ソウル江南（カンナム）の中学校２校で正規の授業後に行なわれる放課後教室の参加生徒数が、正規授業の生徒数を上回るほど人気を呼んでいる。江南教育庁は２９日、「ソウル江南区と瑞草（ソチョ）区地域にある拠点学校１０校を対象に調査した結果、５月、ヨンドン中学校とオンブク中学校で、放課後教室の参加生徒数が、正規授業の生徒数を上回った」と発表した。ヨンドン中学校は、正規授業の定員９２８人に対し、放課後教室の参加生徒数は１１２６人と１９８人多かった。オンブク中学校も、放課後教室の参加生徒が８５２人となり、正規授業の定員（６７４人）よりも１７８人多い。
別の拠点学校８校の放課後教室の参加生徒数も、１０〜１５％ほど増加したことがわかった。
江南教育庁は、学校ごとに実施した放課後教室を、昨年から２〜５校の隣接中学校を一組にして、このうち一校を拠点学校に選定し、プログラムを実施する方式に変えた。
０７年の江南教育庁管内全体の放課後教室の参加生徒数は、拠点学校５校で２８５６人だった。しかし今年は、拠点学校が１０校に増えたことで、参加生徒が増加し、１５日現在、８５０８人を記録している。
拠点学校ではない他校の生徒の参加も着実に増え、ヨンドン中学校は２５％、オンブク中学校は２７％が他校の生徒だ。
このように、放課後教室が人気を呼んでいるのは、多彩なプログラムと水準別の授業を実施し、効果が優れているためだ。
オンブク中学校とヨンドン中学校は、それぞれ３３と４５のプログラムを運営しているが、中学校だけでなく「名講義」で有名な高校の教師も講師として参加している。
オンブク中学校のチャン・オスン教頭は、「正規授業は１クラスが約３５人で、実力が千差万別なので、授業の進行が容易でない。放課後教室は１クラスが１５人で、生徒のレベルによってクラスを編成するため、学習效果が高い」と語った。
ヨンドン中学校の李ウォンジェ教頭は、「毎月、達成度評価を実施して父兄と面談するなど、生徒が後れを取らないように配慮している」と話した。
オンブク中学校の金ミンギョンさん（１４）は、「他校の生徒と授業をするので、塾の授業を受けているようで、楽しい。レベルが同じ生徒が勉強するので、先生の説明がよく理解できる」と話した。
型にはまった教科課程でなく、プログラムの性格に合った開放的な運営方式も、放課後教室の成功の原因に数えられる。
ヨンドン中学校で実施されているホ・ミソン先生（ソウン中学校）の論述講義を聞くために、他校から来る生徒が１００人を超える。
ホ先生は、「授業の経験をいかした手作りの論述教材を使っている。授業時間も、論述の特性を考慮して９０分に増やした。正規授業で授業の時間を調整することは不可能だ」と語った。
ソウル市教育庁関係者は、「放課後教室が活性化するように、有能な教師を発掘して、インセンティブを与える案も検討する」と述べた。
kky@donga.com
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