기자

임우선

임우선 기자

동아일보 해외특파원

구독 57

추천

안녕하세요. 임우선 기자입니다.

imsun@donga.com

취재분야

2025-11-25~2025-12-25
미국/북미37%
국제일반17%
경제일반10%
칼럼7%
국제정치7%
산업7%
기업7%
국제경제3%
금융3%
정보통신2%

  • 초등 저학년 週 3회이상 등교… 비수도권선 ‘전면등교’ 가능

    신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 예방을 위해 시행 중인 학교 밀집도 원칙이 19일부터 완화된다. 수도권과 비수도권 상관없이 전국 초중고교에 대해 전교생의 3분의 2 원칙이 적용된다. 초등학교 저학년(1, 2학년)은 학교 가는 날이 늘어날 수 있다. 정부의 결정은 원격수업 장기화로 인한 학력 저하 우려 탓이다. 이에 따라 ‘사회적 거리 두기’ 단계별 방역 조치를 지키며 지역과 학교 상황에 따른 조정을 가능토록 해 사실상 ‘전면 등교’의 길을 열었다.○ 비수도권에선 ‘전면 등교’도 가능 교육부는 11일 정부서울청사에서 ‘추석연휴 특별방역기간 이후 학사운영 방안’을 발표했다. 중앙재난안전대책본부(중대본)가 거리 두기를 사실상 1단계로 완화한 것에 맞춰 학교 방역 수준을 조정했다. 단, 교육부는 학교 현장의 혼란을 최소화하기 위해 일주일 유예기간을 두고 19일부터 이 기준을 적용하기로 했다. 우선 교육부는 기존의 ‘거리 두기 단계별 학사운영 가이드라인’을 일부 조정했다. 기존에는 1단계에서 ‘밀집도 3분의 2’, 2단계 ‘밀집도 3분의 1’을 적용했다. 그러나 앞으로는 지역이나 학교에 특별한 위험이 없다면 밀집도 기준을 자율적으로 조정할 수 있다. 비수도권 중에서는 수도권에 비해 융통성 있는 조치가 가능하다. 지역에 따라선 코로나19 발생 이전처럼 전교생이 매일 등교하는 학교도 나올 것으로 보인다. 다만 코로나19 확산 추이를 더 지켜봐야 하는 수도권에서는 당분간 밀집도 3분의 2를 반드시 지켜야 한다. 비수도권이라도 학생이 많은 과대 학교나 과밀 학급은 원칙을 지켜야 해 전면 등교가 불가능하다. 시도별로 기준은 조금씩 다르지만 보통 학급당 학생 수 30명 이상, 전교생 1000명 이상이면 각각 과밀 학급, 과대 학교로 구분한다. 경기 지역의 초교 2학년 학부모 이모 씨(36)는 “수도권도 지역에 따라 확산 양상이 다른데 일괄적으로 ‘밀집도 3분의 2’를 지키라는 게 아쉽다”며 “수도권도 전면 등교를 할 수 있는 상황이 빨리 오길 바란다”고 말했다. ○ 밀집도 예외 적용 학교도 늘어 교육부는 밀집도 원칙 적용에서 제외되는 소규모 학교의 범위도 넓혔다. 기존에는 60명 이하의 학교들만 예외 대상이었다. 이를 조금이라도 넘긴 읍면 단위의 소규모 학교에도 밀집도 원칙이 적용돼 불합리하다는 지적이 많았다. 앞으로는 전교생 300명 이하인 학교들까지 예외 대상에 포함됐다. 방역수칙을 잘 지킨다면 밀집도 원칙을 따르지 않아도 된다. 특수학교와 특수학급은 아예 등교수업을 원칙으로 하도록 했다. 특수학교는 지금까지 거리 두기 단계별 밀집도를 지키는 것이 원칙이지만, 학교나 지역의 상황에 따라서는 예외가 허용되기도 했다. 하지만 일반학교 내에 있는 특수학급은 예외가 허용되지 않아 ‘반쪽짜리 대책’이라는 비판이 교육부 국정감사 등에서 제기됐다. 원격수업 기간 동안 특수학생들의 가정 내 교육이 현실적으로 쉽지 않다는 지적도 이어졌다. 이에 따라 19일부터 특수학교와 특수학급을 거리 두기 단계에 상관없이 등교를 원칙으로 하도록 기준을 바꾼 것이다. 교육부는 밀집도 원칙을 지킨다면 일선 학교가 학교 구성원의 자율적 의사결정을 바탕으로 다양한 방법을 통해 등교수업을 늘릴 수 있다고 밝혔다. 예를 들어 오전·오후 2부제 수업이나 분반 수업 등이다. 교육부 관계자는 “오전·오후반 도입은 교사들의 의지가 뒷받침될 때 가능하기 때문에 이를 정부가 바로 강제하기는 어렵다”고 설명했다. 완화된 기준을 적용하면서 방역이 원활하게 진행될 수 있도록 인력도 추가 배치된다. 교육부는 기존 방역 인력 3만7000여 명 외에 1만여 명을 늘려 학교를 지원하겠다고 밝혔다. 학교 현장에선 등교수업 확대 방안에 대체로 공감하는 분위기다. 다만 일부 걱정의 목소리도 나오고 있다. 학부모 임모 씨(45)는 “방역을 강화하지 않은 채로 기준만 느슨하게 적용하는 것은 위험하다고 본다”고 밝혔다. 단순히 등교수업을 확대하는 것 외에도 오프라인과 온라인을 병행하는 ‘블렌디드 수업’을 내실화하려는 노력이 필요하다는 의견도 있다. 유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관은 이날 브리핑에서 “다양한 형식의 등교수업 방법을 학교와 교육청에서 자율적으로 결정해서 전면 등교도 가능할 수 있다”면서도 “예전과 같은 방식의 전교 전체 학생이 한꺼번에 하는 전면 등교는 매우 신중을 기할 것을 요청드린다”고 강조했다.김수연 sykim@donga.com·임우선 기자}

    • 2020-10-12
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • “포스트 코로나 시대엔 특성화만이 살길… ICT역량으로 승부할 것”

    “학령인구가 급감하는 현실에서 20년 뒤에도 한국 대학들이 경쟁력을 가지려면 각 대학이 자신의 강점에 집중할 수 있게 해줘야 합니다. 교육당국의 대학평가도 지금 같은 획일적 방식이 아닌, 각 대학의 특성화를 독려하는 방향이 돼야 하고요. 광운대는 지난 80여 년간 한국 정보통신기술(ICT) 발전을 이끈 우리만의 저력을 살려 미래를 개척할 겁니다.” 지난달 21일 서울 노원구 광운대에서 만난 유지상 총장은 “자신의 강점을 특성화해야만 국내 학생들은 물론이고 유학생들에게도 매력적인 대학이 될 수 있다”며 이같이 말했다. 서울 지역 31개 대학이 참여하는 서울총장포럼 회장을 맡고 있는 그는 “요즘 대학들의 재정난이 이루 말할 수 없고 교육 여건도 날로 악화하고 있다”며 “대학의 경쟁력은 곧 국가의 경쟁력인 만큼 정부가 10년 이상 이어진 등록금 동결 정책을 재검토할 필요가 있다”고 호소했다. 다음은 일문일답. ―신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)으로 학생들뿐 아니라 대학들도 힘든 시기를 보내고 있다. “우리는 운이 좋았다. 작년에 7억 원을 투자해 학습관리시스템(LMS)인 ‘광운 러닝 어시스트 시스템(KLAS)’을 구축했는데 올해 생각지도 않게 코로나19가 터지면서 빛을 발했다. 온라인상에 1400개 강좌를 다 올렸는데도 한 번도 다운되지 않았고 PC와 스마트폰으로 모두 구동돼 학생들의 만족도가 높았다. 줌(ZOOM)으로는 실시간 수업을 하고 웹엑스 팀즈나 미팅 프로그램으로는 학생들의 팀 프로젝트를 지원하고 있다. 비용 부담이 컸지만 코로나19 이후 대학 교육은 이전과 같을 수 없는 만큼 투자를 아끼지 않았다.” ―광운대는 원래 ICT가 강한 대학으로 알려져 있다. 어떤 이유에서인지. “광운대가 속해 있는 광운학원의 설립자인 화도 조광운 박사는 1900년대 초 우리나라에 처음으로 전구, 라디오 등을 들여온 사업가였다. 전국적으로 이를 유통하면서 수리 등을 담당할 기술자가 필요해지자 1934년 ‘조선무선강습소’라는 걸 만들어 기술인재 양성을 시작하게 되는데 이게 광운대의 효시다. 전자공학, 무선통신 등 이름도 생소한 분야를 대한민국에 최초 도입하면서 공대가 설립됐고, 줄곧 ICT에 특화된 대학으로 성장해 왔다. 덕분에 전체 학과의 45%가 ICT 관련이고 전자정보공과대학이라는 별도의 단과대가 존재할 정도다.” ―광운대가 배출한 ICT 인재들이 궁금하다. “1970, 80년대 우리나라에는 전자공학과가 서울대랑 광운대밖에 없었다. 다른 대학에 전자공학과가 생길 때에도 광운대 출신 교수님들이 파이어니어 역할을 했다. 산업계에도 수많은 동문들이 있다. 삼성전자를 세계 스마트폰 시장 점유율 1위로 이끈 신종균 삼성전자 부회장, 국내 여성 최초로 암호학을 전공한 국회의원 이영 전(前) 테르텐 대표, 세계적 반도체 장비 기업인 유진테크의 엄평용 대표, 스타크래프트 국내 유통을 선도한 한빛소프트 설립자 김영만 한국e스포츠협회 회장 등이 모두 광운대 출신이다. 동문 7만여 명 가운데 ICT로 자수성가한 기업인들이 많다.” ―지난 3년간 광운대로 유학 오는 학생도 급증했다던데…. “총장으로 취임하고 난 뒤 3년여 동안 10배가 늘었다. 이전까진 유학생 유치에 큰 역점을 두지 않아 100명대였는데 3년 전부터 해외에 나가 광운대의 ICT 교육 우수성을 적극 어필하면서 지금은 1000명대로 성장했다. 특히 베트남 지역에 특화한 프로그램으로 현지에서 큰 호응을 얻었다. 올해 코로나19만 아니었다면 더 많은 성장을 이룰 수 있었을 텐데 아쉽다. 그래도 이번에 교육부에서 원격수업을 100%까지 허용해 다행이다. 철저하게 관리되는 온라인 학위 프로그램을 구축해서 유학생들이 직접 오지 못하더라도 광운대의 교육을 누릴 수 있게 하려 한다.” ―광운대 학생들의 취업 역량은…. “높을 수밖에 없다. 우린 공대와 인문대를 가리지 않고 기본적인 ICT 소양을 쌓도록 ‘융·복합교육’을 한다. 또 실무에 강한 ‘실사구시형 인재 양성’에 역점을 둔다. 덕분에 매년 수백 명이 대기업 전자 계열사에 취업하고 창업에 도전하는 학생도 많다. 국내 대학 중 유일하게 서울시 캠퍼스타운 사업 ‘프로그램형’과 ‘종합형’에 동시 선정돼 총 130억 원을 지원받고 있다. 광운대에서는 ‘기업가 정신’이 무엇보다 존중받기 때문에 학교 차원에서도 창업 관련 사업은 지속적이고 일관성 있게 추진한다.” ―입시철이 가까워졌다. 올해도 대학에 진학할 학생 수가 급감해 대학들 걱정이 많은데, 서울총장포럼 회장으로서 제언이 있는지. “지난해 고3 수험생이 전년 대비 6만 명이나 줄어 이슈가 됐는데 앞으로는 더 심각하다. 3년 안에 또 10만 명이 줄게 돼 있고 지난해 태어난 아이들이 대학 갈 나이가 되는 20년 뒤에는 대학 진학 인구가 지금의 반으로 줄게 된다. 상황이 이런데도 대학 등록금은 정부 정책에 따라 12년간 동결되어 왔다. 올해는 코로나19까지 겹쳐 그야말로 대학들은 지방과 수도권을 가리지 않고 생존을 걱정하고 있다. 국가의 새로운 미래 발전을 견인하려면 대학부터 변화와 혁신을 시도해야 하는데 이럴 여력 자체가 없는 곳이 태반이다. 나라의 미래를 위해서라도 대학들의 재정난이 근본적으로 해결될 수 있도록 반값 등록금 정책부터 재검토할 필요가 있다. 정부와 정치권이 힘을 모아주길 바란다.”임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-10-08
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 강사 퇴직금 놓고 골머리… 대학들 ‘단타 강의’ 쏟아내

