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조유라

조유라 기자

동아일보 정책사회부

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정책사회부 교육팀 기자입니다. 2017년 입사해 정책사회부와 국제부를 거쳐 교육으로 돌아왔습니다.

jyr0101@donga.com

취재분야

2026-05-16~2026-06-15
복지31%
보건30%
사회일반17%
인사일반7%
검찰-법원판결3%
산업3%
문화 일반3%
사건·범죄3%
미담3%

  • “블로그에 글 쓰며 디지털 정보 재생산… 스마트 기기로 창작활동을”

    “휴대전화는 열심히 쓰는데 동영상만 보는 것 같고, 딱히 컴퓨터를 잘 다루는 것 같지는 않고….” 초등학교 4학년 아들을 둔 권모 씨(45·여)는 요즘 휴대전화를 손에서 놓지 않는 아들 때문에 고민이다. 권 씨처럼 자녀의 스마트 기기 사용을 두고 걱정하는 학부모가 많다. 이는 제대로 스마트 기기를 활용할 수 있는 능력인 ‘디지털 리터러시’에 대한 고민으로 이어진다. 김수환 총신대 교수(한국컴퓨터교육학회 부회장), 옥현진 이화여대 초등교육과 교수, 정웅열 한국정보교사연합회장(경기 고양시 백신중 교사) 등 전문가 3인의 조언을 통해 초등학생 때 디지털 리터러시를 향상시키는 방법을 정리해 봤다.○ 블로그 운영하고 블록코딩 사이트에서 일기 써요정 회장은 일상생활에서 디지털 리터러시를 기를 수 있는 방법으로 ‘블로그 만들기’를 추천했다. 자녀가 관심 있는 분야를 주제로 블로그에 글을 쓰다 보면 자연스럽게 워드, 파워포인트 등 문서 프로그램과 익숙해진다. 정 회장은 “관심 있는 분야에 대해 발표하는 영상을 찍어서 유튜브에 올리고, 그 링크를 블로그에 연결하는 식으로 디지털 공간에 대한 이해를 넓혀 나갈 수 있다”고 설명했다. 블로그에 글을 쓰는 과정에서 정보를 정리하고 검증하는 법도 체득하게 된다. 스마트 기기를 활용해 그림 그리기나 작곡, 애니메이션 만들기 등 창작 활동을 해 보는 것도 좋다. 김 교수는 “스마트 기기의 장점은 아날로그와 달리 특별한 도구를 준비할 필요가 없다는 점”이라고 말했다. 오프라인에서는 그림을 그리기 위해서는 도화지와 붓, 물감 등이 필요하지만 스마트 기기를 이용하면 기기 한 대와 손만 있으면 된다. 블록코딩 교육 플랫폼인 ‘엔트리’ 사이트에서 일기를 쓰는 것도 좋은 활동이다. 정 회장은 “한 학생은 수업 시간에 배운 ‘물의 순환’을 엔트리 일기장에 구현하기도 했다”고 전했다. 김 교수도 “엔트리에는 다른 친구들이 만든 작품이 많다”며 “‘나라면 어떻게 발전시킬까’ 고민하고, 친구의 작품을 내 손으로 발전시키는 과정에서 자연스럽게 참여와 공유라는 가치관에 대해 배우게 될 것”이라고 조언했다.○ “‘게임 1시간’보다는 ‘게임 세 판’”부모가 스마트 기기를 여가 외의 목적으로 사용하는 모습을 보여주는 것도 필요하다. 옥 교수는 “유튜브에서 교양 프로그램을 보거나 집 안 전등을 고치는 방법을 찾아보는 것도 여가 이외의 방식으로 스마트 기기를 활용하는 법”이라고 설명했다. 부모와 자녀가 같은 동영상을 보고 함께 느낀 점을 나눠 보는 것도 좋다. 스마트 기기 과몰입이나 중독으로 가지 않도록 사용 시간을 제한하는 것도 고려해볼 만하다. 옥 교수는 “자기 조절도 디지털 리터러시에서 중요한 부분”이라며 “과도하게 억제하고 통제하기보다는 아이들과 이야기를 나눠보고 합의를 통해 스마트 기기 사용 시간을 정해 두는 게 좋다”고 조언했다. 미국소아과학회(AAP)는 만 5∼17세의 경우 과제를 위해 스마트 기기를 사용하는 경우를 제외하고 일반적으로 하루에 2시간 이하를 권장하고 있다. 다만 무조건 1시간, 2시간식의 제한을 걸기보다는 아이의 스마트 기기 활용 습관을 파악해 약속을 정하는 게 좋다. 김 교수는 “게임을 1시간만 하자고 하는 것보다 아이가 게임을 한 번 할 때 얼마나 걸리는지 지켜보고, 한 게임당 평균 20분이 걸린다면 ‘게임 세 판만 하자’고 약속하는 게 더 효과적”이라고 조언했다.○ 학습, 직업까지 영향을 미치는 디지털 리터러시2022 개정 교육과정 총론에서는 ‘디지털 소양’을 ‘디지털 지식과 기술에 대한 이해와 윤리의식을 바탕으로, 정보를 수집·분석하고 비판적으로 이해·평가해 새로운 정보와 지식을 생산·활용하는 능력’으로 정의한다. 정 회장은 이에 대해 “교육과정에서 ‘디지털 리터러시’의 의미”라며 “컴퓨터를 비롯한 스마트 기기를 다루는 능력, 이를 통해 접하는 정보를 해석하고 생산, 공유하는 능력으로 구성된다”고 설명했다. 최근 학습할 때도 디지털 리터러시의 중요성이 커지고 있다. 이전에는 학교 수업을 들을 때 교과서만 보면 됐다. 그러나 지금은 학생들이 웹사이트에서 자료를 찾아보고, 이를 정리해 발표 자료로 만드는 등 자신의 것으로 소화하는 형태로 수업이 진행된다. 옥 교수는 “디지털 리터러시는 학습뿐만 아니라 직업 선택, 더 나아가 일상생활 전반에 영향을 미칠 것”이라고 말했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-22
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  • 의·치·한·약대 수시 경쟁률 소폭 하락…인하대 ‘648대 1’ 최고

    2023학년도 의대·치대·한의대·수의대·약대 수시 경쟁률이 전년(36.8 대 1)보다 소폭 감소한 33.1대 1을 기록했다. 18일 종로학원에 따르면 최고 경쟁률을 기록한 대학은 인하대 의예과 논술전형으로 648.3대 1의 경쟁률을 보였다. 고려대(세종) 약학과 논술 전형(522.8대 1), 성대 의예과 논술 전형(489.2대 1)이 그 뒤를 이었다.종로학원은 의약학 계열 경쟁률이 소폭 하락한 것은 최근 3년 간 수시모집에서 대학별 합격선이 정밀하게 공개되고, 지난해 학부 선발로 전환된 약대 입시 결과가 공개돼 무리하게 지원하는 경향이 줄어들었기 때문으로 분석했다.2023학년도부터 지역인재 40% 의무 선발이 도입되며 서울권과 지방권 의약학 계열 경쟁률은 하락한 반면 수도권은 상승하는 풍선효과가 나타났다. 서울권은 46.6대 1로, 전년도 52.0대 1보다 감소했다. 지방권 역시 23.6대 1로, 전년도 27.3대 1보다 떨어졌다. 수도권(경기 인천)은 98.8대 1로 전년도 82.5대 1에서 상승했다. 임성호 종로학원 대표는 “지역인재 선발전형 적용을 받지 않는 수도권 의약학 계열에 서울과 지방 학생이 모두 몰리면서 경쟁률이 상승한 것으로 보인다”고 말했다.올해부터 수의대를 제외한 지방대 의약학 계열은 지역인재를 40% 이상(강원·제주는 20%) 의무 선발해야 한다. 지역인재 전형에 지원하기 위해서는 수도권이 아닌 지역에 소재한 중학교를 졸업하고, 지원하고자 하는 대학이 위치한 지방에 있는 고교를 졸업해야 한다.이 조건을 만족시키지 못하는 서울 학생들은 지방대 지원을 꺼려 지방대 의약학 계열의 경쟁률이 하락한 것으로 분석된다. 지역인재 선발전형 의무화에서 빠진 수의대를 제외한 2023학년도 의약학 계열 지역인재 선발전형 모집 인원은 1437명으로 전년(1115명)보다 322명 늘었다. 이는 수의대를 제외한 전체 의약학 계열 모집인원 3639명의 39.5%에 해당하는 수치다.서울 학생들이 지방권 대신 서울권 의약학 계열로 몰릴 것을 우려한 지방 학생들은 서울권 지원을 지양하면서 서울권 의약학 계열 경쟁률도 동반 하락한 것으로 종로학원은 설명했다.정부는 지난해 ‘지방대학 및 지역균형인재 육성에 관한 법률(지방대육성법) 시행령’을 개정해 지역인재 선발 전형 도입을 의무화 했다. 수도권 출신의 지역인재 지원을 최소화하기 위해 지방에서 중학교를 졸업해야 한다는 조항도 추가됐다. 수도권 학생의 지방대 인기 학과 진학을 막고 지역균형발전을 도모하기 위해서다. 지역인재 선발 전형은 2022학년도까지는 권고 사항이었다.그러나 학령인구 감소로 인해 지방대 의약학 계열의 경쟁률이 앞으로도 감소 추세를 보일 것이라는 전망이 나온다. 교육기본통계에 따르면 2010년 수도권 유초중고교 학생 수는 374만3480명이었으나 2022년 287만3844명으로 23.2% 감소했다. 같은 기간 지방 학생 수는 406만4183명에서 299만1616명으로 24.9% 감소했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-18
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  • 대학 정원 4년간 1만6197명 줄인다

