據有關資料顯示，由韓國教育評價院16日實施的“2005年學年度高考類比評價”中，73~83%是教育廣播(EBS)中的高考輔導內容。
評價院院長鄭剛正當天在新聞發佈會上表示：“試題內容能使考生們親身體驗到與EBS的聯繫程度。在學校學習原理並通過EBS做了很多練習題的考生可能會受益。”
鄭剛正表示：“試題採用了擴大和縮小例題、使用圖形插圖的方法、需要通過外語才可以解決的問題、活用基本概念和原理等方法。在本次高考中爭取反應更多的EBS輔導內容。”
EBS表示：“語言方面，從60道問題中選50道；數學理論方面，A類試卷是從40道問題中選30道；外語方面，從50道問題中選30道等，很多地方將與輔導內容相似。爲此，評價院似乎爲反映EBS輔導內容做出了努力。”
考生認爲，評價試卷中很多地方與EBS輔導的例題和問題類型相似。但對EBS的反映率表現出了截然相反的態度。
漢城檀國大學附屬高中學生任宰碩（音譯，19歲）說：“在語言方面，有很多地方與EBS輔導的例題一樣。但在探究領域方面，問題的類型很多地方與EBS輔導的內容有相似之處。但也有其他教科書裏面的內容，因此EBS所起的作用不是很大。”
評價院計劃，到20日爲止受理問題和正確答案方面的異議申請，10月1日確定正確答案，並于9日向考生通知成績。
李寅澈 inchul@donga.com
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