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김민지

김민지 기자

동아일보 정책사회부

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정책사회부에 있습니다. 따뜻한 집요함을 갖춘 기사를 쓰겠습니다.

minji@donga.com

취재분야

2026-03-02~2026-04-01
교육43%
사회일반39%
보건6%
인사일반3%
대통령3%
정치일반3%
기타3%

  • “올 수능 적정 난이도로, 문항별 출제 근거 공개”

    올해 대학수학능력시험(수능)은 시행 이후 문항별로 교육과정에서 출제 근거를 찾아 공개하기로 했다. 지난해 ‘공교육 범위 내 출제’를 약속했지만 영어가 매우 어렵게 출제되면서 큰 혼란이 발생한 것을 고려한 조치다.한국교육과정평가원은 31일 이 같은 내용을 반영한 ‘2027학년도 수능 시행 기본계획’을 공개했다. 김문희 평가원장은 이날 브리핑에서 “특히 영어와 관련해서는 절대적 난이도 점검과 더불어 1등급 비율 점검도 철저히 하겠다”며 “1등급 목표 비율을 제시하지는 않겠지만 절대평가 취지에 잘 맞춰 적정 난이도로 출제하겠다”고 말했다.지난해 수능에서 영어 1등급 비율이 3.11%로 절대평가가 도입된 2018학년도 이후 최저치를 기록했고 난이도 조절 실패와 관련해 처음으로 전임 평가원장이 자리에서 물러났다.평가원은 예년처럼 수능 문제와 EBS 연계율은 50% 수준을 유지하겠다고 밝혔다. EBS 교재에 있는 도표와 그림, 지문 등을 활용해 ‘연계 체감도’를 높이고 교육과정상 중요한 내용은 과거 수능에서 출제됐더라도 다시 출제할 방침이다. 평가원은 수험생들이 올해 수능의 출제 방향과 난이도를 가늠할 수 있도록 6월 4일과 9월 2일 두 차례 모의평가를 실시한다. 2027학년도 수능 시험일은 11월 19일이다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 5시간 전
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  • 김문희 평가원장 “올해 수능부터 문항별 출제 근거 공개할 것”

    올해 대학수학능력시험(수능)은 시행 이후 문항별로 교육과정에서 출제 근거를 찾아 공개하기로 했다. 지난해 ‘공교육 범위 내 출제’를 약속했지만 영어가 매우 어렵게 출제되면서 큰 혼란이 발생한 것을 고려한 조치다.한국교육과정평가원은 31일 이같은 내용을 반영한 ‘2027학년도 수능 시행 기본계획’을 공개했다. 김문희 평가원장은 이날 브리핑에서 “특히 영어와 관련해서는 절대적 난이도 점검과 더불어 1등급 비율 점검도 철저히 하겠다”며 “1등급 목표 비율을 제시하지는 않겠지만 절대평가 취지에 잘 맞춰 적정 난이도로 출제하겠다”고 말했다.지난해 수능에서 영어 1등급 비율이 3.11%로 절대평가가 도입된 2018학년도 이후 최저치를 기록했고 난이도 조절 실패와 관련해 처음으로 전임 평가원장이 자리에서 물러났다.평가원은 예년처럼 수능 문제와 EBS 연계율은 50% 수준을 유지하겠다고 밝혔다. EBS 교재에 있는 도표와 그림, 지문 등을 활용해 ‘연계 체감도’를 높이고 교육과정상 중요한 내용은 과거 수능에서 출제됐더라도 다시 출제할 방침이다. 평가원은 수험생들이 올해 수능의 출제 방향과 난이도를 가늠할 수 있도록 6월 4일과 9월 2일 두 차례 모의평가를 실시한다. 2027학년도 수능 시험일은 11월 19일이다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 17시간 전
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  • 한국장학재단 제7대 이사장에 박창달 전 의원

    박창달 전 의원(80)이 30일 한국장학재단 7대 이사장으로 취임했다. 박 신임 이사장은 한국외대를 졸업하고 영남대 행정대학원에서 석사학위를 받았다. 15~17대 국회의원과 한국자유총연맹 총재, 대한민국헌정회 대구광역시 지회장 등을 지냈다. 임기는 3년.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 1일 전
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  • 서울반도체고, 내년 마이스터고 전환…반도체 인재 양성 본격화

    서울반도체고가 내년부터 첨단산업 분야 인재 양성을 위한 산업수요 맞춤형 고등학교(마이스터고)로 새롭게 출발한다.서울시교육청은 ‘2027학년도 고입전형 기본계획’을 통해 현재 특성화고인 서울반도체고가 내년 3월 마이스터고로 전환된다고 30일 밝혔다.현재 전기제어과, 스마트전자과, 친환경자동차과로 운영 중인 학과는 내년부터 반도체 장비과, 제조과 2개로 개편된다. 학과당 두 학급으로 운영되며 한 학급 정원은 18명이다.시교육청은 서울반도체고에 반도체 확장 현실(XR) 공정 장비 실습실과 첨단 자동 공장 실습실 등을 갖출 계획이다. 이와 함께 서울대 반도체 공동연구소, 서울시립대, 산업체 등과 협력하고 반도체 분야 우수 교원을 확보하며 연수 등도 추진한다.한편 이번 고입전형 기본계획에는 교육감 선발 후기고 동일교 배정 대상에 ‘다자녀’와 ‘장애의 정도가 심한 장애학생의 형제·자매·남매’를 포함한다는 내용도 담겼다. 3자녀 이상 가정의 둘째 이상 자녀가 희망하면 형제, 자매, 남매가 다니는 학교에 배정할 예정이다. 중증 장애학생의 형제, 자매, 남매도 원하는 경우 같은 학교에 배정받을 수 있다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 1일 전
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  • “배워서 남 주자”… 키오스크 무서워하던 노인이 디지털 강사로

    2020년 설립된 사회적 협동조합 ‘별사탕학교’는 은퇴 후 고립 위기에 놓인 노인들이 디지털 역량을 쌓아 지역사회의 ‘디지털 튜터’로 활동할 수 있도록 돕는 시니어 특화 교육 플랫폼이다. 노인이 겪는 정보 격차가 소외와 빈곤으로 이어지는 악순환을 끊기 위한 취지로 설립됐다. 현재까지 3000명이 넘는 노인에게 일자리를 지원했다.김윤미 별사탕학교 이사장(52·사진)은 “키오스크 주문, 모바일 뱅킹, 온라인 행정 서비스 등 일상 생활에서 디지털 전환이 급격하게 이뤄지면서 노인들이 불편과 소외를 느끼는 사례가 늘고 있다”며 “이들이 공동체에서 함께 배우고 다시 일자리로 연결될 수 있도록 돕고 있다”고 말했다. 별사탕학교는 노인 수강생을 교육하는 데 그치지 않고 강사로 양성한다. 노인이 노인을 가르치는 ‘노노(老老)케어’ 방식이 교육 효과가 가장 높기 때문이다. 김 이사장은 “처음에는 새로운 환경을 받아들이는 데 어려움을 겪던 수강생들이 교육을 받은 뒤 마음을 열고 다시 배우려는 태도를 보인다”며 “과정을 마친 노인 강사가 다른 노인 수강생을 가르칠 때 상호 깊은 공감대가 형성된다”고 말했다. 교육 프로그램은 생활 밀착형으로 보이스피싱 예방법, 스마트폰·키오스크·인공지능(AI) 활용법 등을 체계적으로 제공한다. 교육 수료생은 민간 자격증을 취득한 뒤 복지관, 도서관, 공공기관 등에서 강사로 활동한다. 또 태블릿PC 등 디지털 기기를 활용해 노년층의 치매 예방 과 인지 기능을 강화하는 특화 프로그램도 운영한다. 별사탕학교는 고용노동부 주관 사회적가치지표(SVI) 평가에서 일자리 창출 성과와 혁신에서 높은 점수를 받아 2024년과 지난해 2년 연속 최고 수준인 ‘우수’ 등급을 받았다. 경기 고양시는 2023년 지역사회에 대한 기여와 디지털 포용 기여 등을 인정해 시장 표창을 했다. SK프로보노의 자문도 도움이 됐다. 별사탕학교는 2024년과 지난해 SK프로보노 자문에 참여해 애플리케이션, 웹 기획, 보건 안전 등에서 컨설팅을 받았다. 김 이사장은 “교육 현장에서 활용하는 교구와 콘텐츠의 수준을 높이고 체계화하는 데 많은 도움을 받았다”며 “지원 사업 선정, 사업 모델 고도화 등에도 도움이 됐다”고 말했다. 별사탕학교는 앞으로 지역별 거점을 확대해 시니어 디지털 교육과 일자리 연결 모델을 전국적으로 확대할 계획이다. 김 이사장은 “노인은 단순히 도움이 필요한 대상에 그치지 않는다”며 “은퇴자의 경험과 연륜이 디지털 사회에서 새로운 가치로 환원될 수 있도록 도울 것”이라고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-26
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  • 물통 나르던 우간다 어린이, 배낭 메자 학교 출석률 높아졌다