    지난해 8월 도입된 ‘강사법(개정 고등교육법)’이 시행 1년을 넘기면서 대학가에 퇴직금 논란이 불거지고 있다. 지급 기준을 둘러싼 견해차가 큰 가운데 교육부는 퇴직금을 지급하지 않는 대학에 재정지원 중단 방침까지 밝히고 있다. 일부 대학은 부담을 줄이기 위해 강사의 강의시간을 줄이는 이른바 ‘단타 강의’를 개설하고 있다. 강사의 처우 개선을 위한 정책이 오히려 처우를 악화시킨다는 지적이 나온다. 7일 주요 대학에 따르면 교육부는 지난달 대학에 공문을 보내 강사법 도입 1년을 맞은 만큼 퇴직금 지급 준비를 공지했다. 현행법상 퇴직금은 한 직장에서 1년 이상 근무하고, 주당 15시간 이상 일한 근로자에게만 적용된다. 교육부는 공문에서 각종 판례를 인용해 ‘주 5시간 강의한 강사들은 그의 2배인 10시간을 강의 준비와 평가에 할애한다고 보는 게 법원 판단’이라며 ‘이에 따라 총 소정근로시간은 15시간이 되므로 주 5시간 이상 강의한 강사라면 퇴직금을 지급해야 한다’고 강조한 것으로 전해졌다. 대학들은 법적 기준이 명확하지 않은 상황에서 교육부가 판례를 근거로 퇴직금 지급을 종용하는 게 부당하다는 입장이다. 특히 교육부는 최근 ‘퇴직금 지급을 준비하지 않는 대학에는 강사들의 방학 중 임금(통상 4주 치)에 대한 국고 지원 신청도 불허한다’고 밝혀 대학들의 반발이 커지고 있다. 수도권 A대 관계자는 “등록금은 10년 넘게 동결이고 학생 수는 줄어드는데 올해는 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)까지 덮쳤다”며 “적자에 허덕여 (퇴직금) 지급여력이 안 되는 대학이 숱하다”고 토로했다. 그러나 교육부는 퇴직금은 강사법과 관계없이 이미 당연히 지급됐어야 한다는 입장이다. 단, 대학의 재정난을 감안해 일단 3년간은 강사 퇴직금의 70%를 국고로 지원하고 30%는 한국사학진흥재단을 통해 대학들에 0.9%의 저리 대출을 제공하기로 했다. 수도권 B대 관계자는 “이미 대학에 빚이 수백억 원인데, 또 빚을 내서 강사 퇴직금을 주라는 것 자체가 난센스”라며 “3년은 국고로 지급을 유도하겠지만 그 뒤엔 대학들에 부담을 떠넘길 게 뻔하다”고 말했다. 급기야 대학들은 강사들의 강의시간을 퇴직금 지급 기준보다 낮은 주당 5시간 미만으로 줄이는 ‘단타 강의’를 만들고 있다. 수도권 C대 관계자는 “따져보니 우리 학교는 5학점 이상 강의하는 강사 인원이 세 자릿수나 돼서 억대의 퇴직금 예산이 필요한 걸로 나왔다”며 “어쩔 수 없이 강사당 강의시간을 3시간으로 줄였다”고 전했다. 서울지역 대학에 출강 중인 강사 이모 씨는 “시수가 줄면 고용 강사 수는 늘어난 것처럼 보이겠지만 계속 이 학교 저 학교를 전전하며 비좁은 강사 대기실을 나눠 써야 한다”며 “결국 아무도 퇴직금은 못 받은 채 ‘보따리장수’ 현상만 심화될까 봐 두렵다”고 말했다.임우선 기자 imsun@donga.com / 김성규 인턴기자 서울대 정치외교학과 졸업}

    • 2020-10-08
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 순수 우리기술로 만든 ‘K-양극재’… 전기차 배터리 시장 이끈다

