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안녕하세요. 동아일보 신진우 기자입니다.

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2025-11-16~2025-12-16
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  • 안전교육 年6시간? 그런 게 있나요… 심폐소생술 실습? 마네킹이 없어요

    학교가 위험한 것은 하드웨어뿐만이 아니다. 학교에서 안전과 관련된 교육이 거의 이뤄지지 않는 소프트웨어의 부재도 문제다. 지난 몇 년간 동일본 대지진과 서울 우면산 산사태 등이 이어지자 교육부와 시도교육청은 2013년 안전교육 매뉴얼을 공동 개발했다. 하지만 폭염, 황사, 식중독 등 학교 현장에서 일어날 수 있는 재난에 한정돼 있고, 그마저도 교사들의 지도용 매뉴얼이라서 학생들에게는 무용지물이다. 학교보건법은 학교가 의무적으로 안전교육을 하도록 규정하고 있지만 입시 교육에 쫓기는 중고교에서 이를 지키는 곳은 거의 없다. 초등학교는 창의적 체험활동 시간에 안전재난 교육을 6시간 하도록 규정하고 있지만 학교폭력 교육 등에 밀려 뒷전이다. 아동복지법은 재난 대비 교육을 연간 6시간 이상 하도록 규정하고 있지만 교육부 조사에 따르면 초등학교 교사 중 절반가량이 이런 규정을 모르고 있는 실정이다. 실습이 전혀 없다는 것은 더 심각한 문제다. 아동·청소년기는 어른보다 경험 및 인지판단 능력이 떨어져서 실습이 더 중요하다. 위기 상황에서는 평소 몸에 익은 대처법이 반사적으로 나와야 하는데, 학교의 안전교육에는 가장 중요한 실습이 빠져 있다. 심폐소생술의 경우 지난해 12월 학교보건법이 개정되면서 올해부터 전 학생, 교직원이 교육받도록 돼 있다. 그런데 현장에선 1년에 한 학년만 간신히 교육을 받는 실정이다. 그마저도 단순 이론교육 위주다. 서울의 A 사립고 교장은 “교육청에서 심폐소생술 실습 마네킹을 지원해준다고 했지만 감감무소식”이라며 “인터넷에서 자료를 내려받아 설명해주는 방식으로 때우고 있다”고 설명했다. 미국 일본 등 선진국 학교에서는 다양한 상황을 가정해 놓고 학생들이 연령별 상황별로 실제 연습을 할 수 있게 시스템을 정비하고 훈련시키는 추세다. 이재헌 강북삼성병원 정신건강의학과 교수는 “반복적인 실습을 통해서만 위기 상황에 능동적으로 대처하는 능력이 길러진다”고 강조했다. 이처럼 학교 안전 교육이 부실한 이유 역시 비용과 전문 인력이 부족하기 때문이다. 학생 수가 가장 많은 서울과 경기교육청이 안전교육에 쓰는 비용은 각각 연간 1억 원과 5000만 원 수준. 실습 기재 구입이나 전문가의 지도는 꿈도 꾸기 힘든 금액이다. 경기 B중학교 교장은 “전문강사는커녕 학교 교사에게 안전교육 관련 수고비를 주기도 빠듯하다. 그렇다 보니 교사들이 안전교육 담당이 되기를 꺼리는 분위기”라고 전했다. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-05-14
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  • 붕괴위험 학교서 공포의 수업에도… 교육청은 “알아서 안전 점검하라”

    붕괴 위험에 노출된 학교 건물이 곳곳에 있어 학생들이 위험에 방치돼 있다(본보 4월 30일자 A13면 참조). 특히 관리 의무가 있는 교육당국이 그 책임을 일선 학교에 떠넘기는 등 관리를 소홀히 해 학생 안전을 더욱 위협하고 있다는 지적이 나온다. 1일 오후 찾아간 서울 은평구의 A고교 별관. 3학년 582명이 쓰는 이 건물 측면 비상계단 쪽 벽에는 최대 폭이 30cm에 이르는 균열이 1m 이상 생겨 벽 전체가 내려앉아 있었다. 벽 안쪽에 있는 교실 역시 외벽이 내려앉을 때 함께 침하돼 바닥이 평평하지 않고 계단처럼 층이 생겨 있었다. 1967년 건물을 지을 당시 기초공사를 제대로 하지 않은 탓에 지반이 내려앉으면서 건물도 함께 침하되고 있는 것이다. 교육부가 지난해 전국 초중고교를 대상으로 조사한 결과 D, E등급을 받은 학교는 각각 121개교와 2개교. 통상 시설물 안전점검에서 D, E등급을 받으면 재난위험시설로 분류한다. 중점관리 대상인 C등급을 받은 학교도 1307곳에 달한다. A고교의 별관은 D등급을 받았다. D등급은 ‘긴급한 보수 보강이 필요하며 사용 제한 여부를 결정해야 하는 상태’다. 상황이 이렇지만 최종적인 건물 관리 책임이 있는 시도교육청의 대응은 크게 미흡하다. 시도교육청이 분기마다 한 번씩 학교 현장을 찾아 육안으로 안전성을 살피는데 이때 문제가 지적되면 정밀점검으로 이어진다. 하지만 현장에선 점검 자체가 수박 겉핥기식이다. 서울 동작구의 B고교 행정실장은 “안전성 검사라는 게 쭉 둘러보며 학교 관계자 설명만 듣는 수준”이라고 꼬집었다. 또 “일단 교육청 직원이 시설 전문가가 아니다. 안전성 검사를 꼼꼼하게 해야 정밀검사 대상도 늘어날 것”이라고 지적했다. 시도교육청이 안전 문제를 학교 측에 일방적으로 떠넘기는 것도 문제. 보통 학교들은 매월 안전점검을 실시한다. 행정실장, 시설 담당자 등 학교 관계자들이 점검하고 학교장이 최종 확인 서명을 하는 식이다. 학교는 매월 점검기록을 제출하고, 재난위험시설 지정 안내 표지판도 설치해야 한다. 하지만 이 모든 과정이 학교 측 의무로만 돼 있어 학교 현장에선 교육당국이 지시만 하고 책임은 회피하는 ‘면피 행정’을 하는 게 아니냐는 비판이 나온다. 서울 종로구의 한 고교 관계자는 “시설 전문가도 아닌 학교 관계자가 알아서 점검하고 책임까지 지라는 건 교육당국의 ‘세월호식 행정’”이라고 목소리를 높였다. 교육 당국은 예산과 인력이 부족해 적극적인 관리에 나서기엔 현실적으로 어려움이 많다는 입장이다. 그럼에도 가장 근본적인 학교 시설 관련 예산 편성을 소홀히 했다는 자체만으로도 비난을 피하긴 어렵다. 공립학교의 개축 비용은 교육 당국이 전액을 부담해야 한다. 사립학교의 경우엔 교육청이 비용의 70%를, 학교 측이 30%를 부담해야 한다. 재정이 열악한 대부분의 사립학교들은 사실상 공사를 진행할 엄두도 내지 못하는 상황이지만 그동안 교육청은 규정을 손질하는 등 적극적으로 문제 해결에 나서지 않았다. 시도교육청에 교부금을 지원하는 교육부 역시 책임이 크다. ‘학교 시설 개축비’ 항목을 슬그머니 보통교부금 항목에서 제외하고, 학교 시설 개선 관련 특별교부금 역시 대폭 줄였기 때문이다.신진우 niceshin@donga.com·유성열 기자}

    • 2014-05-02
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  • [단독]세월號 같은 아찔한 학교건물들