    “아프리카 어린이들은 몸무게 3분의 1에 달하는 물통을 손에 든 채 걷습니다. 손을 자유롭게 해줘 걸을 때 안전하고 정서적으로는 여유롭게 하고 싶었습니다.”소셜벤처 ‘제리백’의 박중열 대표(47)는 우간다 어린이를 위한 보행 안전 배낭을 제작한다. 박 대표는 “아프리카는 인도가 따로 없을 정도로 도로 환경이 열악해 아이들이 차도로 걷는다”며 “사고 위험이 높은데 손에 물통까지 들고 있어 위험에 바로 대처하기 어렵다. 이런 문제를 해결하기 위해 창업했다”고 말했다.2014년 한국과 우간다에서 설립된 제리백은 식수를 얻기 위해 매일 10L의 물통을 머리에 이거나 손으로 나르는 어린이를 위해 물통 운반 배낭인‘제리캔백’을 만들어 보급하고 있다. 일반 소비자가 제리백의 제품 한 개를 구입하면 우간다 어린이에게 가방 한 개가 전달된다. 지난해까지 11년간 제리백이 우간다 어린이에게 전달한 배낭은 약 2만 개에 달한다.● 어린이 보행 안전을 위한 ‘물통 운반’ 배낭대학에서 제품디자인을 전공한 박 대표는 2012년 석사 논문을 쓰기 위해 우간다에 거주한 적이 있다. 당시 현지 주민들이 오염된 물을 마신 뒤 박테리아 감염 등으로 각종 질환을 앓는 사례를 목격하며 심각성을 체감했다. 그는 “성인인 나도 아픈데 아이들이 오염된 물을 마시고 질병에 걸리면 얼마나 아플까 싶었다”며 “전공인 제품디자인을 활용해 수질 오염과 관련된 사회적 문제를 해결할 방법을 고민하기 시작했고 ‘제리캔(Jerrycan)’에 주목했다”고 말했다.제리캔은 아프리카 어린이들이 물을 나를 때 사용하는 10∼20L 용량의 사각 플라스틱 물통이다. 상하수도 시설이 부족한 아프리카 시골에서 어린이들은 하루 평균 6km를 걸으며 제리캔에 물을 담아 운반한다.박 대표는 제리캔백 전면에 반사판을 부착했다. 가로등이 없는 야간 도로에서도 운전자가 어린이들을 즉시 알아볼 수 있도록 하기 위해서다. 소재 선택에도 신경을 썼다. 우간다에서 쉽게 구할 수 있고 색상이 선명하며 방수 기능이 뛰어난 천막용 소재 타폴린을 90% 이상 사용했다. 타폴린은 내구성이 높다. 제리백은 이런 디자인의 사회적 영향력과 지속 가능성을 인정받아 2023년 서울시가 주최한 ‘서울디자인 어워드’에서 2위를 차지했다.어린이들 삶에도 변화를 가져왔다. 어린이들이 제리백을 물통을 운반할 때뿐만 아니라 책가방으로도 활용한다. 박 대표는 “학교나 비영리단체를 통해 제리캔백을 기부하는데, 배낭을 받은 뒤 학교 출석률이 높아졌다”며 “사실상 책가방이 생긴 아이들에게 배움에 대한 의지와 학교에 대한 애정이 생긴 것”이라고 했다.● 현지 취약층 여성 자립 위한 교육도재봉틀 2개와 직원 2명으로 시작한 제리백은 현재 20명이 근무하고 있으며 2024년부터 한국국제협력단(KOICA)의 지원을 받아 ‘지속 가능한 디자인 센터(SDC)’도 운영하고 있다. 센터는 취약 여성을 대상으로 봉제, 디자인 창업 등을 교육한다. 박 대표는 “여성의 자립을 위해 봉제 등 기술 교육을 원하는 여성을 모집해 정기적으로 교육하고 있다”며 “직원들이 자발적으로 초급, 중급, 고급반을 나눠 서로 봉제 기술을 알려주기도 한다”고 말했다.박 대표는 2016년 ‘KAIST 임팩트 경영학석사(IMBA) 과정’에서 배운 내용을 바탕으로 제리백을 성장시킬 수 있었다고 했다. IMBA는 사회적기업 창업 인재를 육성하기 위해 SK그룹과 KAIST경영대학이 함께 개설한 학위 과정이다. 그는 “사업을 장기적으로 운영하기 위해 소비자 수요 파악, 제품 품질 향상 등 경영 전반에 대한 이해를 높이기 위해 입학했다”며 “소셜벤처 경영 전반에 대한 역량을 키웠고 사업 모델 고도화에도 큰 도움이 됐다”고 했다.제리백은 국내에서도 2022년부터 어린이 보행안전 캠페인 ‘세이프&세이브(SAFE&SAVE) 365’를 진행하고 있다. 유치원생과 초등학생을 대상으로 빛 반사 보행안전 태그를 제작해 무료 배포하고 관련 교육을 진행한다. 현재까지 약 6만 개의 태그를 기부했다.올해 상반기에는 SK그룹 임원 출신 멘토와 소셜벤처 최고경영자(CEO)를 연결해 기업 성장을 위한 경영 자문을 하는 프로그램인 ‘SE컨설턴트 자문’에 참여한다. 박 대표는 “우간다 스튜디오를 스마트 디자인 학교로 발전시켜 현지 인력이 독자적으로 브랜드 운영을 할 수 있는 자립 모델을 만드는 게 앞으로의 목표”라고 했다.조민영 행복나래 본부장은 “IMBA 과정이 제리백과 같은 소셜벤처 성장에 도움이 될 수 있도록 하고 사회적 가치와 비즈니스 경쟁력을 함께 키우는 기업이 더 많이 나올 수 있는 환경을 만들어 가겠다”고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-26
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  • 작년 고3 10명중 7명, 3월 평가보다 수능 성적 떨어져

