Go to contents

【點評】早入學帶來的反效果

Posted June. 10, 2010 07:43   

한국어

家長們提出這樣的疑問,“我家孩子那麼聰明,是不是應該早點送他上學?”高麗大學教授洪厚祚攜其研究小組做了學業成就與學生出生年月日之間關係的研究。結果顯示,同一年級,3月份出生的孩子其學業成就比2月份出生的孩子要高。洪教授將2006年高校1年級學生的“國際學生評估項目(PISA)”成績與出生月份進行比較,發現3月份出生的孩子與次年2月份出生的孩子,成績平均相差20~25分。2009年起,小學的入學年齡以1月1日為基準。之前,則招生3月份到次年2月份出生的孩子。

▷分析2007年中學2年級“國際數學與科學成就趨勢調查(TIMSS)”的結果顯示,分數平均相差約10分。國際中學、外國語高等學校、科學高等學校等5所中高校在校生中,第1季度(3~5月)出生的學生數占30.2%,第4季度(12~2月)出生的學生數則占18.5%。

▷加拿大心理學家羅傑•巴恩斯利發現了2007年加拿大曲棍球青少年聯盟選手名單的獨特之處。選手們的生日竟然都集中在1~3月之間。曲棍球是加拿大的全民體育項目。學校每年都會從9-10歲的孩子中,選拔候補。生日比較靠前的孩子因為體格較為強壯,所以被選入候補的幾率也相對較高。一旦被選為候補,在經過集中訓練之後,便能成為優秀的選手。新聞工作者兼作家瑪律科姆•格拉德威爾在其著作《局外人》中,強調了成功不僅需要個人的才能,而且還需要相應的社會條件。

▷教育學家指出,在孩子們尚未做好上小學的準備之前,較早的讓他們入學的話,孩子們會無法克服小學教學過程中存在的差異,而且這還會影響他們在初中、高中的學習。這不免讓人感到疑惑,目前國會提議的將小學的入學年齡提前一年的法案是否妥當?教育子女,不能操之過急,耐心等待孩子長大,才是上策。

評論員:鄭星姬 shchung@donga.com