    서울 용산구의 A고교는 올해 2학기부터 본관 건물 4층의 8개 교실에선 수업을 하지 않기로 했다. 건물이 붕괴될 우려가 있기 때문이다. 이에 앞서 다음 달 말까지는 층마다 초정밀 계측기를 설치해 실시간으로 하중 및 균열 정도를 측정하기로 했다. 29일 오후 취재진이 찾은 이 학교 건물은 외벽부터 불안해 보였다. 건물 외부 기둥을 받치고 있는 붉은색 벽돌 중 일부가 이가 빠진 듯 군데군데 비어 있었다. 벽돌 사이사이를 메운 시멘트는 곳곳이 갈라진 상태였다. 건물 내부로 들어서니 복도 벽면 좌우로 하얀색 페인트를 덕지덕지 칠해 놓았다. 지난해 10월 이곳저곳 금이 간 벽면을 땜질한 뒤 그 위에 페인트를 칠한 것이라고 학교 관계자는 설명했다. 이렇게 페인트로 칠해 놓은 부분만 800m에 이른다. 1956년 처음 지은 뒤 두 차례 증축한 이 건물은 지난해 3월 정밀안전진단 결과 D등급을 받았다. 철근 부식, 콘크리트 파손, 재료 분리, 누수, 바닥 마감 균열 등이 이유였다. D등급은 ‘긴급한 보수 보강이 필요하며 사용 제한 여부를 결정해야 하는 상태’, 전문가들은 반드시 개축해야 한다는 진단을 내렸다. 하지만 학생들은 여전히 건물을 떠나지 못하고 있다. 건물을 새로 지을 돈이 없기 때문이다. 학교 측은 “본관을 헐고 개축하는 데 75억 원이 들어가지만 재원을 마련할 방법이 없다”고 설명했다. 학교 건물이 붕괴 위험에 노출돼 있지만 예산 부족으로 방치된 경우는 많다. 본보가 지난해 재난위험시설로 분류된 전국의 초중고교 123곳을 전수조사한 결과 절반이 넘는 69곳(56.1%)이 돈이 없어 건물을 개축하지 못하는 것으로 드러났다. 특히 23곳(18.7%)은 땜질 처방 격인 보수·보강 공사조차 예산 부족을 이유로 미뤄 학생들의 안전이 위협받는 상황이다. ‘시설물의 안전관리에 관한 특별법 시행령’은 시설물 안전점검에서 D, E등급을 받으면 재난위험시설로 분류한다. 개축 등 공사가 시급한 학교들이 방치된 것은 비용 지원 의무가 있는 시도교육청의 관련 예산이 부족해서다. 교육청은 통상 교육환경개선비 가운데 일부를 학교 개축 비용으로 사용한다. 하지만 교육환경개선비로 편성된 예산이 크게 줄었다. 서울시교육청의 경우 교육환경개선비 예산은 2008년 6760억 원이었지만 올해는 801억 원. 이는 각종 교육복지 예산이 늘어나면서 교육환경개선비가 복지예산으로 빠져나갔기 때문이라는 분석이 지배적이다. 김필곤 서울시교육청 시설기획팀장은 “무상급식, 무상돌봄 등 복지예산이 늘어났는데 그 상당 부분이 교육환경개선비 같은 시설 관련 예산이 옮겨간 것으로 보면 된다”고 설명했다.신진우 niceshin@donga.com·전주영 기자}

    • 2014-04-30
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  • [기자의 눈/신진우]대책 9개월 前과 ‘붕어빵’ 소 잃고 외양간도 부수나

    서남수 장관의 컵라면 사건 등 해프닝을 벌였던 교육부가 고심 끝에 23일 ‘안전대책’이란 걸 발표했다. 체험활동 시 안전 조치를 강화하고, 진로체험 시 안전 매뉴얼 개발, 다중이용시설의 안전 실태를 점검하겠다는 내용이다. 이에 앞서 교육부는 당분간 수학여행을 금지한다고 발표하기도 했다. 그런데 교육부가 고심 끝에 만들었다는 이 대책들이 전혀 낯설지가 않았다. 그럴 만한 게 불과 9개월 전 유사한 ‘붕어빵’ 대책들이 발표된 적이 있기 때문이다. 지난해 7월 충남 태안군의 사설 해병대캠프장에서 훈련 중인 고교생 5명이 사망한 사고가 발생하자 교육부는 비상조치라며 일련의 대책들을 내놓았다. 체험활동 안전 조치 강화, 수학여행 및 수련활동 운영 안내 매뉴얼 배포, 체험학습장 안전실태 점검 계획, 체험활동 보류 권고 등이다. 용어만 조금 바뀌었을 뿐 사실상 같은 대책이다. 당연히 내놓은 대책들이 잘 지켜지는지 관리감독에도 소홀했다. 일선 학교에 안전조치를 강화하란 지시는 유령처럼 공문으로만 떠돌았고, 매뉴얼은 배포됐지만 대부분 교무실 서랍 속에 잠들었다. 제대로 된 안전 실태 점검이 이뤄졌다는 소식조차 아직 들은 적이 없다. 급한 교육부의 심정은 이해하지만 충분한 고민과 고려 없이 안전대책을 급조했다는 느낌을 지울 수 없다. 수학여행 금지 조치는 애초부터 너무 성급했다는 지적이 많았다. 서울의 한 사립 고교 교장은 “수학여행이 문제가 된다면 보류시킬 수 있다. 하지만 책임 있는 교육당국이라면 일단 그게 어느 정도 교육적 효과가 있는지, 사고 없이 할 수 있는 방법은 없을지 등부터 검토하는 게 순서”라고 말했다. 온라인에서도 비난은 이어진다. ‘소 잃고 외양간까지 부수는 대책’ ‘학교 폭력 없애려면 학교까지 없애야 하나’ 하는 식이다. 매뉴얼 배포, 안전조치 강화 지시 등의 대책 역시 교육 현장에선 ‘속 빈 강정’으로 평가받는다. 해병대캠프에서 사고가 난 해당학교의 한 교사는 “교육당국이 당시 사고 이후 교육 현장부터 찾아 꼼꼼하게 살피고 신중하게 대책을 마련했으면 많은 것을 예방할 수 있었을 것”이라며 안타까워했다. 체험활동 등과 관련한 비용 지원, 지방자치단체와의 협력, 장소 선정, 계약 지원 등 복잡한 문제는 던져 놓고 매뉴얼 배포 등으로 때우려는 교육 당국의 안이한 자세를 질타하는 목소리도 높다. 제발 이번 사고에서만큼은 교육당국이 땜질식 방법으로는 안 된다는 교훈을 얻기 바란다.신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-25
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  • 초중고, 체험학습 안전 고민… 버스 대신 걸어서 근처로

    서울 송파구의 A중학교 교무실은 최근 아침마다 조용한 적이 없다. 수학여행과 체험활동, 수련회 등을 그대로 진행할지를 놓고 교사들 사이 의견이 팽팽하기 때문. 1학기 수학여행은 일단 보류했지만 2학기 현장체험 등은 어떻게 할지 아직 결정하지 못한 상태. 일부 교사들은 “모든 일정을 취소해야 한다”고 주장하지만 “좀 더 지켜보자”는 의견도 있다. 이 학교 교장은 “교사마다 생각이 다르고 학생, 학부모 견해차도 있어 쉽사리 결정하기 힘든 상황”이라고 전했다. 세월호 침몰 사고와 관련해 학교 밖 교육활동에 대한 안전 문제가 각급 학교의 고민거리로 떠올랐다. 교육부는 전국 일선 초중고교의 올해 1학기 수학여행을 전면 중지한다고 밝혔다. 하지만 올해부터 진로탐색 학기로 불리는 자유학기제를 시범 운영하는 학교가 전체 중학교의 20%에 달하고, 학생들의 의무 현장 직업체험 시간 역시 크게 늘었다. 이에 연말까지 각종 학교 밖 교육활동 계획을 짜놓은 학교들은 진행 방법을 두고 고민이 커졌다. 일단 상당수 학교는 학부모들의 민원이 빗발침에 따라 가능하면 선박 비행기 고속버스 등을 타고 이동하는 거리는 최소화할 계획이다. 대전서중은 지난해 다섯 차례나 고속버스를 타고 다른 시도로 체험활동을 떠났지만 올해는 시티투어 형식으로 시내에서만 체험학습을 한다. 이 학교 임미순 교사는 “지난해 대형버스를 타고 이동할 때 일부 좌석의 안전띠가 고장난 상태였다”며 “안전 문제도 있어 올해는 이동거리와 횟수를 최소화하기로 했다”고 말했다. 농어촌지역에 위치한 충남 태안여중은 인근에 체험활동 장소가 부족해 지난해 대도시로 몇 차례 체험활동을 갔다. 하지만 올해는 충남도교육청에서 지원하는 학교 통학차량을 이용해 1시간 거리에 있는 태안국립공원 등을 방문할 예정이다. 지하철 시내버스를 이용한 이동마저 불안해하는 학교들은 아예 도보로 이동한다. 김동석 한국교원단체총연합회 대변인은 “학교 인근 박물관이나 공원 등으로 외부활동 문의를 하는 교사들이 많은 걸로 안다”고 전했다. 현장방문 대신 각종 직업인을 학교로 초청해 간접체험 방식으로 대체하는 학교도 늘고 있다. 경기도의 한 중학교 교장은 “몇 년 전 수학여행에서 버스 사고가 난 적이 있다”며 “올해는 현장 체험활동을 모두 직업인 인터뷰로 대체하기로 했다”고 말했다. 일부 학교는 아예 교내에 각종 직업체험 부스를 만들어 ‘체험의 날’로 꾸릴 계획이다. 예정대로 외부 체험활동을 하기로 한 학교들 역시 올해는 최대한 조심스럽게 일정을 진행할 것으로 보인다. 한 중학교 교사는 “넉넉한 시간과 충분한 비용, 다수의 인솔 인력을 통해 안전을 확보할 것”이라고 말했다.신진우 niceshin@donga.com·전주영 기자}