    2026학년도 고3 수험생 10명 중 7명은 3월 전국연합학력평가(학력평가)보다 대학수학능력시험(수능)에서 성적이 떨어진 것으로 나타났다. 학력평가와 수능 간 난이도 격차, N수생(대입에 2번 이상 도전하는 수험생) 응시 규모 등이 영향을 미친 것으로 보인다.25일 진학사가 지난해 3월 학력평가와 수능 성적을 모두 입력한 고3 수험생 1만157명의 성적을 분석한 결과 국어, 수학, 탐구 영역 평균 성적(백분위)은 3월 학력평가보다 수능에서 성적 하락한 학생이 73.2%에 달했다. 상승한 학생은 22.7%, 유지한 경우는 4.1%였다.고3 수험생의 3월 학력평가 국어, 수학, 탐구 영역 평균 백분위는 78.45(학력평가)였는데 수능에서는 70.96(수능)으로 나타나 평균 7.49%포인트 하락했다. 3월 학력평가 성적으로는 서울권 대학 지원 가능했던 학생이 수능에서는 서울권 대학에 합격하기 어려운 수준으로 성적이 하락한 것으로 보인다.과목별 3월 학력평가 대비 수능 백분위 하락 폭은 탐구 영역이 7.94%포인트로 가장 컸다. 수학(7.43%포인트), 국어(7.08%포인트)가 그 뒤를 이었다. 탐구 영역은 학생들이 단기간 성적 상승을 노리고 국어, 수학 등 주요 과목과 달리 점차 학습에 소홀해지는 경우가 많아 성적 하락 폭이 크게 나타난 것으로 풀이된다. 절대평가인 영어는 평균 2.64등급에서 2.79등급으로 하락했다.우연철 진학사 입시전략연구소장은 “3월 학력평가는 N수생이 응시하지 않고 시험 난이도, 학습 완성도 측면에서도 수능과 차이가 있어 학력평가와 수능 간 성적 차이 발생할 가능성이 큰 것”이라며 “학력평가 성적에 안주하지 않고 꾸준히 공부한 학생은 수능에서 충분히 성적을 올릴 수 있다”고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-25
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  • 日 고교 교과서 또 ‘독도 왜곡’… 韓 “즉각 시정 촉구”

    정부는 24일 일본 고등학교 교과서에 독도가 일본 고유의 영토라는 억지 주장을 담은 데 대해 강한 유감을 표하고 항의했다. 외교부는 이날 대변인 성명을 내고 “일본 정부가 자국 중심의 역사관에 따라 과거의 역사적 사실을 왜곡하는 고등학교 교과서를 검정 통과시킨 데 대해 강력히 항의하며 즉각적인 시정을 촉구한다”고 밝혔다. 이어 “역사적·지리적·국제법적으로 명백한 우리 고유의 영토인 독도에 대해 억지 주장이 담긴 교과서를 일본 정부가 또다시 검정 통과시킨 데 대해 강력히 항의하며, 독도에 대한 일본의 어떠한 부당한 주장도 수용할 수 없음을 분명히 밝힌다”고 했다. 또 “정부는 해당 교과서가 일본군 위안부 피해자 및 강제징용 관련 강제성을 희석하는 등 왜곡된 역사 서술을 포함하고 있는 것에 대해 강한 유감을 표명하며 일본 정부가 그간 스스로 밝혀 왔던 과거사 관련 사죄와 반성의 정신에 입각하여 역사교육에 임해 나갈 것을 다시 한번 촉구한다”고 강조했다. 외교부는 이날 마쓰오 히로타카(松尾裕敬) 주한 일본대사관 총괄공사를 외교부 청사로 초치해 항의의 뜻을 전달했다. 일본 문부과학성은 이날 교과서 검정 조사심의회 총회에서 2027년도부터 사용할 고교 교과서 심사 결과를 확정했다. 새 고교 정치·경제, 지리탐구 교과서에는 현행 교과서와 마찬가지로 독도 영유권을 주장하는 일본 정부 견해가 실렸으며, 역사 관련 교과서에서는 징용·위안부와 관련해 강제성이 없었다는 식의 서술이 강화됐다. 교육부도 이날 대변인 성명을 통해 “우리 고유의 영토인 독도에 대해 일본이 부당한 영유권 주장을 지속하는 것은 결코 용납할 수 없다”며 “자국 중심 역사관에 따라 역사적 사실을 왜곡한 교과서에 대한 시정을 강력히 촉구한다”고 밝혔다.신나리 기자 journari@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-25
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  • 日고교 교과서 또 ‘독도 왜곡’…정부, 日총괄공사 초치해 항의

    정부는 24일 일본 고등학교 교과서에 독도가 일본 고유의 영토라는 억지 주장을 담은데 대해 강한 유감을 표하고 항의했다.외교부는 이날 대변인 성명을 내고 “일본 정부가 자국 중심의 역사관에 따라 과거의 역사적 사실을 왜곡하는 고등학교 교과서를 검정 통과시킨 데 대해 강력히 항의하며 즉각적인 시정을 촉구한다”고 밝혔다. 이어 “역사적·지리적·국제법적으로 명백한 우리 고유의 영토인 독도에 대해 억지 주장이 담긴 교과서를 일본 정부가 또다시 검정 통과시킨 데 대해 강력히 항의하며, 독도에 대한 일본의 어떠한 부당한 주장도 수용할 수 없음을 분명히 밝힌다”고 했다.또 “정부는 해당 교과서가 일본군 위안부 피해자 및 강제징용 관련 강제성을 희석하는 등 왜곡된 역사 서술을 포함하고 있는 것에 대해 강한 유감을 표명하며 일본 정부가 그간 스스로 밝혀왔던 과거사 관련 사죄와 반성의 정신에 입각해 역사교육에 임해 나갈 것을 다시 한번 촉구한다”고 강조했다. 외교부는 이날 마쓰오 히로타카(松尾裕敬) 주한일본대사관 총괄공사를 외교부 청사로 초치해 항의의 뜻을 전달했다.일본 문부과학성은 이날 교과서 검정 조사심의회 총회에서 2027년도부터 사용할 고교 교과서 심사 결과를 확정했다. 새 고교 정치·경제, 지리탐구 교과서에는 현행 교과서와 마찬가지로 독도 영유권을 주장하는 일본 정부 견해가 실렸으며, 역사 관련 교과서에서는 징용·위안부와 관련해 강제성이 없었다는 식의 서술이 강화됐다.교육부도 이날 대변인 성명을 통해 “우리 고유의 영토인 독도에 대해 일본이 부당한 영유권 주장을 지속하는 것은 결코 용납할 수 없다”며 “자국 중심 역사관에 따라 역사적 사실을 왜곡한 교과서에 대한 시정을 강력히 촉구한다”고 밝혔다.신나리 기자 journari@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-24
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  • 건국-동국-한림-전북대 의대 ‘교육평가’ 인증 유예