    세계적으로 가장 높은 권위를 인정받는 에너지 분야 학술지 ‘네이처 에너지(Nature Energy)’에는 22일(한국 시간) 전기차 배터리를 획기적으로 개선할 수 있는 원천기술 연구결과가 실려 글로벌 학계의 주목을 받았다. 해당 연구의 주인공은 선양국 한양대 에너지공학과 교수팀. LG화학 등 국내 배터리 분야 산학이 함께하는 한양 배터리센터 센터장을 맡고 있는 선 교수는 1회 충전으로 600∼700km 주행이 가능하고, 20년 동안 사용해도 90% 이상 성능이 유지되는 차세대 리튬2차전지(배터리) 양극재 연구결과를 발표했다. 이 기술은 배터리 용량은 늘리면서도 제작단가와 무게는 줄여 전기차 시장을 한 단계 더 도약시킬 것이란 평가를 받는다. 전기차의 진화는 배터리의 진화 여부에 달려 있다고 해도 과언이 아니기 때문이다. 특히 이번 양극재는 순수 국내 기술로 개발된 것이란 점에서 더 큰 주목을 받고 있다.○ 전기차 미래 결정할 배터리 양극재 양극재 연구의 중요성을 이해하려면 먼저 전기차 배터리에 대한 기본적 이해가 필요하다. 배터리는 전기자동차 원가의 40∼50%를 차지하는 전기차의 핵심 부품이다. 배터리는 다시 △양극재 △음극재 △분리막 △전해액 등 4가지 핵심 소재로 구성된다. 이 중 리튬 금속산화물로 구성된 양극재는 배터리의 에너지 밀도와 수명에 가장 큰 영향을 미치는 요소로 배터리 원가의 40∼45%를 차지한다. 결과적으로 양극재는 전기차 가격의 20%를 차지하며 그 효율성에 따라 전기차의 1회 충전당 주행거리 및 차량 수명이 결정된다. 통상 배터리의 에너지밀도는 양극재 내부의 니켈 함량과 비례한다. 이 때문에 최근 배터리 업계는 니켈 함량을 높여 전기자동차 주행거리를 향상시키는데 초점을 맞춰왔다. 하지만 니켈 함량이 높아진 상태에서 충전을 하면 양극재에 스트레스가 쌓여 양극재 입자 내부가 미세 균열을 일으키는 게 문제다. 특히 마지막 20∼30%의 용량을 충전할 때 급격한 스트레스가 발생하게 되는데 이로 인한 미세균열은 배터리 수명을 단축시키고 안정성도 떨어지게 한다. 이런 문제 때문에 현재 전기차용 배터리는 원래 용량의 70∼80%까지만 충전하고 나머지 용량은 사용하지 않게 설계하고 있는 실정이다. ○ “NCX 양극재로 K-배터리 선도” 선 교수팀은 이런 문제를 해결하기 위해 ‘양극재 원자배열 변환’과 ‘양극재 모양 최적화’에 주목해 왔다. 먼저 원자배열 변환은 양극재 원자 사이사이에 높은 산화수를 갖는 금속(Ta, Mo, Nb, W)들을 끼워 넣어 유도한다. 리튬과 전이금속의 원자가 서로 자리를 바꾸도록 ‘오더링 구조’를 설계하는 것이다. 이렇게 하면 충전 시 발생하는 스트레스가 감소돼 원자 결정구조가 균열 없이 안정적으로 유지될 수 있다. 이와 함께 연구팀은 충전 시 스트레스를 더욱 분산시킬 수 있는 ‘막대모양’의 양극재도 설계, 합성했다. 이 막대모양 양극재는 충전 스트레스를 완화·분산시켜 100% 충전 시에도 미세균열이 보이지 않았다. 선 교수팀은 이런 복합 기술을 통해 에너지 밀도는 높게 유지하면서도 수명은 더욱 안정적인 ‘NCX 양극재’를 개발했다. 니켈 포함률이 90∼95%에 이르지만 안정적으로 본래의 에너지밀도를 100%까지 활용할 수 있는 기술이다. 버려지는 에너지가 없는 만큼 배터리의 무게와 가격이 줄어들게 된다. 연구팀은 “1회 충전으로 600∼700km 주행이 가능한데 2000회의 충·방전에도 초기 대비 90%의 안정적인 용량 유지율을 나타냈다”고 전했다. 이는 전기차 배터리를 20년 이상 사용해도 성능하락이 미미할 것이란 의미다. 선 교수팀의 양극재는 차세대 배터리라 평가받는 전고체 시스템에 사용 가능하다는 것도 큰 장점이다. 전고체 배터리는 배터리 양극과 음극 간 이온을 전달하는 전해질에 액체 대신 고체 물질을 사용하는 배터리다. 리튬이온 배터리와 달리 화재와 폭발위험이 없고 같은 부피에 더 많은 에너지를 저장해 전기차의 주행거리를 늘릴 수 있는 게 장점이다. 아직은 상용화되지 않은 기술이다 보니 많은 국가와 기업들이 전고체 배터리 개발을 목표로 기술 경쟁을 벌이고 있다. 선 교수팀은 “전고체 배터리는 양극재의 충전 스트레스가 더 클 수 있는데 이 기술은 전고체 배터리에서도 똑같이 유효하다”고 말했다. 선 교수는 “한국의 배터리 시장점유율은 세계 1등이지만 이를 구성하는 원천소재 점유율은 10%가 되지 않는 게 한계”라며 “이번에 개발된 양극재는 순수 우리 기술로 만든 소위 ‘K-양극재’란 점에서 더 큰 의미가 있다”고 말했다. 선 교수는 “이번 성과는 20년 동안 기초연구를 통해 문제를 파악하고 개선 노력을 이어온 덕분”이라며 “정부와 산업계의 지속적 투자를 통해 연구단계를 넘어 고성능 K-양극재의 개발과 상용화로 이어지길 바란다”고 덧붙였다.임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-24
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 명문가 종손들 “어른이 먼저 ‘올해는 만나지 말자’ 정해줘야 편해”

    추석땐 거리 두기 “오지마, 괜찮아” 마음만 곁에 두기“추석 연휴에 가던 처가와의 여행도 올해는 취소했습니다. 우리 식구 4명이 아무 곳도 가지 않고 서울서 ‘거리 두기’를 지킬 거예요.” 석주 이상룡 선생(1858∼1932)의 현손(玄孫·증손자의 아들)인 이창수 씨(55)가 밝힌 올 추석 계획이다. 석주 선생은 독립운동가로 대한민국임시정부 초대 국무령을 지냈다. 선생의 집안은 500년 역사를 지닌 경북 안동의 유림 명문가로 전국서 가장 규모가 큰 사대부 반가(班家)였다. 일제강점기에는 일가가 항일운동에 투신해 11명의 독립유공자가 나왔다. 오랜 명문가인 만큼 제례(祭禮) 규모와 절차가 성대하고 까다로울 법하다. 그러나 명절 차례 문화는 사라진 지 오래다. 이 씨는 “26년 전부터 모든 제사를 광복절 하루에 지내고, 추석 차례는 벌초 대행 후 10월 말 산소를 찾는 걸로 대신한다”고 말했다. 1744년 작성된 집안의 제사 지침에 이미 ‘제사상을 간소하게 하라’고 적혀 있다. 이 씨는 “제사 때문에 식구를 힘들게 하지 말라는 것이 집안의 원칙”이라고 말했다. 산소에 갈 때도 이 씨와 동생 아들이 술 과일 포만 챙겨 단출하게 간다. 올해는 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)을 고려해 처가와의 여행 계획도 잡지 않았다. 그는 “조상을 기리는 마음만 있다면 그 형태는 시대 상황에 따라 변할 수 있는 것 아니겠느냐”고 말했다. 이 씨 집안의 ‘거리 두기 추석’은 코로나19 상황에서 현명한 명절예법이 무엇인지 보여준다. 올해는 어느 때보다 가족과 친지의 건강이 중요한 만큼 집안에 아픈 사람이 있을 때는 물론이고 연세 많은 어르신이 있다면 만나지 않고, 차례도 쉬는 것이 올바른 ‘신예기(新禮記)’인 것이다. “그래, 올해는 괜찮으니 오지 말라”고 먼저 말을 건네는 것이 위드(with) 코로나 시대에 적합한 덕담이다. 요양시설에 계신 어르신을 찾아뵙는 것도 가급적 시기를 미루는 것이 좋다. 선조들도 크게 다르지 않았다. 각종 문헌에는 나라에 역병이 창궐하거나 집안에 좋지 않은 일이 있으면 제사나 차례를 생략했다는 사례가 많이 나온다. 김미영 한국국학진흥원 수석연구위원은 “조상들도 전염병이 돌거나 집안에 아픈 사람이 생기면 모든 행사를 포기했다”며 “조상에게 오염되지 않은 정갈한 음식을 대접하겠다는 의지인 동시에 접촉을 최소화해 역병을 극복하려 한 것”이라고 설명했다. 정세균 국무총리는 20일 중앙재난안전대책본부 회의에서 “이번 추석은 가족과 함께하는 명절이기보다 가족을 위하는 명절이 되길 희망한다”고 강조했다.임우선 imsun@donga.com·박재명 기자 명문가 종손들 “어른이 먼저 ‘올해는 만나지 말자’ 정해줘야 편해”[새로 쓰는 우리 예절 新禮記(예기) 2020]＜上＞ ‘비대면 추석’ 실천하는 어른들“느그 콜레라, 아니 코로나 때메 요새 학교도 못 가제? 추석 때 오지 말그라. 나중에 더 반갑게 만나제이. 사랑한다.” 양소자 할머니(82)는 휴대전화 카메라를 향해 활짝 웃으며 머리 위로 ‘손 하트’를 그렸다. 두 아들 내외와 손주들에게 보내는 영상편지다. 경북 의성군은 최근 홀로 사는 노인 1873명의 영상을 촬영해 자식들에게 보냈다. 추석 이동을 참아 보자는 취지다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)은 한 번도 경험하지 못한 ‘언택트 추석’을 만들고 있다. 부모님을 찾아뵙지 않고, 친지들과 거리를 두며, 최대한 ‘집콕’ 하는 것이 올 추석 때 최선의 예법이다.○ “올 추석에는 만나지 말자” 먼저 말해주세요 코로나19의 위중함을 아는 어르신들은 ‘추석 신예기(新禮記)’를 몸소 실천하고 있다. 조선 후기 대사헌을 지낸 귀암 이원정의 13대 종손 이필주 씨(78)는 종친들에게 일일이 연락해 올 추석 때 고택(경북 칠곡군 왜관읍)에 오지 말라고 당부했다. 그는 “원래 종가에 50명 이상 모인 뒤 집집마다 찾아다니며 인사하는 게 전통”이라며 “어린아이들도 있고 노인들도 있는데 얼굴 마주 대고 할 수 없으니, 다른 사람보다도 종손인 내가 직접 나서서 오시지 말라고 요청드렸다”고 설명했다. 이 씨는 칠곡군이 진행하는 ‘언택트 추석 캠페인’에도 동참했다. 그는 “정부에서도 조바심이 나서 당부하지 않느냐”며 “가족들 한 번 안 만난다고 큰 탈이 날 일도 없다”고 말했다. 퇴계 이황 선생의 17대 종손인 이치억 씨(44)는 “우리는 원래 추석에 차례를 지내지 않는다”며 “10월 셋째 주 일요일에 성묘를 하는데 올해는 코로나19를 감안해 방역당국의 사회적 거리 두기 지침을 지키도록 노력하려 한다”고 말했다. 조선 성리학의 기초를 세운 퇴계 이황의 종가는 예법을 그대로 답습하지 않고, 제사상도 단출하기로 유명하다. 칠곡군에 사는 최삼자 씨(73)는 자신의 소셜네트워크서비스(SNS)에 “아들아! 이번 추석은 마음만 보내고, 그리움은 영상으로 채우자”라고 쓴 손 편지를 올렸다. 그리고 지인에게 손 편지 캠페인을 권했다. 루게릭병 환자를 위해 릴레이 방식으로 얼음물을 뒤집어쓰던 ‘아이스버킷 챌린지’처럼 ‘추석 때 오지 마라 챌린지’가 진행 중이다. 이처럼 어르신들이 직접 나선 건 가족들이 마음 편히 따라주길 바라는 마음 때문이다. 각 집안에서 종손들이 간소한 명절을 지내는 것처럼 각 가정도 어르신들이 먼저 ‘만나지 말자’고 결정하는 게 필요하다. 하지만 여전히 명절에는 가족이 모여야 한다고 여기는 집안도 있다. 자칫 가족 갈등의 불씨가 될 수 있다. 특히 양가 중 한쪽은 거리 두기를 지키는데 다른 한쪽은 그렇지 않은 경우가 그렇다. 또 누군가는 ‘가까이 산다면 잠시라도 만나야 한다’고 생각할 수 있다. 서울 성북구에 사는 최모 씨(48)는 “양가 모두 경기도에 계신데 처가는 ‘오지 말라’고 하는 반면 본가는 ‘금방이면 오는데 잠깐 들르라’고 하신다”며 “본가에 가면 스무 명 넘게 모이기 때문에 난감하다”고 말했다. 올해는 평소 명절보다 갈등이 더 커질 수 있다. 청와대 국민청원 게시판에는 아예 추석에 이동 금지령을 내려 달라거나 연휴를 없애 달라는 글까지 올라온다. 갈등을 줄이면서 거리 두기 추석을 지키려면 올해만큼은 양가 모두에 분명한 ‘원칙’을 세워 지키는 것이 중요하다. 원칙을 세웠다면 “추석에 못 간다”는 말은 며느리나 사위가 아니라 아들, 딸이 직접 하는 게 중요하다. 그러지 않으면 꼭 필요한 ‘비대면 명절’이 자칫 고부(姑婦) 갈등이나 장서(丈壻) 갈등으로 번질 수 있다.○ ‘조건부 언택트’, ‘추캉스’는 안 됩니다 거리 두기 추석을 실천하려면 ‘깔끔하게’ 안 만나는 게 중요하다. 고향집 대신 중간 지점이나 여행지에서 만난다거나, 추석 연휴 때 안 만나는 대신 전후에 만난다거나 하는 식의 조건을 붙이는 것도 피해야 한다. 그러나 생각보다 ‘조건부 언택트’를 저울질하는 이들이 많다. 서울에 사는 손모 씨(41)는 “부모님을 아예 뵙지 않기는 좀 그래서 같이 서울 인근 캠핑장에 다녀오려고 한다. 아무래도 야외니까 더 낫지 않겠냐”고 말했다. 강원도와 제주도 숙박업소들은 20일 현재 이미 추석 연휴 기간 예약이 다 찬 곳이 많다. 야외로 추캉스(추석+바캉스)를 택한 사람들이다. 사람들이 많이 이동하는 시기를 피하겠다는 취지로 추석 연휴 1, 2주 전이나 후에 귀성 또는 가족 여행을 계획하는 사람도 적지 않다. 방역당국은 이 역시 “명절 사회적 거리 두기의 취지에 맞지 않는다”고 지적했다.박재명 jmpark@donga.com·사지원 기자}