    올해부터 2025학년도까지 4년 동안 전국 대학 96곳의 학부 입학 정원이 1만6197명 줄어든다. 각 대학이 제출한 자율 정원 감축안을 교육부가 모은 결과다. 줄어드는 정원의 87.9%가 지방대에 쏠리면서 학생들의 ‘수도권 집중’ 현상이 더욱 심화될 것이란 우려가 나온다. 이번 감축 규모가 학령인구 감소 대응에는 턱없이 부족하다는 지적도 있다.○ 감축 대학 87.9%가 지방대15일 교육부에 따르면 자율적으로 정원 감축에 나서는 96개 대학은 일반대 55곳과 전문대 41곳으로 나타났다. 교육부는 이들 대학에 올해 한시적으로 1400억 원의 ‘적정규모화 지원금’을 지급하기로 했다. 앞서 교육부는 지난해 ‘2022∼2024 대학혁신지원사업’ 방안을 발표하면서 대학들에 정원 감축안을 포함한 적정 규모화 계획을 내도록 했다. 감축 규모는 일반대 7991명, 전문대 8206명이다. 이들 대학은 입학생 수를 직접 줄이는 것뿐 아니라, 학부 정원을 줄여 대학원이나 평생학습과정 정원을 늘리는 식으로도 정원 감축에 나선다. 정원을 줄이는 대학의 상당수는 당장 신입생 모집에 어려움을 겪고 있는 지방대다. 4년간 전체 신입생 감축분 1만6197명의 87.9%에 해당하는 1만4244명이 지방대에서 줄어든다. 권역별로는 부산·울산·경남권이 4407명으로 가장 많았다. 이어 △충청권 4325명 △호남·제주권 2825명 △대구·경북·강원권 2687명 △수도권 1953명 순이다. 서울 소재 대학은 고려대 국민대 서울과기대 서울시립대 한성대 홍익대 명지전문대 한양여대 등 8곳만 정원 감축에 참여했다. 교육부는 대학별 감축 규모와 방식을 공개하지 않았지만 이들 대학 중 일부는 학부 입학 정원을 대학원 정원으로 돌린 것으로 알려졌다. 한 지방대 총장은 “사실상 지방대만 정원을 줄이는 셈”이라며 “학생들의 수도권 쏠림 현상이 지금보다 더 심해질 것”이라고 우려했다. 서울 A대학 관계자는 “신입생 충원율이 높은 대학에는 이번 지원금이 큰 ‘당근책’이 아니었다”며 “지원금 대신 학생 규모를 유지하는 게 이득이라고 본 대학들이 있을 것”이라고 말했다. ○ 학령인구 감소 대응에는 역부족교육부는 학령인구 감소에 맞춰 대학 입학 정원 감축을 추진해 왔지만 학령인구 감소 속도를 따라가지 못한다는 비판을 받아 왔다. 지난해 교육부가 발표한 대학 입학 인원 추계에 따르면 2021학년도 대입 인원은 43만3000여 명이었지만 2024학년도에는 37만3000여 명으로 불과 3년 만에 6만 명이 줄어든다. 대학의 미충원 인원은 지난해 이미 4만 명을 넘었고, 2024학년도에는 10만 명에 이를 거란 전망도 있다. 4년간 입학 정원을 1만6197명 줄이는 수준으로는 학령인구 감소 대응에 ‘역부족’이라는 지적이 나온다. 이에 대해 교육부 관계자는 “신입생 및 재학생 충원 비율이 낮은 대학을 대상으로 정원 감축을 계속할 것”이라며 “현재 20∼30곳으로 판단되는 ‘회생불가 대학’을 사회복지법인 등으로 전환하는 방안도 추진하겠다”고 말했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-16
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  • 96개大 정원 2025년까지 1만6197명 줄인다…감축 88%가 지방대

    2025학년도까지 전국 일반대(55곳) 및 전문대(41곳) 등 총 96개 대학이 학부 입학정원 1만6197명 감축에 나선다. 교육부는 각 대학이 제출한 자율 정원감축안을 취합한 결과 이 정도 수준의 대입정원 감축이 이뤄질 것이라고 15일 밝혔다. 다만 정원 감축분의 88%가 지방대에 쏠리면서 수도권 집중 현상이 더 심화될 것으로 우려된다. 여기에 이번에 결정한 전체 정원 감축으로는 학령인구 감소 대응에 미흡하다는 지적도 나온다.정원 줄이는 대학 88%가 지방대교육부는 정원감축에 나서는 대학 96개 대학에 올해 한시적으로 1400억 원의 지원금을 지급하기로 했다. 이번 정원감축 지원금은 2월 발표된 ‘2022~2024 대학혁신지원사업 기본계획’에 따른 것이다.이를 통해 일반대 55개교에서 7991명, 전문대 41개교에서 8206명을 감축할 예정이다. 정원 감축 방법에는 입학 정원 감축뿐만 아니라 학부-대학원 간 정원 조정, 성인학습자 전담과정 전환, 입학정원 모집유보 계획 등이 포함됐다.이번 정원 감축에는 당장 신입생 모집이 어려운 지방대가 주로 참여했다. 전체 감축분 1만6197명의 88%에 해당하는 1만1018명이 지방대에서 감축하는 인원이다. 권역별로는 부울경권 4407명, 충청권 4325명, 호남제주권 2825명, 대경강원권 2687명, 수도권 1953명으로 집계됐다.서울 소재 대학은 고려대 국민대 서울과기대 서울시립대 한성대 홍익대 등 6곳이 정원감축에 참여했다. 이들 대학 중 상당수는 학부 입학정원 자체를 줄이기보다 학부 입학 정원을 대학원 정원으로 돌린 것으로 알려졌다. 교육부는 대학별 감축 인원과 방식은 공개하지 않았다. 한 지방대 총장은 “사실상 지방에서만 정원을 줄이는 셈”이라며 “학생들의 수도권 쏠림 현상이 더 심해질 것”이라고 우려했다.학령인구 감소 대응에 역부족교육부는 학령인구 감소에 맞춰 대학 입학 정원 감축을 지속적으로 추진해 왔다. 입학 정원은 박근혜 정부 때인 2015~2018학년도에 4만6000여 명이 줄었으나 문재인 정부 시절인 2018~2021학년도에는 1만1000여 명 감소하는 데 그쳤다. 박근혜 정부에서는 대학구조개혁평가를 통해 교육부가 대학들에 정원 감축을 강제했다. 그러나 문재인 정부에서는 대학의 자율적인 구조 개선을 강조하면서 정원 감축분이 줄어들었다.지난해 교육부가 발표한 대학 입학인원 추계에 따르면 지난해 대학 입학 인원은 43만3000여 명이었으나 2024년에는 37만3000여 명으로 6만 명 급감할 것으로 예상된다. 이에 각 대학이 자체적으로 내놓은 1만6197명의 감축으로는 학령인구 감소 대응에 역부족이라는 우려가 나온다.교육부는 이에 대해 정부 재정지원을 받는 모든 대학을 대상으로 유지충원율을 점검하고, 내년부터 각 권역별 유지충원율 기준에 미달하는 하위 30~50% 대학에는 적정규모화를 권고할 계획이라고 설명했다. 교육부 관계자는 “유지충원율 점검을 통해 정원 감축을 계속해 나갈 것”이라며 “연말에 회생불가 대학의 사회복지법인 전환 등 ‘퇴로’가 마련되면 학령인구 감소분에 대응할 수 있을 것”이라고 말했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-15
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  • “자사고-외고 존치 가능성 커지며 경쟁률 높아질 듯”

    서울 지역 자율형사립고(자사고)와 외국어고가 12월 7∼9일 2023학년도 신입생 입학 원서를 접수한다. 문재인 정부에서 2025년 일괄 폐지될 예정이었던 자사고와 외고가 윤석열 정부에서 존치될 가능성이 높아지면서 학부모들의 관심도 커졌다. 중2 자녀를 둔 학부모 이모 씨는 “아이가 고교를 다니는 동안은 자사고나 외고가 폐지되지 않을 것 같아 진학을 준비해 보려 한다”고 말했다. 올해 자사고·외고 경쟁률 전망과 자사고·외고 진학을 염두에 둔 학생들이 원서 접수 이전에 고려해야 하는 부분에 대해 임성호 종로학원 대표의 도움을 받아 정리했다. 2023학년도 자사고·외고 경쟁률은 전반적으로는 상승할 것으로 예상된다. 자사고·외고가 현 정부 내에서는 유지될 것으로 전망되면서 ‘재학 중 일반고 전환’이라는 위험 요소가 사라졌기 때문이다. 앞서 2022학년도 서울 소재 광역 자사고 17개교의 평균 경쟁률은 1.1 대 1로 2021학년도 0.93 대 1에서 소폭 상승했다. 서울 지역 외고도 2021학년도 1.2 대 1에서 2022학년도 1.3 대 1로 상승세를 보였다. 자사고에 이과 계열 학생들이 대거 진학하면서 문과 계열 상위권 학생들은 외고로 몰릴 것으로 전망된다. 자사고는 학교별로 경쟁률 차이가 클 것으로 보인다. 임 대표는 “선호도가 낮은 자사고는 미달되고, 선호도가 높은 곳은 경쟁률이 상승할 것”이라고 말했다. 자사고·외고 진학을 결정하기 전에 학생들은 자신의 적성과 진로를 고민해 봐야 한다. 문과 성향 학생이 자사고에 진학하게 되면 이과 중심인 자사고 특성상 내신에서 불리할 수 있다. 임 대표는 “적성이 뚜렷하지 않거나 진로를 아직 결정하지 못했다면 집과 가까운 일반고를 가는 것도 방법”이라고 설명했다. 자사고·외고 진학을 결정했다면 홈페이지 등을 통해 가고자 하는 학교의 교과 및 비교과 프로그램을 살펴봐야 한다. 임 대표는 “프로그램을 살펴보면 내게 맞는 학교인지 아닌지를 파악할 수 있다”며 “‘저 학교가 수시에 유리하다더라’는 풍문을 듣고 지원하면 입학한 뒤에 적응이 어려울 수 있다”고 조언했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-15
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  • 특수교육대상 학생 최다인데 내년 특수교사 선발 61% 급감