    건국대, 동국대, 한림대, 전북대 등 의대 4곳이 지난해 한국의학교육평가원(의평원)의 평가를 통과하지 못했다. 이들 대학은 앞으로 교육 여건을 개선하지 못하면 최종 ‘불인증’을 받아 신입생 모집 정지 등 불이익을 받게 된다. 의평원은 2025학년도 입학 정원이 크게 늘어난 전국 30개 의대를 대상으로 교육 과정과 환경을 평가해 이 같은 인증 결과를 23일 공개했다. 평가 결과 26곳은 인증을 받은 반면 건국대와 동국대, 한림대, 전북대 의대는 교수 부족과 교육 시설 미비 등의 이유로 ‘불인증 유예’ 판정을 받았다. 불인증 유예를 받은 대학들은 이의신청을 통해 재심사를 받거나, 다음 해 재평가 때까지 지적된 문제들을 보완해야 한다. 1년 뒤 재평가에서도 인증을 받지 못하면 신입생 모집 정지나 단계적 정원 감축, 졸업생 국가고시 응시 불가 등의 처분을 받게 된다. 현재 전북대가 재심사를 신청해 추후 평가 결과가 다시 발표될 예정이다. 인증을 받지 못한 의대들은 대체로 교수 확보 문제를 지적받았다. 건국대는 충주병원의 외과, 소아과, 응급의학과의 전임 교원이 부족했다. 동국대와 한림대는 각각 병리학과 기생충학 분야의 전임 교원 1명이 부족했다. 전북대 역시 가정의학과 전임 교원이 1명 부족한 데다 2024, 2025학번을 동시에 수용할 수 있는 강의실이 적다는 평가를 받았다. 의평원은 이번 평가에서 다수 의대가 2025학년도 모집인원 증원과 의정 갈등 여파로 교육 운영에 어려움을 겪고 있다고 지적했다. 교육부 관계자는 “의대 교육 인프라를 단계적으로 확충해 학생들의 교육과 실습이 충분히 이뤄지도록 지원하겠다”고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-24
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  • 정원 늘었는데…건국-동국-한림-전북대 의대 인증 못받아

    건국대, 동국대, 한림대, 전북대 등 의대 4곳이 지난해 한국의학교육평가원(의평원)의 평가를 통과하지 못했다. 이들 대학은 앞으로 교육 여건을 개선하지 못하면 최종 ‘불인증’을 받아 신입생 모집 정지 등 불이익을 받게 된다.의평원은 2025학년도 입학 정원이 크게 늘어난 전국 30개 의대를 대상으로 교육 과정과 환경을 평가해 이 같은 인증 결과를 23일 공개했다. 평가 결과 26곳은 인증을 받은 반면 건국대와 동국대, 한림대, 전북대 의대는 교수 부족과 교육 시설 미비 등의 이유로 ‘불인증 유예’ 판정을 받았다.불인증 유예를 받은 대학들은 이의신청을 통해 재심사를 받거나, 다음 해 재평가 때까지 지적된 문제들을 보완해야 한다. 1년 뒤 재평가에서도 인증을 받지 못하면 신입생 모집 정지나 단계적 정원 감축, 졸업생 국가고시 응시 불가 등의 처분을 받게 된다. 현재 전북대가 재심사를 신청해 추후 평가 결과가 다시 발표될 예정이다.인증을 받지 못한 의대들은 대체로 교수 확보 문제를 지적 받았다. 건국대는 충주병원의 외과, 소아과, 응급의학과의 전임 교원이 부족했다. 동국대와 한림대는 각각 병리학과 기생충학 분야의 전임 교원 1명이 부족했다. 전북대 역시 가정의학과 전임 교원이 1명 부족한 데다 2024, 2025학번을 동시에 수용할 수 있는 강의실이 적다는 평가를 받았다.의평원은 이번 평가에서 다수 의대가 2025학년도 모집인원 증원과 의정 갈등 여파로 교육 운영에 어려움을 겪고 있다고 지적했다. 교육부 관계자는 “의대 교육 인프라를 단계적으로 확충해 학생들의 교육과 실습이 충분히 이뤄지도록 지원하겠다”고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-23
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  • 지방 일반고 1곳당 의치한약대 합격 2.8명 가능…5년새 2배로

    올해 대학 입시에서 지방권 일반고 1곳당 의약학계열(의대, 치대, 한의대, 약대) 평균 합격 가능 인원이 5년 전의 2배인 2.8명까지 늘어날 것이라는 전망이 나왔다. 호남권에서는 일반고 한 곳에서 의약학 계열 합격자 4명까지 나올 수 있을 것으로 예상된다. 지역의사제를 통한 의대 증원의 영향이다. 22일 종로학원에 따르면 2027학년도 대입에서 비수도권 의·치·한의·약대 66곳이 지역인재전형과 지역의사제 전형을 통해 지방권 학생 2796명을 선발할 것으로 추산됐다. 비수도권 의약학계열의 전체 선발인원(4474명)의 62.5%에 달한다.지방 의약학계열의 지방권 학생 선발 규모는 꾸준히 증가 추세다. 2022학년도 1357명에서 2027학년도 2796명(추정치)으로 5년 새 두 배 수준으로 증가할 것으로 보인다. 의대 정원이 더 늘어나는 2028학년도에는 역대 최대 규모인 2913명까지 늘 것으로 예상된다.이에 따라 비수도권 고교에서 지방권 의약학계열에 진학하는 학생도 늘어날 것으로 전망된다. 지방 일반고 기준 고교당 지방권 의약학계열 평균 합격 가능 인원은 2022학년도 1.4명에서 올해 2.8명으로 2배로 증가할 것으로 보인다. 2028학년도 예상치는 2.9명이다. 권역별로는 2027학년도 기준 호남권이 4.0명으로 가장 많았고 제주권 2.8명, 충청권과 대구·경북 각 2.7명, 강원권 2.3명, 부산·울산·경남 2.1명 순이었다. 올해 대입에서는 지방권 N수생(대입에 2번 이상 도전하는 수험생)이 지방 의약학 계열 지원에 몰릴 것으로 보인다. 임성호 종로학원 대표는 “지역 학생 선발 규모는 커졌는데 내신 상위권 학생 규모는 한정적이라 내신 성적 상위권 N수생이 수시모집에서도 유리해 이들의 강세가 예상된다”고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-22
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  • [단독]지방대 ‘의치한약’ 이탈 급증… 수도권 의대로 ‘N수생’ 행렬

    지난해 지방대에서 의대, 치대, 한의대, 약대 등을 다니다가 그만둔 학생이 731명으로 역대 가장 많았던 것으로 나타났다. 신입생 모집 인원의 18%에 해당되는 규모다. 수도권이나 더 상위권의 의약학 계열에 재입학하기 위해 중도 이탈하는 ‘N수생’(대입에 2번 이상 도전하는 수험생)이 늘어난 영향으로 풀이된다. 2027학년도 대입부터 ‘지역의사제 전형’을 통해 지방 의대를 중심으로 대규모 증원이 이뤄져 비수도권의 치·한의·약대에서 중도 이탈하는 학생이 더 늘어날 것이라는 전망이 나온다. 19일 종로학원이 대학알리미 공시를 분석한 결과에 따르면 63개 지방대의 의·치·한의·약대에서 중도에 탈락한 학생은 최근 3년간 1525명이었다. 2023년 359명에서 2024년 435명, 2025년 731명 등으로 해마다 크게 늘고 있다. 중도 탈락은 자퇴, 미등록, 미복학, 학사경고 등을 이유로 학교를 그만둔 것을 말한다. 이 가운데 지난해 지방 의대 27곳에서 그만둔 학생은 309명으로 신입생 모집 인원(2088명)의 15%에 달했다. 지방 의대 한 곳은 중도에 이탈한 학생이 30%에 달하기도 했다. 지방 약대 21곳에서는 신입생 모집 인원(1029명)의 22%가 넘는 231명이 중도 탈락했고, 지방 한의대 9곳에서는 신입생 모집 인원의 20%가 넘는 124명이 학교를 그만뒀다. 이는 지방 의대를 다니다가 수도권에 있는 상위권 의대에 다시 도전하거나 지방 약대 등에 진학했다가 다시 지방권의 의대, 한의대 등으로 옮기는 학생들이 많기 때문이다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “치대, 약대, 한의대는 대부분 비수도권에 있어 우선 입학한 뒤 지방 의대에 재도전하는 사례가 많다”며 “특히 의대는 서울과 비수도권 간의 합격 점수 차가 크지 않아 학생들이 N수를 통해 수도권이나 대형 병원을 갖춘 국립대에 다시 도전하려고 한다”고 했다. 정부의 의대 증원 방침도 지방 의약학 계열 학생들이 중도 탈락하는 데 큰 영향을 미쳤다. 전국 의대 신입생 모집 인원은 2025학년도에 약 1500명 늘었다가 2026학년도에 3058명으로 돌아갔다. 2027학년도부터 지방대 의대를 중심으로 다시 490명이 증원돼 올해도 의약학 계열 학생의 중도 탈락이 심화될 것으로 전망된다. 임성호 종로학원 대표는 “의대 증원 여파와 의대 선호 현상으로 대학에 진학한 뒤 추가 이동하는 학생이 늘고 있다”며 “면학 분위기를 해치고 N수 증가에 따라 사회적 비용이 크게 낭비되고 있는 것”이라고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-20
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  • [단독]작년 지방대 의·치·한의·약대 731명 중도 이탈…정원의 18%