    • 2020-09-21
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 추석은 음식 나눠먹는 명절… 본래 제사 안지내

    추석에 가족이 한자리에 모여야 하는 이유로 ‘조상을 모시기 위함’을 꼽는 이가 많다. 명절에 제사나 차례를 지내지 않는 걸 조상에 대한 큰 불효라고 여기는 탓이다. 하지만 유교 전문가들의 설명은 다르다. 일단 ‘명절 제사’란 개념 자체가 오해라는 것. 유교에는 조상이 돌아가신 기일에 지내는 기제사만 있을 뿐 명절 제사는 없다. 제철 음식을 후손들만 먹는 것이 죄송스러워 조상께 음식을 올리는 ‘차례’만 있을 뿐이다. 그래서 차례상 규모도 크지 않았다. 단순했던 차례상이 제사상 수준으로 복잡해진 것은 조선 후기 너도나도 서로 양반이라고 경쟁을 벌이다 생긴 현상이란 해석이 많다. 추석 차례상은 송편과 제철 과일 1, 2종류면 충분하다. 차례상에서 ‘조율이시’(대추·밤·배·감)나 ‘홍동백서’(붉은색 음식은 동쪽, 흰색 음식은 서쪽에 놓음)를 따지는 건 예법을 과하게 해석한 것이다. 예서에는 ‘과(果)’라고만 나와 있을 뿐 종류나 순서의 언급이 없다. 오랜 명문가일수록 제사와 차례를 성대히 지낼 것이란 것도 오해다. 오히려 일찌감치 시대 흐름에 맞춰 간소화하고 여성의 명절 노동을 줄이려 신경 쓴 곳이 많다. 석주 이상룡 선생 집안뿐 아니라 조선 대표 성리학자인 명재 윤증, 퇴계 이황 등 여러 종가에 ‘제사상을 간소하게 차리라’는 지침이 전해 내려온다. 명재 종가는 제사상 크기가 가로 99cm, 세로 68cm로 정해졌다. 작은 밥상 정도 크기라 음식을 많이 올릴 수가 없다. ‘부녀자들의 수고가 크고 사치스러운 유밀과(약과)는 올리지 말라. 기름을 쓰는 전도 올리지 말라’ 등의 지침도 있다. 제사에서 두 번째 술잔은 반드시 맏며느리가 올리도록 해 여성의 수고와 권위를 인정하는 종가도 있다. 선조들은 지금보다 훨씬 더 유연하고 현실에 맞게 예법을 해석했다. △형제간에 돌아가며 제사를 지내는 ‘윤회봉사’ △형제가 제사 음식을 각자 준비해 오는 ‘분할봉사’ △사위가 장인 장모의 제사를 지내거나, 딸과 외손이 제사를 잇는 ‘외손봉사’ 등이 그 예다. 한국학중앙연구원 관계자는 “전통은 시대와 집안에 따라 얼마든지 달라질 수 있다”며 “모든 의례에서 가장 중요한 것은 마음”이라고 강조했다.임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-21
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • ‘백제언어 연구’ 도수희 교수 등 8명 학술원상

    대한민국학술원은 도수희 충남대 명예교수 등 8명을 제65회 대한민국학술원상 수상자로 선정했다고 16일 밝혔다. 이 상은 매년 우수하고 독창적인 연구 업적을 이룬 학자에게 수여된다. 1955년 시작됐다. 올해 인문학 부문 수상자인 도 교수는 ‘백제 언어 연구’에서 뛰어난 성과를 냈다. 역시 인문학 부문 수상자인 노명호 서울대 명예교수는 ‘고려사’, ‘고려사절요’ 등에 대한 조선 초기 편찬 과정의 왜곡을 복원한 공로를 인정받았다. 사회과학 부문에서는 김문조 고려대 명예교수와 김광수 성균관대 교수가 선정됐다. 자연과학기초 부문에서는 이영조 서울대 교수와 백성희 서울대 교수가, 자연과학응용 부문에선 권동일 서울대 교수와 채종일 서울대 명예교수가 수상의 영예를 안았다. 시상식은 17일 서울 서초구 대한민국학술원에서 열리며, 수상자에게는 상장과 메달, 상금 각 1억 원이 수여된다.임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-17
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • “게임으로 우리 아이 수학능력 진단해 보세요”

    초등 저학년 학생들이 쉽고 재미있게 수 개념을 익히고 수준에 따라 문제를 풀 수 있는 수학 학습 플랫폼이 정부 주도로 개발됐다. 교육부는 한국과학창의재단과 함께 ‘똑똑! 수학탐험대’ 서비스(사진)를 개발했다고 16일 밝혔다. 똑똑! 수학탐험대는 수학탐험가인 남녀 캐릭터가 등장해 문제를 풀 때마다 보석을 획득하고 멸종 동물을 구할 수 있는 카드 등을 얻는 게임 형식으로 구성됐다. 문제도 게임식으로 출제해 수학에 흥미를 못 느끼는 아이들도 푸는 재미를 느낄 수 있도록 설계됐다. 문제 구성은 교과서 단원에 따라 짜여 있고, 교과서 집필진이 개발한 수시·단원 평가 콘텐츠를 반영했다. 교사들이 교실에서 이 프로그램을 사용할 경우 막대나 구슬 등 수업에 활용하는 수학 교구를 디지털 형태로 이용할 수 있다. 교육부는 이 프로그램의 가장 큰 장점으로 인공지능(AI) 방식의 수학 진단이 가능하다는 점을 꼽았다. 학생들이 10분 정도 걸리는 평가에 참여하면 시스템이 학생의 현재 실력과 취약점을 파악해 상세한 피드백과 보완할 부분을 제시한다. 그러나 이 기능은 학생이나 학부모는 쓸 수 없고 교사만 쓸 수 있다는 점은 한계다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 이후 가정 내 학습이 계속되는 상황에서는 이용이 크게 제한되기 때문이다. 해당 프로그램은 스마트폰 앱용으로도 개발돼 이용은 가능하지만, 로그인이 불안정한 점 등 역시 개선해야 할 점으로 꼽힌다. 교육부는 “코로나19 사태가 생기기 전에 프로그램 개발을 시작해서 지금과 같은 원격수업 상황과 안 맞는 부분이 있다”며 “시범학교 운영 결과 학생들의 호응이 매우 높았던 만큼 현 상황과 맞지 않는 부분을 검토해 이용이 활성화될 수 있도록 하겠다”고 말했다.임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-17
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 유초중고 등교수업 재개 여부 14일 결정

