Go to contents

[点评] 教室创造出的工作岗位

Posted January. 08, 2009 05:35   

한국어

因经济危机的冲击,世界各国都在一筹莫展,但其背后却有一场紧张的“决斗”正在上演。一群人正在竞相争夺黑暗中的点点星光。日本企业准备利用日元增值,低价收购世界的优质企业,并准备垄断“世界原材料工厂”— 中国的石油及矿产的国外占有权。同时,各国都开始拉紧教育改革的缰绳。因为,教育才是对未来最为切实的投资。

中国在新年伊始就公布了大刀阔斧的教育改革方案。从今年起,中国将利用今后的12年,逐渐发展教育的8个领域。上世纪60年代,中国因文化大革命,导致大学体制遭到破坏,导致国家教育基础崩溃。因此中国对教育的再建是极为投入的。而从2001年进入世贸组织之后,中国继续加快了教育改革的步伐,使中小学入学率分别上升至98%及97%,而在高级人才的培养方面也取得了不菲的成绩。但是中国政府却依旧告诫社会:“要摒弃陈旧的教育观念。”而今后,中国教师队伍将引入能力等级制。而经营学校时出现差错,也要承担相应责任。中国虽是社会主义国家,但在教育方面,却要比发达国家更加市场化。而温家宝总理也曾强调:“教育是克服经济危机的核心力量。”

美国从今年开始,正式实行奥巴马当选人强调的“21世纪教育”。美国学生在国际学习能力评估中,总是处于中下游,但却一直是获得“诺贝尔奖项”最多的国家,这与可以培养学生解决问题的能力及创造能力的美式特别教育息息相关。而“21世纪教育”就是要发扬这种教育的长处。

奥巴马强调:“工作岗位及经济增长将从教室里开始”。比尔盖茨也向奥巴马提出:“要向落后的教育领域进行投资”。与这些在黑暗之中,已经开始考虑到将来的国家相比,韩国却一直在守着一种奄奄一息的中间水平,原地踏步。照此下去,将来国际教育大战的胜负就已见分晓了。

评论员:洪赞植 chansik@donga.com