[社論] 是否拒絕篡改的教科書，在於日本國民的良知

日本右翼團體“新歷史教科書編撰會”向本國文部科學省申請審核的中學歷史教科書內容日前被公開。這次編寫的歷史教科書比2001年版還荒唐，徹底背棄了希望能向好的方向修改的期待心理。

新版教科書把“李氏朝鮮”改寫爲“朝鮮”，並刪除了西鄉隆盛的征韓論部分，似乎表示“誠意”。但新版教科書刪除了在日本統治下朝鮮人遭受痛苦並造成重大犧牲的內容，並對強制徵用和徵兵問題用一句話概括爲“戰爭末期徵用徵兵制的實施範圍進一步擴大”。而對於“創氏改名”則歪曲爲按照韓國人的要求進行。更令人憤慨的是專門撰寫評論稱：“日本幫助了朝鮮的近代化。”對侵略行爲和殖民統治進行了美化和正當化。

目前來說只能看日本文部省和有良知的文化人及市民團體的態度。文部省正在對該教科書進行審查。本月末或下月初就能知道文部省對該修改的部分具體提出什麽樣的要求。雖然剩餘時間不多，但希望文部省能從頭到尾進行認真審查。因爲這樣才能避免韓日關係完全破裂。

市民團體也是值得關注的主體。2001年日本有良知的文化人和市民團體成立學校反對使用該教科書的“小朋友和教科書全國網21”和“杉竝母親會”等組織展開了積極活動。

這些團體通過舉行抗議集會、全國巡迴演講、記者會、大規模舉牌示威等活動，要求不要批准使用歷史教科書。結果該教科書的通過率僅達0.039%。正如他們所宣佈的那樣“有良知的日本人獲得了勝利”。

試圖歪曲歷史並把篡改的內容當作歷史教科書施教的集團一旦在日本國內得勢，韓日兩國未來就毫無希望。中國也不會坐視不理。在這樣的情況下，無從談論東北亞地區合作問題。在此，我們再一次期待“有良知的日本人能夠取得具有重大意義的勝利”。