    수도권에 적용 중인 사회적 거리 두기 ‘2.5단계’가 2단계로 완화되면서 유치원과 초중고교의 등교수업 재개 여부에 관심이 모아지고 있다. 현재 수도권 학교는 고교 3학년을 제외하고 전면 원격수업이 진행 중이다. 교육부는 14일 전국 시도교육감 회의를 열어 앞으로 학사운영 방안을 논의한다고 13일 밝혔다. 이날 회의에서 유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관과 시도교육감이 의견을 나눈 뒤 남은 2학기 계획을 결정할 것으로 보인다. 핵심은 20일(평일 기준 18일)까지 전면 원격수업이 진행 중인 수도권의 학교다. 교육부는 “방역당국이 28일부터 다음 달 11일까지 2주간을 추석연휴 특별방역기간으로 설정한 것을 고려할 것”이라고 밝혔다. 이에 따라 교육계에서는 수도권의 경우 다음 달 11일까지 지금과 같은 전면 원격수업이 진행될 것으로 보는 의견이 많다. 이달 21일부터 간헐적인 등교수업을 재개해도 9일 후 추석연휴가 시작된다. 등교수업의 실질적 효과가 적을 수밖에 없다. 전국적 이동에 따른 확산 가능성도 배제할 수 없다. 추석 연휴가 끝난 뒤에도 혹시 모를 학교 감염에 대비해 수도권에서는 최소 1주일 정도 전면 원격수업이 불가피하다는 분석이 나온다. 이렇게 되면 수도권 학생은 이번 2학기의 절반가량을 학교에 가지 못한 채 보내는 셈이다. 교사와 학생, 학부모 사이에서는 1, 2주 단위로 발표되는 교육당국의 새로운 학사일정 발표에 피로감을 호소하고 있다. 서울 지역의 한 초등생 학부모 김모 씨는 “땜질식 일정 발표에 학교도 학부모도 제대로 된 장기적 계획을 세우지 못하는 상태”라며 “실질적으로 1학기 때와 달라진 점이 없다”고 지적했다.임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-14
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 등교수업은 어떻게? 10월 11일까지는 원격수업 유지하나

    수도권에 적용 중인 사회적 거리 두기 ‘2.5단계’가 2단계로 완화되면서 유치원과 초중고교의 등교수업 재개 여부에 관심이 모아지고 있다. 현재 수도권 학교는 고교 3학년을 제외하고 전면 원격수업이 진행 중이다. 교육부는 14일 전국 시도교육감 회의를 열어 앞으로 학사운영 방안을 논의한다고 13일 밝혔다. 이날 회의에서 유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관과 시도교육감이 의견을 나눈 뒤 남은 2학기 계획을 결정할 것으로 보인다. 핵심은 20일(평일 기준 18일)까지 전면 원격수업이 진행 중인 수도권의 학교다. 교육부는 “방역당국이 28일부터 다음 달 11일까지 2주간을 추석연휴 특별방역기간으로 설정한 것을 고려할 것”이라고 밝혔다. 이에 따라 교육계에서는 수도권의 경우 다음 달 11일까지 지금과 같은 전면 원격수업이 진행될 것으로 보는 의견이 많다. 이달 21일부터 간헐적인 등교수업을 재개해도 9일 후 추석연휴가 시작된다. 등교수업의 실질적 효과가 적을 수밖에 없다. 전국적 이동에 따른 확산 가능성도 배제할 수 없다. 추석연휴가 끝난 뒤에도 혹시 모를 학교감염에 대비해 수도권에서는 최소 1주일정도 전면 원격수업이 불가피하다는 분석이 나온다. 이렇게 되면 수도권 학생은 이번 2학기의 절반가량을 학교에 가지 못한 채 보내는 셈이다. 교사와 학생, 학부모 사이에서는 1, 2주 단위로 발표되는 교육당국의 새로운 학사일정 발표에 피로감을 호소하고 있다. 서울지역의 한 초등생 학부모 김모 씨는 “땜질식 일정 발표에 학교도, 학부모도 제대로 된 장기적 계획을 세우지 못하는 상태”라며 “실질적으로 1학기 때와 달라진 점이 없다”고 지적했다. 임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-13
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개

  • 교육감에 교사 선발권한… 교총 “자의적 임용” 반발

    교사를 뽑을 때 기준과 방식을 시도교육감이 정할 수 있도록 한 교육부의 새로운 임용시험규칙이 다음 달 공포된다. 교육부는 지방자치 활성화 등을 취지로 밝혔다. 하지만 한국교원단체총연합회(교총)는 ‘교육감의 자의적 판단에 따라 임용 여부를 결정하는 것’이라며 크게 반발하고 있다. 교육부는 10일 ‘교육공무원 임용후보자 선정경쟁시험규칙 일부 개정령안’을 10월 중 공포한다고 밝혔다. 올 5월 입법예고를 거쳐 현재 법제처 심사가 진행 중이다. 새로운 규칙이 확정되면 2023학년도 교원 임용시험(2022년 시행)부터 적용된다. 현행 교원 임용시험은 1차 필기시험에서 1.5∼2배수를 뽑는다. 2차에서 실기·수업시연 및 심층면접을 치른다. 1, 2차 성적을 50%씩 반영해 합산 성적이 높은 순서대로 최종 합격자를 뽑는다. 이 같은 방식은 전국적으로 동일하다. 새로운 규칙이 시행되면 1차 필기시험은 변경 없이 치러진다. 그러나 2차 시험은 교육감이 과목 구성을 정할 수 있다. 또 1, 2차 시험 성적의 반영 비율도 교육감이 결정한다. 교육감의 평가권한을 확대해 현장에 적합한 교사를 선발하라는 것이다. 이렇게 되면 시도교육청별로 교원 선발 방식이나 기준이 모두 달라질 수 있다. 특히 교육청에 따라 실기나 수업시연 대신 면접이나 가치관 평가 비율을 높일 수 있다. 주관적 판단이 개입할 수 있는 면접평가 등이 임용시험 당락을 좌우하면 공정성 시비를 피하기 어렵다. 또 교육정책은 물론 정치나 사회 현안에 대한 편향된 관점이 평가 기준에 반영될 가능성도 배제할 수 없다. 입법예고 후에도 교육계 안팎에서 이런 우려가 나왔다. 하지만 교육부는 원안대로 공포를 준비 중이다. 교총은 10일 성명을 내고 “교사 임용을 교육감에게 맡김으로써 사실상 자치사무처럼 운영될 위험성이 크다”며 “이는 ‘교육감자치’만 강화하고, 지역 간 교육 격차를 심화시킬 수 있다”고 주장했다. 교총은 “상위 법령인 교육공무원법 등에 명시된 절차와 방법을 무시하고 위임의 한계를 벗어난 것”이라며 “(교육부가) 규칙 개정을 강행하면 행정소송을 추진해 막겠다”고 밝혔다.임우선 imsun@donga.com·김수연 기자}

    • 2020-09-11
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • “교사 임용시험에 교육감 성향 개입 소지”… 객관성 훼손 우려

    교육부가 다음 달 공포할 교원 임용시험규칙 개정의 핵심은 교사 선발 방식이나 평가 기준을 시도마다 교육감이 자율적으로 정하라는 것이다. 교원 임용시험은 크게 1차와 2차로 나뉜다. 1차는 한국교육과정평가원이 출제하는 필기시험을 전국적으로 동일하게 실시한다. 2차는 시도교육청별로 수업 시연과 심층면접 등을 보는데 시도마다 큰 차이가 없다. 현행 규정은 1차와 2차 시험을 같은 비중으로 반영해 합산 성적이 높은 순으로 최종 선발하도록 하고 있다. 새로운 시험규칙이 확정될 경우 빠르면 2023학년도 임용시험부터 적용된다. 기존 시험의 틀이 크게 바뀐다. 먼저 1차와 2차 시험을 얼마나 반영할지 교육감이 정한다. 기존과 달리 2차 정성평가의 비중이 크게 늘어날 수도 있다. 2차 시험을 구성하는 과목이나 배점도 교육감이 정한다. 정량평가에 비해 출제자나 면접관 등 개인의 주관적 판단이 개입될 소지가 크다. 교육부가 이런 안을 추진하는 배경은 직접적으로는 각 시도교육감의 요구를 받아들인 것이다. 전국시도교육감협의회는 교원 선발 권한을 교육감에게 달라고 줄곧 주장했다. 문재인 정부의 국정과제는 교육부가 유치원 및 초중고교 교육은 지방자치를 강화하고 고등교육과 평생교육에 집중한다는 방침이라 이들의 의견을 수용했다. 이와 별개로 현행 교원 임용 필기시험 준비가 암기 위주라는 비판도 일부 작용했다. 필기로 1.5∼2배수를 거른 뒤 상대적으로 변별력이 약한 면접 및 수업실기 점수를 합산해 선발하는 기존 시험체제 아래에선 암기력만 뛰어난 사람이 교사가 된다는 비판이 꾸준히 제기됐다. 그럼에도 불구하고 이번 개정안에 대해 가장 크게 제기되는 우려는 평가과정에서 객관성이 떨어질 수 있다는 것이다. 극단적으로 지역에 따라 필기시험은 ‘통과 또는 탈락’을 결정하는 수준으로 무력화하고 2차에서 면접의 비중을 최대한 높이는 것이 가능하기 때문이다. 특히 현재 17개 시도교육감 대부분이 전국교직원노동조합(전교조)을 지지하는 등 진보 색채를 띠고 있다는 점이 이런 우려를 가중시키고 있다. 조성철 한국교원단체총연합회(교총) 대변인은 “특정 성향을 가진 수험생에게 후한 점수를 주는 등 교육감의 자의적 판단이 개입할 여지가 크다”고 지적했다. 교총은 또 규칙이 바뀌면 시도별로 합격자 결정 기준이 달라지고, 균등한 기회가 보장되지 않아 응시자에게 피해가 갈 수 있다고 주장한다. 앞서 교총은 5월 입법예고 후 이 같은 우려를 공개적으로 밝혔다. 또 이달 4일에도 규칙 개정안의 철회를 요구하는 내용의 공문을 교육부에 보냈다. 교총은 교육부가 철회 요구를 무시하고 강행하면 법적 대응에 나설 방침이다. 일각에선 교육부가 이 같은 변화를 추진하는 것은 결국 교원의 지방직화를 추진하기 위한 포석이라는 해석이 나온다. 현재 교원 임용은 시도교육청별로 주관하고 인사 권한도 시도교육청이 주고 있지만 ‘국가공무원’으로 분류돼 있다. 그러나 교육부는 “임용권자인 교육감에게 규제를 완화해 학교 현장 수요에 효과적으로 대응하라는 것이지 교원의 지방직화와는 관련 없다”고 밝혔다.김수연 sykim@donga.com·임우선·최예나 기자}