    국내 특수교육 대상 학생이 올해 처음 10만 명을 넘어섰으나 내년도 특수교사 선발 인원은 올해 대비 61% 줄어드는 것으로 나타났다. 14일 교육부가 전국 17개 시도교육청의 2023학년도 공립 유치원·초등·특수학교(유·초등) 교원 임용 규모를 취합한 결과 내년에 유치원 422명, 초등 3561명, 특수학교 349명의 교원을 선발하는 것으로 나타났다. 유치원, 초등, 특수학교 모두 신규 임용 규모가 2022학년도보다 줄었다. 특히 특수교사는 2022학년도에 894명을 선발했던 것과 비교하면 1년 만에 545명 감소했다. 유치원은 157명, 초등은 197명이 각각 줄어들었다. 특수교육 대상자는 2018년 9만780명이던 것이 올해 10만3659명이 되는 등 학령인구 감소에도 꾸준히 늘었다. 이 때문에 특수교사 선발 규모도 증가하는 추세였다. 하지만 내년도에는 1년 만에 선발 인원이 절반 이상 줄어들게 됐다. 교육부는 “학령인구가 감소하는 상황에서 특수교육 대상자 증가 역시 한계가 있을 것이라고 보고 교사 채용을 줄였다”고 설명했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-15
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  • 특수교육 대상자 꾸준히 느는데…교사 선발 1년새 ‘반토막’

    국내 특수교육 대상 학생이 올해 처음 10만 명을 넘어섰으나 내년도 특수교사 선발 인원은 올해 대비 61% 줄어드는 것으로 나타났다. 14일 교육부가 전국 17개 시도교육청의 2023학년도 공립 유치원·초등·특수학교(유·초등) 교원 임용 규모를 취합한 결과 내년에 유치원 422명, 초등 3561명, 특수학교 349명의 교원을 선발하는 것으로 나타났다. 유치원, 초등, 특수학교 모두 신규 임용 규모가 2022학년도보다 줄었다. 특히 특수교사는 2022학년도에 894명을 선발했던 것과 비교하면 1년 만에 545명 감소했다. 유치원은 157명, 초등은 197명이 각각 줄어들었다. 특수교육 대상자는 2018년 9만780명이던 것이 올해 10만3659명이 되는 등 학령인구 감소에도 꾸준히 늘었다. 이 때문에 특수교사 선발 규모도 증가하는 추세였다. 하지만 내년도에는 1년 만에 선발 인원이 절반 이상 줄어들게 됐다. 교육부는 학령인구가 감소하는 상황에서 특수교육 대상자 증가 역시 한계가 있을 것이라고 보고 교사 채용을 줄였다고 설명했다. 교육부 관계자는 “내년에 특수교사가 추가로 필요한 학교에는 정원 외 기간제 교사를 배치할 것”이라고 말했다. 이에 대해 전국특수교사노조는 “특수교육 대상자는 학생 개인별 맞춤형 교육이 필요한데 신규 임용 규모를 줄이게 되면 현장 상황이 더 열악해질 것“이라고 우려했다. 현재 특수교사의 법정 정원 대비 배치율은 83%다. 한편 학생 수 감소에 따라 내년도 초등교사 선발 인원이 10년 만에 절반 이하로 줄었다. 2013학년도에는 전국에서 7387명을 선발하던 것이 2023학년도엔 3561명만 뽑게 됐다. 조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-14
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  • 특수교육 대상 학생 10만 명 넘었는데…교사 선발 인원은 61% 급감

    국내 특수교육 대상 학생이 1962년 이후 처음으로 올해 10만 명을 넘어섰다. 하지만 내년도 특수교사 선발 인원은 올해 대비 61% 급감한 것으로 나타났다.14일 교육부가 전국 17개 시도교육청의 ‘2023학년도 전국 공립 유치원·초등·특수학교 교원 임용 선발규모’를 취합한 결과 유치원 422명, 초등 3561명, 특수학교 349명으로 집계됐다. 유치원, 초등, 특수학교 모두 신규 임용 선발규모가 2022학년도보다 줄었다. 특히 특수학교는 2022학년도에 894명을 선발했던 것과 비교하면 1년 만에 545명이 감소했다. 유치원은 157명, 초등은 197명이 각각 줄었다.학령인구 감소에도 불구하고 특수교육 대상자는 꾸준히 늘고 있다. 이 때문에 현장에서는 특수교사 배치를 늘려달라는 요구가 계속되고 있다. 특수교육 대상자는 2011년 8만2665명에서 2018년 9만780명으로 증가한 뒤 4년 만인 올해 10만3659명으로 10만 명을 넘어섰다.교육계는 현장 요구와 배치되는 특수교사 신규 임용 감소에 대해 반발하고 있다. 전국특수교사노조는 “현재 전체 특수교사는 2만 명 수준인데 특수교육 대상자 수를 감안하면 절대적으로 부족한 숫자”라며 “특수교육 대상자는 학생 개인별 맞춤형 교육이 필요한데 신규 임용 규모를 줄이게 되면 현장 상황이 더 열악해질 것"이라고 우려했다. 현재 특수교사의 법정 정원 대비 배치율은 83%에 불과하다.교육부 관계자는 “교원 감축 기조 속에 특수교사 선발을 크게 늘리기 어려운 상황”이라며 “내년에 정원 외 기간제 교사를 충원해 필요한 학교에 배치할 계획”이라고 말했다.학령인구 감소의 여파로 내년도 초등교사 선발 인원은 10년 만에 절반 이하로 줄었다. 2013학년도에 전국에서 7387명을 선발하던 것이 2023학년도 3561명을 뽑게 됐다. 절반에도 미치지 못하는 것이다. 초등교사 선발 인원은 2014학년도 7246명, 2015학년도 7062명, 2016학년도 6591명, 2017학년도 6022명, 2018학년도 4088명, 2019학년도 4032명, 2020학년도 3916명, 2021학년도 3864년, 2022학년도 3758명 등 계속 하락해 왔다. 지역별로는 서울의 2023학년도 초등 임용 선발규모 감소폭이 가장 컸다. 서울은 2022학년도에 216명을 선발했으나 2023학년도에는 115명을 선발해 전년 대비 47% 줄었다. 부산, 인천, 대전, 울산, 세종, 강원, 충북, 전북, 전남, 경북, 경남 역시 2022학년도보다 선발 규모가 감소했다.서울에서 감소폭이 가장 컸던 이유로는 학령인구 감소에 더해 학생 유출이 꼽혔다. 교육부 관계자는 “서울에서 경기 등 수도권으로 이동하는 학생 수가 많았다”고 설명했다. 경기는 2022학년도 1493명의 초등 교원을 선발했으나 2023학년도에는 1531명을 뽑아 선발 인원이 소폭 늘었다.조유라 기자 jyr0101@donga.com박성민 기자 min@donga.com}

    • 2022-09-14
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  • 13일부터 학업성취도 자율평가…“또 접속 안되면 어쩌나”

    희망 학급이 자율적으로 참여하는 ‘맞춤형 학업성취도 자율평가’가 13일부터 시행된다. 7일 컴퓨터 기반으로 진행된 국가수준 학업성취도 평가가 접속 장애로 인해 중단된 것처럼 자율평가에도 차질이 생기지 않을지 우려하는 목소리가 나온다. 교육부는 장상윤 차관이 12일 한국교육과정평가원을 방문해 자율평가 준비 상황을 점검했다고 이날 밝혔다.학업성취도 평가는 올해부터 기존 표집조사 방식과 자율평가 방식으로 나뉘어 진행된다. 기존 국가수준 학업성취도 평가는 2017년 문재인 정부부터 ‘일제고사’ 축소 방침에 따라 중3, 고2의 3%를 표집해 진행했다. 이에 표집조사에 들지 않아 학업성취도 평가를 보지 못하는 학생들이 자신의 정확한 위치를 알기 어렵다는 학생·학부모들의 불만이 있었다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 대유행으로 기초학력 저하가 대두되면서 정확한 진단이 필요하다는 지적도 나왔다.올해부터 도입되는 자율평가는 초6, 중3, 고2 가운데 희망 학급을 대상으로 진행된다. 자율평가는 13일부터 다음 달 28일까지 1차, 12월 1일부터 내년 3월 31일까지 2차로 나뉘어 실시된다. 시험을 치르기를 원하는 학급은 원하는 시험 일자 2주 전까지 신청하면 된다. 교육부는 자율평가를 내년에는 초5·6, 중3, 고1·2로, 2024년부터는 초3부터 고2까지로 확대할 계획이다.진행 방식은 표집조사와 자율평가 모두 컴퓨터 기반 시험(CBT) 방식으로 치러진다. 학생은 학교에서 교사의 지도 하에 컴퓨터나 노트북, 스마트 기기 등을 이용해 평가에 참여하게 된다.일각에서는 7일 표집조사가 전산 오류로 시행이 중단되고 일정이 미뤄진 것처럼 자율평가도 접속이 원활하지 않을 수도 있다는 우려가 나온다. 당시 전국 1만323명을 대상으로 진행했던 표집조사는 전산 장애로 중단됐다. 경기 고양시에 거주하는 한 학부모는 “지난번에는 전국에서 3%만 응시했는데도 접속이 잘 안 됐는데, 이번에는 더 많은 아이들이 응시하는 것 아니냐”고 말했다. 교육부는 자율평가 응시 인원을 2차 평가가 끝나는 내년 3월 31일 이후 공개할 예정이다.교육부 관계자는 “7일 이후 하루도 쉬지 않고 지금까지 계속 점검을 해 오고 있다”며 “시험 응시에 불편이 생겼을 때의 시나리오부터 개별 학교의 인터넷, 기기 상황까지 빈틈없이 준비하고 있다”고 말했다. 7일 취소된 표집평가는 개별 학교, 시도교육청과의 협의를 거쳐 결정되며 11월 중으로 재시험이 치러질 것으로 전망된다.조유라기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-12
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  • “토막글 아닌 완결된 글 정독이 중요… 부모가 같이 읽으며 대화하세요”

