“我们有正确的了解后才能正确地教育学生。”
虽然向学生讲有关中国的情况但是从未到过中国。虽然向学生讲有关韩国的情况但这是第一次来韩国。
京畿仪旺市古川中学金下永（29岁，女）老师和中国上海甘泉外语中学尹金雪（27岁，女）老师。两人于22日下午在首尔钟路区仁寺洞某茶屋相遇后开始了对话。
30名中国社会学教师及教育行政人员应韩国国际交流财团的邀请从18日到27日对韩国进行了访问，尹金雪是访问团成员之一。这一行人听取介绍韩国的演讲后，参观首尔和庆州的文化遗址等地的同时体验了韩国。
▽金老师=欢迎来到韩国。韩国给你留下最深印象的是什么？
▽尹老师=对统一展望台和临津阁的印象最深。不仅体会到了韩国的分裂现状，同时想到了中国大陆和台湾的两岸关系。金老师教学生不累吗？
▽金老师=大部分学生都非常乖，但是偶尔会碰到令你恨铁不成钢的学生。但是看到来往于课外辅导学校，在课外时间也要承受升学压力的学生有些不忍心。
▽尹老师=高考在中国也是一种战争。吉林省等各个地方晚自习会上到9时。金老师的授课时间是多少？
▽金老师=一周有20小时的课。因为混杂的行政工作较多，所以备课时间不足。
▽尹老师=看来授课负担很重。在中国，一周有10小时左右的课。一天有2小时的课，2小时检查作业，剩下的时间用于准备第二天的授课。
▽金老师=这一水平和韩国的大学教授差不多。中国怎样介绍韩国？在韩国的教科书中有关中国的介绍比重占的相对较高。世界史部分从古至今按照各朝代进行授课，地理部分对政治、经济、社会等领域进行介绍。但是孩子们的认识程度仅限于“受伤中的大国”，了解得并不详细。
▽尹老师=中国教科书对韩国的介绍没有那么详细。介绍亚洲古代史时提及韩国，并且介绍日帝国时期韩国的反日抗争。韩国的经济发展也有被提及。总体来说还不足。所以计划与此次一同访韩的老师一起编写介绍韩国的教材。
▽金老师=这个想法很好。但是在韩国对中国的关心程度也在提高，所以双方逐渐会增加了解。
▽尹老师=受韩流影响，对韩国的关注大幅提高。有很多人从连续剧《大长今》中映像出了中国丢失的传统文化。事实上很多韩国文化大部分来自中国，但韩国反而将其发扬光大，比中国保存的还要完好。
持续1个多小时的两人谈话从“韩国女性的皮肤太好了”到“掌握学生心理的诀窍”，始终非常和谐。
金栽瑩 redfoot@donga.com
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