    • 2014-04-23
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  • [MBA, 기업을 만나다]‘호스피탈리티’ 과정 특화, 서비스 경영 전문인 양성

    숙명여대 경영전문대학원은 국내에서 유일하게 호스피탈리티 경영에 특화된 MBA 프로그램을 운영한다. 호스피탈리티 산업은 호텔 리조트 외식산업 여행 레저 유통 항공 엔터테인먼트 등 주요 서비스 산업을 통칭하는 말. 지난해 기준 우리나라의 국내총생산(GDP) 가운데 서비스업이 차지하는 비중은 65%를 넘어섰다. 서비스업 취업자 비중 역시 75%를 웃도는 수준. 국가 경제가 성장하면서 제조업 비중은 줄고, 서비스업 비중은 계속 늘어날 것으로 전망된다. 이처럼 서비스 비중이 높아지면서 서비스경영 전문인에 대한 수요는 크게 늘었지만 국내에선 그런 전문가를 찾기가 쉽지 않다. 학교들은 대부분 금융·재무에 특화된 MBA 프로그램만 운영한다. 이에 숙명여대는 서비스산업을 전반적으로 이해하고, 미래 지향적으로 방향을 설정해 이끌어 갈 수 있는 리더 양성을 목표로 숙명 호스피탈리티 MBA 프로그램을 시작했다. 숙명 호스피탈리티 MBA는 주간 및 야간 2개 과정으로 진행된다. 주간 과정은 100% 영어 수업. 야간 과정은 직장인이 일과 학업을 병행할 수 있도록 수업시간을 배려했다. 각 과정의 입학정원은 20명. 강의는 실무에 유용하게 쓰일 수 있도록 짜임새 있게 진행된다. 교수-학생의 쌍방향 토론, 졸업생-재학생의 일 대 일 멘토 지도 등은 소수 정예의 장점을 백분 활용한 부분이다. 특히 멘토 수업은 졸업생의 실무 노하우를 공유한다는 측면에서, 또 토론을 통해 현장을 미리 체험해보게끔 한다는 점에서 재학생들의 만족도가 매우 높다. 박내회 숙명여대 경영전문대학원장은 “학교는 멘토 수업과 졸업생 초청 특강을 통해 평소 잘 알지 못했던 졸업생과 재학생 사이 네트워크를 형성해 주고 있다”며 “원하는 분야에서 창업해 성공한 선배의 인생 스토리를 듣고 싶어하는 학생들의 열기가 매우 높다”고 말했다. 숙명여대는 호스피탈리티 관련 기업과 네트워크를 구축하고 실증적 지식자산을 모아가기 위해 지금까지 30개가 넘는 국내외 기업 및 기관을 연구한 사례를 매년 축적하고 있다. 학생들은 이를 배우고 또 발전적인 방향으로 연구 영역도 넓히고 있다. 또 학교는 세계적인 요리 학교인 프랑스의 르코르동블뢰(Le Cordon Bleu)와 파트너십 협약을 체결했다. 르코르동블뢰의 다양한 실습프로그램을 운영하는 한편으로 학위를 줄 때 르코르동블뢰 수료증도 함께 수여한다. 남호주대, 와세다대, 조지아주립대 등은 숙명여대와 호스피탈리티 학위과정 교환 프로그램을 실시하는 대표적인 외국 유명 대학들. 재학생들은 매년 해외 선진 호스피탈리티 산업을 체험하고 학습하는 기회도 얻는다. 숙명 호스피탈리티 MBA 입학 관련 문의는 홈페이지 hmba@sm.ac.kr 또는 전화 02-2077-7308. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-22
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  • [MBA, 기업을 만나다]미-유럽 해외복수학위 취득이 매력

    서울과학종합대학원은 다음 달이면 개교 10주년을 맞는다. 서울과학종합대학원이 10년 동안 경영전문대학원(MBA) 및 경영학 박사, 최고경영자 과정 등 다양한 경영교육 프로그램을 통해 배출한 동문은 4900여 명. 학교는 경영 일선에서 활발한 활동을 펼치는 동문들에게 지속 가능한 평생학습을 제공하는 한편, 동문 네트워크를 강화하는 다양한 프로그램도 지원한다. 서울과학종합대학원의 대표적인 MBA 프로그램은 역시 3500명의 졸업생을 배출한 해외복수학위 MBA 과정. 알토대(전 헬싱키경제대)와 미국 스토니브룩(뉴욕주립대) 학위를 국내 경영학 석사 학위와 함께 받을 수 있다. 알토대 복수학위 과정은 최신 경영이론과 실무사례를 중심으로 전문 경영인을 양성하는 과정이다. 졸업생은 알토대 경제대 MBA 학위를 복수 취득할 수 있다. 알토대 경제대는 지난해 영국 파이낸셜타임스가 발표한 세계 100대 E-MBA 가운데 85위로 선정된 명문이다. 재학생들은 서울과학종합대학원 해외복수학위 과정의 복수학위 협정에 따라 국내에서 수료한 학점 일부를 해외 대학에서도 인정받는다. 해외 체류 기간을 단축하고 학비까지 절감하는 혜택을 받는 셈이다. 특히 올해부턴 특화 MBA 프로그램인 지식재산, 재무총괄, 산업보안, 영업혁신, 대체투자 전공과정도 알토대 및 뉴욕주립대 복수학위 취득이 가능하도록 확대된다. 서울과학종합대학원은 체계적인 이론 교육은 물론, 실무중심 교육이 균형 있게 진행될 수 있도록 전문 석학 및 실무 전문가로 교수진을 복합 구성하고 있다. 전임 교수진뿐만 아니라 분야별 최고의 석학들을 초청해 강의를 맡긴다는 것. 세계 유수 대학의 교수들이 학교를 찾아 수업을 진행한다. 국내 교수진 역시 서울대, 연세대, 고려대, KAIST 등에서 온 최고 수준의 교수진이 강의를 한다. 특강도 정기적으로 열린다. 현장에서 활발한 경영활동을 펼치는 최고경영자 및 임원들은 재학생들을 위해 유용한 실무 사례들을 다양한 방식으로 특강에서 전달해 준다. 서울과학종합대학원의 2014학년도 후기 모집과정은 ‘알토대 복수학위 MBA’다. 4년제 학사학위 소지자 이상이면 누구나 지원 가능한 일반 과정과 산업체 근로자를 대상으로 하는 계약학과 과정이 개설된다. 지원자들은 50% 영어 수업인 일반 클래스와 100% 영어 수업인 영어 클래스 중 선택해 지원할 수 있다. 원서접수 및 관련 문의는 홈페이지(www.assist.ac.kr) 또는 전화 02-360-0736. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-22
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  • [MBA, 기업을 만나다]“실무중심 산교육, 직장내 역할 확 커졌죠”