    경기 고양시에서 중학교 1학년 딸을 키우는 이모 씨는 최근 고민이 생겼다. 평소 책을 좋아하지 않는 딸이 ‘문해력이 떨어지는 것 같다’는 학원 강사의 조언을 들었기 때문이다. 이 씨는 “중학생이 되니 국어뿐만 아니라 모든 과목에서 문해력이 중요한 거 같다”며 “문해력을 길러주려면 비문학 지문을 많이 읽도록 해야 하는 건지 고민”이라고 털어놨다. 이 씨처럼 청소년 자녀의 문해력을 기르기 위해 어떻게 해야 하는지를 고민하는 학부모들이 많다. 조병영 한양대 국어교육과 교수, 서혁 이화여대 국어교육과 교수, 박정현 교육부 교육과정심의위원(인천 만수북중 교사) 등 전문가 3인의 조언을 들어 청소년기 문해력을 향상시키는 ‘팁’에 대해 정리해 봤다.○ 자녀 문해력 수준 파악하려면…교과서 읽어 보세요문해력의 사전적 정의는 ‘글을 읽고 이해하는 능력’이다. 글은 교과서나 책뿐만 아니라, 뉴스, 휴대폰 문자메시지도 대상이 된다. 전문가들은 단순히 글을 이해하는 것을 넘어서 이를 자신의 경험에 비춰 비판적으로 생각할 수 있는 능력이 문해력이라고 설명했다. 이는 아동·청소년기 학습뿐만 아니라 성인이 된 이후에도 생활 전반이나 직업 활동에서 가장 기초가 되는 능력이다. 자녀의 문해력 수준을 판단하려면 교과서를 읽어 보게 한다. 박 위원은 “현재 자녀가 다니는 학년의 교과서를 읽었을 때 내용을 이해하지 못한다면 문해력을 기를 필요가 있다”고 말했다. 교과서는 해당 연령의 발달 단계에 맞춰서 집필된다. 교과서에 나온 특정 개념을 모르는 것은 괜찮지만, 글 전체를 읽었을 때 무슨 의미인지 파악하기 어렵다면 문해력이 낮다고 볼 수 있다.○ 토막글보다 완결된 글, 속독보다는 대화하며 읽기전문가들은 문해력을 기르기 위한 정석으로 ‘독서’를 가장 먼저 꼽았다. 서 교수는 “독서는 순수하게 문자와 기호로 이뤄지기 때문에 고도의 인지 사고 훈련이 된다”고 설명했다. 짧은 토막글보다는 완결성을 갖춘 글을 읽는 것이 좋다. 박 위원은 “외국어가 아닌 모국어 읽기 능력을 기를 때에는 완성된 글을 접하는 게 중요하다”며 “기사를 읽을 때에도 리드 부분이나 요약만 읽는 게 아니라 전체 기사를 읽는 연습이 필요하다”고 조언했다. 문해력은 앞뒤 맥락을 파악하고 이해하는 과정에서 길러지기 때문이다. 비문학 등 특정 장르의 도서 혹은 고전을 비롯한 추천 도서를 꼭 읽어야 하는 건 아니다. 조 교수는 “아이가 독서를 할 때 느끼는 어려움 중 하나는 ‘그 책을 읽고 싶지 않다’는 부담감”이라며 “그림 없는 책을 어려워하는 아이라면 그래픽 노블(만화와 소설의 중간 형식을 취하는 작품)을 읽는 것도 좋다”고 설명했다. 책을 읽을 때는 속독보다는 부모나 교사와 함께 대화를 나누며 읽는 게 좋다. 문해력의 핵심인 비판적 사고 능력은 독자가 스스로의 경험에 비춰 글을 이해할 때 길러진다. 서 교수는 “글을 읽을 때 이 글이 이야기하고자 하는 바는 무엇인지, 주장의 근거는 무엇인지, 다른 관점에서 주장을 바라볼 수는 없는지를 생각하는 훈련을 해야 한다”고 설명했다. 조 교수도 “부모가 자녀와 함께 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 왜 이렇게 생각했는지, 어떤 경험에 비춰 그렇게 느꼈는지 등을 이야기하면 문해력 훈련이 내재된다”고 전했다. 아이 혼자 책을 읽어야 한다면 소리를 내며 읽는 것도 방법이다. 박 위원은 “학교 수업에서도 팀을 나눠 교과서를 틀리지 않고 소리 내서 읽도록 하면 아이들이 틀린 부분을 잡아내기 위해 글에 더 집중하고, 그 과정에서 내용 파악을 더 쉽게 한다”고 말했다. ‘오디오북’도 글을 되새김하며 읽는 데 도움이 된다. 조 교수는 “책을 눈으로 보면서 오디오북을 그냥 틀어놓기만 해도 소리에 맞춰서 책을 읽게 된다”며 “정보가 시각과 청각으로 모두 들어오게 되면 책만 읽을 때보다 집중도 잘되고 이해도도 높아진다”고 설명했다.○ 부모가 ‘독서 친구’ 돼야독서를 위한 환경을 조성하는 것도 중요하다. ‘책 읽는 집’을 만들기 위해서는 부모가 자녀에게 ‘독서 친구’가 돼야 한다고 조 교수는 강조했다. 부모는 책을 읽지 않으면서 자녀에게 책을 읽으라고 강요하거나, 책을 통해 자녀에게 무언가를 가르치려는 것은 지양해야 한다. 조 교수는 “책을 읽고 부모가 느낀 대로 솔직하게 아이에게 이야기해도 된다”며 “부모가 느낀 점에 대해 아이가 의문을 품고 상호작용을 하는 것에서부터 문해력이 길러진다”고 덧붙였다. 자녀에게 글을 권할 때에도 “언제까지 무조건 함께 읽자”보다는 “오늘 엄마가 이런 글을 읽었는데 재밌더라”며 넌지시 권하는 게 좋다. 조 교수는 “서점에 갈 때에도 ‘엄마 오늘 책 하나 사려고 하는데 같이 가서 골라줄래’라고 묻는 등 부모가 독서를 실천하는 모습을 자연스럽게 생활에서 보여주는 게 중요하다”고 조언했다.청소년의 문해력 향상을 위한 전문가 조언· 학교 교과서가 이해되지 않으면 문해력을 길러야 해요· 짧은 토막글보다 기사 전체 등 완결성을 갖춘 글을 읽는 게 좋아요· 소리 내서 책을 읽거나, 오디오복을 활용하는 것도 좋아요· 속독보다는 부모와 자녀가 대화하면서 경험에 비춰 읽어 보세요· 부모가 자녀에게 책을 읽으라고 강요하지 마세요조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-08
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  • 청소년 문해력 향상시키려면…완결된 글 함께 읽고 이야기 나눠보세요

