那间教室总是爆满

#场面1

“噢，是总经理不好。盲目投资各种事业将钱都赔光的总经理应该下台！”

首尔大学经营学专业4年级专业课。阿尔法德（音译、22岁、沙特阿拉伯）模仿因扮演外国劳工而出名的喜剧演员的样子之后，场下顿时哄堂大笑。他表演的是，几年前因盲目扩张事业而陷入经营难的法国的一个媒体集团频繁更换管理层的状况。在情景剧结束之后，学生展开了“集中于核心力量事业”、“将值钱的核心事业卖掉，转换为展望未来的事业”的辩论。

#场面2

“老师，就是说音波真是长得像蜈蚣吗？”

自然大学物理学系1年级专业课教室。看着宽50厘米、长1.5米，形似鱼骨的音波轨迹机，学生感到非常新奇。打开电源之后，两侧的棒子像波浪一样活动，来表现音波的移动轨迹。看到这种现象的学生纷纷提出了很多问题，如“说是音波如果反射到墙壁上，震动幅度就会变大，所以在吵闹的房间里，如果站在墙壁前就会感到更加吵闹吗？”接连不断的提问攻势在教授说出“不过这是我制作的。”的话之后，暂时陷入了沉默，片刻后爆发出了“哇！”的喊叫声。

#场面3

“各位同学，在睡觉时有没有做过与异性交流的梦？”对于这凭空出现的提问，学生开始闹闹哄哄起来。“通常，是男同学在梦总会和初次见面的好几名女生，女同学是和平时认识的1个人交流的情况比较多一些。这就是男女的心理差异。”

社会大学心理学教室。学生在笑闹着的喧闹过程中，只要教授一开口就会立即集中眼睛和耳朵去听讲。

最近在首尔大学的“五感体验计划”讲座非常热门。带领这些讲座的三驾马车是经营大学的宋在镕（41岁）、物理学专业的刘载俊（38岁），心理学专业的崔仁哲（43岁）教授。一直在美国知名的大学讲课，在最近被聘请的这些年轻的教授所讲的课的共同点是让学生直接享受、体会并参与。

刘载俊直接设计和制作课堂上需要的试验实习道具。刘载俊表示：“说明并理解波动后音波等眼睛所看不到的物理学的原理，不是件容易的事。并称：“为了实现‘五感学习’，利用眼睛所能看到的各种东西，来制作道具，结果周末都没有时间休息。”

以“比喻的化身”的外号，在大学中也非常有名的崔仁哲教授表示：“兴趣诱发只是赋予动机而已。”并称：“重要的是帮助他们自己去体会所学到的东西与现实生活具有多少密切的联系。”

这些讲座在校内外各种大学生舆论调查中，数次被介绍为“最想听的课程”。教师中有15%的学生是旁听生。

要想进行听讲申请，从接收日的前一天晚上开始为了联机，而守在电脑前熬夜是最基本的。因为在开始接收后，还不到3分钟的时间里，名额就全都爆满。还有很多学生在听讲申请结束以后，直接去找教授“哀求”。

金栽瑩 jaykim@donga.com