    《 회사에 입사한 지 어느 새 7년 차. 일은 이제 손에 붙었지만 뭔가 아쉬움이 남는다. 새로운 도약을 준비해야 할 시점인데 막상 다른 곳으로 눈을 돌리려니 두렵다. 적지 않은 나이도 마음에 걸리는 부분. 주변에선 안정적인 직장에 다니면서 왜 고생을 사서 하느냐고 한다. 엉뚱한 고민하지 말고 일이나 열심히 하라는 선배도 있다. 그런데도 허전한 마음은 변함이 없다. 뭔가 자극이 필요한데…. 》 국내 대기업에 다니는 김진규(가명·35) 씨는 얼마 전까지 이 같은 고민을 했다. 그런 그의 표정이 요즘 밝아졌다. 서울과학종합대학원 경영전문대학원(MBA)에 입학하기로 마음을 먹고부터다. 실무에 밀착한 커리큘럼, 현장 중심 교육 체계, 다양하고 우수한 인적 네트워크까지. 이 학교에 다닌 선배들의 평가는 그의 마음을 더욱 흐뭇하게 만든다. 그동안 쌓아온 실무 경험을 바탕으로 ‘살아있는’ 경영학을 공부할 수 있다는 생각에 김 씨는 요즘 그 어느 때보다도 희망에 차 있다.기업 맞춤형 인재 양성하는 사내 MBA 프로그램 MBA 공부의 핵심은 얼마나 실무와 관련이 있느냐다. 그런 측면에서 기업 밀착형 공부를 추구하는 서울과학종합대학원 MBA는 매우 높은 평가를 받고 있다. 서울과학종합대학원은 20년 가까이 국내외 다수 기업과 함께 사내 교육 프로그램을 진행해 오고 있다. 국내 대기업들이 ‘맞춤형 인재’를 양성하는 데 도움을 주기 위해 인하우스 교육 프로그램을 개설한 것. 사내 교육 프로그램에선 각 기업이 원하는 인재상과 해당 사업 분야 등을 고려해 설계한 커리큘럼과 운영방식을 제공한다. MBA를 수료한 졸업생들은 회사로 돌아간 뒤 수업에서 배운 경영지식을 활용해 신규사업을 개발한다. 또 경영 전략을 제시하는 등 핵심 인재로 성장하는 경우가 많다. 국민은행, 기업은행, 신한은행, SK C&C, STX 그룹, LG전자, KT, 한국전력 등이 사내에 서울과학종합대학원 MBA 프로그램을 개설해 교육을 진행한 대표적인 기업. 해외 복수학위 MBA 과정도 서울과학종합대학원 MBA 프로그램이 내세우는 장점이다. 졸업생들은 국내 경영학 석사학위와 함께 유럽 알토대(Aalto University·전 헬싱키경제대)와 미국 뉴욕주립대 스토니브룩(State University of New York at Stony Brook) 복수학위를 짧게는 1년 반 만에 취득할 수 있다. 알토대 복수학위 MBA 과정은 2014학년도 하반기, 뉴욕주립대 복수학위 MBA 과정은 2015학년도 상반기에 신입생을 모집한다. 한샘은 가구소재(MDF)와 목질 건축내장재를 중심으로 한 제조업 회사. 이 회사는 인재양성을 최우선으로 여기는 경영이념에 맞춰 인재를 발굴하기 위해 많은 투자를 하고 있다. 회사가 서울과학종합대학원 알토대 복수학위 MBA 과정에 직원을 다수 보내는 이유도 그래서다. 파견 인력은 주로 과장 및 차장급으로 구성된다. 학력, 업무성과, 조직에 대한 로열티, 성장가능성, 리더십 등 다양한 기준을 보고 엄선한 인재들이다. 이렇게 선발된 직원들은 MBA 과정을 마친 뒤 정규 석사학위를 취득할 수 있다. 조직 내에선 크게 향상된 업무역량을 자랑하며 회사의 중심축으로 성장한다. 한샘의 인사 교육 담당자는 “규모가 작은 회사일수록 인력 유지관리에 어려움이 크다. 특히 우수 인력의 경우 이직에 대한 유혹이 많아 신경이 많이 쓰이는 게 사실”이라며 “MBA 프로그램 파견은 직원이 회사와 비전을 공유하는 기회를 만들어 준다”고 말했다.과거를 돌아보고 현재를 극복 한국전력기술에 다니는 김수남 씨(47)는 사내 MBA 지원 프로그램을 통해 서울과학종합대학원 알토대 복수학위 MBA 과정을 수료했다. 회사로 복귀한 뒤엔 기존 업무와 다른 해외발전플랜트사업의 기자재 구매를 전담하는 구매팀장 직을 맡게 됐다. 그는 “서울과학종합대학원 MBA 덕분에 내가 그토록 원하던 맞춤형 기회를 얻게 됐다”며 흐뭇해했다. 그는 급변하는 경영환경 변화에 능동적으로 대처할 필요성을 느끼던 중 MBA 과정 사내 모집에 과감하게 도전장을 냈다. 까다로운 선발 과정을 통해 입학한 뒤엔 모든 수업에 적극적으로 참여했다. 열정은 아끼지 않되 실수는 두려워하지 말자는 게 그의 마음가짐. 그는 “회사에서 영어를 별로 쓰지 않다가 영어수업을 듣고 매주 밤늦게까지 영어 발표를 준비하는 게 쉽지 않았다”며 “그래도 다시 없는 기회라는 마음가짐으로 집중해 졸업할 땐 우수 프로젝트논문상까지 받았다”고 말했다. MBA 과정을 마친 뒤 회사에서 그는 새로운 사업영역인 해외발전소건설사업 기자재 구매 전담 업무를 맡게 됐다. 기존에 국내 계약업무만 수행하던 김 씨에겐 큰 모험이자 절호의 기회. 도전의식이 요구되는 자리였지만 MBA 과정에서 배운 실무중심의 교육은 해외 업체와의 업무수행에 큰 도움이 됐다. 특히 ‘국제 비즈니스 영어’ 수업에서 꾸준히 했던 영어 발표가 자신감을 줬다. 매주 진행된 케이스 스터디는 다양한 상황에서의 대처능력을 길러줬다. 그는 “MBA 과정은 과거의 나를 돌아보고, 현재의 나를 극복하고, 미래의 나를 기대하게 만들어줬다”며 웃었다. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-22
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  • [단독]“학교밖 활동 사고위험 경험” 47%… “안전 매뉴얼 받은 적 없다” 35%

    자유학기제 연구학교로 지정된 지방의 A 중학교. 이 학교는 지난해 10월 한 학년 전체가 버스를 대절해 서울의 한 직업체험관으로 떠났다. 오가는 데만 8시간 걸리는 빠듯한 일정. 돌아오는 버스 안에서 한 학생이 소리쳤다. “진수(가명)가 없어요!” 휴대전화를 수거했던 터라 연락이 닿을 길도 없었다. 한바탕 소동이 펼쳐진 뒤에야 진수를 찾았다. 휴게소에서 간식을 먹다 미처 버스에 오르지 못한 것. 담당 교사는 “정말 아찔했다”며 “혼자 100명 넘는 학생들을 인솔하고 일정도 촉박하다 보니 항상 불안했다”고 토로했다. 전국 초중고교에서 각종 학교 밖 교육활동이 3년 사이 5배 가까이 늘었지만 학생 안전 문제는 뒷전이다. 동아일보 의뢰로 한국교원단체총연합회(교총)가 초중고교 교사 256명에게 긴급 설문조사를 실시한 결과, ‘학교 밖 교육활동 중 안전사고 위험이 있었거나 실제 발생했다’고 답한 교사는 46.9%에 이르렀다. ‘대규모 수학여행을 폐지해야 하는가’란 질문엔 응답자의 64.9%가 ‘그렇다’고 답했다. 학교 밖 교육활동으론 ‘수학여행, 소풍 등’이 46.1%로 가장 많았고, ‘청소년단체활동’(21.9%) ‘직업체험’(16.4%) ‘박물관, 미술관 관람’(13.7%) ‘수련회’(1.9%) 순. 교육부는 중학교 한 학기 정도는 진로를 탐색해볼 수 있도록 한다는 취지로 일부 학교에서 자유학기제를 시범 운영 중이다. 올해 전국 중고교생들에게 3년 중 최소한 한 번은 하루 6시간 이상 현장 직업체험을 하도록 했다. 서울시교육청 역시 중1 학생들의 진로 탐색을 의무화하고 있다. 기존 수학여행, 수련회에 직업체험 활동까지 더해져 학교 밖 교육활동이 크게 늘어났지만 교육당국이 그 도입 목적 및 실시 시기 등에만 집착해 무리하게 추진하다 보니 학생 안전에 적색등이 켜졌다는 지적이 나온다. 교사들은 학교 예산은 부족한데 갈 곳도 없어 장소 섭외부터 부실해졌다고 평가한다. 서울 B 중학교 교사는 “영화 현장체험이 가능한 곳이라 해서 갔더니 공사판 분위기였다. 학생이 못에 찔릴까 봐 노심초사했다”고 말했다. 최근 우후죽순처럼 늘어난 직업체험 사설 업체들도 문제다. 경기 C학교 교장은 “체험 공간이 턱없이 부족하다. 검증되지 않은 사설 업체에 비싼 돈을 주고 찾을 수밖에 없는 현실”이라고 했다. 전문 인력이 보강되지 않아 학생 관리가 어려운 부분도 문제다. 실제 교총 설문조사 결과 학교 밖 교육활동 준비 과정에서 가장 어려운 점으로 응답자 중 73.8%가 ‘학생 인솔 및 통제’를 꼽았다. ‘학생안전예방 매뉴얼 받아 본 적 있는가’라는 질문엔 35.2%가 없다고 답했다.신진우 niceshin@donga.com·전주영 기자}

    • 2014-04-21
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  • [교육 단신]김영편입학원 外

    ■ 김영편입학원이 고려대 편입 영어 시험인 KUET(Korea University English Test) 모의고사를 19일 전국 20개 김영편입 캠퍼스에서 시행한다. KUET 모의고사는 전문 연구진들로 구성된 김영편입학원 부설 ‘김영컨텐츠연구소’가 최근 KUET 기출문제를 심층 분석해 실제 시험과 유사한 유형 및 난이도로 직접 개발한 시험. 모의고사 직후 응시생 전원에게 시험지, 해설강의를 김영편입 사이트(www.kimyoung.co.kr)를 통해 공개하며 23일에는 개인성적표 및 모의고사 관련 각종 통계자료도 제공한다. 문의 1661-7022■ 대교가 기초 영어실력부터 학교 내신 대비 능력까지 키울 수 있는 ‘눈높이영어’ C, D과정을 새롭게 출시했다. 학습자들은 2009년 개정 교육과정을 반영한 눈높이영어 C, D과정을 통해 학교 교과과정에 나오는 영문법 및 생활영어에 대한 학습이 가능하다. 문의 080-222-0909}

    • 2014-04-17
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  • 지방대들 영어교육시키기 열풍, 왜?

