从现初中3年级学生参加的2008学年度高考开始，将废除高考的标准分数和百分位等分数制度，只提供9等级成绩。
此外，为防止提高内审成绩，将学校生活记录簿成绩从原来的评语（秀优美良可）改为相对评估，同时提供各科目的原分数和科目的平均及标准偏差，而且级别分成9等。
28日，教育人力资源部为了搞活公共教育，发表了“2008学年度以后高考制度改善案”，其主要内容为，降低高考比重，提高学生簿比重。
虽然新高考制度自8月26日发表试行案后，经过学生簿辨别能力问题及反映高中之间的学习成绩差距等争议，6次延期后，最终得以发表，但是各大学以凭考试和学生簿9等级成绩很难选拔学生为由，持不信任态度。
新高考制度正在推进9等级制的现行考试的一等级别比例为4%，同时在以学生簿为中心择优录取的阶段放宽等级数的方案。
此外还决定，考试的出题范围比现在更注重高中教育课程内容，而且出题委员会的教师参与率增加到50%。另外还决定研究2008学年度实行探求领域的考题公开征集制后，从2010学年度开始扩大为考题银行式，而且每年进行2次考试或分两天进行考试的方案。
另外还计划在学生簿上除了教课成绩外，还认真记录服务活动、特别活动、各科读书活动等非教课领域的成绩，以便在各大学的择优录取上增加学生簿的应用率。
此外，还决定从2006年开始在学校网站公开教师的教学计划、评估计划、标准等内容，争取提高信誉度，而且从2010年初中入学生开始，实行各教师提出各自的问题进行评估的教师评估制。
教育人力资源部还决定为实业高中生、社会冷落阶层、农渔村学生扩大特别招生和地区均衡招生。
李寅澈 inchul@donga.com
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