    지난해 지방대에서 의대, 치대, 한의대, 약대 등을 다니다가 그만둔 학생이 731명으로 역대 가장 많았던 것으로 나타났다. 신입생 모집 인원의 18%에 해당되는 규모다. 수도권이나 더 상위권의 의약학계열에 재입학하기 위해 중도 이탈하는 ‘N수생’(대입에 2번 이상 도전하는 수험생)이 늘어난 영향으로 풀이된다.2027학년도 대입부터 ‘지역의사제 전형’을 통해 지방 의대를 중심으로 대규모 증원이 이뤄져 비수도권의 치·한의·약대에서 중도 이탈하는 학생이 더 늘어날 것이라는 전망이 나온다.19일 종로학원이 대학알리미 공시를 분석한 결과에 따르면 63개 지방대의 의·치·한의·약대에서 중도에 탈락한 학생은 최근 3년간 1525명이었다. 2023년 359명에서 2024년 435명, 2025년 731명 등으로 해마다 크게 늘고 있다. 중도 탈락은 자퇴, 미등록, 미복학, 학사경고 등을 이유로 학교를 그만둔 것을 말한다.이 가운데 지난해 지방 의대 27곳에서 지난해 그만둔 학생은 309명으로 신입생 모집 인원(2088명)의 15%에 달했다. 지방 의대 한 곳은 중도에 이탈한 학생이 30%에 달하기도 했다. 지방 약대 21곳에서는 신입생 모집 인원(1029명)의 22%가 넘는 231명이 중도 탈락했고, 지방 한의대 9곳에서는 신입생 모집 인원의 20%가 넘는 124명이 학교를 그만 뒀다.이는 지방 의대를 다니다가 수도권에 있는 상위권 의대에 다시 도전하거나 지방 약대 등에 진학했다가 다시 지방권의 의대, 한의대 등으로 옮기는 학생들이 많기 때문이다. 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “치대, 약대, 한의대는 대부분 비수도권에 있어 우선 입학한 뒤 지방 의대에 재도전하는 사례가 많다”며 “특히 의대는 서울과 비수도권 간의 합격 점수 차가 크지 않아 학생들이 N수를 통해 수도권이나 대형병원을 갖춘 국립대에 다시 도전하려고 한다”고 했다.정부의 의대 증원 방침도 지방 의약학계열 학생들이 중도 탈락하는 데 큰 영향을 미쳤다. 전국 의대 신입생 모집 인원은 2025학년도에 약 1500명 늘었다가 2026학년도에 3058명으로 돌아갔다. 2027학년도부터 지방대 의대를 중심으로 다시 490명이 증원돼 올해도 의약학계열 학생의 중도 탈락이 심화될 것으로 전망된다.임성호 종로학원 대표는 “의대 증원 여파와 의대 선호 현상으로 대학에 진학한 뒤 추가 이동하는 학생이 늘고 있다”며 “면학 분위기를 해치고 N수 증가에 따라 사회적 비용이 크게 낭비되고 있는 것”이라고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-19
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  • 고교생 30% “긴 글 10분이상 읽기 힘들어”…58% “숏폼 습관적 시청”

    고교생 10명 중 3명이 긴 글을 10분 이상 집중해서 읽는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 일상화된 숏폼(짧은 영상) 시청이 청소년의 읽기 습관에 영향을 미치는 것으로 분석된다.18일 진학사가 발표한 고교생 3525명 대상 ‘숏폼 시청 습관 및 학습 집중 경험’ 설문조사 결과에 따르면 응답자의 30.6%(1079명)가 ‘긴 글을 10분 이상 집중해서 읽는 것이 힘들다고 느낀 적이 많았다’고 답했다. 힘들지 않다고 응답한 학생은 41.0%(1442명)로 절반에도 못 미쳤다.특별한 목적 없이 습관적으로 유튜브 쇼츠나 인스타그램 릴스 등 숏폼 애플리케이션(앱)을 켜는 편이라고 답한 비율은 57.9%(2042명)에 달했다. 그렇지 않다고 답한 학생은 17.1%(604명)에 불과했다.학생 대부분은 숏폼 시청 시간을 스스로 조절하는 것도 어려워하는 것으로 나타났다. 응답자의 78.4%(2765명)가 본인 의도보다 숏폼을 더 오래 시청한다고 답변했다. 원할 때 시청을 멈출 수 있다고 답한 학생은 20.1%(708명)에 그쳤다.우연철 진학사 입시전략연구소장은 “대학수학능력시험과 학교 내신 시험 모두 긴 지문에서 핵심 정보를 파악하는 능력이 성적을 결정하는 핵심 요소”라며 “학습 집중력 회복을 위해서는 공부 시간 동안 스마트폰을 물리적으로 멀리하고 긴 글을 끝까지 읽는 훈련을 병행하는 것이 중요하다”고 말했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-18
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  • [단독]의대 ‘더블링’ 실습 “해부용 시신도 부족”

