首爾冠岳區將從首爾大學師範學院獲得技術知識幫助，有望發展爲“終生教育城市”。
首爾大學和師範大學4日表示，向冠岳區提出了至2020年爲止總投資3000億韓元將冠岳區建設成“冠岳電子穀（Edu-Valley）”的方案，並決定與區廳展開共同研究。
首爾大學的這次計劃，出發點在於使大學和地方社會長期成爲一個共同體，在地區內實現公共教育普遍化，爲地方的教育、文化、福利積極做出貢獻，因而備受人們關注。目前的現實情況是大學對地方社會的貢獻僅限於短期性地區服務活動或一次性特殊演講。
○“從搖籃到墳墓”、“從失業到就業”、“從日常到藝術”
“展望2020：冠嶽Edu-Valley”計劃的象徵性內容體現在以上三個口號上。
“從搖籃到墳墓”是指，首爾大學要向冠岳區居民提供終生教育。就是對冠岳區內所有居民提供從英才教育到老人教育的對應教育和福利。
“從失業到就業”是指，爲了讓所有人參與經濟活動，首爾大學將爲失業者、名譽退休者及隱退者提供就業教育和創業教育。
就是說，開發冠岳區內的人力資源，幫助該區的人們能夠找到符合自身實際情況的工作，通過這一途徑在冠岳區創造新的增長動力。
“從日常到藝術”是指，爲了讓冠岳區的居民能夠享受豐富的文化人生，首爾大學將通過文化教育及業餘生活指導等活動，提高冠岳區居民的生活質量。
首爾大學計劃通過以上三個計劃將冠岳區建設爲名副其實的終生學習地區。
○實施英才教育，代理運營英語村
師範大學提出的短期方案有，爲冠岳區內學生舉辦英才教育、擴大實施地區學習輔導（顧問指導）事業、面向低收入層老年失業者引進教育計劃、向冠岳區的教育機關提供教育諮詢服務、特長教育和代理實施科學實驗教育等方案。
對於英才教育，計劃將目前正在教育綜合研究院內的科學英才教育中心進行的首爾市英才物件教育地區限定爲冠岳區，加以大力推進。
並通過教授、高校生及大學生的個人或集體實驗指導，行實施教育和對進度進行討論。
同時計劃擴大顧問指導事業，目前有300名在校生對冠岳銅雀區的1000名低收入學生開展相關事業。
將面向低收入老年失業者的教育計劃目標設爲擴大發展正在冠岳區終生學習中心進行的教育。
教育諮詢物件爲冠岳區內幼稚園和小學、初中各級學校，爲向學生們提供優質教育，將對教育環境、教師、教育過程和評價系統提供諮詢，對共同研究注入新的活力。
同時還提出了一項方案，內容是將首爾大學、師範大學教育資訊館的實驗器材提供給因實驗室以及器材的局限性而受制約的初中和高中，讓這些學校的科學實驗教育得以豐富起來。
作爲長期方案，提出了通過首爾大學和冠岳區的合作，在冠岳區落星垈一代建設教育文化研究設施等實現“Edu-Valley”化的方案。
作爲具體方案，提出的計劃包括通過代理經營英語村和活用科學教育展覽館，強化學生和軍民的科學教育、建立體育健康文化中心及挑戰創業中心、與冠岳區全區的小學、初中、高中建立合作關係等。
目前，冠岳區向首爾市提出申請在首爾大學後門附近設立“第三英語村”。
如果得到首爾市的批准被選定，計劃將通過首爾大學的代理經營，向冠岳區內的學生和居民提供優質的英語教育。
另外，其中還包括冠岳區內的所有教育、文化、福利設施(學校、圖書館、文化院、展覽館、區民會館等)與首爾大學相關部門相聯繫提供教育諮詢等。
○把冠岳區變成“城市複合大學”
首爾大學計劃通過此舉把冠岳區營造成“大韓民國的先導教育特區”，從而使首爾大學在提高居民生活質量方面做出積極貢獻。
曹永達院長說：“將使首爾大學的教育、文化力量擴散到整個冠岳區，並以此使冠岳區自身具備城市複合大學的機能。在明年之前，將通過共同研究制定出具體的實行方案。”
爲此，師範學院從今年春天就一直在研究，並于6月初向區廳方面轉達了這一意向。
11月末，曹永達會見了冠岳區副區廳長朴龍來，轉達提案書並就展開共同研究的方案達成協定。
如果成功推進該方案，冠岳區將煥然一新，變成歐洲那樣地區社會和大學緊密相連的“新大學城市”。
負責提案書企劃工作的首爾大學師範學院企劃室室長金東一介紹說：“首爾大學接受冠岳區的系統性支援後，將可以有效利用內部人力資源，冠岳區可以有效利用首爾大學這個資源，改善落後的教育環境，最終實現有助於雙方的雙贏。”
師範學院和冠岳區將於今年末到明年初正式開展共同研究工作，最快將于明年末簽訂諒解備忘錄。
張源宰 peacechaos@donga.com
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