국사편찬위 “대한민국 시각 담겨야” 결론… 곧 보고서 제출
‘대한제국-대한민국 정통성 강조’ 공감대
교과부 지적 257개 표현 개별언급 않기로
정옥자 위원장 “좌우갈등 해결 위해 완충지대 될것”
교육과학기술부로부터 한국 근현대사 교과서 분석을 의뢰받은 국사편찬위원회가 “대한민국의 정통성을 강조하고 북한의 시각이 아닌 대한민국의 시각으로 바라볼 수 있도록 돼야 한다”는 결론을 내렸다.
국사편찬위는 “10일 ‘교과서 심의위원회’ 최종 회의를 열어 이 같은 결론을 내리고 보고서 작성에 들어갔으며 이르면 15일경 교과부에 제출할 예정”이라고 12일 밝혔다.
그러나 국사편찬위는 교과부가 좌편향성 논란이 있다며 분석을 의뢰한 6종의 한국근현대사 교과서의 257개 표현은 업무 범위에서 벗어난다는 이유로 심의를 하지 않았다.
이에 따라 보고서에는 257개 표현 하나하나에 대해 ‘수정이 필요하다’는 등의 개별적인 언급은 포함되지 않을 것으로 보인다.
교과부는 국사편찬위의 보고서를 바탕으로 수정이 필요하다고 판단되는 교과서는 해당 교과서 발행업체에 수정을 요구하고, 발행업체나 집필자가 이에 응하지 않으면 직권 수정 여부를 결정할 계획이다.
▲ 영상취재 : 신세기 동아닷컴 기자
정옥자 국사편찬위원장은 10일 동아일보와의 인터뷰에서 “심의위원들은 대한제국과 대한민국의 정통성을 강조해야 한다는 데 공통적으로 동의했다”고 말했다.
정 위원장은 “일부 교과서는 대한제국 시기를 거의 다루지 않고 있는 문제점이 있다. 대한민국은 대한제국의 국호를 이어오고 있어 충분히 강조해야 할 부분인데 실제는 그렇지 않다”며 “대한제국에 더 신경을 써야 한다는 점도 보고서에 담을 것”이라고 덧붙였다.
정 위원장은 또 “북한의 시각에서 남한을 바라보는 일부 교과서 내용에 대해서도 기본적으로 대한민국의 시각이 더 중요하다는 데 심의위원들이 의견을 같이했다”며 “교과부에 제출할 보고서는 이 같은 의견을 기본으로 작성될 것”이라고 말했다.
그러나 정 위원장은 “교과부가 각계에서 문제를 지적한 257개 표현을 국사편찬위에 보내왔지만 일일이 코멘트할 생각은 없다”며 “국사편찬위가 그렇게 할 수도 없고 해서도 안 된다는 것이 심의위원들의 공통된 생각”이라고 말했다.
“국사편찬위가 교과서의 문구와 자구를 수정하는 기관은 아니다”고 정 위원장은 잘라 말했다.
정 위원장은 “보고서는 심의위원들의 의견을 종합해 포괄적인 가이드라인만 제시할 것”이라며 “다수 심의위원의 의견을 중심으로 보고서를 쓰되 결론과 다른 의견을 낸 위원들의 발언도 첨부할 것”이라고 말했다.
한편 정 위원장은 “교과서 문제를 좌파냐 우파냐, 좌편향이냐 우편향이냐가 아니라 역사 교육이 제대로 이뤄지지 못하는 것에 주목해야 한다”며 “교과서 표현 때문에 좌우 대립에만 매몰되면 역사교육 강화 문제는 또 물 건너 갈 수 있다”고 지적했다.
정 위원장은 “교과부가 국사편찬위를 ‘외딴 섬’으로 방치해 오다가 교과서 문제가 터지자 국사편찬위에 모든 것을 떠넘겨 해결하려 하고 있지만 국사편찬위는 갈등 해결을 위해 기꺼이 완충지대가 되겠다”며 “국사편찬위로서는 위기일 수도 있지만 큰 기회일 수도 있다”고 말했다.
그는 “검정 교과서에 국가가 개입한다는 것 자체가 모순이고, 교과부가 특정 교과서의 좌편향성을 이미 인정한 상태에서 국사편찬위에 분석을 의뢰한 절차적 문제도 보고서에 담을 것”이라고 말했다.
김기용 기자 kky@donga.com