    의정 갈등과 집단 휴학의 여파로 전국 의대 곳곳에서 2024, 2025학번이 동시에 수업을 듣는 ‘더블링’ 상황이 이어지는 가운데 국립대 의대 학장 절반 가까이가 기초실습 과목에서 강의실·실습실 등 교육 인프라와 교수 인력 부족 등의 어려움을 겪고 있다고 밝혔다. 기초실습은 의예과 2학년이나 본과 1학년 학생이 인체의 기본 구조 등을 배우는 수업이다. 2027학년도 대입부터 5년간 의대 증원 인원의 절반 이상이 지방 국립대 9곳에 배정돼 교육 인프라와 인력 확충이 제대로 진행되지 않으면 교육의 질이 크게 악화될 것이라는 우려가 나온다.● 의대 학장들 “실습 공간도, 해부용 시신도 부족”16일 국회 교육위원회 소속 김민전 국민의힘 의원실이 교육부를 통해 지역 거점 국립대 9곳에서 받은 자료에 따르면 의대 학장 9명 중 4명은 교원, 실험실, 기자재 등의 추가 확보가 반드시 필요하다는 의견을 제시했다. 경북대는 의대 실습 시설의 노후화가 심각하다고 답했다. 이병헌 경북대 의대 학장은 “해부 실습실이 1930년대에 지어진 건물이라 리모델링만으로는 한계가 있다. 기초의학 실습실 시설 노후와 기자재 부족으로 실습 환경이 열악하다”고 했다. 그러면서 “건물 신축과 최신 기자재 도입을 통한 현대화 지원 예산이 필요하다”고 덧붙였다. 실제 경북대에서 의예과 2학년 1, 2학기와 본과 1학년 1학기에 듣는 인체해부학 수업은 수강 인원이 의정 갈등 이전인 2024년 1학기 110명에서 지난해 2학기 260명으로 급증했다. 해부학 수업에서 사용되는 해부용 시신(커대버)도 부족하다는 의견이 많았다. 보통 한 구당 5∼8명이 실습하는데, 수강 인원은 2배로 늘어난 반면에 해부용 시신은 이전보다 구하기 어려워졌다는 것이다. 강경표 전북대 의대 학장은 “매년 20구 정도의 커대버가 확보돼야 정상 실습이 가능하지만 의정 갈등 이후 기증이 급격히 감소했다”며 “지난해 10구 미만으로 기증을 받았고 앞으로도 확보가 어려울 것으로 예상된다”고 했다. 제주대는 의예과 2학년 해부학 실습에서 실습 보조 인력이 부족해 의료기술직 직원을 충원해야 한다고 밝혔다. 실험실습실도 5년간 임시 건물을 빌려 써야 해 정식 실습실 공간을 마련해야 한다는 의견을 제시했다. 충남대는 올해 기초의학 실습에 필요한 인프라는 확보했지만 내년 의대 추가 증원을 반영할 경우 교원, 실험실, 기자재 등을 추가로 늘려야 한다고 했다.● “의대 증원 고려해 교원-시설 확충 서둘러야” 정부는 지역의료 인력을 양성한다는 취지로 2027∼2031학년도 의대 증원 인원을 지방 국립대 등에 우선 배정했다. 2027학년도에 강원대와 충북대는 의대 정원이 각각 39명, 전남대와 부산대는 각각 31명, 제주대는 28명이 증가한다. 2028학년도부터 강원대와 충북대의 정원은 현재(49명)의 2배로 늘어난다. 백순영 가톨릭대 의대 명예교수(미생물학)는 “의대 더블링 상황으로 기초실습도 진행하기 어려운 형편인데 국립대 의대 정원이 크게 늘어난다”며 “교육의 질을 떨어뜨리지 않으려면 교육 환경을 제대로 갖추는 게 시급하다”고 말했다. 현장에서는 인력 풀이 한정돼 기초의학 교원 확보도 쉽지 않다는 목소리가 나온다. 김 의원은 “정부가 교육 여건을 면밀히 점검해 실습 시설과 인력 확보 등의 지원을 서둘러야 한다”고 했다. 교육부 관계자는 “해부용 시신 확보, 실습 시설 지원 등과 관련한 예산도 확대해 나갈 것”이라고 했다. 김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-17
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  • [단독]의대 ‘더블링’ 속 기초실습 비상…교수·실습실·해부용 시신 부족

    의정 갈등과 집단 휴학의 여파로 전국 곳곳의 의대에서 2024, 2025학번이 동시에 수업을 듣는 ‘더블링’ 상황이 이어지는 가운데 국립대 의대 학장 절반 가까이가 기초실습 과목에서 강의실·실습실 등 교육 인프라와 교수 인력 부족 등의 어려움을 겪고 있다고 밝혔다. 기초실습은 의예과 2학년이나 본과 1학년 학생이 인체의 기본 구조 등을 배우는 수업이다. 2027학년도 대입부터 5년간 늘어나는 의대 정원의 절반 이상이 지방 국립대 9곳에 배정된 가운데 교육 인프라와 인력 확충이 제대로 진행되지 않으면 교육의 질이 크게 악화될 것이라는 우려가 제기된다.● 의대 학장들 “실습 공간도, 해부용 시신도 부족”16일 국회 교육위원회 소속 김민전 국민의힘 의원실이 교육부를 통해 지역 거점 국립대 9곳에서 받은 자료에 따르면 의대 학장 9명 중 4명은 교원, 실험실, 기자재 등의 추가 확보가 꼭 필요하다는 의견을 제시했다.경북대는 의대 실습 시설의 노후화가 심각하다고 답변했다. 이병헌 경북대 의대 학장은 “해부 실습실이 1930년대에 지어진 건물이라 리모델링만으로 한계가 있다. 기초의학 실습실 시설 노후와 기자재 부족으로 실습 환경이 열악하다”고 했다. 그러면서 “건물 신축과 최신 기자재 도입을 통한 현대화 지원 예산이 필요하다”고 덧붙였다. 실제 경북대에서 의예과 2학년 1, 2학기와 본과 1학년 1학기에 듣는 인체해부학 수업은 수강 인원이 의정 갈등 이전인 2024년 1학기 110명에서 지난해 2학기부터 260명으로 급증했다.해부학 수업에서 사용되는 해부용 시신(커대버)도 부족하다. 보통 한 구당 5~8명이 실습하는데, 수강 인원은 2배로 늘었으나 해부용 시신은 전보다 구하기 어려워졌다. 강경표 전북대 의대 학장은 “매년 20구 정도의 커대버가 확보돼야 정상 실습이 가능하지만 의정 갈등 이후 기증이 급격히 감소했다”며 “지난해 10구 미만으로 기증을 받았고 앞으로 확보가 어려울 것으로 예상된다”고 했다.제주대는 의예과 2학년 해부학 실습에서 실습 보조 인력이 부족해 의료기술직 직원을 충원해야 한다고 밝혔다. 실험실습실도 5년간 임시 건물을 빌려 써야 해 정식 실습실 공간을 마련해야 한다는 의견을 제시했다. 충남대는 올해 기초의학 실습에 필요한 인프라는 확보됐지만 내년 의대 추가 증원을 반영할 경우 교원, 실험실, 기자재 등은 추가 확보가 필요하다고 했다.● “의대 증원 고려해 교원-시설 확충 서둘러야”정부는 지역의료 인력을 양성한다는 취지로 2027~2031학년도 의대 증원 인원을 지방 국립대 등에 우선 배정했다. 2027학년도에 전남대와 부산대 의대 정원은 각 31명, 제주대는 28명이 증가하고, 강원대와 충북대는 2028학년도부터 정원이 현재(49명)의 2배로 늘어난다. 백순영 가톨릭대 의대 명예교수는 “의대 ‘더블링’ 상황으로 기초실습도 진행하기 어려운 상황인데 국립대 의대 정원이 크게 늘어난다”며 “교육의 질을 떨어뜨리지 않으려면 교육 환경을 제대로 갖추는 게 매우 시급하다”고 말했다.현장에서는 인력 풀이 한정돼 기초의학 교원 확보도 쉽지 않다는 목소리도 나온다. 김 의원은 “정부가 교육 여건을 면밀히 점검하고 실습 시설과 인력 확보 등 지원을 서둘러야 한다”고 했다. 교육부 관계자는 “교육 여건을 개선하기 위해 해부용 시신 확보, 실습 시설 지원 등과 관련한 예산을 확대해나갈 것”이라고 했다.김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-16
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  • 강원-충북대 의대 정원 현재 2배로… 해당지역서 중-고교 다 나와야

