【社论】EBS虚假买卖-虚假教材毁了公共教育

用大量反映高考的EBS教材学习的考生们亮起了红灯。EBS表示：“高考特强高分的外国语领域330题”的教材中出现了64个错误，并表示:“5、6月份买此书的人们从书店领取‘正解和解答’的册子吧！”不仅是教材。EBS的网站上随时弹出“教材正误表（纠正错误问题和答案的内容）”。从6月16日至7月26日为止，在“语言领域高分300题”中，发现了16个错误的问题和答案。考生的混乱不止是一个啊。

5日，EBS上传了道歉文，表示:“要聘请编写教科书的大学教授来编辑，并引入高考出题方式的合住型集中研究系统来改善质量教材”。但这不是改善教材就能解决的问题。把教育政策目标定为“减少课外辅导费”，使EBS占据“公教育方案”的李明博政府的教育哲学就有着根本性问题。

李明博总统在2月接到了高考对策的报告，并表示:“去年，政府发表了高考和EBS讲座的联系率为70%，但国民兵不相信”，还指示说：“EBS讲座要实质的联系到考试中”。以后高中教师会用EBS教材代替教科书解问题，学生成为背诵答案和问题的工具，而学校成为了背诵EBS的场所。随着EBS教材的助教书本的整齐化，教师们就不需要创意性的授课了，所以按学生水平分班授课是几乎不可能。公共教育的质量并没有提高，而是荒废了。背诵EBS教材的高考学生们，能在世界舞台上奔跑吗？能战胜这竞争的世界吗？能成为具有创造性挑战精神的“G20一代”吗？真令人怀疑啊！

但是这样又不能减少课外补课。因政府宣布“易考试”，使考生们为内审满分、准备论述而来到学院。因EBS的高考教材和考试有所联系，所以去年创下1173亿韩元的销售额。因政府只保障EBS的“垄断”，所以让小规模出版社们愁云满面。

教育政策的基本原则应该是为了提高公共教育的质量，不应该为了课外补课。高考遵循“没有灌输式、背诵式的课外辅导，就获得不了高分的出题原则”，应该让高考回到使学生们培养大学学习能力的考试。教育当局应看清EBS联系高考的政策是歪曲“背诵教育”弊端的政策。