    부산의 A사립대 3학년 최모 씨는 최근 ‘모범생’이란 얘기를 부쩍 많이 듣는다. 그동안 학교 수업에 크게 애착이 없던 최 씨를 다른 사람으로 만들어 준 계기는 올해 신청했던 한 교양과목. ‘취업·면접 영어’ 과목에 대한 학생들의 반응은 폭발적이었다. 최 씨는 “취업에 목마른 학생들에게 영어는 핵심 스펙”이라며 “지방대 콤플렉스가 있었는데 이 수업을 듣고부터 학교에 대한 충성심도 커졌다”고 전했다. 지방대들이 최근 재학생을 위한 영어 공부시키기에 골몰하는 추세다. 이는 취업에서 지방대라는 불리한 요소를 영어를 통해 만회하려는 전략. 하지만 장기적으로는 대학의 특성을 떨어뜨려 지방대 경쟁력을 약화시킬 것이라는 지적도 있다. 경북 안동대는 교양 필수과목으로 토익 및 영어회화 강좌를 운영한다. 비정규 과목으론 학년별 맞춤형 토익 스피킹 강좌를 진행하고, 올해부터는 재학생 전체를 대상으로 외국어 학습 동영상 강좌도 무료로 지원한다. 또 방학 중엔 2주 동안 취업영어캠프를 운영해 단기간에 학생들의 영어성적을 끌어올리고 있다. 대구 영남대는 3년 전 재학생의 학습선호도를 심층 조사한 뒤 3, 4주 동안 심화 온·오프라인 영어교육을 시작했다. 매년 개최하는 영어 스피킹 경진대회에는 해마다 1000여 명의 학생이 몰린다. 지난해 3월부터는 공인 외국어성적 인증 시스템도 운영하고 있다. 학생들이 토익 등 어학성적을 취업홈페이지에 올리면 학교가 이 성적을 기업에 추천하는 자료로 적극 활용한다. 광주 조선대는 여름방학 동안 100명을 선발해 하루 8시간씩 집중적으로 토익 수업을 하는 ‘단기 토익 사관학교 프로그램’을 진행한다. ‘대학영어’ ‘생활영어’ 등은 아예 필수과목으로 편성했다. 지난해 2학기부턴 토익 점수를 장학금과 연계해 성적 향상도에 따라 장학금도 차등 지급하고 있다. 지방대가 이렇게 영어경쟁력 강화에 적극적인 가장 큰 이유는 역시 취업 때문이다. 특히 교육부가 얼마 전 대학구조조정 의지를 밝히면서 대학들도 영어경쟁력 강화로 정부 평가의 핵심 지표인 취업률과 학생만족도를 동시에 잡겠다는 나름의 자구책으로 보인다. 수도권 대학들에 비해 상대적으로 밀리는 약점을 영어경쟁력으로 극복하겠다는 계산도 깔려 있다. 이는 최근 기업들이 한자능력시험, 국제재무설계사, 유통관리사 등 다른 자격증들에 대한 비중을 낮추면서 상대적으로 영어 비중을 더 높인 데 따른 것이다. 물론 지방대의 영어 강화에 대해 비판적인 시각도 있다. 대구의 B사립대 총장은 “학교는 학원이 아니다. 상아탑에서 학생들을 잡기 위한 목적으로 당장의 영어점수 향상에만 골몰하면 장기적으로는 지방대 경쟁력을 크게 떨어뜨릴 것”이라고 말했다. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-17
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  • 문용린 서울교육감 재선도전 선언

    문용린 서울시교육감(사진)이 6월 4일 치러지는 서울시교육감 선거에 공식 출마를 선언했다. 문 교육감은 16일 서울시교육청 기자실에서 기자회견을 갖고 “행복교육을 완성하는 것이 국가와 사회에 대한 책무이자 소명이라는 각오로 교육감 선거에 나서겠다”고 밝혔다. 하지만 서울시교육감 선거에 출마하겠다고 밝힌 김영수 서울시 교육의원, 고승덕 변호사, 이상면 전 서울대 교수, 이현청 한양대 석좌교수 등 보수진영 후보들은 대부분 독자 행보를 보이고 있어 후보 단일화가 이뤄질지는 미지수다. 문 교육감은 보수진영 단일 후보로 결정되면 24일 예비후보 등록을 할 계획이다. 한편 보수 단일화 경선에 나서지 않고 예비후보로 등록한 고 변호사는 경선에 참여하지 않을 것으로 보인다. 고 변호사 측 관계자는 “독자 후보로 참여해도 충분히 경쟁력이 있다는 판단이 섰다”고 전했다.신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-17
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  • 학부모 “자습관행 개선 다행”… 교사 “새학기 준비 언제하나”

    교육부가 내년부터 초중고교의 2월 학기를 사실상 없애는 방안을 추진 중이란 사실이 알려지면서 학부모와 교사들 사이에 반응이 엇갈리고 있다. 교육부는 현재 학교장 재량에 따라 2월에 5일에서 2주 정도 운영되는 2월 학기를 없애거나 최소화할 방침이다. 또는 2월 학기 기간을 이른바 ‘꿈·끼 탐색 주간’(가칭)으로 대체해 학생들에게 진로 체험 기회를 제공하는 방식도 고려 중이다. 교육부 관계자는 “대부분 학교가 2월 학기에 시간 때우기 식 학사 운영을 하는 경우가 많았다”면서 “이번 조치는 비상식적인 관행을 상식적인 방식으로 맞춰 나가는 과정”이라고 설명했다. 중학교 2학년 딸을 둔 학부모 조미현 씨는 “아이가 2월에 열흘 넘게 학교를 가면서 매일 자습하거나 잠만 잔다고 해 속이 상했다”며 “지금이라도 불필요한 관행을 개선한다니 다행”이라고 했다. 초등학교 아들을 둔 학부모 김진선 씨도 “내가 학교에 다닐 무렵 ‘자습도 수업’이란 선생님의 말을 복창하면서 시간을 낭비한 기억이 있다”면서 “그런 모습이 아직까지도 계속되고 있는 게 말이 안 된다”고 말했다. 다만 학부모들은 겨울방학 시작이 늦어지는 등 학사 일정에 변화가 있다면 가능한 한 빨리 고지해 달라고 요청했다. 맞벌이 부부 등 사정을 고려해 부모들이 대비할 시간이 있어야 한다는 것이다. 학부모들과 달리 교사들은 다소 조심스러운 반응을 보였다. 서울 A 공립중 신모 교사는 “2월에는 반 편성, 담임 결정, 교원 인사 등 굵직한 일들이 많은데 이런 일을 전부 방학 중에 나와서 하라는 건 교사들에게 지나치게 가혹한 처사”라고 말했다. 서울 B 공립고 김모 교사도 “몇 년 전과 비교해도 새 학기 준비와 관련한 교사들의 업무가 크게 늘었다”며 “행정 편의적인 발상이라 비난받더라도 최소한의 2월 학기 기간은 필요하다”고 말했다. 이에 교육부는 각종 행정 업무, 교원 인사 시기 등은 앞당겨 하면 크게 문제 되지 않는다는 생각을 갖고 있다. 교육부 관계자는 “교사 편의를 위해 학사 기간을 운영한다는 것은 그 자체로 주객이 전도된 것”이라면서 “다만 현장 혼란을 최소화하기 위해 교사들 의견은 충분히 수렴해 방침을 정하겠다”고 말했다. 한편 한국교원단체총연합회는 2일 성명서를 내고 “2월 학기를 최소화한다는 교육부의 방침은 존중한다”면서도 “다만 학사 일정 등과 관련해 학교 현장에서의 2월 학기 필요성도 충분히 인정되는 만큼 개별 학교 사정 등을 고려해 유연하게 운영하는 방식을 고민해야 한다”고 주장했다.신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-03
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  • [단독]초중고 2월학기 - 봄방학 없어질듯