    정부가 지역의료 공백을 완화하고 국립대병원을 지역 거점으로 육성하는 방향으로 의대 정원을 확대하면서 ‘미니 국립대 의대’인 강원대와 충북대가 가장 큰 혜택을 받게 됐다. 현재 각각 49명인 두 대학의 의대 정원은 당장 올해 치르는 2027학년도 대입에서 88명으로 늘어나는 데 이어 2028학년도부터 98명으로 확대된다. 교육부 관계자는 “두 대학의 교육 시설과 의대 교수 숫자, 졸업 후 지역에 남는 졸업생 등을 고려했을 때 인원을 두 배로 확대해도 문제가 없을 것으로 판단했다”고 말했다. 하지만 정원이 크게 늘어난 일부 의대를 중심으로 교육과 임상 실습 등에 차질이 빚어질 것이라는 우려도 나온다.● 의대 증원 절반 이상, 지방 국립대 9곳에13일 교육부가 발표한 ‘2027∼2031학년도 의대 정원 배정안’에 따르면 2027학년도 의대 증원 인원 490명 가운데 지역 거점 국립대 의대 9곳에 절반 이상인 264명이 배정됐다. 2028학년도부터는 증원 613명 중 330명이 국립대 의대 몫이다. 강원대·충북대 다음으로 증원이 많은 곳은 부산대와 전남대다. 현재 정원이 각각 125명인데, 2027학년도에 31명 늘어난 156명, 2028학년도 이후는 38명 증가한 163명이 된다. 제주대 의대 정원은 현재 40명에서 2027학년도 68명에 이어 2028학년도 이후 75명으로 늘어난다. 전국 의대 가운데 정원이 142명으로 가장 많은 전북대 의대는 2027학년도 21명, 이후는 27명이 증원된다. 현재는 전북대만 서울대 의대(135명)보다 정원이 많지만 내년부터는 부산대·전북대·전남대·충남대·경북대 의대가 서울대보다 신입생 정원이 많은 ‘초대형 의대’ 가 된다. 반면 ‘미니 사립대 의대’와 경기·인천 지역 의대는 소폭 배정에 그쳤다. 2027학년도 기준으로 가천대 7명, 아주대와 인하대 각 6명, 성균관대 3명, 차의과대 2명이 늘어난다. 상위권 의대로 꼽히는 울산대도 5명 증가에 그쳤다. 최교진 교육부 장관은 이날 정부세종청사에서 브리핑을 열고 “서울을 제외한 32대 의대를 대상으로 의대 정원 신청을 받았는데 증원 총량을 훨씬 상회했다”며 “대학의 교육 여건과 개선 계획, 지역의료 기여 등을 종합적으로 평가해 결정했다”고 했다. 의대는 지방에 있지만 실제 임상실습이 수도권 병원에서 이뤄지는 이른바 ‘무늬만 지역의대’에는 평가 과정에서 감점 요소가 적용됐다.● “교육 여건 개선 미흡하면 정원 회수할 것” 하지만 의료계에서는 정원이 크게 늘어난 의대에서 교육 여건이 악화될 수 있다는 우려가 나온다. 현재 일부 의대는 의정 갈등과 집단 휴학의 여파로 2024·2025학번이 동시에 수업을 듣는 ‘더블링’ 상황이 이어지면서 강의실·실습실 등 인프라와 교수 인력 부족 등의 어려움을 겪고 있다. 최근 공개된 의대 24·25학번 재학생 대상의 한 설문조사에서는 학생 10명 중 7명이 교육의 질이 떨어졌다고 답하기도 했다. 이에 대해 교육부는 “대학별로 교육 여건 개선 계획을 제출받아 매년 이행 상황을 점검할 방침”이라며 “미흡할 경우 예산상 불이익을 주거나 의대 정원 회수까지 고려할 계획”이라고 강조했다. 아울러 대학별 정원 규모에 맞춰 강의실, 실습실, 기자재 등을 단계적으로 확충하고 국립대병원을 중심으로 임상교육훈련센터를 구축할 방침이다. 교육부가 이달 중 의대별 최종 정원을 통지하면 각 대학은 5월까지 지역의사제 선발 전형 등을 반영한 2027학년도 대입 전형 시행 계획과 수시모집 요강을 공고할 예정이다.● 중고교 모두 의대 인접 지역에서 나와야 증원된 인원은 모두 신설되는 ‘지역의사제 전형’으로 선발된다. 이 전형에 지원하려면 해당 의대가 있는 소재지와 인접 지역에서 중학교와 고등학교 6년을 모두 다녀야 한다. 예를 들어 충북대 의대에 지원하려면 충북 지역뿐만 아니라 충남, 대전, 세종 등 인근 광역권에서 중고교를 졸업하면 된다. 또 정부는 지역의사제 전형 내에서도 ‘대학 소재지’, ‘인접 지역’, ‘인접한 의료 취약지’ 등에 따라 학생 선발 비율을 다르게 정할 방침이다. 이 전형으로 선발된 학생들은 학비 등을 지원받고 의사 면허 취득 후 해당 지역 의료기관에서 10년간 의무적으로 근무해야 한다. 대학별 의대 증원 인원이 확정되면서 의대 입시를 준비하는 수험생들의 움직임도 분주해졌다. 일부 입시업체들은 지방 의대의 커트라인(합격선)이 지금보다 떨어질 수 있다고 보고 있다. 이에 따라 그동안 의대 합격권 밖에 있던 지방의 예비 수험생과 N수생(대입에 2번 이상 도전하는 수험생)들이 새 전형에 대거 도전할 것으로 예상된다. 제주 지역은 일반 고교가 22곳인데 2027학년도 제주대 의대 정원이 68명으로 결정돼 전교 2, 3등까지 의대에 합격할 수 있다는 전망도 나온다. 임성호 종로학원 대표는 “현재 수도권 상위권 대학에 재학 중인 지방 출신 학생들 가운데 지역 의대 입시에 재도전하는 사례가 늘어날 것으로 보인다”며 “이공계열에 재학 중인 학생들의 중도 탈락도 많아질 수 있다”고 말했다.최예나 기자 yena@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-14
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  • 사교육비 5년만에 감소, 양극화는 심화