    • 2020-09-11
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 대학들 신기술-수준 높은 강의 함께 이용 ‘공유대학’ 나온다

    앞으로 국내 대학들이 공동으로 온라인 학위과정을 만들어 운영할 수 있다. 각 대학의 신기술과 수준 높은 강의를 함께 이용하는 이른바 ‘공유대학’이 국내에도 등장하는 것이다. 이렇게 되면 학생은 온라인 중심으로 진행되는 강의를 듣고 학위를 취득할 수 있다. 이를 위해 정부는 그동안 대학 혁신의 발목을 잡던 교지·교원 확보율 같은 ‘아날로그’ 규제를 대대적으로 고칠 방침이다. 교육부는 9일 열린 제15차 사회관계장관회의에서 이 같은 내용이 담긴 ‘포스트 코로나 시대 미래교육 전환을 위한 디지털 기반 고등교육 혁신 지원 방안’을 발표했다. 이번 방안의 취지는 ‘위드(with) 코로나’ 시대의 대학 생존을 위한 경쟁력 확보다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)으로 대학의 교육 환경은 온라인 중심으로 급격히 바뀌고 있다. 하지만 정부 규제는 여전히 아날로그 시대에 머물러 있어 혁신을 가로막고 있다는 지적이 나온다. 이에 따라 정부는 대학 설립과 운영의 ‘4대 요건’을 대폭 정비하기로 했다. 교지와 교사, 교원, 수익용 기본재산 등 4가지다. 그동안 대학이 새로운 전공이나 교육과정을 신설 또는 확대하려면 4대 요건의 까다로운 기준을 맞춰야 했다. 하지만 내년부터 2개 이상의 대학이 인공지능(AI), 빅데이터, 차세대 반도체 등 21개 신산업 분야의 교육과정을 공동 운영할 경우 이런 규제가 대폭 개선된다. 이른바 ‘신기술 혁신공유대학’이다. 전 세계 학생을 대상으로 온라인으로만 수업을 진행하는 미국의 미네르바스쿨처럼 ‘캠퍼스 없는 대학’ 운영이 가능해지는 것이다. 이 경우 대학들은 해당 과정의 신입생 정원도 자유롭게 정할 수 있다. 교육부는 “AI 같은 신기술 분야의 인재 양성은 개별 대학의 역량만으로 한계가 있다”며 “국내외 교수를 폭넓게 활용해 수준 높은 교육을 제공하면 다양한 전공자와 취업준비생이 참여할 것”이라고 말했다. 정부는 이를 통해 2026년까지 10만 명의 신기술 인재를 양성할 계획이다. 이는 장기적으로 대학입시에도 영향을 미칠 것으로 보인다. 우수한 대학이 신기술 분야에서 완성도 높은 교육과정을 제공하면 고등학교 졸업 후 곧바로 진학할 수도 있다. 교육부는 정원 외 선발이 가능하도록 고등교육법 시행령을 개정할 방침이다. 또 대학 간 공유와 협력을 막는 규제를 과감히 뜯어고치기 위해 ‘고등교육 규제 샌드박스’가 도입된다. 교육부는 또 2학기부터 현장실습 과목을 비대면으로 운영할 수 있도록 했다. 기존에는 현장실습의 경우 대면수업이 원칙이었다. 이제는 증강현실(AR)과 가상현실(VR) 기술을 활용한 비대면 과정으로도 할 수 있다. 교육부는 내년부터 대학 기본역량 진단 평가에도 대학의 교육과정, 시설 등 자원 공유 실적을 반영하기로 했다. 교육부는 “대학 간 협업·공유 정도를 파악할 수 있는 진단 모델을 2022년까지 새롭게 개발해 대학 평가 지표를 개선하겠다”고 말했다. 그러나 대학들은 획일적인 기준에 따라 대학을 일률적으로 평가하는 것도 개선이 필요하다는 의견이다. 위드 코로나 시대에 맞춰 대학 경쟁력을 높이기 위해 가장 먼저 없애야 할 규제가 정형화된 대학 평가라는 지적이다.임우선 imsun@donga.com·김수연 기자}

    • 2020-09-10
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 언택트 시대… 미래 교육방식 어떻게 달라질까?

    신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 발생 이후 교육계에서는 화상기술과 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등 원격수업 역량을 극대화할 수 있는 기술에 대한 관심이 높아지고 있다. 이런 가운데 최신 교육용 정보기술(IT·에듀+테크)을 한눈에 경험할 수 있는 ‘2020 에듀테크 코리아 페어&포럼’이 9일부터 온라인으로 개최된다. 산업통상자원부와 교육부가 주최하는 에듀테크 코리아 행사는 올해로 15회째로, 코로나 시대에 맞게 ‘교육의 디지털 전환’을 주제로 정했다. 본래 오프라인 행사로 열리지만 올해는 코로나19 확산 방지를 위해 온라인 가상전시관에서 펼쳐진다. 국내 에듀테크 기업 약 100곳이 참가한 가상전시관에서는 마치 현장에서 전시관을 둘러보듯 관람 및 체험을 할 수 있다. 실시간으로 제품 설명을 듣고 화상상담을 할 수 있다. △창의력 기반의 AR 수학 놀이 교구 △온라인 초등 영어교육 플랫폼 △스마트 코딩 로봇 등 다양한 아이템이 준비됐다. 홈페이지의 참가 기업 목록에서 상담 희망 기업을 클릭하면 화상상담방으로 자동 연결된다. 영상, 화면, 문서, 동영상 등 4가지 유형으로 대화가 가능하다. 상담회는 9∼11일 가능하며 25일까지는 예약 상담을 제공한다. 정부정책관에서는 산업부의 에듀테크 기술개발 지원정책과 대표 사례를 비롯해 교육부의 원격수업 시연 및 사례를 볼 수 있다. 이번 페어에 참가한 교육용 VR 개발업체 글로브포인트의 조상용 대표는 “코로나19로 에듀테크가 학교 안으로 들어갈 수 있는 혁신적인 계기가 마련됐다”며 “포럼을 통해 각 학교의 교육경쟁력을 높일 수 있는 신기술을 널리 공유하고, 오프라인 수업이 어려워진 교육현장을 도울 수 있길 기대한다”고 전했다. 2012년부터 실제 초등학교 사회과 수업 등에서 콘텐츠 생산 수업을 시도해온 삼척동초 김현진 교사는 “특히 고학년의 경우 적절한 과목과 주제에 에듀테크를 활용한 수업을 하면 학생들의 흥미나 이해도가 크게 올라가는 것을 경험할 수 있다”고 전했다.　임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-10
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 학생건강 자가진단 앱 첫날부터 ‘먹통’

    전국의 초중고교 교사와 학생, 학부모들은 교육부의 ‘학생건강상태 자가진단’ 때문에 7일 한바탕 혼란을 겪었다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 발발 이후 모든 학생은 매일 자신의 건강 상태를 온라인으로 입력하도록 돼 있다. 여기서 문제가 없어야 수업이든 긴급 돌봄교실이든 학교에 갈 수 있다. 그런데 이날 오전 입력 사이트가 먹통이 된 것. 이날의 혼란은 교육부가 기존 웹페이지 입력 방식이던 자가진단을 애플리케이션(앱) 형태로 전환하는 과정에서 발생했다. 그간 교육부는 ‘2학기에는 코로나19 대응역량을 강화하는 차원에서 자가진단 앱을 개발하겠다’고 공언해왔다. 7일 이를 전환하는 과정에서 네트워크에 과부하가 걸린 것이다. 새로 안내된 웹페이지는 오전 내내 먹통이었다. 교육부는 오전 8시 20분부터 10시 50분까지 장애가 있었다고 밝혔지만, 8시 전부터 접속이 안 됐다는 학부모가 속출했다.임우선 imsun@donga.com·김수연 기자}

    • 2020-09-08
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 교육부 ‘학생 자가진단’ 앱, 출시 첫날 ‘먹통’…교사·학생·학부모 혼란

