初中3年级学生为了完成修行评价课程，花几个小时将教科书单元评价部分的问题和答案抄写在3、4张纸上。看到这一幕，学生家长金某（京畿城南市盆唐区亭子洞）感到非常无奈。金某表示：“这不是创意活动，抄教科书的评价到底是写字修行评价还是‘例行公事’让人难以理解。”1999年开始在初高中施行的修行评价，虽然意图是好的，但是出现了很多问题。
虽然教育当局要求在学期初，按照修行评价计划和内容提前将评价标准通告，但是在临时考试2、3周前告知的地区也不在少数。不是出题难度过高的课题，就是不进行教学只进行评价。首尔江南一所中学的体育教师接到过“老师的网球技术也没达到对强打50次的水平，为什么只对我们评价？”的抗议。
初中3年级学生家长韩某（40岁首尔瑞草区瑞草洞）表示：“虽然我的孩子没有体育天分，但是一向都很努力。修行评价的问题在于，过于看重结果而轻视过程。”首尔市首尔一中2年级金柳辛（14岁 女）说：“评价笔记的情况下，即使做得很认真，但字体不好看可能会无故受到不好的评价。”
高一学生家长李某（43岁 首尔 江南区 大峙洞）表示：“男同学写字很潦草，相反女同学细心的同时也熟练弹奏乐器，因此相比之下有些不利于男同学。最近因内申，学生家长更加关注修行评价。”
在首尔江南等地甚至发生了女学生家长偏爱将孩子送往男女同校的学校，而男学生的家长对此躲避的现象。因为在男女同校的学校，男同学在考试或修行评价中，因不如女同学细心，所以相对来说成绩不会很好。全校成绩的10名以内，没有男同学的情况也时有发生。
首尔真善女子中学（音）金芙英（15岁 女 音）说：“集体活动中只对结果进行评价，所以有些学生得到的评价不公平。有些同学虽然在集体活动中不诚实，但是还是会得到相同的分数。”
高中2年级学生家长朴某（42岁 首尔 江南区 道谷洞）说：“消息来源快的学生家长知道老师定下来以后，会提前知道去年做了什么，并让孩子去参加短期课外辅导班。对美术课进行评价时候，对在辅导班画的画进行评价的情况也会产生。”
初中3年级学生李某（15岁 男）说：“对自画像的评价标准是相似程度，因此在美术辅导班每周接受1、2次指导后，再提交上去。虽然老师可能知道是在辅导班完成的作业，但会不太在意。”
老师们也有自己的苦衷。首尔仁昌高中副校长崔镕注表示：“一位韩文教师可能会给20个班的700余名学生上课。学生数量多的情况下，很难实现修行评价的真真意图。”
About Dong-A Ilbo