首尔大学将“打破学科间界限”认定为追上全球强者的捷径。
首尔大学自然科学学院11日表示，从3月份开始实施的“挑战课题事业”中被选定的两大研究的核心就是“学科综合”。挑战课题事业是不问独创性和冒险性研究的成败，2年内每年最多支援1亿韩元的划时代制度。
▽以学科综合挑战诺贝尔奖=2月末，通过9比1的激烈竞争后被选定的课题是物理天文学院教授洪成哲（音）的“通过综合分子统计技术和单分子荧光共振能量转移技术研究显示基因的力学调节组织”和地球环境学科学院教授李成跟（音）的“新一代In-situ高压核磁共振光谱分析探测器（probe）的开发及应用”。这两大课题分别是将“物理学科和生物学科”、“地球科学，物理学，化学”综合起来进行研究的项目。
首尔大学自然科学学院有关负责人介绍说：“如果极好引导学科综合的这两大研究课题能成功完成，那么将会能成为能获得诺贝尔奖的世界性研究。”
首尔大学医科学院也从４月份开始和自然科学学院首次实施“学制间共同研究事业”，开辟新的研究领域。该事业与以前生命科学可医科共同进行过的研究不同，首先选定数学和医学、统计学和医学等不同学科间的研究后，每年对每项课题最多支援6000万韩元。
学科综合动向已经演变为学院积极开展综合讲座。首尔大学计划，将2个“联合专业制度”扩大为20多个。联合专业就是将许多专业中挑选核心科目后，开发新一种综合专业的制度。目前正在实施的2个联合专业制度就是工程学、经营学、人文学、社会科学等综合的“信息文化学”和工程学和经营学综合的“技术经营学”
首尔大学基础教育学院最快将于明年第一学期开设“学科和科学研究伦理”综合讲座。该讲座将综合人文、社会、自然领域教授学科的科研态度和伦理。人文学院也正在讨论一种方案，其内容是在俄罗斯、中南美、欧洲、中国等地区融合人文学院、社会学院、经营学等科目实施“地区融合专业”。
▽学科综合讲座正在增加=其他大学也将增加综合讲座次数等正在积极适应 “学科间打破隔阂” 世界趋势。
高丽大学为了今年修改教学科，正在讨论一种方案，其内容是从2008年第一学期开始，在核心教养领域添加“社会矛盾解决领域”、“学科间沟通领域”、“社会矛盾解除和领导和创造力”等三大综合领域。同时，还将开设综合讲座形式的“学生要求科目”。
汉阳大学已经在学院领域正式实施学科综合制度。从本学期开始实施的“21世纪进修人文学全球性人才培养事业”，人文学院学生依然保留各自专业，并在 “科学技术学”、“公共进修人文学”、“媒体文化”、“外国通讯”等综合项目中义务性选修一门。
汉阳大学英语英文学科教授金诚济介绍综合学科教育的必要性说：“只有具备超越自己领域、眺望各领域关系网的能力，才能在社会中保持现场感知和世界竞争力。”
成均馆大学哲学学科教授李钟宽也说：“最近很多新生在高中阶段只培养背诵能力后进入到大学，因此更有必要进行多领域综合知识教育。”
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