韓國的商業高中將分爲，以基礎職業能力爲中心的普通商業高中，針對汽車、設計、烹飪、遊戲、互聯網等具有針對性的特別高中等。以此，韓國的職業教育體系將得到全面改善。
截至2010年，與産業需要相連接的特別高中將從目前的64所增加到200所，並在教師聘用、教育課程編制、學生錄取方面得到自主權。
同時，明年開始將階段性增加對商業高中學生的獎學金援助，並擴大統一界特別錄取範圍，建議國立大學除定員外多選拔3%，並以此制定了對商業高中的鼓勵制度。
12日，韓國國務總理李海瓚主持召開政府課題會議，總統教育改革詢問委員會委員長全聖恩出席該會議並在會上以《職業教育體制改革方案》爲題作了報告。
改革委計劃與教育人力資源部聯合準備具體計劃，並對職業教育訓練促進法、初高中教育法等相關法令進行修整。
作爲特別高中，商業高中要與地方自治團體、産業界、中央部處簽訂協定，並明確將其轉變爲特別高中，並對其自主性進行大幅擴大。
作爲基本商業高中，計劃將其發展爲基礎職業教育機關。在這裏，相比單純的提高技能更側重提高被雇用可能性，如進行解決問題能力教育、溝通能力教育等基礎能力教育。
目前，196所綜合高中對人文課程和職業課程分開進行執行。此後，計劃將其改變成可以對教育課程進行交叉選擇的合併高中，並計劃于明年開始從農·漁村地區開始實施，同時截至2010年全部完成轉換。
同時，計劃積極推進：針對只能教授特定科目的教師使其進修其他科目；擴大對現場專家的數學兼職教授的聘用；優秀校長聘用制度等。
爲提高勞動者和成年人的職業能力，改革委計劃使專科大學和大學起到進行繼續教育及再教育的中心作用，並對職業訓練過程進行改善以及擴大雇用保險基金支援。
另外，計劃引進將産業界和商業高中，專科大學和教育課程向連接的“商業高中-專門大學協定課程制度”，以此運營諮詢式教育課程，進修該課程的學生可以免試升入專科大學。
李寅澈 inchul@donga.com
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