又發生了實施新入學考試制度而引發教育現場動蕩的情況。以內申爲主的2008學年年度考試制度將高1學生推向了無限競爭的深淵，並因此引發了將同班同學當成敵人的“內申戰爭”。如今，應該考慮爲何每次更換考試政策就會反復出現這種實施錯誤的根本原因。
我國入學考試制度以各大學考試、高考、內申的順序逐漸演變至今。政府曾主張各大學考試是引發“課外輔導的主犯”，就廢除了各大學考試制度，引進了高考，但是現在竟然又說高考助長課外輔導，所以要進行內申爲主的考試。
多次更換入學考試制度，過熱的入學競爭和課外輔導費用問題是否得到了解決？實施高考制度以後，入學競爭變得更加激烈。因爲面對的是新入學考試制度，所以學生必須準備所有科目的考試，因此最終結果是課外輔導費用非但沒有減少，反而有所增加。其結果，面臨了適得其反的後果。這也再一次證明，更換入學考試制度就能改善教育問題的想法是錯誤的幻想。
世界上，沒有一個國家像韓國一樣由政府主導經常更換入學考試制度。教育當局在新的入學考試制度上決定了“內申爲主的入學考試”的總體方向，並將高考更改爲等級制，大幅降低了優劣辨別力。但是對各大學考試的制度堅持“絕對禁止”的立場。這無異于徹底剝奪了大學選拔學生的權力。
此次混亂是政府自釀的後果。然而令人感到無奈的是，政府竟然感覺不到最起碼的危機意識。教育當局應該明白，之所以引起此次事態，是因爲政府控制著本屬於大學自主管理範疇的入學考試。
各國尊重大學的學生選拔權，是因爲這才是挖掘人才和培養人才的最好方法。讓大學負責對多才多藝的學生和被疏遠階層的關懷才是脫離劃一性的方法。而政府與世界潮流背道而馳，加強了對大學自主權領域的介入，這不僅引發了反作用，而且也導致教育競爭力後退。教育副總理金振杓就任後提出了培養15所世界著名大學的目標。難道教育副總理和政府看不到世界的發展趨勢嗎？
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