新編的2002年版日本中學歷史教科書竟不謀而合地全部歪曲了歷史.消息傳來﹐全國上下無不憤慨和驚愕.目前向日本文部省申請鑒定的中學教科書共有8種﹐上個月﹐日本把其帝國主義侵略記述為亞洲解放戰爭.編寫這一存在問題的新教科書的部門(團體)﹐除了歷史教科書以外﹐剩下的7種教科書都有不同程度的差異﹐但同樣都歪曲了歷史.
這些教科書對日本帝國主義強佔韓半島一事記述為國際關係上以合法的方法佔領﹐把日本對亞洲的侵略﹐用"進入"這樣的字眼來寫﹐對於慰安婦問題﹐南京大屠殺﹐731部隊﹐關東大地震和當時屠殺朝鮮人這些歷史事實﹐則或刪除﹐或含糊其辭.日本犯下的侵略罪行實質是隨着時間的流逝也無法改變的事實.然而這些教科書卻指鹿為馬般地歪曲歷史﹐不禁令人啞然.
對於所有日本歷史教科書像這樣地歪曲歷史﹐我們不得不關註一下.亞洲各國正在探索21世紀亞洲的和平與和解.而日本卻在這應對過去歷史好好反省一下的時刻﹐在國內做出這樣有背和平宗旨的令人啼笑皆非的事﹐實在令人無法接受.
有人指責﹐這是日本右翼團體希望民族主義復活帶來的結果.還有人說﹐這是因為在認識到這種右傾傾向的日本文部省的無形的壓力之下造成的結果.
如果這是事實的話﹐就是一件令人非常擔懮的事了.因為﹐我們雖不知道日本歪曲歷史的目的是什麼﹐但它不承認過去的歷史﹐美化歪曲的歷史的做法究竟導致何種結果﹐只能是有背歷史﹐對和平帶來不良影響的危險.
有幸的是﹐有關歷史教科書還在接受文部省的審核.無論如何﹐日本政府不可以使這一被歪曲的歷史教科書通過審核.從現在起﹐亞洲各國對這一問題將會非常敏感.中國外交部一得到消息﹐便強烈遣責了日本的這一行為.北韓也要求馬上改正.
相反﹐我國政府的反應就過於消極了.外交部連正式的評論都沒有﹐只是通過簡報表示將關注此事﹐並表示將向日本轉達我國政府懮慮的意思.雖然我們顧慮到與日本的外交關係﹐但牽涉到外交與歪曲歷史﹐此事就另當別論了.政府現在應向日本轉達我們對此事的強烈抗議﹐積極要求有關教科書無法通過文部省的審核.
About Dong-A Ilbo