在开学初期，老师作为在短时间内管束学生的方法之一，使教室充满严肃气氛。绝对禁止迟到，彻底检查作业、清扫情况。如有违反，就罚学生围着操场周围跑。这种方式持续几天，学生们会自觉起来。当然，老师不能采取“将教室置于恐怖阴影之下”的措施。因为这些都是为了学生，为了创造良好学习条件而采取的措施。但在学生的角度，这完全是一种恐怖措施。跑圈如果平等地对任何人实施也许无关大体，然而谁因第一次违反就受关照而免受处罚，或者老师与谁的父母亲近而照顾一下，只能使自发的学习热情减退。
△就如紧急关头只要打起精神，就能九死一生。“紧张”能使人发挥惊人的力量，但有时，排除“紧张”就能得到更好的效果。高尔夫运动就是如此。Sun Microsystems首席执行官（CEO）斯科特（Scott McNealy）是以“拼命”的精神击球的有名的“执著的高尔夫狂”。与此相反，微软总裁比尔·盖茨却以“模棱两可”的态度，安心地击出“随意的高尔夫球”。如果计分，当然斯科特胜过盖茨，但在另一方面Sun Microsystems制作的JAVA比起其性能，存在着网络缺陷；微软的WINDOWS以其出色的兼容性和灵活性，正成为信息技术（IT）的标准。我们可以从这里分析出数码时代CEO的领导能力比起紧张情绪，更需要从容的情绪。
△总统秘书室室长文喜相表示：“卢武铉总统的领导能力、重要的统治术之一是制造紧张。”他还表示：“与媒体、政治、检察机关乃至所有事情正在确立紧张关系。虽然双方可能感到疲惫，但这是走向正常的过程。”卢武铉曾表示，由于与媒体确立紧张对立关系，所以当选为总统。也就是说，约束自己注意言谈举止，不出致命失误的谨慎，使自己走到了今天。但不知上面制造的紧张情绪能否以相同分量传递给下边呢？对于承受方来讲，感到的可能不是紧张，而是恐怖。
△觉得“紧张领导能力”类似于马基雅维里的“恐怖君主论”。他在《君主论》中说过比起深受百姓爱戴，更应使百姓害怕自己，这才是作为君主的安全选择。因为人类有着无情地伤害自己所爱的人的倾向。但是马基雅维里在下一段强调称，虽然君主应使人们害怕自己，但即使得不到尊敬，也不应成为百姓憎恨的对象。
yuri@donga.com
About Dong-A Ilbo