    경기 고양시에서 중학교 1학년 딸을 키우는 이모 씨는 최근 고민이 생겼다. 평소 책을 좋아하지 않는 딸이 문해력이 떨어지는 것 같다는 학원 강사의 조언을 들었기 때문이다. 그는 “중학교에 들어오니 국어뿐만 아니라 모든 과목에서 문해력이 중요한 거 같다”며 “문해력을 길러주려면 비문학 지문을 많이 읽도록 해야 하는 건지 고민”이라고 털어놨다.이 씨처럼 중학교 이상 재학 중인 청소년 자녀의 문해력을 기르기 위해서는 어떻게 해야 하는지 고민하는 학부모들이 많다. 조병영 한양대 국어교육과 교수, 서혁 이화여대 국어교육과 교수, 박정현 교육부 교육과정심의위원(인천 만수북중 교사) 등 전문가 3인의 조언을 들어 청소년기 문해력을 향상시키는 ‘팁’에 대해 정리해 봤다.●자녀 문해력 수준 파악하려면…교과서 읽어 보세요문해력의 사전적 정의는 ‘글을 읽고 이해하는 능력’이다. 글은 교과서나 책뿐만 아니라 핸드폰 문자메세지, 방송 뉴스도 대상이 된다. 전문가들은 단순히 글을 이해하는 것을 넘어서 이를 자신의 경험에 비춰 비판적으로 생각할 수 있는 능력이 문해력이라고 설명했다. 이는 아동·청소년기 학습뿐만 아니라 성인이 된 이후에도 생활 전반이나 직업 활동에서 가장 기초가 되는 능력이다.문해력 수준을 판단하기 위해서는 교과서를 읽어 보는 게 좋다. 박 위원은 “현재 자녀가 다니는 학년의 교과서를 읽었을 때 내용을 이해하지 못한다면 문해력을 기를 필요가 있다”고 말했다. 교과서는 해당 연령의 발달 단계에 맞춰서 집필된다. 교과서에 나온 특정 개념을 모르는 것은 괜찮지만, 글 전체를 읽었을 때 무슨 의미인지 파악하기 어렵다면 문해력이 낮다고 볼 수 있다.●토막글보다 완결된 글, 속독보다는 대화하며 읽기전문가들은 문해력을 기르기 위한 정석으로 ‘독서’를 가장 먼저 꼽았다. 서 교수는 “독서는 순수하게 문자와 기호로 이뤄지기 때문에 고도의 인지 사고 훈련이 된다”고 설명했다.이 때 짧은 토막글보다는 완결성을 갖춘 글을 읽는 것이 좋다. 박 위원은 “외국어가 아닌 모국어 읽기 능력을 기를 때에는 완성된 글을 접하는 게 중요하다”며 “기사를 읽을 때에도 리드 부분이나 요약만 읽는 게 아니라 전체 기사를 읽는 연습이 필요하다”고 조언했다. 문해력은 앞뒤 맥락을 파악하고 이해하는 과정에서 길러지기 때문이다.다만 비문학 등 특정 장르의 도서나 고전을 비롯한 추천 도서를 꼭 읽어야 하는 건 아니다. 조 교수는 “아이가 독서를 할 때 느끼는 어려움 중 하나는 그 책을 읽고 싶지 않기 때문도 있다”며 “그림 없는 책을 어려워하는 아이라면 그래픽 노블(만화와 소설의 중간 형식을 취하는 작품)을 읽는 것도 좋다”고 설명했다.책을 읽을 때는 속독보다는 부모나 교사와 함께 대화를 나누며 읽는 게 좋다. 문해력의 핵심인 비판적 사고 능력은 독자가 스스로의 경험에 비춰 글을 이해할 할 때 길러진다. 서 교수는 “글을 읽을 때 이 글이 이야기하고자 하는 바는 무엇인지, 주장의 근거는 무엇인지, 다른 관점에서 주장을 바라볼 수는 없는지를 생각하는 훈련을 해야 한다”고 설명했다. 조 교수도 “부모가 자녀와 함께 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 왜 이렇게 생각했는지, 어떤 경험에 비춰 그렇게 느꼈는지 등을 이야기 하면 이러한 훈련이 내재된다”고 전했다.아이 혼자 책을 읽어야 한다면 소리 내 글을 읽는 것도 방법이다. 박 위원은 “학교 수업에서도 팀을 나눠 교과서를 틀리지 않고 소리 내서 읽도록 하면 아이들이 틀린 부분을 잡아내기 위해 글에 더 집중하고, 그 과정에서 내용 파악을 더 쉽게 한다”고 말했다.‘오디오북’도 글을 되새김하며 읽는 데 도움이 된다. 조 교수는 “책을 눈으로 보면서 오디오북을 그냥 틀어놓기만 해도 소리에 맞춰서 책을 읽게 된다”며 “정보가 시각과 청각으로 모두 들어오게 되면 책만 읽을 때보다 집중도 잘 되고, 이해도도 높아진다”고 설명했다.●부모가 ‘독서 친구’ 돼 줘야가정에서 독서를 위한 환경을 조성하는 것도 중요하다. ‘책 읽는 집’을 만들기 위해서는 부모가 자녀에게 ‘독서 친구’가 돼 줘야 한다고 조 교수는 강조했다. 부모는 책을 읽지 않으면서 자녀에게 책을 읽으라고 강요하거나, 책을 통해 자녀에게 무언가를 가르치려는 것은 지양해야 한다. 그는 “책을 읽고 부모가 느낀 대로 솔직하게 아이에게 이야기해도 된다”며 “부모가 느낀 점에 대해 아이가 의문을 품고 상호작용을 하는 것에서부터 문해력이 길러진다”고 덧붙였다.자녀에게 글을 권할 때에도 “언제까지 무조건 함께 읽자”보다는 “오늘 엄마가 이런 글을 읽었는데 재밌더라”며 넌지시 권하는 게 좋다. 조 교수는 “서점에 갈 때에도 ‘엄마 오늘 책 하나 사려고 하는데 같이 가서 골라줄래?’와 같이 부모가 독서를 실천하는 모습을 자연스럽게 생활에서 보여주는 게 중요하다”고 조언했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-07
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  • “성급했다” vs “안전 고려한 결정”…‘태풍 학교 휴업’ 둘러싸고 설왕설래

    태풍 ‘힌남노’의 한반도 상륙으로 인해 6일 학생들이 학교를 가지 않거나 원격수업을 듣는 상황이 전국에서 벌어졌다. 태풍 영향이 적었던 지역에서는 전면 등교중단 결정이 성급했던 것 아니냐는 의견도 나온다. 원격수업 접속이 원활하지 않았던 지역도 발생했다. 서울에선 태풍 피해를 우려해 선제적으로 6일 모든 유치원과 초등학교 휴교를 결정한 서울시교육청의 결정을 두고 학부모 사이에서 ‘설왕설래’가 계속됐다. 특히 아이를 맞길 곳이 없는 맞벌이 가정에서 불만 목소리가 컸다. 서울 성동구의 한 학부모는 “휴가를 낼 수가 없어 어쩔 수 없이 아이를 돌봄교실에 보냈다”며 “서울은 휴교 여부를 6일 아침에 결정했어도 되지 않았나 싶다”고 아쉬워했다. 실제 서울은 이날 오전부터 태풍의 영향권에서 벗어나 햇빛이 비치는 날씨가 시작됐다. 서울에서 태풍으로 인해 학교 휴업을 한 것은 2012년 태풍 ‘볼라벤’ 이후 이번이 10년 만이다. 예정에 없던 휴가를 낸 맞벌이 학부모들은 갑작스레 외출 계획을 만들기도 했다. 서울 강남구에서 초3, 초1 자녀를 키우는 이모 씨(43·여)는 남편과 상의해 휴가를 냈다. 그는 “태풍은커녕 날씨가 너무 좋다”며 “아깝게 휴가를 냈다는 생각에 아이들과 나들이라도 갈 계획”이라고 말했다. 서울 동작구에서 6세 딸을 키우는 한 학부모는 “유치원이 휴원이라 근처 놀이공원에 가려 하는데 초등학교도 휴교라 사람이 많을까 고민”이라고 했다. 서울 양천구 A중은 이날 예정된 전교생 진로체험학습을 온라인으로 진행했다. EBS 온라인클래스로 출석 확인과 아침 조회를 진행하고, 오전 시간 중에 학생들이 개별로 온라인 진로체험학습 과제를 해 점심 시간에 제출하도록 했다. 이 학교 학부모는 “체험학습을 온라인으로 진행한다니 황당하다”며 “이 날씨였다면 예정대로 반별로 야외 활동을 하는 게 훨씬 좋았을 것”이라고 말했다. 반면 “안전이 우선”이라며 이번 결정이 혹시 모를 피해를 방지하기 위한 어쩔 수 없는 선택이었다는 반론도 나온다. 서울 강남구에 거주하는 학부모 김모 씨는 “경북, 경남은 피해를 많이 입었는데 수도권은 태풍 영향이 적어 천만 다행”이라며 “불안해하는 것보다는 학생 안전이 더 중요하다”고 말했다. 서울시교육청 관계자는 “6일 휴업은 각 교육지원청의 의견을 수렴한 것으로 5일 상황에서 필요한 조치였다”고 말했다. 원격수업을 한 시도에선 접속이 원활하지 않은 경우가 벌어졌다. 6일 광주에서는 오전 8시 30분에서 9시 30분 사이에 e학습터 접속이 이뤄지지 않아 혼란이 벌어졌다. 광주는 이날 초등학교와 중학교 411곳 전체가 원격 수업을 진행했다. 한 학부모는 “회사에 있는데 초5 딸이 로그인이 안된다면서 급하게 전화가 와서 들어가 보니 아예 접속이 안 됐다”고 말했다. 전북, 대구 등 전면 원격 수업을 진행한 다른 지역에서도 e학습터 접속이 지연된 사례들이 발생했다. 전북 군산에 거주하는 학부모는 “접속 못한 아이들이 없다 보니 담임 선생님이 오전 중으로 접속하기만 하면 출석을 인정 해 준다고 했다”고 전했다. 교육부 관계자는 “동시간에 학생들이 몰리다 보니 접속이 원활하지 않았다”며 “오전 11시 현재 복구를 완료한 상태”라고 밝혔다.조유라기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-06
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  • 서울 유초중-부울경 유초중고 오늘 등교중단

    11호 태풍 힌남노의 영향으로 6일 중부지방에 강풍과 폭우가 예상되는 가운데 서울시교육청은 이날 유치원과 초등학교를 전면 휴교·휴원한다고 밝혔다. 태풍의 직접 영향권에 들어가는 부산 울산 경남 지역의 경우 유치원과 초중고교 모두 등교하지 않고 휴교·휴원하거나 원격수업으로 전환하기로 했다. 서울시교육청은 5일 “서울시 내 모든 유치원과 초등학교는 6일 전면 휴교·휴원하기로 했다”고 밝혔다. 다만 돌봄 공백을 막기 위한 초등학교 돌봄교실 운영은 계속된다. 중학교도 등교 수업은 하지 않고, 학교장이 휴교와 원격수업 중 하나를 선택하도록 했다. 고등학교는 정상 등교와 휴교, 원격수업 중 하나를 학교장이 결정할 수 있게 했다. 부산시교육청 역시 “태풍 피해가 가장 클 것으로 우려되는 6일 하루 관내 모든 학교가 원격수업을 하도록 결정했다”고 5일 밝혔다. 학부모 사정 등으로 불가피하게 등교를 해야 할 경우 긴급 돌봄교실을 이용할 수 있지만, 이 경우 반드시 보호자가 학생의 등하교를 책임지도록 했다. 경남도교육청도 6일 관내 유치원과 학교 모두 원격수업을 한다는 방침을 정했다. 울산도 6일 유치원과 초중고교 모두 등교·등원하지 않기로 했다. 고등학교의 경우 필요하면 원격수업을 하고 나머지는 모두 휴교한다. 대구도 6일 모든 유치원과 초중고교가 원격수업을 한다. 광주는 6일 유치원과 초·중학교는 원격수업, 고교는 단축수업을 하기로 했다. 전북은 모든 초중고교에 원격수업을 권장했으며, 강원 경기 대전 세종 인천 충남 충북 등은 6일 휴업 여부를 학교장 재량에 맡기기로 했다.부산=강성명 기자 smkang@donga.com대구=명민준 기자 mmj86@donga.com조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-06
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  • 등록금 전액 지원에 졸업 후 취업 보장… 대입 눈여겨볼 ‘계약학과’는

