据说，今年教职员成果金共达1兆800亿韩元，而且每个学校的分别有独特的成果金分配方式。例如X学校，该学校按照教职员的工龄A∼C等级适用了循环等级制度。工龄相同时以工资等级为基准，而且工资等级相同时按照出生日期划分等级。分配成果金后约有80%教职员退还成果金，其后又重新以N分之一的形式均等分配。而Y学校是按照入学的顺序划分了等级，并且约90%的教职员参与均等分配。
▷各支部全国教职员组织利用退还的部分成果金展开慈善活动。光州支部每人交出5万韩元成果金，并设立了防止教育两极化的奖学金财团。而且釜山支部为了筹备援救社会弱者的捐款，每人交出5万~10万韩元。仁川和庆北支部，每人把10万韩元捐到了自己感到兴趣的领域，而庆南、全南、忠南北支部把教职员交纳（每人2万~10万韩元）的成果金用在各种斗争活动上。全国教职员组织表示：“这些活动表现了，教职员希望纠正成果金制度的意志，而且还是我们最后的自尊心”。
▷这种有差别的成果金制度从2001年正式实行后，维持了7年。可至今在全国教职员组织的反抗下，没有实现当初导入成果金制度时的目标。教职员不仅不乐意通过竞争提高教育质量，而且还助长了教育团体之间的矛盾。最后连校长们也无可奈何地接受了教员提出的等级评价方式。去年，部分地区私立学校包括校长、教导主任在内所有教职员都属于B等级，这应该不仅仅是全国教职员组织的错误。
▷主要责任在于批准学校擅自设立成果金制度的教育科学技术部。虽然已经有上课次数、学生商谈成绩、担任班主任与否等30多个评价基准，而学校却无法使用这些评价基准。因为全国教职员组织称“成果金差别待遇会转移到教员评价制度”，有时进行了退还运动，有时还主导了共同分配的方式。老实说，N分之一是交纳会餐费、活动费时适用的方式。用N分之一分配方式，还不如回收所有成果金。市都教育厅没有履行监督义务，一直置之不理。学校之间如果没有竞争，就无法提高教育质量。
评论员 陆贞洙 sooya@donga.com
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