 교과목과 수행동기 유발을 위한 동기유발 프로그램을 이수하게 된다. 심리성격 및 진로적성검사, 외국어 능력 평가를 통해 자신을 더욱 잘 파악하고 자신의 학과와 관련된 직업현장을 방문해 미리 체험해보는 기회도 갖는다. 동기유발학기는 대학가에서 화제가 되면서 70여 개 대학이 방문해 벤치마킹해갔으며 6개 대학에서 유사프로그램을 실시 중이다. 의대와 대학병원을 보유한 건양대의 특성을 적극 살려 2012년 의대와 공대를 결합한 의료공대를 설립했다. 다른 대학에는 의료공학과는 있지만 하나의 독립된 단과대로 의료공과대학을 설립한 경우는 건양대가 유일하다. 단과대학 차원에서 진행되는 의학 및 공학 이론교육과 대학병원, 연구소, 임상시험센터, 의료산업체 등이 자체 보유한 의료보건 인프라를 함께 활용하기 때문에 졸업 후 실전 투입이 가능한 전문의료 공학인을 양성하고 있다. 특히 건양대의 강점 분야인 의대(의학, 간호)와 의과학대(작업치료, 안경광학, 방사선, 물리치료, 병원관리, 임상병리, 치위생, 응급구조학과), 그리고 건양대병원과 연계한 교육이 가능하다. 건양대가 있는 충남 논산 주변에는 3군 본부를 비롯해 육군훈련소, 교육사령부, 부사관학교, 항공학교 등 군 관련 기관들이 밀집해 있다. 지역적 특성을 살려 신설한 군사경찰대학은 국방경찰학부, 군사학과 등 2개의 학과로 구성돼 있으며 국방 및 경찰 분야를 전공할 수 있는 전국 유일 학부다. 대학 인근에 위치한 군 관련기관 및 다양한 경찰 관련 기관들과 연계할 수 있다는 장점도 가지고 있다. 이은택 기자 nabi@donga.com}
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[경희대학교]대학-의료기관 손잡고 미래 청사진 제시

학술의 지구적 나눔을 실천하기 위해 대학과 의료기관이 손을 잡는 경희미래위원회가 다음 달 26일 출범한다. 미래위원회는 경희대, 경희의료원, 강동경희대병원, 경희사이버대가 공동으로 참여하는 특별위원회로 조인원 경희대·경희사이버대 총장이 위원장을 맡는다. 이외에 부총장단, 경희의료원장, 강동경희대병원장, 후마니타스대학장 등이 내부위원으로 참여하고 재계, 의료계, 문학계, 언론계 등에서 초빙한 60여 명의 외부위원이 함께 활동한다. 경희미래위원회는 전인적 인격체 양성과 학술 연구를 위한 캠퍼스 건설 성금캠페인을 펼칠 예정이다. 경희대는 △학술과 평화를 통한 공적실천영역의 한계 극복 △지구공동사회를 지향하는 미래대학 건설 △글로벌 트러스트를 캐치프레이즈로 내걸었다. 교육, 연구, 진료, 실천, 인프라 등 5개 분야로 나눠 기금을 마련하고 이를 통해 미래 지향적인 대학 건설에 기여하겠다는 구상이다. 미래위원회는 서울캠퍼스, 국제캠퍼스, 의료기관, 경희사이버대 등 기관별로 실행위원회를 조직해 실질적인 논의를 진행하고 구체적인 계획을 수립할 예정이다. 미래위원회가 출범하는 당일에는 미래리포트 출범을 비롯해 ‘Peace BAR Festival’과 학생 대동제 폐막식 등의 행사가 함께 열린다. 2부 행사엔 ‘경희 65주년, 미래의 회상’을 주제로 대학의 모든 구성원과 동문, 학부모 등이 참여하는 경희 한마당 잔치가 열릴 예정이다. 미래위원회 출범 이후 다음 달부터는 동문과 학부모를 포함한 대학 구성원, 지역사회가 관련 내용을 함께 나누고 자발적인 참여를 이끄는 캠페인을 진행한다. 올해 모금목표는 총 165억 원. 주요 추진사업으로는 대학과 의료기관, 동문을 아우르는 ‘범경희학원 차원’의 구성원 축제 ‘Global Trust Fair 2014’가 있다. 대학 건물 로비에 기부자의 이름을 새기고 뜻을 기리는 ‘Global Trust Wall’ 프로젝트도 함께 진행할 예정이다. 경희대가 만든 ‘Global Trust 캠페인 엠블럼(사진)’은 믿음을 상징하는 사각형 안에 경희대의 상징인 빨간색과 세계, 희망, 신뢰를 상징하는 파란색을 조합해 만들었다. 