2009年，美國加利福尼亞州州長阿諾•施瓦辛格僅對高中數學、科學科目消除了紙制教科書，並聲明將引進數碼教科書。施瓦辛格州長說：“加利福尼亞既是矽谷的大本營也是技術和革新的領跑者”，又強調了引領數碼教科書的這一方面。但在這種情況下，因難以承受其3億5000萬美元的教科書預算，加利弗尼亞州出現財政赤字問題。
▷當時的數碼教科書只不過處於學生們利用電腦將教科書內容下載使用的階段。但由於平板電腦的登場，使得數碼教科書出現了科佩爾尼庫斯轉換期。蘋果公司於19日公佈的《i-books2》把ipad的教科書生動地體現了出來。數碼教科書結合了內容的高水準和平板電腦的優點，其所提供的文本、豐富多彩的照片和視頻引發了學習者的學習興趣，教科書製作公司隨時更新內容，使學生們可以接觸到最新的知識和訊息。
▷數碼教科書在美國的潛在市場非常大。由於教科書價格出奇的貴，小學生教科書每個科目都要100美元以上。州政府向學校征訂其他學生學習留下的教科書，美國的學生們只在學校看教科書，因此都要保管得很乾淨，學生不允許在書中寫自己的名字、記筆記，要在學期結束後歸還。在學生沒有教科書，由教師提供的情況下，他們只學習學習材料。全部價格只有1414.99美元的《i-books2》，在這方面有著獨當一面的魅力。
▷因為美國處在踴躍參加數碼教科書的行列當中，所以我們不必著急。今年是國內高中選修科目教科書價格自主化的元年，雖然價格的上升與否令人擔憂，但迄今為止我們的教科書還是屬於比較低廉的。如果小時候接觸到紙張書籍，就能從小養成讀書的習慣。數碼教科書若是得到普及，難免會出現學生在上課拿著平板電腦，沉迷於飆網和網路遊戲的現象。何況紙質書籍可以養成思考的習慣。若是學生能夠通過電腦的萬能的搜索功能來徹底解決自己好奇的問題的話，那麼，學生可能就不會去進行進一步的思考了，若是這樣，對社會來說有可能是一種退步。
評論員 鄭星姬 shchung@donga.com
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