首爾大學經濟學專業4年級學生金某（24歲）在3年級的時候，從人文學院語文相關學科轉到了經濟學科。金某說：“我如果從入學時的學科畢業，邁向社會的第一步將會很難。入學時的30多名同系同學中，現在只剩下20多人了。”
像金某一樣想要“退出”人文學專業的大學生層出不窮。
從2002年起4年裏，首爾市內4年制大學的轉科情況看，退出人文專業的大學生是轉入的大學生的2∼8倍。
這與實用學問領域——經營學院轉入達轉出5∼18倍的狀況形成鮮明對比。
梨花女子大學史學專業該時期內轉出了15名學生，但卻沒有一名學生轉入。東國大學哲學專業中有19人轉出，但僅有一名學生轉入。
從20世紀90年代中期開始，在所謂以文史哲（文學、史學、哲學）爲重點的“人文學出埃及記（大退出）”不斷加速的情況下，各大學人文學院紛紛開始忙於制定加強實用性的自救對策。
在本報得到的教育人力資源部制定的《2005年大學特性化事業》資料中，人文領域中選定的8所大學的事業書中滿盛著各種獨創想法。
仁川大學爲向選定松島經濟自由區和建設仁川機場等事業輸送所需人才，將新設和“仁川學”相關的專業。
東國大學將新設文化學和人文學專業，漢陽大學將新設工業學院和人文學專業，正在推進其他學問領域和學制的研究。西江大學、成均館大學、首爾大學等大學紛紛開展“培養人文學精英事業”。
教育部爲改革人文學現狀，已經著手和國會討論制定“人文教育振興法案”。
董正民 ditto@donga.com
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