공동체 정신을 나타내는 목련, 진리를 상징하는 횃불, 평화를 상징하는 비둘기, 인간의 조화를 나타내는 남자와 여자의 형상을 함께 그려넣었다. 이태원 경희미래위원회 사무총장은 “9월 26일 경희미래위원회가 출범하고 본격적인 활동에 들어간다”고 밝혔다. 이 사무총장은 “경희미래위원회는 기존에 경희가 추구하던 인문학적 교양 교육의 강화, 학술과 평화를 통한 대학의 공적(公的) 실천 영역 확대, 미래 대학 건설을 위한 자문과 지원 작업 등을 본격적으로 수행할 것”이라고 밝혔다. 또 “경희대의 미래 청사진을 제시하는 미래리포트를 출범시키고 경희인 모두의 긍지와 포부가 살아 숨쉬는 대학을 만들 것”이라고 덧붙였다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-08-28
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수능 영어 現中3부터 절대평가로

황우여 교육부 장관이 대학수학능력시험의 영어 과목을 상대평가에서 절대평가로 바꿀 방침을 밝혔다. 이르면 현재 중학교 3학년이 응시하게 될 2018학년도 수능부터 적용된다. 황 장관은 27일 정부세종청사에서 열린 기자간담회에서 “수능 영어 절대평가 도입이 큰 방향에서 잡혀 있다”고 밝혔다. 그동안 청와대가 수능 영어 절대평가를 검토 중이라는 설은 무성했지만 교육부 장관이 공개석상에서 이를 밝힌 것은 처음이다. 황 장관은 상대평가로 진행되는 수능 영어에 문제점이 많다고 비판했다. 황 장관은 “변별력 위주의 수능 영어를 유지하면 상위 3∼4% 안에 들기 위해 과도한 투자를 하게 된다”며 “외국은 5단계 정도로 나눠 절대평가를 한다”고 말했다. 또 “우리는 영어학자나 영어전문가를 요구하는 게 아니다. 과도한 사교육 시장과 영어에 대한 투자가 수십 년에 걸쳐 무엇을 이뤘는지 의문이다”라고 말했다. 도입 시기는 현재 중학교 3학년이 치르는 2018학년도 수능이 유력하다. 황 장관은 2017학년과 2018학년 중 언제 시행할지 실무진이 마지막 단계로 논의하고 있다면서도 “대입 제도 3년 예고제는 지킬 것”이라고 말해 2018학년도 도입을 시사했다. 황 장관은 “수험생의 충격을 줄이며 연착륙할 방안을 찾기 위해 실무진이 골머리를 앓고 있다”고 말했다. 교육계에서는 수능 영어 절대평가를 놓고 찬반이 갈린다. 찬성 쪽은 사교육이 줄어들고 과도한 경쟁이 사라질 것이라고 주장하지만, 반대로 국어 수학 등 다른 과목에서 경쟁이 불붙어 ‘사교육 풍선효과’가 나타날 것이란 의견도 있다. 대학이 상위권 학생의 영어 실력을 가리기 위해 영어 논술이나 면접 등 다른 평가수단을 도입할 것이라는 우려도 있다. 이날 오후 전국 시도교육감을 초청해 대전에서 취임 이후 첫 간담회를 연 황 장관은 인사말에서 “교실을 정치 이념으로부터 자유롭게 만들고, 학교에서도 헌법의 가치는 지켜져야 한다”고 말해 각을 세웠다. 이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-08-28
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[경희대학교]지구촌의 평화와 인류의 미래, 우리가 불 밝힌다

제33회 유엔제정 세계평화의 날 기념 Peace BAR Festival 2014가 다음달 18일 열리는 심포지움을 시작으로 26일까지 경희대 서울캠퍼스와 국제캠퍼스에서 열린다. 세계의 석학들과 학계 주요 인사, 학생이 모여 나누는 다양한 논의를 통해 지혜를 모으고 인류가 나아갈 방향을 제시한다는 취지다.세계 평화의 날 ‘인류의 도덕성’ 회복 논의 1981년 미국과 소련의 냉전으로 제3차 세계대전이 일어날 가능성까지 제기되던 때 코스타리카 산호세에서 세계대학총장회(IAUP) 제6차 총회가 열렸다. 총회 회장을 맡고 있던 조영식 당시 경희학원장은 유엔이 세계 평화의 날과 해를 제정하도록 하는 ‘코스타리카 결의문’을 제안해 만장일치로 통과시켰다. 