    4년 연속 최고치를 경신하던 초중고교 사교육비 총액이 지난해 27조5000억 원으로 5년 만에 감소세로 돌아선 것으로 나타났다. 사교육 참여율과 참여 시간도 줄었다. 학생 수가 1년 새 12만 명이 감소한 데다 방과 후 초등학생을 돌봐주는 ‘늘봄학교’ 등이 도입된 영향으로 풀이된다. 하지만 학원에 다니거나 과외를 받은 학생의 1인당 사교육비는 처음으로 60만 원을 넘어서며 역대 최고를 보였다. 소득 수준에 따른 사교육비 차이도 여전히 심해 양극화가 심화되고 있다는 지적이 나온다.● 총액 줄어도 1인당 사교육비 60만 원 역대 최고12일 교육부와 국가데이터처가 발표한 ‘2025년 초중고 사교육비 조사 결과’에 따르면 지난해 사교육비 총액은 27조5000억 원으로 2024년보다 5.7%(1조7000억 원) 감소했다. 초등학교, 중학교, 고등학교에서 모두 줄었다. 사교육비 총액이 줄어든 건 2020년 이후 5년 만이다. 이번 조사는 전국 약 3000개 초중고교의 학생 7만4000명을 대상으로 이뤄졌다. 사교육 참여율은 75.7%로 1년 전보다 4.3%포인트 줄었고, 사교육 이용 시간도 주당 7.1시간으로 0.4시간 감소했다. 전체 학생의 1인당 월평균 사교육비도 45만8000원으로 전년보다 3.5% 감소했다. 교육부 관계자는 “학생 수가 502만 명으로 전년보다 12만 명(2.3%) 줄고, 늘봄학교·방과후학교, EBS 강좌 활용 확대 등의 정책이 일부 영향을 미쳤다”고 말했다. 고물가로 가계 부담이 커지자 일부 학부모들이 학원비 지출을 줄였다는 분석도 나온다. 하지만 학원 교습이나 과외를 받는 등 사교육을 이용한 학생으로 좁히면 1인당 월평균 지출액은 60만4000원으로 전년보다 2.0% 늘었다. 관련 통계가 집계된 2017년 이후 최고치다. 사교육을 받는 학생과 그렇지 않은 학생 간의 격차가 더 벌어지고 있는 것이다. 고등학생의 월평균 사교육비는 79만3000원으로, 부모 월급(3인 가구 중위소득·약 535만 원)의 15%가 사교육비로 쓰였다. 초등학교(51만2000원), 중학교(63만2000원)에서도 1인당 비용이 일제히 늘었다. ● 소득·성적별 사교육비 양극화 소득 수준별 사교육비 지출 격차도 심해졌다. 월소득 800만 원 이상 가구의 사교육비는 66만2000원으로 전체 구간에서 가장 높았다. 참여율 역시 84.9%로 최고였다. 반면 월소득 300만 원 미만 가구의 사교육비는 19만2000원으로, 800만 원 이상 가구의 3분의 1에 못 미쳤다. 참여율도 52.8%로 낮았다. 강주호 한국교원단체총연합회장은 “경제적인 이유로 사교육을 받는 것을 포기하는 학생도 늘고 있다”며 “사교육비 양극화로 인한 교육 격차 문제를 해결하는 것이 시급하다”고 말했다. 또 성적이 높을수록 1인당 사교육비 지출이 높았다. 고등학생을 기준으로 성적 상위 10% 이내 학생의 월평균 사교육비는 66만1000원, 하위 20% 이내는 32만6000원으로 2배가 넘는 격차를 보였다. 교육 정책 변화가 사교육비에도 영향을 줬다. 사교육을 받는 고교 1학년의 1인당 월평균 사교육비는 80만6000원으로 2학년(79만7000원)과 3학년(77만4000원)보다 많았다. 서울 지역의 한 고교 교사는 “지난해 고교 1학년을 대상으로 고교학점제와 내신 5등급제가 도입돼 학교별 내신 대비 학원이 큰 인기를 끈 영향으로 보인다”고 설명했다. 한 입시학원 관계자는 “올해 의대 증원과 내년 대입 제도 개편으로 고등학생 사교육비는 더 증가할 것”이라고 말했다. 교육부는 이번 조사를 바탕으로 이달 중 ‘초중고 사교육 경감 대책’을 발표할 예정이다.최예나 기자 yena@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-13
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  • AI가 코딩하는 시대에, 사교육 부추기는 학원들

    초등학교 2학년 이모 군(8)은 매주 2시간씩 학원에서 코딩을 배운다. 그는 2년 뒤 자율주행 차량과 로봇 등에 활용되는 ‘파이선’ 같은 프로그래밍 언어를 배우는 게 목표다. 이 군의 부모는 “정부가 인공지능(AI) 교육을 확대한다고 하는데, 몇 학년부터 뭘 배울지 몰라 불안하다”며 “코딩의 원리라도 아이에게 가르쳐 AI 시대에 잘 대응하도록 하고 싶다”고 말했다. 생성형 AI의 등장으로 대학가와 채용 시장에서는 코딩의 인기가 시들해졌지만, 서울 강남구 대치동 등 이른바 ‘사교육 특구’에서는 코딩을 배우는 학생이 늘고 있다. ‘AI 시대’를 대비해야 한다는 막연한 불안감에 학부모들은 자녀를 코딩 학원에 보내고, 학원들은 ‘AI를 잘 활용하려면 코딩부터 배워야 한다’며 수강을 부추기고 있다.● 한 달 학원비 수십만 원에도 “코딩 배우자”11일 서울강남서초교육지원청 등에 따르면 학원이 밀집된 서울 강남·서초·노원구, 경기 성남시 분당구 등에서 운영 중인 코딩 및 로봇 관련 학원은 2022년 90개에서 지난해 125개로 늘었다. 대부분의 코딩 학원은 AI를 능숙하게 사용하려면 코딩의 기본 원리를 배워야 한다고 설명한다. 대치동의 한 코딩 학원 관계자는 “코딩을 배워야 고교학점제에서 AI 기초, 데이터 과학 등 심화된 정보 과목을 듣고 학교생활기록부를 차별화할 수 있다”고 말했다. 코딩 학원들은 대부분 실기 위주로 수업해 학원비가 비싼 편이다. 주당 2시간씩 배울 경우 교구비 등을 제외하고 학원비가 월 최대 60만 원에 달하기도 한다. 비싼 학원비에도 학부모들은 대학 전공이나 취업에 대비하기보다는 AI 기본기를 다져야 한다는 취지에서 어린 자녀들을 코딩 학원에 보내고 있다. 강남구 신사동의 한 코딩 학원 관계자는 “문과나 이과 상관없이 자녀에게 코딩을 AI의 기본 소양처럼 가르쳐야겠다는 학부모가 대부분”이라고 전했다. 강남구 압구정동의 한 코딩 학원 관계자도 “아이가 역사와 데이터 사이언스를 좋아하는데, AI를 활용해 관련 프로젝트를 해보고 싶다는 식으로 문의하는 사례가 많다”고 말했다.● “공교육이 AI 기본 원리 등 전반적 교육을”최근 초등학교 ‘방과 후 수업’에서도 코딩 관련 교육이 늘어나는 추세다. 서울 송파구의 한 초등학교는 방과 후 컴퓨터수업 중 절반을 코딩 교육으로 채웠다. 지난해까지 타자, 인터넷 학습, 파워포인트 등을 가르쳤는데, 학부모들의 요구에 따라 과정을 개편했다. 유치원생들도 코딩 공부에 뛰어들고 있다. 일부 사립유치원은 로봇, 게임 등을 활용해 코딩 개념을 가르친다. 학습지 업체들도 6세부터 할 수 있는 코딩 교육 프로그램을 잇달아 선보이고 있다. 성남시 분당구의 코딩 학원 관계자는 “학부모들이 아이가 한 살이라도 더 어릴 때 코딩을 가르치려고 한다”며 “코딩을 단계에 따라 꾸준히 배우면 나중에 고난도 수학 문제를 풀 때도 도움이 된다고 믿는 학부모가 적지 않다”고 전했다. 정부가 구체적인 방향성 없이 AI 교육을 확대하겠다고 발표하면서 사교육 시장을 부추겼다는 지적이 나온다. 실제로 상당수 학원은 정부가 지난해 11월 초중고교 ‘AI 중점학교’ 도입, 교육 과정 개편 예정 등을 발표한 뒤 학부모 문의가 늘었다고 전했다. 박남기 전 광주교대 총장은 “코딩을 배운다고 해서 취업에 유리한 것도 아닌데 학부모들은 불안감에 자녀를 학원으로 보낸다”며 “공교육이 AI의 기본 원리와 활용 역량 등을 전반적으로 교육해야 한다”고 했다. 신종호 서울대 교육학과 교수는 “코딩이나 AI 기술이 아니라 논리적 사고력, 문제 해결력, 협업 등의 역량을 키울 수 있게 교육 과정이 바뀌어야 한다”고 말했다.최예나 기자 yena@donga.com김민지 기자 minji@donga.com}

    • 2026-03-12
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