“明星科學家”——首爾國立大學客座教授黃禹錫在高中時期的成績成了人們的話題。黃禹錫在升入高中後進行的第一次期中考試上，其成績在全校480名學生中，僅排在第400名。網民們都稱，如果黃禹錫教授以這樣的在校成績參加2008年度的高考，根本考不上其所希望的大學，也就不會出現世界級生命工程學家。言外之意就是嘲笑現在“根據在校成績招生”的制度。目前在韓國，如果不從高一開始取得好成績，就很難考上重點大學。
▷黃禹錫可稱得上是精英教育的成功典範。雖然家裏條件不怎麽好，但其學習成績一直很優秀，爲此常常受到了表揚。然而在升入重點高中後進行的首次考試上，看到學習退步後，他肯定大吃了一驚。並以此作爲動力，所有精力全放在學習上，黃禹錫在高中畢業時，其成績已進入全校前10%，並如願考上了自己報考的大學。實力不相上下的同學間成了很好的競爭對手。黃禹錫得到了一個讓窮秀才不灰心，實現夢想的機會。
▷學生時期的黃禹錫最鮮明的特點是其特別的信念，不顧上醫科大學的勸告，最終還是選擇了獸醫大學。美國哈佛大學教授霍華德•加德納（Howard Gardner）是一位強調多元智慧理論的學者。據加德納稱，多元職能分爲人際交往智慧、自然智慧、數理邏輯智慧等八種，善於人際交往的人容易成爲政治家，而自然智慧型的人則適合當生物學家。無疑黃禹錫是屬於自然智慧型的人。因此黃禹錫所選擇的道路已預示了他的成功。
▷如果黃禹錫的信念有了結果，估計能給國家創造出巨大的利益。就是說，如果把韓國領先的資訊技術（IT）和黃禹錫主導的生物技術（BT）相結合，可能創造出更大的協同效果。重視平等注意教育，並實行以規章制度爲主的統一教育政策的政府有必要對黃禹錫的成功事例進行認真思考。而我們目前的教育環境是在爲排出第二、三個黃禹錫創造條件，還是在破壞其條件？
評論員 洪贊植chansik@donga.com
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