在克林顿总统时期，担任白宫国家经济委员会（NEC）委员长的劳伦斯•萨默斯，2001至2006年曾担任了哈弗大学校长。当年28岁的他，是哈弗历史上受终身保障的最年轻的经济学教授。但是因发表了歧视女性平等对待问题，而不得不中途辞职。担任校长时，他改变了30年不变的哈弗大学的教养课程。在尖端技术和新知识不断涌出的时代，他选择的是“回归人文学”的方式。
▷美国和欧洲的大学比较强调教养课程。在美国，集中教育文学、历史、哲学等人文学和数、理、化、生物等自然科学的文理学院就达228所。而专门教育或职业教育则由法学院、医学院、传播学院或MBA（经济管理硕士）等研究院负责。相反，韩国或日本忽视大学固有作用的教养教育，是由于国家对产业化所需的技术实用学问的需要更加强烈的因素。
▷迎接新学期，未招满最低学生人数的大学的冷门专业关起了大门。而大部分关门的是人文和自然科学。高丽大学和延世大学的46%取消科目是文、社、哲等科目。而且，“NANO技术的理解”（首尔大学）等基础科学专业的取消率也比较高。虽然对于需要立即求职的大学生来说，这些基础知识可以说是悠闲，但是对于我们社会正在流失的“最根本”应感到遗憾。
▷赚钱多、工作稳定性高的专业受到欢迎是必然的。但是，大部分首席执行官（CEO）要么是读书狂，要么是沉迷于人文学的人。本世纪最高创意经营者“苹果”的总裁史蒂夫•乔布斯曾说：“如果能与苏格拉底共进午餐，我愿意拿我的公司交换”。这句话就是说，经营就是以人为对象的高度的哲学行为。而且，《东京大学的学生是傻瓜吗》的作者兼日本评论家强调：“现代教养就是自然科学”。我们应拯救数、物、化、生和文、社、哲学等学科。
评论员 郑星姬 shchung@donga.com
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