그때까지만 해도 한국은 유엔 회원국이 아니었기 때문에 코스타리카 정부의 협조를 얻어 1981년 11월 30일 제36차 유엔총회에 공식안건으로 결의안을 상정했다. 유엔은 당시 157개 회원국의 만장일치 찬성으로 1986년을 세계 평화의 해로 지정하고, 매년 9월 셋째 화요일을 세계 평화의 날로 선포했다.세계 평화의 해는 상징적인 기념일일 뿐만 아니라 세계 평화에 실질적인 영향력을 끼치기도 했다. 세계 평화의 해인 1986년 1월 1일 미국 레이건 당시 대통령과 구 소련의 고르바초프 서기장은 “올해는 유엔이 정한 세계 평화의 해인 만큼 서로 협력하여 세계평화를 이룩하자”는 메시지를 역사상 최초로 상대 국민에게 보냈다. 그해 11월 아이슬란드의 수도 레이캬비크에서 양국은 정상회담을 열고 핵무기 폐기에 원칙적으로 합의했다.경희학원은 세계 평화의 날을 기념해 국제 평화 학술회의를 개최해오고 있다. IAUP, 한국유엔협회, GCS국제본부와 공동으로 개최하는 회의는 1982년 9월에 제1차 회의가 열렸다. 첫 번째 회의 주제는 ‘국제분쟁의 원인과 그 해결 방안의 모색’이었다. 세계 평화의 해 10주년인 1996년에는 ‘21세기 지구공동사회를 위한 평화 전략과 유엔의 역할’이 주제였다. 2001년에는 세계 평화의 날 20주년을 맞아 ‘문명간의 대화를 통한 지구공동사회의 건설’을 의제로 채택했다. 이때는 미국 9·11테러를 계기로 특별분과를 신설하기도 했다. 매 회의에서 평화연구 확산과 평화이론 개발, 평화교육 진흥, 평화운동의 세계적 확산 등에 대해 다양한 의견이 오가고 논의의 장이 열렸다.‘우주의 근원과 인류의 미래’ 토론의 장경희대는 다음 달 21일부터 6일간 PBF 2014를 열고 우주에 대한 통찰과 인류의 미래에 대한 논의의 장을 연다. 올해는 ‘우주, 인간, 문명: 우주관을 통해 본 인류의 미래’가 주제다. 이번 행사의 주제는 인류가 어디에서 왔고 어디에 살고 있으며 어디로 가야 하는지에 대한 근원적 질문과 성찰을 담았다. 경희대 측은 “설립자인 조영식 박사는 눈을 들어 하늘을 보고 땅을 보라고 주창했다”며 “인간 사회의 군상뿐만 아니라 하늘과 땅을 보는 우주적 인간관이 경희대의 인간관”이라고 밝혔다.올해 PBF 2014의 두 가지 키워드는 ‘코스모스’와 ‘빅 히스토리’다. 내셔널지오그래픽 다큐멘터리 ‘코스모스’는 무한한 우주와 비교되는 인간의 무지, 그리고 무지의 희망이라는 메시지를 담았다. 내셔널지오그래픽이 제작한 코스모스는 인류가 쌓아온 지식과, 아직까지 인류가 알아내지 못한 세계에 대한 자세 등을 담았다. 또 하나의 메시지인 ‘빅 히스토리’는 인간과 세계에 대한 새로운 관점을 제시한다.경희대 관계자는 “빅 히스토리는 광활한 우주의 시공간 속에서 인류의 위치를 재정의하고 거대한 역사를 써 나간다는 학술상의 개념”이라고 설명했다.개막은 경희대 천문대 공개 관측식으로 시작한다. 경희대는 천문대 공개 관측과 함께 행사 기간 내내 교내 교수진이 참여하는 오픈 심포지엄, 학생이 주도하는 UNAI ASPIRE 포럼과 북토크, 학생-교직원 공모전 등을 연다. 경희대 관계자는 “인간과 문명의 앞날을 상상하는 빅 히스토리가 우리 눈앞에 있다”며 “과학과 인문학의 경계를 넘어 이번 행사는 학문의 미래, 인류의 미래를 알리게 될 것”이라고 말했다.PBF는 1981년 경희대 설립자인 조영식 당시 경희학원장의 제안으로 제정된 유엔 세계 평화의 날을 기념하기 위해 시작됐다. 지난해 PBF에서는 ‘문명과 고등교육: 큰 배움을 찾아서’를 주제로 학생포럼과 기념음악회 등이 열렸다. 반기문 유엔 사무총장은 개회식 영상 메시지에서 “평화를 위해 힘쓴 고 조영식 경희대 설립자의 노고를 기린다”며 “공정한 사회를 위한 교육이 필요하다”고 전하기도 했다. 경희대 관계자는 “PBF는 정신적으로 아름답고 물질적으로 풍요로우며 인간적으로 보람있는 인류사회의 구현을 모토로 국내외 학자, 학생, 시민들이 모여 만드는 축제의 장”이라며 “대학의 책무를 넘어 더 나은 세계를 만들기 위한 경희대의 노력”이라고 밝혔다.이은택 기자 nabi@donga.com}
