14日，由教育人力資源部組織，在漢城鍾路區世宗路政府中央廳社召開了‘爲減輕私教育費用的懇談會’。在當天的懇談會上，就國內教育現狀，教師和家長間存在較大的認識差異的現實如實體現了出來，因此備受關注。
家長把私教育範圍擴大的責任推給了“無所事事求安逸的教師”，而教師們卻強烈批評了不信任學校的家長和不能有效任用能力強的教師的教育現狀。
當天的懇談會是教育人力資源部爲了制定計劃於12月末公佈的減輕私教育費用負擔對策，而邀請教育的供求雙方14名校長、教師、家長、教育團體負責人等，讓大家聚在一起各抒己見。參加懇談會的有3名家長代表，6名教師及校長，5名教育團體代表。
當教育副總理尹德弘提出：“今天是收集意見的一次會議，因此我只聽取意見不發表任何主張，請大家暢所欲言。”但話音剛落，與會者們的話就像開了閘的河。
熱愛學校家長組織的常任代表全銀惠（音譯）稱：“教師只要被聘任，就是終身職位，所以有安於現狀的傾向。”同時認爲：“應該引進教師評價制度，對認真教學的教師給予獎勵，對達不到要求的教師給予相應的懲戒。”
對此，漢城景福高等學校教師李元熙稱：“私教育問題的責任，一半在於不信任學校的家長。”同時反駁說：“學校裏也有很多有能力的教師，所以應讓教師們覺得有成就感。”
這位教師還稱：“隨著否定教師工作的現象不斷膨脹，有著‘乾脆去課外班掙錢算了’的想法的教師在不斷出現。”同時反問：“爲什麽放任讓有能力的教師離開學校，而不管呢?”
東大門中學校長崔東煥（音譯）稱：“家長們吐露憤慨之情，我非常理解，但大家也要幫幫教師們。”同時提議：“希望教育部能夠制定讓有能力的現場教師們共用資訊，並把它提供給學生和家長們的一項對策。”
在教師們的反駁聲中，韓國教員勞動組合政策交涉室長李元漢（音譯）稱：“我問高中3年級學生的家長‘爲什麽去課外班商量授課事宜？’，他們回答‘學校的門檻太高’。”同時指出：“教師們也應自我反省私教育問題是自身原因造成的。”
特殊目的高中的報考熱，也成爲熱門話題。
蠶新高中校長吳殊梁稱：“如果送子女去特殊目的高中，就能進入好的大學的想法比較普遍，但家長們還應知道並不是只有去特殊目的高中才能進入漢城大學。”對此，家長洪順姬（音譯）稱：“學生都湧向特殊目的高中，是爲了讓好學生能有一個在好的環境中學習的機會。”同時反駁說：“即使在普通學校，如果按水平強化教學，教師教學也會容易得多，學生學習也會提高效率。”
在當天的懇談會上，提出的提案還有，“教育當局應減少對學校的限制，依據學校的特點和校長的教育理念運營學校。”，“應將高中的內審考試以全國類比考試的形式進行，讓學校和教師進行競爭。”，“應建立特殊技能適用教育學校，讓附近學校的學生都能受益。”
懇談會結束後，與會者紛紛表示：“雖然在觀點上有一定的差異，但提供了一個讓教師和家長進行真誠對話的場合，很有意義。”
洪性哲 sungchul@donga.com
About Dong-A Ilbo