    내년부터 초중고교의 2월 학기와 봄방학이 사실상 사라질 것으로 보인다. 1일 교육부에 따르면 그동안 형식적으로 운영돼 비효율적이라는 지적을 받아온 2월 학기를 없애는 방안을 추진하고 있는 것으로 알려졌다. 현재 전국 대다수 초중고교는 2월에 5일∼2주가량 학기를 운영하고 있다. 하지만 교과과정을 이미 마친 상태라 자습으로 대체하는 등 수업이 제대로 이뤄지지 않는다는 지적이 많았다. 2월 학사 일정이 교사만 고려한 행정 편의적 발상이라는 비판도 나왔다. 이에 따라 교육부는 겨울방학과 봄방학 사이의 2월 학기를 없애고, 하나의 겨울방학으로 통합하는 방안을 유력하게 검토하고 있다. 2월 학사 일정이 줄어드는 만큼 겨울방학은 지금보다 일주일 정도 늦게 시작된다. 교육부는 2월 학기를 없애는 방식 대신에 진로 탐색 주간으로 대체하는 방안도 고민하고 있다. 교육부는 앞으로 공청회 등을 열어 현장 의견을 수렴한 뒤 폐지를 하든, 진로탐색주간으로 대체하든 결정해 전국 시도교육청에 지침을 내릴 계획이다.신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-02
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  • 올 대입 ‘어학 특기자’ 인원 반토막

    대학들이 올해 입시에서 ‘어학 특기자’ 전형을 지난해에 비해 절반가량으로 줄이면서 수험생과 학부모의 불만이 높아지고 있다. 어학 특기자 전형은 외국어에 소질이 있는 학생들을 발굴해 재능을 길러주자는 차원에서 2001년부터 시작됐다. 일부 부유층에 유리하다는 비난이 있지만 글로벌 추세에 맞춰 꾸준히 확대돼 왔다. 하지만 교육부의 ‘2015학년도 어학 특기자 전형 모집인원 현황’에 따르면 전국 대학들의 올해 어학 특기자 선발 인원은 2544명으로 지난해 5824명의 44% 수준으로 줄었다. 특히 경희대 명지대 단국대 등은 이 전형을 폐지했고 한국외국어대는 242명에서 149명으로, 중앙대는 258명에서 35명으로 대폭 축소했다. 각 대학이 어학 특기자 전형을 축소한 것은 지난해 9월 교육부가 입시 간소화 정책을 발표하면서부터. 교육부는 각 대학에 “특기자 전형은 모집 단위 특성상 불가피한 경우에만 제한적으로 운영하라”며 “이를 어길 경우 대학에 대한 재정 지원을 축소하겠다”고 밝혔다. 이에 따라 대학들은 불이익을 우려해 이 전형을 축소하거나 폐지했다. 당장 올해 입시를 앞둔 학부모와 학생들은 반발하고 나섰다. 고3 자녀를 둔 추모 씨는 최근 서울 소재 대학 19곳을 상대로 ‘대입 전형 시행계획 효력정지 가처분 신청’을 냈다. 추 씨는 “대입 전형 방법은 대학 자율이지만 입시를 몇 개월 앞두고 급하게 변경하면 수험생들은 어떡하느냐”고 말했다. 고3인 이모 양(18)은 “경희대 어학특기자 전형을 준비한 지 꽤 됐는데 폐지된다니 당황스럽다”며 “입시정책은 최소한 몇 년 전에 고지해야 하는 것 아니냐”고 말했다. 교육부와 각 대학은 서로 책임을 떠넘기고 있다. 서울 A사립대 측은 “교육부가 전형을 폐지하란 뜻을 분명히 전달한 이상 눈치를 볼 수밖에 없다”고 전했다. 반면 교육부는 “우리는 대학에 권고만 했을 뿐”이라며 선택은 대학 몫이라는 입장이다.신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-04-01
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  • [총장, 대학을 바꾼다]‘글로벌 성신 100년 대계’, 특성화전략에 담아 펼칠 것

    2007년 8월 취임한 성신여대 심화진 총장이 6년 반 동안 꾸준히 강조한 것은 ‘글로벌 여성 리더 육성’. 그는 “단순히 남성과 동등한 수준에서 경쟁하는 범위를 벗어나야 한다”면서 “여성만의 경쟁력으로 남성들을 훌쩍 뛰어넘는 리더를 기르는 게 궁극적인 목표”라고 말했다. 모든 게 교육을 중심으로 돌아가는 학교. 여성 리더 육성을 위해 심 총장이 내건 슬로건이다. 교육 중심 대학으로 만들기 위해 그는 우선 ‘문화+건강복지’를 학교를 대표하는 특성화 분야로 지정했다. 이를 목적으로 교육 인프라부터 대대적으로 확충했다. “특성화 과정에서 2011년 서울에 제2캠퍼스이자 친환경캠퍼스인 운정그린캠퍼스를 개교했습니다. 또 문화예술 분야 특성화를 위해 융합문화예술대학을 신설하고, 건강복지 분야 특성화를 위해 국립의료원 간호대학을 승계해 간호대학도 새로 만들었어요.” 교육이 바로 서려면 우수한 학생을 뽑는 게 선결 조건. 이러한 측면에서 성신여대는 강력한 무기를 갖췄다. 바로 수준 높기로 유명한 입학사정관제가 그것이다. 이 학교 입학사정관들은 전원 정규직이다. 성신여대는 2009년 입학사정관제 신규 지원대학으로 선정된 이래 이듬해부터 3년 연속 선도대학으로 뽑혔다. 지난해는 입학사정관 역량강화지원사업 대상 학교로 선정되는 영광을 누리기도 했다. 성신여대는 2011년 학군단을 운영하기 시작했다. 심 총장은 “성신 학군단 출신들은 인성과 체력, 국가관에서 모두 뛰어나다”고 자랑했다. 또 “국방 분야 최고의 여성리더를 양성하겠다는 목표로 학교는 후보생 전원에게 장학금 지급, 기숙사 입소, 미국 해외연수 기회 등 최고 수준의 교육기회와 혜택을 제공한다”고 내세웠다. 성신 학군단은 2012년 국방부 전체 학생군사교육단(ROTC) 운영실태 평가에서 전 부문 A등급을 획득했다. 최근 2년 연속 115개 대학 학군단 중 전체 동계군사훈련 1위라는 놀라운 성과도 올렸다. 정부가 주도하는 대학구조개혁 열풍은 성신여대도 비켜가지 않았다. 이에 학교는 지난해부터 구조개혁 방안을 놓고 다각적인 검토를 하고 있다. 이 과정에서 심 총장은 “학내 다양한 구성원들의 의견 수렴이 가장 중요하다”고 했다. 이에 따라 교수·학생·직원들이 공유 가능한 ‘특성화 뉴스레터’를 연초부터 제공하고 있다. 매주 수요일은 주간 보고의 날로 정하고 교무위원·미래발전위원단·수도권대학 특성화사업 준비위원단이 매주 대학구조개혁 대응 방안 및 학교 혁신 방향을 두고 열띤 논의를 벌인다. 최근 사회 문제로 불거진 청년실업 문제. 성신여대는 이 문제를 풀기 위해 어떤 노력을 기울이고 있을까. 심 총장은 대표적으로 지난해 겨울부터 시작한 학생 해외 장기 인턴십을 꼽았다. 그는 “외국 현지 기업에 취업하려는 학생들에게 1인당 수백만 원씩 장학금을 제공한다”며 “시작한 지 얼마 되지 않았는데 이미 해외 취업 소식이 속속 들려오는 중”이라며 웃었다. 총장은 학생들에게 살이 되는 조언 역시 잊지 않았다. “요즘 학생들은 눈에 보이는 취업문에만 들어서려고 해요. 진취적인 발상을 바탕으로 해외 취업시장의 ‘숨은 한 자리’를 공략해야죠. 학교는 글로벌 경쟁력과 긍정적인 마인드를 갖춘 인재라면 끝까지 지원해 줄 겁니다.” 성신여대는 학생들의 취업경쟁력 제고를 위해 단기간 성과에 집착하지 않을 계획이다. 장기적 관점에서 바라보며 맞춤형 일자리가 뭔지 고민하겠다는 얘기다. 경력개발센터에서 진행하는 유형별 취업역량가이드큐브가 대표적인 사례. 심 총장은 “유형별 취업역량가이드큐브는 진로탐구형, 진로·직무역량구축형, 직무심화형, 경로전환형, 공채집중형, 취업역량강화형의 6가지 유형으로 분류된다”면서 “학생들은 기초, 입문, 심화, 3가지 영역에서의 18개 세부 프로그램을 통해 입학단계에서부터 맞춤형 취업 로드맵을 세부적으로 설계할 수 있다”고 자랑했다. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-03-27
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  • [총장, 대학을 바꾼다]여대 프리미엄 더한 학제 개편 추진, 교육역량 강화해 경쟁력 갖춘다