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[大入수시 필승전략]한림대, 지역인재 전형 신설, 강원도 우수생 뽑아

한림대 수시모집은 학생부 종합 전형과 학생부 교과 전형으로 나누어진다. 학생부 종합 전형은 지난해의 입학사정관제 전형과 똑같고 학생부 교과 전형은 일반전형과 유사하게 진행된다. 올해 입시에서는 지역인재 전형(89명)이 신설돼 강원 지역의 인재를 선발한다. 학생부 교과 전형에서 면접 우선 선발은 폐지됐고 간호학부는 수능 최저학력기준이 4개 영역 중 3개 영역 3등급 이내에서 국어, 수학, 영어 영역 중 2개 영역 3등급 이내로 완화됐다. 학생부 종합 전형은 학교생활에 충실한 학생에게 유리하다. 정원 내 선발로는 전공역량우수자와 지역인재가 있고, 정원 외로는 기회균등 전형이 실시된다. 기회균등 전형은 농어촌 학생, 기초생활 및 차상위, 특수교육대상자 등 3개 유형으로 구분된다. 자격조건은 유형별로 다르기 때문에 모집요강을 확인해야 한다. 학생부 종합 전형 선발 인원은 총 33개 모집단위 1840명 중 737명이다. 전공역량우수자가 542명, 신설된 지역인재가 89명, 기회균등 전형 중 농어촌 학생이 73명, 기초생활 및 차상위가 28명, 특수교육대상자가 5명이다. 의예과는 17명, 간호학과는 35명을 학생부 종합 전형으로 뽑는다. 1단계 서류평가에서 지원자 한 명당 3명의 평가위원이 자기소개서, 학교생활기록부를 정성평가한다. 일반학과는 모집 인원의 3배수, 간호학부는 6배수, 의예과는 10배수 내외를 선발한다. 의예과는 교사추천서를 제출해야 한다. 교사추천서와 자기소개서는 대교협 공통양식을 따른다. 2단계 면접평가는 심층면접 방식으로 진행된다. 3명의 면접관이 수험생 1명을 15분 내외로 STAR 기법을 사용해 면접한다. 평가영역은 서류검증(30%), 인성(30%), 잠재력(40%)이다. 서류검증은 자기소개서, 학생부 내용을 확인하는 개별 질문을 한다. 인성은 배려, 관용, 포용, 개방성 등을 평가할 예정이다. 잠재력은 전공적합성, 기초수학능력, 학업의지 등을 평가한다. 1단계 서류평가 50%와 2단계 면접평가 50%를 합산해 최종 합격자를 뽑는다. 일반학과는 수능 최저학력기준이 없다. 의예과는 수학 B형와 영어 모두 1등급, 국어 또는 과학탐구(2과목) 중 1개 영역 1등급이어야 한다. 농어촌 전형은 영어, 수학(B형), 과학탐구(2과목) 모두 2등급 이내여야 한다. 올해부터 간호학부는 수능 최저학력기준이 완화돼 국어, 영어, 수학 중 2개 영역이 A, B형 구분 없이 3등급이면 된다. 학생부 교과 전형은 총 509명을 선발한다. 평가는 학생부 교과 60%, 면접 40%로 일괄 선발한다. 면접평가는 학업동기영역(30%), 인성영역(30%), 잠재력영역(40%)이며 학업동기영역은 지원동기, 학업계획, 포부, 리더십을 평가한다. 인성영역은 사회생활에 필요한 자질 및 태도를, 잠재력영역은 의사표현력과 창의성 등을 평가한다. 평가는 면접위원 2, 3명이 수험생 1명을 대상으로 10분 정도 진행한다. 교과 전형 수능 최저학력기준은 인문대, 사회대, 경영대가 수능 4개 영역 중 4등급 이내 영역 1개와 5등급 이내 영역 1개다. 자연대와 공대는 4개 영역 중 4등급 이내 영역 1개 또는 5등급 이내 영역 2개다. 간호학부는 국어, 영어, 수학 중 2개 영역이 3등급 이내면 지원할 수 있다.이은택 기자 nabi@donga.com}
- 2014-08-26
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