在去年政府實施的學業成就度評價中，新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情導致的學曆下降現象比前一年更加嚴重。作爲評價對象的初三、高二學生的普通學曆以上比率連續兩年減少，“中位圈崩潰”現象尤爲突出。
在新冠肺炎疫情擴散時期的2020年，進入高中的高二學生在國語、英語、數學等所有科目中，未達到基礎學曆的比率有所增加。特別是國語科目的普通學曆以上比率從2018年的81.6%減少到2021年的64.3%，時隔4年減少了17.3個百分點。這是自2017年以現在的抽樣方式進行評價以來的最低比率。
教育部13日發表了包含上述內容的《2021年國家水平學業成就度評價結果》。教育部每年以全國3%的初三和高二學生爲對象進行學業成就度評價。當初是以全數調查（complete enumeration）的方式進行的，但根據文在寅政府的“一齊考查”縮小方針，從2017年開始改爲抽樣調查。去年的評估對象學生爲2.2297萬人。
趙維拉記者 jyr0101@donga.com
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