在生活中誰都會遇到因輩分和禮節問題傷心的時候。如果年少的前輩不給予起碼的尊重，心情就會變壞，而如果年幼的同屆同學使用不禮貌用語，則令人不想搭理。報社在報道活動的主要出席者時，往往會爲了排列順序問題而苦惱。最容易的是按筆畫報道，但如果這樣，有可能出現黨代表排在初任議員後或師生之間的順序顛倒的尷尬情況。每當選舉時，候選人爲搶奪1號而動援所有的手段，這不無道理。
△將從明年開始，我國將以名字的筆畫規定小學學生的出席號。這是因爲教育人力資源部勸告學校從2004學年開始以名字的筆畫規定出席號。而現在的出席號是以出生年月日和身高順序規定。教育人力資源部接受了國民提案。該國民提案主張，序號靠後的學生以序號靠前的學生年齡小或個子矮小爲由，取笑或不一起玩的事例不在少數。有可能有人會反問，序號順序真的那麽重要嗎？這並不是可以忽視的問題。由於根據序號順序指定座位，所以，序號相近的學生之間容易相處，而且還會對校友關係和成績産生影響。
△從美國的情況看，以英文字母的順序叫出席號。但不規定固定的序號，而且第一天坐的座位也不是固定的座位。在國內，以身高順序規定序號是慣例。這是出於個矮的學生坐在前面，而個高的學生坐在後面才能看清黑板的現實性理由。而且因與“死”字同音而逃避4號或44號，但象徵幸運的7，就認爲是好的序號。使人聯想花圖牌的11、22、33、55等序號，也成爲學生們喜歡的數位。但得到這種序號的學生經常在上課時被老師叫到前面解答問題。
△根據教育部勸告案，姜、高姓的學生會得到靠前的序號，而洪、黃姓的學生會得到靠後的序號。既然如此，由學生們自主選擇序號會如何？以反筆畫順序規定序號如何，根據唱歌、運動好壞的順序又會如何，以男學生選奇數、女學生選偶數的方式規定序號似乎也不錯，或者乾脆讓學生隨意寫自己喜歡的序號。學生們通過討論選擇自己的序號，這樣的過程不就是最珍貴的民主主義教育嗎？
評論員 吳明哲 oscar@donga.com
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