2009年，美国加利福尼亚州州长阿诺•施瓦辛格仅对高中数学、科学科目消除了纸制教科书，并声明将引进数码教科书。施瓦辛格州长说：“加利福尼亚既是硅谷的大本营也是技术和革新的领跑者”，又强调了引领数码教科书的这一方面。但在这种情况下，因难以承受其3亿5000万美元的教科书预算，加利弗尼亚州出现财政赤字问题。
▷当时的数码教科书只不过处于学生们利用计算机将教科书内容下载使用的阶段。但由于平板计算机的登场，使得数码教科书出现了科佩尔尼库斯转换期。苹果公司于19日公布的《i-books2》把ipad的教科书生动地体现了出来。数码教科书结合了内容的高水平和平板计算机的优点，其所提供的文本、丰富多彩的照片和视频引发了学习者的学习兴趣，教科书制作公司随时更新内容，使学生们可以接触到最新的知识和讯息。
▷数码教科书在美国的潜在市场非常大。由于教科书价格出奇的贵，小学生教科书每个科目都要100美元以上。州政府向学校征订其他学生学习留下的教科书，美国的学生们只在学校看教科书，因此都要保管得很干净，学生不允许在书中写自己的名字、记笔记，要在学期结束后归还。在学生没有教科书，由教师提供的情况下，他们只学习学习材料。全部价格只有1414.99美元的《i-books2》，在这方面有着独当一面的魅力。
▷因为美国处在踊跃参加数码教科书的行列当中，所以我们不必着急。今年是国内高中选修科目教科书价格自主化的元年，虽然价格的上升与否令人担忧，但迄今为止我们的教科书还是属于比较低廉的。如果小时候接触到纸张书籍，就能从小养成读书的习惯。数码教科书若是得到普及，难免会出现学生在上课拿着平板计算机，沉迷于网上冲浪和网络游戏的现象。何况纸质书籍可以养成思考的习惯。若是学生能够通过计算机的万能的搜索功能来彻底解决自己好奇的问题的话，那么，学生可能就不会去进行进一步的思考了，若是这样，对社会来说有可能是一种退步。
评论员 郑星姬 shchung@donga.com
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