[理知논술]통합논술 답안 작성 α와 Ω

비판하기의 성공과 실패 제시문 읽기에서 갈린다

1. 비판하기의 중요성

논술의 가장 일반적인 문제 유형 중 하나가 비판하기입니다. 비판하기란 특정한 주장에 나타난 문제점을 구체적인 근거를 들어 논리적으로 따져 나가는 것입니다.

비판하기 문제는 주로 특정 제시문의 ‘관점’이나 ‘견해’를 다른 제시문의 ‘관점’이나 ‘견해’를 활용하여 비판하라고 요구합니다. 그러므로 각 제시문의 내용을 이해하고 분석해서 필자의 주장과 논거가 무엇인지부터 파악해야 합니다.

이를 바탕으로 여러 제시문이 공통적으로 문제 삼고 있는 주제는 무엇이고, 제시문 간의 공통점과 차이점은 무엇인지 정확하게 파악하는 것이 중요합니다.

비판하기는 타당하고 설득력 있는 논거를 제시하면서 제시문의 논지를 비판하는 ‘논리적인 사고 능력’과 ‘비판적인 사고 능력’을 평가하는 데 초점이 맞춰져 있습니다.

이는 수험생들이 제시문을 정확하게 이해하여 주장과 논거에 대해 스스로 분석하고 비판하는 능력이 있는지를 평가하기 위해서입니다. 즉 암기된 지식이 아니라 비판적 수용을 요구한다는 것입니다.

서울대는 2008학년도 논술 예시 문항에 대한 보도 자료에서 암기된 지식이 아니라 비판적 사고력과 논리적 사고력을 측정하기 위해 문제를 출제했다고 발표했습니다.

고려대도 ‘각 제시문의 논지를 정확하게 이해했는지 평가하기 위해서 특정 제시문이 주장하는 관점을 기초로 다른 입장을 비판하도록 한 것은 수험생들이 익숙한 주제라 할지라도 암기된 내용으로 답안을 작성할 수 없으며, 정해진 시간과 분량 내에 제시문을 이해하고 요점을 파악해서 이를 비교 분석하는 능력을 가져야 한다는 점을 분명히 하고 있는 것이다(고려대 2007년 모의논술고사 출제의도와 문제 해설)’라고 말하고 있습니다.

2. 비판하기의 방법

1) 제시문의 쟁점이 되는 핵심 주장과 근거를 정확하게 파악하라

비판하기 문제는 특정 제시문의 내용을 바탕으로 다른 제시문의 내용이나 글쓴이의 주장에 대해 비판하라고 요구합니다. 그러므로 가장 먼저 제시문이 다루는 핵심 주장과 근거가 무엇인지 정확하게 파악해야 합니다. 이때 가능한 한 논제의 요구사항에 맞게 제시문을 읽어내야 합니다.

2) 제시문의 핵심 주장과 근거에 어떤 문제점이 무엇인지 분석하라

글 전체를 이해·분석하는 과정에서 글쓴이의 주장과 근거가 무엇인지를 파악합니다. 비판하기 문제는 대부분 글쓴이의 주장과 논거에 나타난 문제점을 비판하라는 것입니다.

그러므로 주장이 충분한 타당성과 설득력을 갖췄는지, 주장을 뒷받침하는 논거는 적절하고 타당한지를 정확하게 따져봐야 합니다.

성균관대의 2008학년도 모의평가 출제의도를 보면 제시문의 핵심 주장과 논거를 확실히 제시하고 분석하는 것이 얼마나 중요한지 알 수 있습니다.

문제 1에서 드러난 차이점들을 중심으로 다른 혹은 서로 대립하는 입장들을 비판하는 문제이다. 비판의 방식은 다양할 수 있겠으나, 먼저 비판하려는 입장들이 지닌 내적 모순점 혹은 난점을 찾아내어 이를 부각시킨 뒤, 자신이 옳다고 여기는 입장의 논지를 설득해 가는 것이 바람직하다. 이 평가의 초점은 비판하려는 입장의 난점들이 무엇이며, 왜 그런 약점이 생겨나는지를 정확하고 구체적으로 밝히고 있는 것이다.

[성균관대 2008학년도 모의평가 출제의도]

3) 논지와 논거를 논리적으로 비판하라

제시문의 주장과 논거가 적절하고 타당한지 파악했다면, 그것을 논리적으로 비판할 수 있는 논리 구조를 마련해야 합니다. 이를 위해 첫째, 논거가 제시되지 않은 주장에 대해서는 논거가 명확하지 않다는 점을 비판해야 합니다. 둘째, 사실적 사례를 통해서 논거를 제시한 주장에 대해서는 반대의 사례를 논거로 제시해야 합니다. 셋째, 구체적 사실이 아니라 추상적 의견을 제시한 주장에 대해서는 의견이 증명될 수 없다는 점을 통해서 비판해야 합니다.

이때 반론의 근거로 제시할 논거는 제시문 안에서 찾아 쓸 수도 있겠지만, 제시문 밖에서 찾아내는 경우도 많다는 점에 유의해야 합니다. 논술에서는 제시문에 언급되지 않은 사례를 활용하여 비판했을 때 더 좋은 평가를 받을 수 있습니다.

반론은 반드시 근거를 제시해야 하므로 단순히 비판하는 것은 올바른 태도가 아니다. 따라서 구체적인 반증 사례를 들어 제시문 (나)와 (바)의 견해에 대해 문제점이 있음을 지적하되, 반론 근거를 주어진 제시문에서 찾지 말고 가능한 한 제시문에서 암시하는 것 이외의 사례를 찾아내어 반론을 펴야 할 것이다.

[고려대 2007학년도 모의논술고사 출제의도와 문제 해설]

박진열 ㈜엘림에듀 집필위원