    최근 취업난이 심각해지면서 학생들과 학부모들이 ‘100% 취업’ 조건이 붙은 계약학과에 큰 관심을 보이고 있다. 최근 여러 대학이 계약학과를 잇달아 설치하면서 2023학년도 대학 수시모집에서도 다양한 계약학과가 신입생을 모집한다. 대표적인 계약학과가 성균관대 반도체시스템공학과다. 이 학과는 삼성전자 반도체 인력 양성을 위해 2006년 설치된 국내 계약학과의 ‘효시’에 해당된다. 입학생 전원이 2년 동안 등록금 전액을 지원받는다. 삼성전자가 제시하는 최소한의 채용 절차만 통과하면 졸업 후 삼성전자에 입사할 수 있다. 올해는 학생부종합(학과모집) 30명, 논술 10명 등 40명을 선발한다. 연세대에도 삼성전자와 협약을 맺은 계약학과인 시스템반도체공학과가 설치돼 있다. 2021학년도부터 신입생을 모집하고 있다. 성균관대 반도체시스템공학과와 장학금 및 교육혜택이 거의 동일하다. 올해 정원 외 특별전형(학생부종합)으로 40명을 선발한다. KAIST와 포스텍 역시 삼성전자와 협약을 맺고 2023학년도부터 반도체시스템공학과와 반도체공학과를 신설한다. KAIST는 일반전형 80명과 학교장 추천 10명 등 90명을, 포스텍은 40명을 선발한다. 고려대는 SK하이닉스와 협약을 맺고 반도체공학과를 만들었다. 학비 전액 및 보조금 지원을 받을 수 있다. 올해 수시모집에서 정원 외로 학생부종합 10명, 계열적합형 10명 등 20명을 선발한다. 고려대는 2023학년도부터 현대자동차 계약학과인 스마트모빌리티학부(모집인원 30명), 삼성전자 계약학과인 차세대통신학과(모집인원 18명)도 신입생을 모집할 예정이다. 이 밖에 올해 신입생 모집을 시작하는 서강대 시스템반도체공학과와 한양대 반도체공학과도 졸업 후 SK하이닉스 취업이 연계된다. 지방거점국립대 중에선 경북대 전자공학부 모바일공학전공이 삼성전자 입사가 보장되는 대표적인 계약학과다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “채용조건형 계약학과의 가장 큰 강점은 취업 보장이며 이 외에도 장학금 지급과 인턴십 기회, 해외 연구소 견학 등의 혜택이 많다”며 “올해 첫 모집을 하는 계약학과가 많은 만큼 모의지원 합격예측 시스템을 바탕으로 수시 지원 상담을 받는 게 도움이 될 것”이라고 말했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-09-01
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  • [행복 나눔]“식물성 재료로 마블링 재현… 맛-건강 다 잡은 착한 고기 드세요”

    최근 육류 소비로 인한 환경, 건강 문제가 지적되면서 대체육이 새로운 소비 트렌드로 떠오르고 있다. 대체육은 곡류, 버섯, 콩 등으로 만들어 육류를 대신할 수 있는 식품이다. 초기에는 ‘콩고기’ 또는 ‘인조고기’로 불렸으나 식품 제조 기술의 발전으로 실제 육류와 비슷한 외형과 식감을 갖춘 제품들이 속속 등장하고 있다. 영국 컨설팅 회사인 글로벌데이터에 따르면 국내 대체육 시장 규모는 2016년 169억 원에서 2020년 209억 원으로 커졌다. 아직까지는 해외 기업들이 시장을 주도하고 있다. 하지만 대체육을 생산하는 ‘토종 스타트업’들이 속속 나타나고 있다. 이 중 하나가 미국 시카고의 한 레스토랑에서 요리사로 일하던 박형수 대표와 이용민 이사가 설립한 ‘디보션푸드’다. 22일 서울 중구 디보션푸드 본사에서 박 대표와 이 이사를 만났다.○ 콩과 미역 추출물, 비트로 만든 고기디보션푸드는 ‘기아 없는 세상’을 만드는 데 도움을 주겠다는 생각에서 출발한 기업이다. 박 대표는 시카고에서 요리사로 근무하던 2016년 대체육을 처음 접했다. 그는 룸메이트였던 이 이사와 함께 집 한쪽의 주방에서 연구를 시작하다 2018년 한국에 돌아와 디보션푸드를 설립했다. 박 대표는 “콩과 같은 식물로 고기를 만들면 비싼 돈을 들이지 않고도 누구나 양질의 단백질을 섭취할 수 있을 것이라고 생각했다”고 말했다. 실제 유엔 식량농업기구(FAO)는 2050년 세계 인구가 약 97억 명에 육박하면서 육류 공급이 소비를 따라가지 못하는 ‘육류 부족’이 벌어질 것으로 예상하고 있다. 식물을 원료로 하는 대체육은 전체 온실가스 배출량의 14.5%를 차지하는 축산업 규모를 늘리지 않고도 육류 부족 사태를 해결할 수 있는 대안으로 주목받고 있다. 디보션푸드의 대체육은 크게 네 단계를 거쳐 생산된다. 먼저 기존 고기의 ‘근육’에 해당되는 식물성 조직 단백질(BTVP)을 생산한다. 콩류에서 뽑아낸 단백질을 가공한 BTVP는 육류와 흡사한 질감을 가지면서도 콜레스테롤이 없다. 여기에 비트, 파프리카, 사과 등이 함유된 식물성 피를 넣는다. 이 피에는 갈변 효과가 있어 대체육을 불에 익히면 실제 소고기처럼 갈색으로 변한다. 이 이사는 “실제 소 혈액의 향과 맛을 비교해 최대한 동일한 성분을 담으려고 했다”고 말했다. 식물성 단백질과 피를 섞을 때 식물성 결착제도 함께 들어간다. 미역 등 해조류에서 추출한 성분으로 단백질과 단백질, 단백질과 피가 조직적으로 결합할 수 있도록 도와준다. 실제 고기를 씹을 때 느껴지는 부드러운 식감을 주는 역할도 한다. 여기에 ‘마블링’과 같은 효과를 주는 식물성 고체 오일을 넣으면 대체육이 완성된다. 가축 사육을 위한 대규모 축사와 사료 없이도 고기를 만들어 내는 것이다.○ “건강하고 맛있는 대체육… 인식 개선하고파”소비자가 대체육을 선택하는 가장 큰 이유는 건강이다. 한국농수산식품유통공사(aT)가 2020년 발간한 ‘가공식품 식육가공품 보고서’에 따르면 소셜네트워크서비스(SNS)에 대체육 관련 단어가 언급된 콘텐츠 5579건을 분석한 결과 대체육에 대해 관심을 가지고 구입한 이유로 ‘건강’을 꼽은 소비자가 전체의 70.2%에 달했다. 환경보호(35.8%) 동물보호(28.1%)가 그 뒤를 이었다. 소비자들은 대체육이 육류보다 지방 함량이 낮아 다이어트에 용이하고 단백질과 채식 위주의 식습관 형성에 도움이 될 것으로 생각했다. 디보션푸드는 건강한 식생활을 위해 대체육을 선택하는 소비자를 위해 대체육의 문제점으로 지적되던 높은 칼로리와 나트륨 함량을 낮췄다. 200g 기준 소고기 칼로리가 290Cal, 기존 대체육이 290∼340Cal인데 디보션푸드는 195Cal까지 낮췄다. 200g 기준 소고기 나트륨 함량은 200∼300mg, 대체육은 평균 500mg이다. 디보션푸드 제품은 200∼300mg으로 소고기와 유사하다. 디보션푸드는 이러한 기술력을 인정받아 현재까지 카카오벤처투자 등으로부터 누적 투자금 51억 원을 유치했다. 이들은 식물성 대체육에 사용되는 식물성 지방 구성물, 식물성 대체육용 천연색소, 식물성 대체육용 소고기 향료에서 특허를 갖고 있다. 삼성 웰스토리, 한화 등과는 협약을 맺고 급식 식재료를 공급하고 있다. 올해 매출 목표액은 30억 원이다. 박 대표는 “대체육이 건강하지만 맛이 없다는 소비자 인식을 바꾸는 게 첫 번째 과제”라며 “하반기(7∼12월)에는 햄버그스테이크, 볶음밥 등을 출시해 소비자가 대체육을 좀 더 쉽게 접할 수 있도록 제품을 다양화하겠다”고 말했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-08-25
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  • [행복 나눔]포장 줄이고 친환경 소재 사용한 ‘추석 선물세트’

