[于光化門]“太太﹐先把轎車賣了吧﹗”

最近﹐漢城一家高考補習班以家長為對象舉辦了2002年度高考說明會。雖然是以“家長”為對象﹐但是在100多名與會者當中﹐100%是都是目前我們社會“教育補助力量”的核心---母親。

“太太們﹐請先把轎車賣掉吧﹗”

最先進行“主題發言”的一位補習班教師這麼說。與會者笑了﹐教師卻一本正經地說﹐“要拼了老命去做啊。”緊接著﹐另一位教師補充說﹐“光是賣車還不夠﹐住50坪公寓的﹐必須要搬進30坪公寓。賣掉一輛高檔二手轎車﹐能夠進幾次補習班學習呢﹖”

國語教師說﹐“學國語不須理解﹐要背。不要叫孩子們作練習。沒有時間去下這種功夫。我挑選問題﹐讓孩子們背下來。” 與會者們說﹐“聽說要多看書......”教師斷然回答﹐“沒有時間去看書。國語題不是用腦筋去解決﹐而是用眼睛去解決。”

下一個是數學教師。“孩子們需要用棒子來教。一個星期不打﹐孩子們就不肯去學習數學。補習班的棒子是用來提高學生實力的。”英語教師也強調﹐“學英語要背那些挑選題。”

隨後﹐他們發給與會者主要大學的高考大綱和“期中考試試題冊”。試題冊包括有近幾年來週邊學校所出的試題和分析出題傾向的內容。教師說﹐“我們有數十年的試題。政府說改變教育課程﹑考試形式﹐但換湯不換藥。你們想想﹐高中課程畢竟是高中課程﹐難道在高中會教大學課程嗎﹖”

與會的家長們召開第2次座談會。她們明明知道補習班的情況﹐即反對學校的授教方法﹐但還是認為說明會的內容是對的。學校和補習班的差異是紙上空談和嚴峻現實之間的矛盾。“學校強調團隊精神﹑全人教育﹑讀書和欣賞音樂的重要性﹐全是空話。與此相反﹐補習班證實現實﹐挑選出目前最需要的內容。”“人性教育和對學生的關懷﹐補習班也勝過學校。學生一天沒有上課﹐打電話給家長進行檢討的是補習班﹐而不是學校。”一位在補習班學習的孩子說﹐“至少在學習方面﹐補習班比較細心。”

教育人力資源部17日向總統進行業務彙報時﹐就曾經提出為克服課外教育﹑早期留學以及教育移民的增加﹐國家教育崩潰現象﹐試辦“理想學校模型”﹑減少學級學生數以及擴大教師海外進修等對策。若是改善政策獲得成果﹐當然是最好不過﹐但能否成功還是個未知數。我們的教育問題已不僅僅關係到經政策的好壞﹐而是關係到國民的整體意識及文化問題。雖然我們異口同聲的指出教育問題有待改善﹐但同時又在頑強抵抗教育改革。可見“教育戰爭”是一條既漫長又艱辛的路。