對於學校生活記錄薄（內審）實質反映的比率，政府和主要大學都在矛盾時，政府研究機關韓國教育過程評價院邀請研究委員許京哲認為：越是加大內審的比重其負作用就越大。他主張加大大學能力考試和月考的比重。看來這種言論會引起一場風波。
１１日下午３點大和文化協會在首爾鐘路區平倉洞舉辦的“內審制度的合理性和選拔自主權”討論會中許研究員將發表“對內審制度合理性的綜合份析” 。
擔任評價院教育過程評價研究部長的許研究員在這次發表中主張：“現行內審對把學生的們注意力引到校內，維持教師的權威，解除地方學生們的被剝奪感有積極的社會價值。但是因為內審成為了升學的評價手段，所以擴大內審的話其負作用也會加大。”
但是許研究員強調內審的負作用是：不是用在“教育”上，而是用在“選拔”上；比起評價的合理性，更加注重其客觀性；從絕對評價轉為相對評價時教育評價的品質將下降；阻礙在分班上課或修行評價等改善教育路線上的努力，危害公共教育等。
他說：“學生們為了提高內審成績，連體驗修行的時間都沒有，在３年裡他們根本沒有時間做其他的事情。教師們也只是對於一些不會引起非議的部分評分，這也下降了教育評價的品質。”
他表示：“私人教育與內審無關，所以要以其他方法解決。要逐漸減少內審比重，甚至要考慮要不要廢除，還要提高高考和月考的比重。”
許研究員主張把內審９級等級制下降到５級，只反映３年級時的內審更為合理。
韓國教育開發院院長出身的慶仁女子大學郭丙善也表示：“現大學入學制度的問題是：想選拔優秀學生的大學方針和想刻意模糊學生之間優劣的政府方針之間的矛盾。對於在沒有可以信任的學歷管理系統的情況下，想在短期內試圖改變制度的政策，很多人持不信任的態度。”
金熹均 foryou@donga.com
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