最快從初中2年級學生開始，將擴大在高中平均化地區選擇就讀高中的範圍，而且還將引入“學校集中進修課程”。其內容爲，高中規定集中教育的科目，使中學生在選擇報考高中時進行參考。
教育人力資源部26日公佈了以“高中先支援後抽籤制”爲主要內容的“2.17減輕補習費用對策”的第2階段對策。實施該對策的目的是，以加強中學生高中選擇權的方式，完善高中平均化制度。
教育部決定擴大目前在一些市、道實行的先支援後抽籤制。因此，教育部正在與各市、道、教育廳協商把以先支援的方式入學的高中新生定員比率從40～60%增加爲60～80%的方案。
但漢城市教育廳反對引入先支援後抽籤制，因此，最終結果倍受關注。
教育部還決定把中學生報考的高中從3個增加爲5個。另外，勸告各市、道教育廳利用地理資訊系統（GIS），把未考上報考高中的學生安排在離家較近的學校。
預計將擴大不論居住地支援中學生的“共同學群制”。
教育部決定，在光州等地區引入共同學群制，並在實行共同學群制的漢城，擴大其範圍。
同時，教育部計劃，把首先在京畿等一些地區實行的“學校集中進修課程”擴大到其他市、道，並向設置集中進修課程的高中提供行政以及財政支援。
教育部表示：“由於在10個月前確定高中選拔方式，所以最快將從2006學年度開始實行該對策。我們將根據各市、道的實際情況，改變擴大高中選擇權的方式。”
第2階段對策還包括建立多種形式的學校或引導普通學校轉換爲特殊學校，並增加自立學校等內容。是否擴大自立型私立高中問題，將於出現試行結果的明年做出決定。
該對策中規定，學校在講課中不評價未教的內容，並提出學生能夠自己解決的課題，加強對各級學校的指導。
而且教育部將改編國語、英語、數學、社會、科學等主要科目的教科書，使學生即使不讀參考書，也能理解其內容。
教育部計劃制定取消學歷競賽方案、恢復特殊高中方案、2008學年度後改善代入制度方案、改善修行評價方法方案等並於8月公佈。
洪性哲 sungchul@donga.com
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