    2012년 9월 취임한 그의 행보는 남달랐다. 보통 총장이 취임하면 새로운 업무를 만들고 기존의 판을 갈아엎는 게 정상인데 이상하리만큼 조용했다. 처음 부임하고 6개월 동안은 현장만 차분하게 훑었다. 단과대 학장부터 계약직 직원까지 두루 만나며 그들의 목소리에 귀를 기울였다. 숙명여대 황선혜 총장 얘기다. 황 총장은 “일단 뭔가 새로 추진하기 전에 상황을 정확히 파악하고 모든 가능성을 충분히 확인하자는 게 신념”이라고 말했다. 그렇게 취임한 지 약 1년 반이 흐른 지금, 황 총장은 “이제는 적극적인 행보를 보일 시점”이라고 강조한다. 처음 시작하기까진 신중하지만 한번 마음먹으면 추진력이 누구 못지않다는 황 총장. 전체적인 밑그림을 그렸으니 ‘숙대 중흥’을 목표로 색칠만 하면 된다는 그의 목소리엔 자신감이 넘쳤다. 최근 대학가는 그 어느 때보다 새로운 도전에 직면해 있다. △학령인구 감소 △지식기반사회로의 진입 △저출산·고령화 시대의 도래라는 격변기에 적극적으로 대응하고 재도약을 준비해야 하는 시점이기 때문이다. 황 총장은 “이러한 변화에 발맞춰 집중적이고 강력한 구조개혁을 추진할 것”이라고 했다. 경쟁력과 내실을 동시에 갖춘 미래지향적 학제시스템을 구축한다는 게 바로 그 목표. 숙명여대는 내년에 창조경제 시대의 융·복합 인재 양성을 목표로 학제 개편을 추진한다. 또 여대와 어울리지 않는다는 통념을 완전히 뒤엎을 만한 여대 프리미엄을 가진 새로운 개념의 학과를 구상 중"이라고 귀띔했다. 숙명여대는 국내 대학 최초로 대규모 온라인 공개 강의인 MOOC캠퍼스를 최근 운영하기 시작했다. 덕분에 교육역량강화 지원대학 우수사례로 뽑혔다. 모범 입학사정관제 운영대학으로는 6년 연속 뽑혔고, 외국인 유학생 유치·관리역량 인증제 평가 우수대학으로도 선정됐다. 황 총장은 “올해는 이러한 대내외적 평가를 바탕으로 대학재정 확충 및 발전기금 모금, 교육여건 개선 등에 과감하게 나설 예정”이라고 말했다. 황 총장은 학교 발전의 핵심 과제로 교육역량 강화를 꼽았다. △수요자 중심으로 교육과정 개편 △핵심 우수인재 양성이 목표인 숙명아너스 프로그램 확대 △학제 간 연계 및 산학연계 교육과정 강화가 목적인 융·복합 교육 과정 신설 등을 바탕으로 사회가 원하는 전문가를 배출한다는 것. 또 교양과목에 원어 강의 과목을 신설하고, 온라인 콘텐츠 활용을 확대한다는 방안도 마련해 놓았다. 황 총장은 “전임교원의 강의 담당 비율을 재조정해 교육의 질도 높이겠다”고 말했다. 또 수업평가 결과를 반영해 학사관리체제를 강화하는 동시에 주력학과를 육성할 방침이다. 사회적 수요에 맞춘 학과 신설 추진, 학과 평가에 따른 학제개편까지 단행하겠다는 계획도 세웠다. 장기적으론 미래지향적이고 경쟁력 있는 학제로 탈바꿈시킨다는 목표. 정부의 교육과정 개편 정책에 맞춰 숙명여대는 지금 특성화 정책 작업에 한창이다. 황 총장은 “새로 선정된 분야에는 우수 교원 확보, 교육과정 개편, 장학금 지원 등에 인적·물적 혜택을 집중할 계획”이라면서 “기존에 선정된 분야에 대해선 공정성과 타당성이 담보된 특성화평가시스템으로 엄격하게 평가해 계속 지원할지 판단할 것”이라고 말했다. 부서 및 직원평가 방식 개선을 바탕으로 행정서비스 향상에도 노력을 기울이고 있다. 최근엔 교수 업적과 연구실적 평가를 더 세밀하고 엄격하게 다듬었다. 이러한 성과를 인정받아 숙명여대는 한국생산성본부가 최근 발표한 국가고객만족도 사립대 부문에서 전체 4위에 올랐다.신진우 기자 niceshin@donga.com}

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  • [총장, 대학을 바꾼다]기존 교육 패러다임 틀깨고 혁신… 올해 존경받는 사립종합 대 1위

    서강대는 최근 큰 경사를 맞았다. 한국능률협회컨설팅(KMAC)이 주관한 ‘올해 한국에서 가장 존경받는 기업(Korea’s Most Admired Companies)’ 조사에서 종합대학(사립) 부문 1위로 선정됐기 때문이다. KMAC는 전국 사립 종합대학을 대상으로 13개 지표로 평가했다. 이 중 서강대는 10개 항목에서 높은 평가를 받았다. △인재 육성 및 교육에 대한 투자 지표 △사회 공헌 △고객 만족 및 신뢰도 등에선 가장 존경받는 대학으로 뽑혔다. 유기풍 서강대 총장은 “학교가 기존 대학 교육 패러다임의 틀을 깨고자 학교 관계자 모두 혁신에 나선 노력이 인정을 받았다”면서 “이 결과에 안주하지 않고 대한민국을 대표하는 국제적인 명문대학으로 도약할 수 있도록 더욱 노력하겠다”고 말했다. 유 총장이 생각하는 재임 중 가장 기억에 남는 성과는 뭘까. 그는 “대학 재정 수입구조에 있어서의 혁신적인 변화”라고 주저 없이 말했다. 미국의 사학 명문인 스탠퍼드대 등 유수의 학교들은 재정의 30∼40%를 교수연구 결과와 산학협력 라이선싱 등으로 충당한다. 이러한 대학들이 등록금에 의존하는 비중은 30% 미만. 유 총장은 “해외 유명 명문대들은 대학의 기능이 기업가를 양성하는 정도에서 나아가 직접 직업을 창출하는 수준까지 이르렀다는 사실을 보여 준다”고 강조했다. 이와 달리 국내 대학들은 아직 재정의 대부분을 등록금에 의존하는 실정. 기업가 양성 수준에서 걸음마 단계인 셈이다. 하지만 서강대는 연구역량을 키워 연구비를 많이 수주하고, 연구개발이 바탕이 된 산학협력으로 특허를 획득하도록 일찍부터 교수들을 독려했다. 기업가 정신에 바탕을 둔 대학으로 나아가기 위해 인프라 구축에도 노력을 기울였다. 그 과정에서 ‘서강미래기술연구원(SIAT)’을 만들어 학문 간 고립성을 깼고, 국내 대학 중 처음으로 ‘알바트로스인베스트먼트’라는 창업투자회사를 만들어 창업 활성화 기반도 마련했다. 유 총장은 “나 역시 2009년 서강대 산학부총장을 맡으면서 창업을 경험했다”고 했다. 그는 “당시 ‘초임계 이산화탄소 유체 추출법’이란 특허로 염분, 열량이 적은 ‘서강라면’, 항암 효과를 높인 ‘서강 홍삼정’을 만들었다. 이러한 경험이 지금의 학교 발전 방향을 이해하고 수립해 나가는 데 큰 도움이 된다”고 했다. 정부가 대학 구조조정의 고삐를 본격적으로 조이고 있는 지금, 서강대는 어떤 특성화 정책을 준비하고 있을까. 유 총장은 “우선 중장기적으론 대학, 산업, 지역이 연계된 기업가형 대학으로 특성화할 계획”이라고 말했다. 대학의 연구 결과가 실험실 수준을 넘어 사업화까지 나아가고, 또 교육·연구에 재투자되는 선순환 구조로 만든다는 얘기다. 그는 또 “이를 달성하기 위해 창조적 양방향 교육 정책으로 융합형 인재 양성을 추진하고 있다”고 했다. 대표적인 양방향 교육 정책이 학부에서는 제한 없는 다전공제도와 학생설계전공제도 둘 다 국내 최초로 시행되고 있다. 스타트업 연계 전공 신설과 기술경영전문대학원 설립 역시 그러한 차원에서 추진되는 과제들이다. 또 학교는 기업가형 대학 특성화 정책에 맞춰 관련 인프라도 체계적으로 갖춰 나가고 있다. 유 총장은 “기업가 정신을 연구하고 그 연구 결과를 상용화하기 위해 SIAT, 기술지주회사 등을 운영하는 게 대표적인 사례”라고 꼽았다. 전공 분야를 초월한 융합을 통해 반도체, 의료기기, 소프트웨어 분야 등에선 이미 대형 과제를 많이 수주하는 등 눈에 띄는 성과를 얻었다는 설명이다. 유 총장은 마지막으로 학교의 경쟁력으로 국제화 수준을 들었다. “우리 학교는 외국의 유수 명문대와 학술 교류는 물론이고 문화, 스포츠 등에서도 폭넓은 교류를 이어가고 있습니다. 말 그대로 국제화 선도 대학인 셈이죠.”신진우 기자 niceshin@donga.com}

