○煤炭储存场的生活简单又愉快
这个学校2年级的学生姜东日（17）每天下午4点20分最后一节第七节课一结束，就会转遍整个学校收集100L的再利用垃圾袋。然后将这些装满再利用垃圾的袋拿到处理场进行分类，这就是姜东日要做的工作。为了减少挑拣出来的饮料罐的体积，用压缩机进行压缩作业的姜东日动作极为熟练。
姜东日做这个“再生规划”工作已经一年多了。再生规划被认为是一种服务活动。姜东日从去年开始志愿服务劳动的时间为90小时，已经超出了上限60小时，但还在继续做。姜东日说：“其实，一开始只是为了凑够服务活动时间才做的。”“但是，因为和朋友、老师一起工作太有意思，所以还在继续做。”
在英德高中有多种多样的义工活动。例如，“绿色节电义工”们在学校放学后，负责检查所有教室的电源情况；“生态-绿色义工”们则负责净化学校内外的环境。
社团活动也在如火如荼的进行。“绿色游侠”作为绿色学校社团打理学校的所有莲花池和草丛。还有，搞环境新闻的社团负责宣传生态-绿色活动。他们每2周举行一次编辑会议，把各自采访的内容按班级进行分类，通过查点环境问题后，在经过激烈的讨论最终采纳4、5个事件制作环境新闻。
○全部的教学过程都反映了“生态-绿色”理念
原本应该为了入学考试而繁忙的人文系高等教育学校英德高中，却要在煤炭储存场搞绿色生长研究示范活动，这一问题一经提出学校内外忧虑不断。为了解决这一忧虑问题，学校提出了需要动员大量财力和人力的参与型活动。学校决定利用正规的教学课程，提高对绿色生长的看法。为此，教师们还自主举办研讨聚会，亲自制作有关环境的教育资料。而且，还把这些教育数据和结果放到学校专用的网页上进行共享。
郑海骏校长（56）说：“人文系高等教育学校要搞环境教育，周围的人为此操了不少心。”“但是，事实证明这种扬弃观摩式教育，让学生身体力行的教育方式，不仅有益于学习，而且还引起了学生的兴趣。”
李成虎 starsky@donga.com
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