    “아무 안내도 못 받았는데 기존 사이트는 안 되고, 새 사이트와 앱도 둘 다 먹통이더라구요. 오전 내내 씨름하다 성질이 나서 포기했어요.” (초등 학부모 최모 씨) 7일 전국의 초중고교 교사와 학생, 학부모들은 교육부의 ‘학생건강상태 자가진단’ 때문에 한바탕 혼란을 겪었다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 발발 이후 모든 학생은 매일 자신의 건강 상태를 온라인으로 입력하도록 돼 있다. 여기서 문제가 없어야 수업이든 긴급 돌봄교실이든 학교에 갈 수 있다. 그런데 이날 오전 입력 사이트가 먹통이 된 것. 이날의 혼란은 교육부가 기존 웹페이지 입력방식이던 자가진단을 앱 형태로 전환하는 과정에서 발생했다. 그간 교육부는 ‘2학기에는 코로나19 대응역량을 강화하는 차원에서 자가진단 앱을 개발하겠다’고 공언해왔다. 7일 이를 전환하는 과정에서 네트워크에 과부하가 걸린 것. 아이폰용 앱은 깔아도 ‘하얀 화면’만 뜨는 현상이 계속됐고, 안드로이드용 앱은 구글 플레이스토어의 승인이 늦어져 아예 출시조차 되지 못했다. 새로 안내된 웹페이지는 오전 내내 먹통이었다. 교육부는 오전 8시 20분부터 10시 50분까지 장애가 있었다고 밝혔지만, 8시 전부터 접속이 안됐다는 학부모가 속출했다. 이날 오전 포털사이트 실시간 검색어 상위 10위 중 8개가 자가진단 관련이었을 정도다. 무엇보다 심각한 문제는 교육부가 전환 사실을 제대로 알리지 않았다는 점이다. 기존 웹사이트에 예고나 안내문 하나도 띄우지 않았다. 교사들에 따르면 관련 공문은 금요일인 4일에야 학교로 왔고, 곧바로 주말이 시작돼 관련 내용을 가정에 전달하지 못한 학교가 태반이었다. 이 때문에 대부분 학부모가 전환 사실 자체를 모른 채 당황해야 했다. 교육부는 결국 이날 오후 다시 한번 일선 학교에 공문을 보내 ‘시스템 과부화 해결을 위해 기존에 쓰던 웹사이트도 같이 쓰겠다’고 번복했다. 교사들은 학생과 학부모에게 이를 다시 공지하느라 또 한번 진땀을 뺐다. 자가진단 시스템을 형식만 바꿨을 뿐 질문 내용이 수개월 째 부실한 것도 빈축을 사고 있다. 총 5개 문항 가운데 2개 문항이 최근 14일 내 본인 또는 가족이 해외여행을 다녀왔는지를 묻는 것. 학부모 홍모 씨는 “하늘 길이 끊긴지 반년이 넘어가는데 매일 아침 이런 질문에 답하고 있으니 시간만 아깝다”며 “차라리 ‘확진자와 겹치는 동선이 있나요’ 등 실효성 있는 질문을 해 달라”고 말했다. 임우선 기자 imsun@donga.com김수연 기자 sykim@donga.com}

    • 2020-09-07
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개

  • 포스텍 온라인 강의망 5년전 구축, 한양대 ‘홀로그램 교수’가 원격수업

    올 7월 말 경북 포항시 포스텍(포항공대) 대학본부 직원들은 학생들이 제출한 1학기 강의평가 결과를 확인한 뒤 가슴을 쓸어내렸다. 학생들이 매긴 강의평가 평균 점수는 5점 만점에 4.74였다. 지난해 1학기 4.7보다 오히려 높았다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19)에 따른 혼란을 감안하면 기대 이상의 결과다. 김무환 포스텍 총장은 “그동안 우리 대학이 시도한 미래형 학습 시행이 코로나19로 인해 당겨졌다”며 “이 정도면 앞으로 더 잘할 수 있겠다고 본다”고 말했다. ○ 한발 앞선 준비가 생존과 혁신의 길 코로나19 혼란 속에서도 포스텍이 선방한 건 2015년 온라인 강좌 인프라와 시스템을 미리 구축한 덕분이다. ‘무크(MOOC·대규모 온라인 공개강의)’의 중요성을 확인한 당시 김도연 총장(현 울산공업학원 이사장·68)의 결정이다. 김 이사장은 “이론 중심의 강의는 무크를 통해 학생이 주도적으로 학습하고, 실제 수업은 토론 중심으로 가는 것이 미래 명문대학의 모습”이라고 말했다. ‘포스텍x’라는 자체 플랫폼이 개발됐고 촬영 스튜디오도 등장했다. 무크 강좌를 제작한 교수에게 인센티브를 줬다. 학생은 무크를 통해 4학점까지 취득할 수 있게 제도를 바꿨다. 그 덕분에 코로나19가 발생했을 때 많은 대학이 인프라 구축에 매달렸지만, 포스텍은 온라인 수업의 질을 높이는 데 집중할 수 있었다. 포스텍은 “내년 1학기에는 학생들이 실제 강의실에 있는 것처럼 느낄 수 있게 가상현실(VR)과 증강현실(AR)을 결합한 ‘혼합현실(MR)’ 방식의 수업을 실시할 예정”이라고 전했다. 성균관대 전체 강의실의 94%에는 실시간 강의 녹화 저장 시스템이 설치돼 있다. 코로나19 확산을 예상한 준비가 아니었지만 올 1학기 온라인 수업 시행에 큰 도움이 됐다. 여기에 115명의 온라인 테크니컬 어시스턴트(OTA)가 기술적 어려움을 겪는 교수들을 도왔다. 성균관대는 “교수들은 기술과 전달 방식의 변화가 익숙하지 않을 뿐이지 수업이 두려운 게 아니었다”고 전했다.○ AI 교수가 가르치는 시대 준비해야 코로나19를 계기로 에듀테크(교육기술)가 대학의 중요한 역량 중 하나로 떠오르고 있다. 한양대는 올 1학기 단과대학마다 ‘텔레프레즌스’ 기술을 접목한 첨단 강의실을 구축했다. 이름은 ‘라이브플러스(LIVE+)’다. 이곳에서는 대면강의가 이뤄지고 동시에 실시간으로 생중계나 녹화가 가능하다. 이와 함께 ‘하이라이브(HY―LIVE)’ 수업 방식도 개발했다. 서울캠퍼스에서 강의하는 교수의 모습을 홀로그램으로 만들어 경기 안산시 에리카캠퍼스에서 동시에 같은 수업을 진행할 수 있다. 최근 경기 수원시 아주대에서 열린 ‘포스트 코로나 대학 교육 혁신 포럼’에서 이주호 한국개발연구원(KDI) 국제정책대학원 교수는 KDI의 인공지능(AI) 프로그램 ‘알렉스(ALEKS)’를 소개했다. 이 교수는 “알렉스는 3시간 테스트만으로 3년 이상 가르친 것처럼 학생의 실력을 파악할 수 있다”고 강조했다. 이어 “만약 사람이었으면 포기할 수 있었던 학생도 원하기만 하면 지치지 않고 끝까지 가르칠 수 있다는 게 알렉스의 장점”이라며 “실제 이 프로그램으로 통계학 꼴찌였던 학생 2명이 최상위권으로 올라갔다”고 전했다. 교육당국이 대학 평가 때 인간 교수의 숫자만 따지지 않고 AI 교수나 홀로그램 교수까지 인정해야 대학의 ‘혁신 본능’을 자극할 수 있다.○ 미래 대학은 무엇을 해야 하나 대부분의 강의가 동영상으로 대체되고 단순 질문은 AI가 대답하는 시대…. 과연 대학과 교수의 의미는 어디서 찾아야 할까. 박형주 아주대 총장은 “세계적 명문 공대인 스위스 로잔연방공대는 코로나19 이전에도 절반 이상의 수업을 동영상 강의로 대체하고 대면수업은 프로젝트와 활동 기반 학습에 활용했다”며 “학생들이 공부에 열중하는 시간은 3배 이상으로 늘었다”고 전했다. 이제 ‘대학 수업=강의’라는 고정관념을 버려야 한다는 뜻이다. 캠퍼스 없이 세계 어디에서나 수업에 참여할 수 있는 미국 미네르바스쿨도 마찬가지다. 이 학교 재학생 김문섭 씨(24)는 “수업 전 미리 받은 자료로 각자 공부하고 90분간의 수업 시간 중에는 학생들끼리 토론을 통해 의견을 발전시킨다”며 “교수의 역할은 질문을 던져 학생들의 생각을 열어주는 ‘퍼실리테이터’(문제 해결 조력자)에 가깝다”고 말했다. 이에 따라 국내에서도 대학이 중심이 된 온라인 강의 공유 플랫폼의 필요성이 커지고 있다. 온라인 수업이 대세인 지금, 모든 교수가 똑같은 강의를 만드는 데 시간을 쏟을 게 아니라 분야와 전공별로 핵심 내용을 담은 우수 강의를 공유해야 한다는 것이다. 서울의 한 사립대 교수는 “언어의 장벽을 감안할 때 한국어로 된 우수 강의 콘텐츠를 축적하고, 반대로 해외 유학생을 위해 영어로 된 우수한 한국 강의를 공유하는 것 모두가 중요한 상황”이라며 “글로벌 대학과 경쟁하려면 한국 대학 간 협력이 반드시 필요하다”고 말했다.포항=임우선 imsun@donga.com / 김수연·이소정 기자}

    • 2020-09-05
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • “위기속 혁신할 자유를… 규제족쇄 풀려야 산다”