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  • [총장, 대학을 바꾼다]최고 교수진-최고 인프라 갖춰, 세계 석학-명사 초청강좌 마련

    고려대 김병철 총장은 지금 시대에 가장 중요한 대학의 목표로 “지혜로운 인재 양성”을 꼽았다. 전문성과 창의성이 가장 중요한 시대에 살고 있는 지금, 단순 생존 차원에서만 아닌 업무 경쟁력을 높이는 측면에서도 지혜가 으뜸 되는 덕목이란 얘기다. 그는 “지식이 있는 사람은 본인의 그릇만 채우지만, 지혜로운 리더는 신지식을 창조해 여러 사람들의 그릇까지 동시에 채울 수 있다”고 말했다. 김 총장은 “먼 미래를 내다보고 학교 장기발전을 위한 기반 마련을 해야 한다”고 강조했다. 그렇다면 그 기반은 어디에서 올까. 일단 최고의 교수진 확보가 중요하다는 것. 총장 취임 이후 그가 국내외에서 우수 교원들을 매년 100여 명씩 초빙한 이유다. 최첨단 교육연구 인프라 확충도 빼놓을 수 없는 부분. 고려대는 최근 약학대학 연구 실험동, 미디어관, 의과대학 본관, CJ 법학관, 의생명공학연구원, 우정간호학관, 안암글로벌하우스, 현대자동차 경영관, 안산병원 본관(증축), 문숙의학관 등을 준공했다. 김 총장은 “하나과학관과 미래공학관은 올해 내 들어설 예정”이라며 “세종시에는 ‘창조 캠퍼스’ 설립을 추진하고 있다”고 자랑했다. 그는 또 “학교가 안정적인 기반을 다지려면 학교발전기금 모금도 중요하다”고 했다. 이러한 생각을 실천하기 위해 현장에서 직접 발로 뛰며 기부금을 모았다. 이렇게 모은 기부금이 최근 3년 동안 약 1230억 원에 달한다. 이는 국내 종합대학 중 가장 많은 수준이다. 고려대는 최근 국내외적으로 뛰어난 성과를 거뒀다. 과학기술논문인용색인(SCI)급 우수 논문 수는 최근 4년 동안 84% 증가했고, 교육부가 추진 중인 BK21 플러스 사업에선 26개가 선정돼 전국 최다 사업단을 배출했다. 보건복지부의 연구중심병원 사업에서도 참여기관 중 유일하게 2개 병원(안암, 구로병원)이 선정됐다. 대학들은 지금 교육역량을 강화하기 위해 다양한 방법을 도입 중이다. 고려대가 비중 있게 추진하는 역량 강화 방안은 뭘까. 김 총장은 “유니버시티 플러스(University Plus)라는 새로운 교양교육 프로그램을 내세우고 싶다”며 “세계적인 석학 및 각 분야의 명사, 전문가들 초청 강좌인데 학생들의 창의성, 균형감각은 물론이고 따뜻한 감성과 품위까지 길러줄 것으로 기대한다”고 말했다. 두 번째로 꼽은 역량 강화방안은 수업 및 교수학습 관련 제도 정비. 기존의 연계전공을 확대·개편해 ‘융합전공’ 제도를 마련하고, 학생이 계획하고 교수의 지도를 거쳐 이수하는 ‘학생설계전공’을 신설한 것도 제도 정비 과정에서 이뤄졌다. 김 총장은 “학생들이 책임감을 가지고 공부할 수 있도록 재수강 제도와 취득학점 포기제도 등도 강화했다”고 말했다. 또 그는 여학생 학습권 보장 차원에서 임신·출산·육아 휴학을 허용하고, 기업가 정신을 높이기 위해 창업휴학도 가능하게 만들었다. 고려대는 특성화 방향을 선정하면서 일찌감치 두 가지를 내세웠다. ‘국제화’와 ‘학문별 경쟁력 강화’가 그것. 김 총장은 “국제화는 국제 기준에 부합하는 교육 서비스 제공이 1차적인 목표”라고 설명했다. 이에 따라 우선 외국인 입학업무를 국제처로 이관해 입학에서 졸업까지 일원화한 시스템을 마련했다. 또 국제처 산하에 외국인 학생 도우미 프로그램을 만들어 외국인 재학생들이 학교생활과 학업에 빠르게 적응할 수 있도록 돕고 있다. 고려대는 학문별 경쟁력 강화는 대학별, 학문별로 선택과 집중을 통해 추진 중이다. 김 총장은 “개방성 및 전문성 강화를 목표로 학연교수제도(교수와 연구원 직위를 모두 유지할 수 있는 이중소속제도)를 도입했다”며 “학문별 성장의 디딤돌이 될 수 있는 국책 연구사업에도 적극적으로 참여하고 있다”고 설명했다. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-03-27
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  • 문용린 “혁신학교 없애고 행복학교에 장점 흡수”

    문용린 서울시교육감이 6월 교육감선거에서 곽노현 전 교육감 등 전임자들이 추진한 서울 혁신학교를 폐지하는 공약을 내기로 했다. 문 교육감은 대신 그가 추진 중인 행복학교에 혁신학교의 일부 장점을 흡수한 새로운 학교 모델을 제시할 것으로 전망된다. 혁신학교는 교사들에게 학생 평가 자율권을 주고, 맞춤형 교육을 추구하는 학교 모델. 하지만 서울형 혁신학교(67곳)의 경우 학교당 매년 1억∼1억5000만 원을 지원받아 다른 학교들과의 형평성 문제가 논란이 됐다. 또 학업 성취도는 오히려 뒤처진다는 지적도 받았다. 이 때문에 문 교육감은 선거 공약으로 혁신학교 신규 지정은 물론이고 재지정도 하지 않는 방안을 제시하기로 한 것으로 알려졌다. 혁신학교는 지정 기한이 끝나기 6개월 전까지 평가를 받아야 한다. 이에 따라 처음 지정된 23개교에 대한 평가 결과는 올해 8월까지 나온다. 나머지 학교는 지정 시기에 따라 순차적으로 결과가 통보된다. 문 교육감은 재선에 당선될 경우 혁신학교의 학교업무행정보조사 인건비, 시설비 등부터 전액 삭감할 계획이다. 결과적으론 혁신학교의 일부 시스템만 문 교육감이 추진 중인 행복학교로 가져오는 형태가 될 것으로 보인다. 행복학교는 과학, 미술, 음악 등 특성화를 목적으로 만들어진 교육과정 거점학교. 문 교육감은 여기에 ‘중1 진로탐색 집중학년제’(중학교 1학년 1년 동안 진로탐색 분야를 학습하는 프로그램)까지 더해 돈 안 드는 통합형 학교 모델을 제시하겠다는 구상이다. 혁신학교는 곽노현 전 서울시교육감, 김상곤 전 경기도교육감 등 진보 교육감들이 내세운 대표적인 진보 교육 정책으로 최근 서울시교육감 진보 진영 단일후보로 추대된 조희연 성공회대 사회과학부 교수도 혁신학교 확대를 공약으로 내세웠다. 신진우 기자 niceshin@donga.com}

    • 2014-03-25
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