相當於現政權先鋒隊的386政治家們把大學當作罪犯任意踐踏，但他們的這種行爲很多時候讓人産生混亂。386世代在自己還是學生時，看到權威主義政權阻礙大學的發展氣憤不已。他們渴望大學能夠獲得自由，但自己掌權後，卻用“全面戰”、“鎮壓”等軍事術語來攻擊大學，並開始干涉學校運營。對他們表現出的兩面性，我們是應感到吃驚，還是認爲他們本性如此。
▷2004年秋天，幾所大學在新生不定期招收中對一些地區和特別高中學生給予了“優待”，從而引發了所謂的高校等級制風波。執政黨主張，把禁止實行高校等級制、贊助入學制、能力考試的“三不政策”法制化。成爲焦點的延世大學、高麗大學、梨花女子大學被“良好教育家長會”等團體以妨礙業務爲由，告到了檢察機關。對這件事情展開調查的檢察機關昨天宣佈：“這屬於大學在選拔學生的過程中可以行使的斟酌權。”並下達了無嫌疑判決。相當於從法律上承認新生選拔權在大學。
▷在國外沒有發生過因學生選拔過程有誤，向大學提出異議的先例。因爲，大學選拔自己滿意的學生天經地義。但韓國的情況有所不同。要進行誰都能接受的公正的考試的情緒非常強烈。但確保公正性做起來並不那麽簡單。因爲，考生的資質和能力不能用數位來衡量，而且全國2000所高校的能力也存在很大的差距。
▷那麽，如何解開既有公正性，又能讓大學選拔自己滿意的學生的“高次元方程式”。政府介入大學運營，只會阻礙大學的發展。政府要尊重大學的自主權，並監督大學對被疏遠階層給予優惠等，承擔起社會責任。但不顧這一正確答案，現政權仍效仿舊時代“百般刁難大學”。如果說在現政權下期待能出現大量優秀大學和優秀人才，只會惹來全世界的嘲笑。
評論員 洪贊植 chansik@donga.com
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