    추석이 약 2주 앞으로 다가왔다. SK가 설립한 구매 서비스 회사인 행복나래㈜는 소비를 통해 자신의 가치관과 신념을 드러내는 ‘가치소비’를 추구하는 소비자를 위한 ‘사회적 기업과 함께하는 추석 명절 선물전’을 31일 오후 3시까지 진행한다. 선물전은 11번가 홈페이지 검색창에 ‘SOVAC’을 검색해 접속할 수 있는 소백마켓 또는 스피드몰에서 열린다. 이번 선물전에는 총 28개 사회적 기업이 참여해 100개의 제품을 선보인다. 여성 가장에게 일자리를 제공하는 수제 강정 전문 기업 교아당㈜, 육류 포장 시 친환경 포장을 추구하는 파파스컷, 장애인 청년을 위한 일자리를 창출하고 있는 단비사회적협동조합 등이 이름을 올렸다. 선물전은 한우, 한돈, 곶감·견과, 과일, 버섯, 한과·강정, 수산물, 건어물·조미김, 가공식품, 건강식품, 생활용품 등 추석 선물로 사랑받는 제품들로 구성됐다. 선물전에서 판매하는 제품은 환경을 위해 과포장을 줄이고 친환경 포장재를 사용했다. 스티로폼 박스는 종이박스 또는 다회용 보랭 가방으로 대체된다. 플라스틱 완충재는 종이 완충재로, 젤 아이스팩은 물 아이스팩으로 교체해 포장재의 재활용 비율을 높였다. 종이 낭비를 막기 위해 종이로 된 제품 안내서 대신 휴대전화 등으로 볼 수 있는 ‘e-카탈로그’가 소비자에게 제공된다. 행복나래 관계자는 “신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 장기화로 일회용품 사용이 늘어나면서 환경 문제가 심각해지는 가운데 소비자들이 이번 추석에는 뜻깊은 소비를 통해 지구와 사회에 긍정적인 영향을 주길 바라는 마음으로 준비했다”고 밝혔다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

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  • 초등-중학교 ‘코딩 교육’ 2025년부터 필수과목으로

    2025년부터 초등학교와 중학교에서 컴퓨터 언어로 프로그램을 만드는 ‘코딩’ 교육이 의무화된다. 내년부터는 디지털 등 첨단 분야에서 대학 입학 후 5년 6개월(11학기) 만에 박사 학위까지 취득할 수 있는 ‘학·석·박사 통합과정’이 도입된다. 정부는 이를 통해 올해부터 2026년까지 인공지능(AI)과 사물인터넷(IoT) 등 첨단 분야 인력 100만 명을 양성할 계획이다. 교육부는 22일 이 같은 내용의 ‘디지털 인재양성 종합방안’을 확정해 국무회의에 보고했다. 윤석열 대통령은 “디지털 인재를 충분히 양성하는 것이 국가의 미래를 좌우한다”며 “문제해결형의 창의적인 교육이 이뤄질 수 있도록 교육제도 역시 혁신해야 할 것”이라고 강조했다. 교육부에 따르면 중학교의 경우 현재 초등학교 4학년이 중 1이 되는 2025년부터 코딩 교육이 의무화된다. 초등학교는 현재 1, 2학년이 5, 6학년이 되는 2026년부터 적용된다. 학교 재량에 따라 중학교는 1∼3학년 중 일부에, 초등학교는 5학년 또는 6학년에 코딩 수업이 편성된다. 이를 포함한 정보 수업 시간은 각각 현재의 2배인 초등학교 34시간, 중학교 68시간으로 늘어난다. 영재학교와 과학고를 대상으로 한 소프트웨어와 AI 특화 교육 과정을 늘리고, 일반학교의 영재학급도 확대하기로 했다. 대학의 학사 운영도 유연해진다. 첨단 분야의 경우 학·석·박사 과정을 11학기 만에 마칠 수 있는 통합과정이 내년부터 시작된다. 내년에 대학에 들어가는 신입생이 첨단 분야 전공을 선택할 경우 학사를 6학기, 석사를 2학기, 박사를 3학기 만에 끝내는 것이 가능해진다. AI 등 8개 분야 5년반만에 학-석-박사… 첨단인력 신속 육성 정부가 22일 ‘디지털 인재 100만 명’ 양성 방안을 내놓은 이유는 산업 현장의 수요에 비해 현재 배출되는 인력 규모가 크게 부족하기 때문이다. 교육부에 따르면 국내에서는 올해부터 2026년까지 석·박사급 12만8000명 등 약 74만 명의 디지털 부문 인력이 필요할 것으로 추산된다. 해당 부문은 인공지능(AI), 클라우드, 메타버스, 사물인터넷(IoT), 5세대(5G)·6세대(6G) 통신, 사이버보안, 빅데이터, 일반 소프트웨어(SW) 등 8개 분야다. 이들 부문의 인력 양성 규모는 지난해 기준으로 연간 약 9만9000명. 이 추세로는 2026년까지 양성되는 인력이 총 49만 명으로, 필요 인력 대비 약 25만 명이 부족할 것으로 보인다. 정부는 이런 불균형을 해소하기 위해 석사급 이상 디지털 인력을 집중 양성할 계획이다. 내년부터 학·석·박사 과정을 최단 5년 6개월(11학기) 만에 이수하는 길을 연 것이 대표적이다. 학교 재량에 따라 총 이수학점은 줄이고 시험이나 논문 등 평가를 강화하는 방안이 활용될 예정이다. 여기에 지난달 반도체 인재 양성 계획에서 밝혔던 대학 정원 확대 방안을 디지털 분야에도 적용한다. 교원 확보율만 충족하면 입학 정원을 늘릴 수 있어 수도권 대학의 디지털 분야 입학 정원이 8000명가량 늘어나는 게 가능해진다. 또 첨단 분야를 전공하지 않은 학생들도 졸업 전에 1학기나 1년 동안 교육을 받고 해당 분야에 진학하거나 취업할 수 있도록 하는 ‘집중 교육 과정(부트캠프)’을 내년부터 도입한다. 초중고교에서도 디지털 인재 양성에 나선다. 초중고교 SW 영재학급은 올해 40개에서 2025년 70개까지 늘린다. 현재 전국에 6곳 있는 정보기술(IT)·SW 분야 마이스터고는 시도별로 1, 2개씩 지정해 숫자를 늘릴 방침이다. 이 같은 인재 양성 방안에 대해 우려의 목소리도 있다. 고등교육에서 첨단 분야 인재 양성에만 치중하면 기초 학문이 위축될 수 있다는 것이다. 여기에 2026년까지 100만 명에 이르는 정부의 인재 양성 규모가 약 74만 명 수준인 산업계 예측 수요보다 많아 향후 인력 과잉 공급이 될 수 있다는 전망도 있다. 정부가 2025년부터 초·중학교에서 코딩 교육을 의무화하겠다고 했지만 교원 확보의 현실성이 떨어진다는 지적도 나온다. 교육부는 “단기적으로는 기간제 교원이나 전문 강사를 활용하고, 장기적으로 교사 정원을 늘리는 방안을 추진하겠다”고 밝혔다. 여기에 코딩 교육 의무화가 관련 사교육이나 지역별 격차를 늘릴 거란 우려도 나온다. 이재곤 한국교원단체총연합회 정책본부장은 “농어촌 지역에서 코딩을 가르칠 교원 수급이 쉽지 않을 것”이라고 우려했다.박성민 기자 min@donga.com홍수영 기자 gaea@donga.com조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-08-23
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  • ‘교육 교부금’ 5조 쌓아놓고 또 쌓는다

    전국 지방교육청들이 날로 늘어나는 지방교육재정교부금의 사용처를 찾지 못하고 기금으로 쌓아두는 관행이 심해지고 있다. 지방교육재정교부금은 학생 수나 현장 수요와 상관없이 내국세에 연동해 걷히는 구조라 올해만 81조3000억 원이 배정된 상황이다. 교육계에선 유치원과 초중고교에서만 쓸 수 있는 현행 교부금 사용 방식을 바꿔야 한다는 목소리가 나온다. 서울시의회는 지난달 13일 서울시교육청이 제출한 3조7337억 원의 추가경정예산안 심사를 21일까지도 보류하고 있다. 서울시교육청이 낸 추경액은 세수(稅收) 증가로 늘어난 교부금인데, 당장 사용할 곳이 없으니 상당액을 통합재정안정화기금 등에 쌓아두겠다는 것이다. 이에 대해 시의회는 “추경안의 약 70%인 2조7207억 원을 바로 사용하는 게 아니라 각종 기금의 재원으로 적립하는 것이 불합리하다”는 이유로 보류하고 있다. 이런 현상은 전국에서 나타나고 있다. 경남 경북 전남 제주에선 이미 추경액의 14∼75%를 기금으로 적립하는 내용의 추경안이 광역시도 의회를 통과했다. 부산 광주 세종 울산에서도 유사한 예산안이 의회에 제출된 상태다. 국회 예산정책처가 4월 발간한 ‘2022 대한민국 재정’ 보고서에 따르면 지난해 말 전국 17개 시도교육청이 보유한 기금은 44개로 총 5조3751억 원에 달했다. 2017년 3207억 원에서 5년 새 16배 이상으로 급증했다. 이런 현상의 원인으로는 내국세 연동 방식이 꼽힌다. 지방교육재정교부금은 내국세의 20.79%와 교육세 일부로 구성된다. 세금이 많이 걷힐수록 시도교육청에 저절로 더 많은 돈이 들어오는데, 최근 ‘세수 호황’이 교부금 급증으로 이어졌다. 교부금은 지난해 60조3000억 원에서 올해 81조3000억 원으로 1년 만에 20조 원 넘게 증가했다. 하지만 학령인구 감소 등으로 인해 당장 사용할 곳은 줄어드는 상황이다. 이 때문에 기금을 쌓아 두는 대신에 고등교육에도 사용할 수 있도록 해서 대학 반도체 인력 육성 등 당장 필요한 부문에 지원하자는 목소리가 커지고 있다. 국회 예산정책처는 “최근 늘어난 지방교육재정교부금이 교육 투자로 이어지지 못하고 시도교육청 보유 재원 증가에 머무르는 상황”이라고 꼬집었다. 한 대학 총장은 “유초중등 교육에 사용하지 못하고 남는 재원을 대학에 나누는 게 국가 전체로 볼 때는 더 효율적”이라고 지적했다.조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-08-22
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  • 내일부터 수능 원서 접수… 장애인 재학생 대리접수 가능

