就盧武鉉總統指示進行全國教師工會是否進行反美教育的實際調查，教育人力資源部決定，將在小學、初中、高中學校嚴禁進行有損于教育中立性的授課。
27日，教育部表示，爲解決因教師自律性擴大導致的有可能成爲副作用的教育中立性受損問題，決定採取補救措施，並已於25日在市、道教育廳教育局長會議上傳達了這一方針。
教育部規定，如果進行正規教育課程未提及的教育，應通過學年教科協議會等機構制定學習課程案並得到校長認可，這一規定應嚴格遵守，並指示市道教育廳和校長徹底進行獎勵學業的指導。
教育部指出：“在教科學習目標範圍內，以社會事件爲題材，可以進行小規模的教育，但全國教師工會的部分共同課程內容存在損毀《教育基本法》明確的教育中立性的因素。教師團體脫離成立宗旨，誘導所屬教師進行與國家利益相關的尚未達成國家輿論共識的授課和講解的行爲從教育角度來看不大妥當。”
教育部分析說：“全國教師工會的反戰和平教育雖然加強了戰爭厭惡感和殘酷性，也存在培養愛好和平精神等肯定的一面，但過分強調美國的不妥之處和暴力性，可能有助於産生對美國的敵對感和反美傾向。
作爲事例，教育部引用了全國教師工會的教師用參照資料，內容爲，“美國對伊拉克的戰爭是毫無根據的對普通民衆的單方面屠殺行爲，是對人類的犯罪行爲。”
教育部計劃，當天對各市道教育廳收集的全國教師工會的反戰和平授課事例進行分析並做出判斷，29日向國會報告對策。
inchul@donga.com
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