    신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 재확산 여파로 각 대학의 학사 일정이 2학기 시작부터 혼란에 빠졌다. 대부분 온·오프라인 수업을 병행하려다 짧게는 1주, 길게는 2학기 내내 전면 온라인 수업을 결정했다. 서울대는 9월 한 달간 일부 실험·실습을 제외한 대부분을 온라인으로 전환했다. 연세대는 10월 중간고사 때까지 모든 수업을 온라인으로 진행한다. 2일 한국사립대학총장협의회에 따르면 전국 4년제 사립대 10곳 중 7곳이 2학기 대면수업 실시를 2주 이상 미뤘다. 올 1학기 갑작스러운 온라인 수업 실시로 부실 논란을 겪은 대학들은 코로나19 재확산에 당황하고 있다. 경기 지역의 한 사립대 총장은 “코로나19가 안정적일 걸로 예상하고 2학기를 준비했는데 시작부터 상황이 틀어졌다”고 말했다. ‘애프터(after) 코로나’ 대신 ‘위드(with) 코로나’가 현실로 닥치면서 한국 대학이 전례 없는 위기에 직면했다는 우려가 커지고 있다. 많은 예산을 써가며 장비와 인력을 늘리는 등 ‘디지털 캠퍼스’를 만들고 있지만 ‘아날로그식 규제’에 발목이 잡혀 위기 극복에 어려움을 겪고 있는 것이다. 지방 A대는 코로나19로 인한 학생 수 급감에 대비해 해외에서 온라인으로 수강할 수 있는 영어 전용 학위과정의 시범 도입을 추진하다 결국 포기했다. 2년 6개월 전에 입시안을 예고해야 하는 규정 등에 어긋나기 때문이다. 동아일보가 전국 사립대 총장 44명에게 물은 결과 ‘위드 코로나’ 시대에 한국 대학에 가장 중요한 키워드가 바로 규제와 자율이었다. 총장들은 현재 가장 필요한 조치로 ‘규제 타파 등 정책 변화’(79.5%)를 제일 많이 꼽았다. ‘정부의 재정 지원’(61.4%)은 그 다음이었다. 또 선진국에서는 대학들이 강의를 공유하고 온라인 강의를 확산하는 추세인데 우리는 여전히 정량적인 교지·교사 확보율을 고수하고 오프라인 강의에 맞춘 교원 충원율을 요구하는 것을 대표적인 아날로그 규제로 꼽았다. 서울의 한 사립대 총장은 “코로나19에 대처할 수 있도록 대학에 자율성을 보장해야 한다”고 호소했다.임우선 imsun@donga.com·최예나 기자}

    • 2020-09-03
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • “코로나로 집에만 있는 아이들은 사회성을 어떻게 익힐까요?”

    신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 이후 어린 자녀를 둔 학부모들의 걱정은 아이들의 건강과 학업뿐만이 아니다. 코로나19로 학교에 못 가고 친구들과의 놀이도 불가능해진 상황이 반 년 이상 지속되면서 제때 키워야 할 사회성을 익히지 못하는 것은 아닌지 우려하고 있다. 친구와 교사, 사람 간의 관계 속에서 배우고 키우는 사회성은 눈에 보이진 않지만 제 나이에 익혀야 할 중요한 능력이다. 사람을 직접 만나기 어려운 시대인 만큼 책 속의 인물들을 통해서라도 아이들과 사람 사이의 관계에 대해 생각해보는 건 어떨까. 동아일보는 서울시교육청 산하 도서관 및 평생학습관 사서들에게 ‘코로나 시대 아이들의 사회성 함양에 도움이 될 책’을 추천해달라고 부탁했다. 이들은 각각 저학년과 고학년 초등학생들에게 추천할 만한 책들을 엄선해서 보내왔다. ‘집콕’ 시간이 길어지는 온라인 학습기간에 함께 읽고 생각해 볼만한 내용이 많다. 양보연 고덕평생학습관 사서가 추천한 ‘인터넷 숨바꼭질’(이미지·좋은책어린이)은 친구들을 만날 수 없는 상황에서 인터넷 소통 비중이 갈수록 높아지는 아이들에게 인터넷에서의 행동을 되새겨볼 수 있게 하는 책이다. 친구들의 관심을 받기 위해 거짓글을 올리는 주인공의 행동을 통해 익명성이라는 가면 뒤의 말과 행동이 진짜 폭력이 될 수 있음을 알려준다. 오명희 서대문도서관 사서가 소개한 ‘오늘부터 문자 파업’(토미 그린월드·책읽는곰)도 고학년들에게 스마트폰에 대해 생각할 거리를 준다. 집안에 있는 시간이 길어지면서 형제나 부모와 갈등을 겪는 아이들을 위한 책도 있다. ‘잔소리 없는 날’(안네마리 노르덴·보물창고)은 부모님 잔소리와 간섭 때문에 괴로운 주인공에게 딱 하루의 잔소리 없는 날이 생기며 벌어지는 예상치 못한 어려움을 담고 있다. 학교에서 친구들과의 관계 속에 경험해야 할 갈등, 그리고 그 갈등을 해결하는 방법을 책을 통해 접할 수 있는 도서도 여럿이다. 최혜임 노원평생학습관 사서가 저학년에게 추천한 ‘천방지축 룰라와 왕소심 렌카’(폴리 호옌·찰리북)는 서로 전혀 다른 두 친구와 또 다른 친구들 사이에서 일어날 수 있는 다양한 갈등과 해소 방안을 보여준다. 잘 싸우는 것, 친구들과 함께 어울리는 것이 사이좋게 지내는 것, 혼자 노는 것 못지않게 중요함을 느낄 수 있다. 최상희 고척도서관 사서가 저학년용으로 꼽은 ‘욕 좀 하는 이유나’(류재향·위즈덤하우스)는 세 보이고 싶어서 욕을 하는 아이들의 속마음과 그로 인해 벌어지는 싸움의 해결과정을 기분 좋게 그린다. 고학년용 추천 도서인 ‘짝짝이 양말’(황지영·웅진주니어)은 단짝을 잃고 비로소 주변의 우정, 관계를 생각하게 된 주인공을 통해 당연하게 생각했던 인연, 우정, 이별 등을 진지하게 고민하게 한다. 학교생활을 경험하지 못한 저학년 아이들에게 약속과 규칙의 중요성을 알려주는 이야기도 좋다. 유다운 개포도서관 사서가 추천한 ‘왜 마음대로 하면 안 돼요?’(양혜원·좋은책어린이)는 주인공의 다양한 일화를 통해 약속을 무조건 지키는 게 아니라 왜 지켜야 하는지 알게 해준다. 이솔희 마포평생학습관 아현분관 사서가 제안하는 ‘이럴 땐 어떻게 말할까?’(김은의·위즈덤하우스)는 자신을 표현하는 가장 기본이 되는 말과 글의 중요성을 알고 친구들과 잘 지내는 데 필요한 여러 가지 대화의 기술을 익힐 수 있게 돕는다. 한초롱 강남도서관 사서가 추천하는 ‘나랑 밥 먹을 사람’(신순재·책읽는곰)은 처음 만난 낮선 사람과 가까워지는 법을 고민하게 한다. 부끄러움이 많아 말 걸기가 힘든 초1 주인공이 다른 친구들처럼 동물병원 놀이, 공기놀이를 하고 싶어서 조금씩 용기를 내 다가가는 과정을 그리고 있다.임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-03
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기

  • 아이에게 어떤 문장이 제일 좋았는지 물어보세요

    가정에서 어떤 책을 읽을 것인가 만큼이나 어떻게 읽을 것인가도 중요하다. 김미선 서울시교육청 어린이도서관 독서상담실장에게 코로나19 사태가 장기화되는 상황에서 아이들과 독서 활동을 잘할 수 있는 방법에 대해 조언을 구했다. 김 실장은 “어떤 주제의 책이든 독서 후 아이들의 생각과 감정을 풀어내는 데 가장 효과적인 것은 ‘발문’”이라고 말했다. ‘등장인물 중에 누가 제일 마음에 들어?’ ‘어떤 문장이 제일 좋았니?’ ‘결말을 바꿀 수 있다면 어떻게 하고 싶어?’ ‘이 작가는 왜 이런 책을 썼을 것 같아?’ 등 적절한 질문을 던지는 것이다. 고학년은 이를 엮어 글로 쓸 수도 있지만, 김 실장은 “강요는 절대 안 된다”고 말했다. “생각이란 책을 읽고 혼자 뒹굴뒹굴 품어서 숙성시킬 시간이 필요하다”는 것. 저학년 아이와 집에서 책을 읽을 때는 시간을 일정하게 정해두고 그 시간에 함께 읽는 게 좋다. 아이가 배고프지 않은 상태에서 책 읽는 곳만 조명을 밝게 해두면 집중에 도움이 된다. 책을 읽으면서 간식을 먹는 습관은 금물이다. 통상 아이들은 한번 읽은 책을 계속 읽고 싶어 하는 경향이 있는데 이를 나무라선 안 된다. 같은 책을 여러 번 읽는 것은 나쁜 게 아니다. 두세 번 반복해 읽었을 때 상상력이 구체적으로 펼쳐지기 때문이다. 김 실장은 “집안 곳곳에 책 읽는 아이의 모습을 담은 사진을 붙여놓거나 액자 등으로 만들어 놓고 ‘아빠 엄마는 네가 책 읽는 모습만 봐도 흐뭇해’라고 칭찬하고 격려해 주면 좋다”고 조언했다.　임우선 기자 imsun@donga.com}

    • 2020-09-03
    • 좋아요 개
    • 코멘트 개
    PDF지면보기