    11월 17일 치러질 2023학년도 대학수학능력시험의 응시원서 접수가 18일 시작된다. 교육부는 18일부터 다음 달 2일까지 전국 84개 시험지구 교육청 및 일선 고등학교에서 수능 원서를 접수한다고 16일 밝혔다. 현재 고교에 재학 중인 학생은 학교에서 일괄 접수한다. 고교 졸업자는 출신고 또는 현재 주소지 관할 시험지구 교육청에서, 검정고시 출신 및 기타 학력 인정자는 주소지 관할 시험지구 교육청에서 개별적으로 제출할 수 있다. 모든 지원자는 여권용 규격(가로 3.5cm×세로 4.5cm) 사진 2장, 선택 영역 수에 따라 3만7000∼4만7000원의 응시 수수료, 사진이 들어간 신분증을 준비해야 한다. 개별 접수 시에는 졸업증명서와 주민등록초본이 추가로 필요하다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 확진 수험생은 가족을 통해 대리 접수시킬 수 있다. 시각장애, 청각장애 등으로 인해 시험편의 제공 대상자에 해당하는 고교 3학년 장애인 수험생도 올해부터 고졸 장애인 수험생과 마찬가지로 대리 접수가 가능하다. 대리 접수 시 대리접수 서약서, 대리 접수자와 응시자의 관계를 확인할 수 있는 가족관계 증명서, 격리통지서, 장애인 증명서 등 관련 증빙 서류를 추가로 준비해야 한다. 응시원서 온라인 작성 시범운영 지역은 지난해 세종, 충남 등 2곳에서 올해 대전, 충북이 추가돼 4곳으로 확대됐다. 수험생은 인터넷으로 인적사항 기입, 응시 과목 선택, 증명사진 업로드를 한 뒤 본인 확인과 응시료 납부를 위해 소속 학교 또는 시험지구 교육청을 방문해야 한다. 조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-08-17
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  • 지방대에도 ‘반도체 계약학과’… 경북대-삼성전자 신설 추진

    서울 소재 대학과 이공계 특화 대학에만 설치된 ‘반도체 계약학과’가 2025학년도부터 지방의 일반대학으로 확대될 것으로 보인다. 정부가 반도체 인재 15만 명 양성 계획을 7월 발표한 가운데 지역 대학의 반도체 인력 양성이 본격화될 것으로 전망된다. 14일 교육계에 따르면 경북대와 삼성전자가 채용조건형 반도체 계약학과 신설을 논의 중인 것으로 확인됐다. 경북대 관계자는 “학과 정원과 계약 기간을 논의 중”이라고 밝혔다. 반도체 계약학과는 2003년 산학협력 촉진을 위해 개정된 ‘산업교육진흥 및 산학협력법’에 따라 정부와 지방자치단체, 기업이 대학과 협의해 운영하는 학위 과정이다. 반도체 인력을 집중 육성하는 것이 목적이기 때문에 소속 학생들은 졸업 후 협력 기업에 취업이 보장된다. 경북대와 삼성전자 간 반도체 계약학과 운영을 위한 양해각서(MOU) 체결이 올해 안에 이뤄진다면 2024학년도에 학과 설립이 가능하다. 다만 아직 합의할 부분이 남아 있어 2025학년도 신입생 모집이 유력한 것으로 알려졌다. 입학 정원은 대학과 기업이 협의해서 정한다. 지금까지 국내 반도체 계약학과는 총 7개 대학에서 운영 중이거나 설치가 확정된 상태다. 삼성전자가 연세대 성균관대 포스텍 KAIST 등 4개 대학과, SK하이닉스가 고려대 서강대 한양대 등 3개 대학과 계약했다. 포스텍과 KAIST는 지방에 있지만 공학 중심의 특수대학 성격이 강하다. 교육계에서는 경북대가 반도체 계약학과를 유치한다면 사실상 첫 지방대 반도체 계약학과 설치로 보고 있다. 삼성전자는 경북대의 반도체 실습 역량을 높게 평가한 것으로 알려졌다. 경북대 반도체융합기술연구원에서는 학부 학생들도 휴대전화, 컴퓨터용 반도체 칩을 구성하는 핵심 부품인 ‘반도체 소자’를 직접 생산하고 있다. 학부생도 반도체 소자 직접 만들어봐… 週 3~4시간 실전 연습 경북대 반도체기술연구원 가보니전국 4년제 대학중 2번째 큰 규모 ‘학부생 연구원’ 최장 2년간 활동대학원생처럼 실험-연구 수행, 실전 경험 덕에 기업들 만족도 높아고가 장비탓 관련학과 운영 어려워… “권역별 공동 연구소 활성화” 지적 “실제 공정 과정을 따라 ‘반도체 소자’를 직접 만들어 보면서 책으로만 본 내용이 어떻게 구현되는지 알게 됐습니다.” 지난달 26일 대구 경북대 반도체융합기술연구원 포토공정실습실에서 만난 이 대학 전자전기공학부 4학년 김지찬 씨(24)가 김대현 반도체융합기술연구원장의 지도하에 통에 담긴 웨이퍼(반도체 기판)를 집게로 조심스럽게 들어올리며 말했다. 김 씨는 일주일에 3∼4시간가량 이 연구원에서 실제 반도체 공정에 사용되는 기기와 재료들로 실습을 하고 있다. 반도체 산업에서 대졸 인력은 주로 현장에서 반도체 생산 과정을 담당하는 점을 감안하면 이 같은 실전 경험은 매우 중요하다. 동아일보는 이날 삼성전자와 ‘채용조건형 반도체 계약학과’ 신설을 추진 중인 경북대를 찾아 반도체 인재 육성의 필수 조건을 탐색했다.○ 학부생 “생산 과정의 기본부터 배울 수 있어”경북대 반도체융합기술연구원은 2009년 산업통상자원부와 대구시의 지원을 받아 2109m²(약 638평)의 부지에 설립됐다. 서울대에 이어 전국 4년제 대학 중에서 두 번째로 큰 규모다. 총 85종, 132억 원에 달하는 장비가 구비됐다. 경북대는 학부생에게 반도체 생산 경험을 주기 위해 ‘학부생 연구원 제도’를 운영한다. 학부생도 대학원생처럼 교수 연구실에 소속돼 실험과 연구를 수행한다. 3학년 때부터 최장 2년까지 활동할 수 있다. 경북대 전자전기공학부에서는 학년당 400명 중 250여 명이 반도체 전공을 선택한다. 덕분에 반도체 생산 경험이 있는 경북대 졸업자에 대한 기업들의 만족도는 높은 것으로 알려졌다. 학부생 연구원인 박성운 씨(24·전자전기공학부 4학년)는 “다른 학교 친구들은 동아리 활동을 해도 실제 반도체 공정을 경험해 보기 힘든데, 여기서는 석·박사 과정 선배들과도 협업하면서 생산 과정의 기본부터 배울 수 있다”고 말했다.○ 대학 반도체 시설에 대한 정부 지원 절실안타깝게도 경북대 같은 교육 환경은 전국적으로 매우 ‘드문 사례’다. 이름에 ‘반도체’가 들어간 학과가 있는 지방대 13곳 중 반도체 생산 시설을 갖춘 곳은 전북대 반도체과학기술학과뿐이다. 전체 지방대로 확대해도 반도체 생산 시설을 보유한 곳은 충남대 전북대 경북대 3곳뿐이다. 서울에서도 반도체 관련 학과 11곳 중 생산 시설을 갖춘 곳은 드물다. 이는 반도체 생산 시설 설립에 천문학적인 비용이 들기 때문이다. 반도체 생산 시설을 보유한 서울 A대학 관계자는 “기기 한 대만 해도 10억 원이 훌쩍 넘어가는 게 많다”고 말했다. 등록금 동결과 학령인구 감소 등으로 가뜩이나 재정이 열악한 지방대가 반도체 생산 시설을 설립하려면 재정적 부담이 막대하다. 사정이 이렇다 보니 지방대는 반도체 관련 학과 운영이 어렵다. 반도체 학과를 운영하던 전북의 한 대학은 실습 장비 부족 등의 이유로 올해 신입생 모집을 중단했다. 한 지방대 총장은 “반도체 학과를 설립한다고 해도 교수 임용보다는 실습 시설이 없는 게 가장 문제”라고 말했다. 경북대 반도체융합기술연구원도 설립 이후 현재까지 시설 유지·보수에 대해 교육부의 지원을 받지 못했다. 경북대는 연간 최소 5억 원 수준의 이 비용을 타 대학 학생을 위탁 교육해 받는 비용과 연구용역비 일부로 충당한다. ○ 반도체 공동 강의, 통합 관리 시스템 필요정부의 반도체 인력 양성 드라이브에 따라 교육부는 반도체 인재 양성 거점 대학을 선정하고 내년까지 지역에 권역별 공동연구소 3, 4곳을 지정할 예정이다. 권역 내 연구·교육·실습을 담당하는 권역별 공동연구소는 지역별로 특화 분야를 정한다. 반도체 특성화 대학도 신규 지정한다. 교육계에서는 반도체 산업의 지역 균형 발전을 위해서는 공동연구소 지정에서 더 나아가 지역 대학들의 공동 강의가 활성화돼야 한다는 지적이 나온다. 예를 들어 경북대는 연간 500여 명의 타 대학 학생들을 위탁 교육하고 있다. 전국 대학에서 운영 중인 반도체 실습 시설에 대한 통합 관리 시스템의 필요성도 대두된다. 서울 B대학 관계자는 “모든 대학이 고가의 반도체 기기를 마련하는 것은 무리”라며 “어느 대학에 어떤 기기가 있는지, 언제 그 기기를 사용할 수 있는지를 확인할 수 있는 시스템이 필요하다”고 조언했다.대구=조유라 기자 jyr0101@donga.com}

    • 2022-08-15
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