全國教職員工會（全教工）釜山支部去年製作教師教育用統一教材的時候，很多地方都原封不動地抄襲了北韓社會科學院歷史研究所1983年發行的《現代朝鮮歷史》，這一事實被公開後，造成了巨大的衝擊。
該統一教材將6·25戰爭描寫爲“祖國解放戰爭”，同時還毫無保留地介紹了金日成的主體思想等，原封不動地挪用了北韓的歷史觀。
在釜山地區負責社會、道德、歷史等統一相關教育的老師參與的統一學校裏，該教材被用作演講資料。因此有人指出，這可能會使老師乃至學生的心裏産生偏向親北的歷史觀。
新右傾團體“親北反國家行爲真相查明委員會（以下稱親北查明委，委員長：諸成鎬，中央大學法律學院教授）”通過25日公佈的《全教工釜山支部統一學校教材的親北反國家性分析》資料闡明了上述事實。
全教工釜山分部利用去年10月18日到同年11月1日期間的三個星期二，在釜山分部禮堂面向30多名教師開放了統一學校。
演講的主題是“日本帝國主義統治時期的解放鬥爭”、“解放後以北的現代史”、“北-美核對決中體現的以北的新思想是什麽”等。
親北查明委表示，據對演講資料的分析結果顯示，“日本帝國主義統治時期的解放鬥爭”和“解放後以北的現代史”的主要內容和北韓的《現代朝鮮歷史》幾乎一模一樣。
該教材就抗日武裝鬥爭的歷史意義介紹說：“這是以實現勞動階級革命思想中最高階段的主體思想爲指導方針，爲實現勞動人民大衆自主性而展開的革命鬥爭。”這和《現代朝鮮歷史》第94頁中的內容是一樣的。
另外，就6·25戰爭，該教材表示：“金日成在6月26日面向全體人民舉行的廣播演說中具體提出了取得祖國解放戰爭勝利的戰鬥任務。”這還是原封不動地挪用了《現代朝鮮歷史》第158頁的內容。
全教工釜山分部在題爲“北-美核對決中體現的以北的新思想是什麽”的演講中，還讚揚了北韓的“先軍政治”。
全教工釜山分部統一委員長梁惠晶（音）說：“應希望能夠好好瞭解北韓的教師的要求，開放了統一學校。我們認爲這樣可以更好地瞭解北韓的歷史，所以確實在很多地方引用了《現代朝鮮歷史》中的內容。”
諸成鎬指出：“全教工釜山分部的統一教材否定了大韓民國的正統性，使北韓政權正當化。接受這種親北偏向性歷史觀的教師們很有可能給學生灌輸錯誤的歷史意識。”
諸成鎬還說：“稱金日成組織朝鮮革命軍和朝鮮人民革命軍的部分是對歷史的捏造，不提及其他獨立運動家，只強調金日成的做法本身就喪失了均衡性。”
尹完準 zeitung@donga.com
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