去年，漢城行政法院做出判決，公開高考的個人排名。但教育人力資源部在此次的高考中仍然沒有公開。其結果，在今年私設機關預測的不正確資料再度泛濫，考生們不得不又一次額外開支。雖然教育當局主張，公開排名是非教育性的做法，但從考生的立場看，教育當局的做法卻蠻橫無比。在充滿不確定性的高考中，“隱藏資訊”式的教育政策只會導致考生們的憤怒。
△在這樣的情況下，名爲“Orbi”的高考問題網站受到了歡迎。該網站名稱來自拉丁語意爲“尖子聚會”。這是報考“漢延高”（漢城大學、延世大學、高麗大學）和“醫牙漢”（醫科大學、牙科大學、漢醫大學）的尖子考生交換資訊的場所。如果報考同一大學、同一學課的學生鏈結因特網公開自己的高考成績和檔案成績，連專家們都無能爲力的事情就會變爲可能。在這裏，不僅能夠猜測主要大學的錄取分數，而且還能夠預測如何應付論述和口述考試。雖然一個考生的能力是微不足道的，但多人聚在一起就能夠擁有強大的力量，這就是集體的力量。
△“Orbi”的意義在於，對教育當局和大學進行了一次“愉快的反叛”。即使教育部堅持不公開高考的個人排名，通過統計方法，就能瞭解自己在所有考生之中的位置。無論名牌大學如何貶低最低分數，他們也通過交換合格和不合格資訊，能夠掌握正確的分數。這可以說是對年長一代控制的資訊和不確定性的諷刺。
△他們將排名靠前的1%學生自定爲社區。每年參加高考的學生超過60萬人，因此排名靠前的學生達到6000人。發達國家積極支援成績優秀的學生，使其成長爲擔負國家未來的棟梁。而我國卻以非教育性爲由，禁止利用高考成績區分考生的優劣。這果真是正確的方向嗎？在這樣的情況下，衆“Orbi”們仍在爲考上大學全力奮鬥，甚至令人感到惋惜。
評論員 洪贊植 chansik@donga.com
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