[社论] 站在教育独裁实验台上的学生们

首尔大学、高丽大学和延世大学等全国24所大学公布，已经就2008学年度入学考试中的内申反应率提高到50%以上达成协议。教育当局强调“各大学自主性决定”，所以对此表示赞同，但高中教室内却陷入了混乱。

成为此次协议第一批对象的高中2年级学生们从1年前入学时就开始根据教育人力资源部提出的“入学考试将以内申为主”的预告，展开了激烈的内申竞争。不堪忍受这种残酷竞争的学生们甚至举行了反对示威。但是，大学于去年年末倾向于提高论述比重后，立即掀起了论述热潮。教师们也说：“今后论述是入学考试的大方向。”也就是说，此次又改变了大学的方针。

是否应该原封不动的接受此次公布的协议还是未知数。部分大学表示：“没有协商过。”因为政府施加压力强调“内申入学考试”，所以也只能采取随大溜的态度。在这种情况下，入学考试究竟如何举行到时候才能揭晓，目前很难预测。

这使学生和家长陷入了必须同时准备内申、高考、论述“三重大山”的强压之下。在堪称“死亡三角”的这三重压力中，学生们无法掌握究竟哪一个会成为对入学考试重要的影响因素，因此，只能增加课外辅导费。在声称“自主”的同时，却在教育部的压力面前摇摆不定的大学的态度也非常不体面。

现政权在打着“平等”的旗号，肆意进行“教育独裁”，通过这种方式不断将学生们搬上痛苦的“实验台”。夹在想要在整个教育领域行使绝对权力的政权和大学之间的学生们称自己为“受到诅咒的89年生”，在不确定的恐怖氛围中瑟瑟发抖。

内申入学考试也不会使搞活公共教育方面得到充实。因为，强逼大学拿出内申这样无法令人信服的资料的做法正在对江南、特殊目的高中和非平均化地区的优秀高中等特定高中集团造成不利，而并非有助于恢复公共教育。现在，教育部总理金振杓是时候出来阐明坐在那个位置上究竟是为了谁？